本單元以“萬(wàn)物有靈”為主題，所選的課文都是借助生活中的具體事物，抒發(fā)作者的真情實(shí)感。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《白鷺》和《落花生》這兩篇課文，體會(huì)作者的感情吧。

一、明確事物，豐富畫面。我們首先要明確兩篇課文的題目即是作者在文中所要描寫的事物。讀課文時(shí)，我們可以邊讀邊想象畫面，比如白鷺覓食、棲息、低飛的圖景，花生矮矮地長(zhǎng)在地上的樣子。我們腦海中的畫面越豐富、鮮明，就越容易抓住事物的特點(diǎn)。

二、對(duì)比事物，品析特點(diǎn)。作者在表現(xiàn)白鷺和花生的特點(diǎn)時(shí)，都采用了對(duì)比的寫法。我們可以在課文中找出相關(guān)句子，邊讀邊思考這樣寫的好處。如《落花生》一文，父親把花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)花生的喜愛(ài)和贊美之情。

三、抓關(guān)鍵句，悟文中情。閱讀課文時(shí)，我們要特別重視文中的抒情句段。通過(guò)分析這些句段，我們能更好地領(lǐng)悟作者所表達(dá)的情感。如《白鷺》一文的開(kāi)頭寫道：“白鷺是一首精巧的詩(shī)。”結(jié)尾寫道：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子的里的散文詩(shī)?！边@兩處首尾呼應(yīng)，抒發(fā)了作者對(duì)白鷺的贊美之情。