吳煥，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省中小學(xué)教壇新秀，金華市優(yōu)秀教師，金華市教改之星，金華市婺城區(qū)名師。曾獲金華市婺城區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。潛心教學(xué)24年，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文有20多篇，曾參與編寫《初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》《字里乾坤》《寫作有道》《詞語(yǔ)手冊(cè)》等書籍。

生活是寫作的源頭活水，源于自身經(jīng)歷、融入思考感悟的題材永遠(yuǎn)是新鮮而有價(jià)值的。但是總有學(xué)生覺得自己的生活太平淡，找不到值得寫的事情，認(rèn)為普通的生活素材，在考場(chǎng)中拿不了高分。正是因?yàn)檫@樣，生活中的不少材料就在這樣的“以為”中被忽視了。其實(shí)，作文最重要的是用好生活中的素材。不同的事物，從不同角度思考，也許會(huì)有意想不到的收獲。比如，一個(gè)蘋果，大多數(shù)人會(huì)用“紅的、甜的、長(zhǎng)在樹上的……”來(lái)形容它，但有人卻說(shuō)“蘋果吸收陽(yáng)光雨露的精華，奉獻(xiàn)甘甜美味的果實(shí)”，還有人說(shuō)“把蘋果切開，圓潤(rùn)的外表下是一顆花一般美好的心”。我們的作文也是如此，相同的生活、相同的素材，從不同的角度立意，就會(huì)有不同的效果。

一、寫作范例

下面以一個(gè)同學(xué)的作文為例，說(shuō)一說(shuō)如何在生活中選擇材料，巧立深意。