摘要：構(gòu)建大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，先采用層次分析法和熵權(quán)法確定各指標(biāo)的主、客觀權(quán)重以及綜合權(quán)重，再運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)其影響因素進(jìn)行模糊評(píng)價(jià).以湖南某高校2021屆畢業(yè)生為例，對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)分析.結(jié)果表明，大學(xué)生赴基層就業(yè)受個(gè)人因素影響較大，其次是行業(yè)因素和社會(huì)因素，受學(xué)校因素影響較小.該評(píng)價(jià)結(jié)果與實(shí)際大學(xué)生赴基層就業(yè)情況基本相符.

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；基層就業(yè)；影響因素；模糊綜合評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：O212.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

A Study on Fuzzy Evaluation ofFactors Influencing College Students’ Employment at Grassroots Level

HU Cheng-tao PENG Rui-qi OU Zu-jun

（1. College of Mathematics and Statistics， Jishou University， Jishou 416000， Hunan， China；

2. College of Information Science and Engineering， Jishou University， Jishou 416000， Hunan， China）

Abstract：By constructing the evaluation index system of the influencing factors of college students’ employment at the grassroots level， this paper first uses the analytic hierarchy process and entropy weight method to determine the subjective and objective weights and comprehensive weights of each index， and then uses the fuzzy comprehensive evaluation method to evaluate the influencing factors. Taking the 2021 graduates of a university in Hunan as an example， this paper makes a comprehensive evaluation and analysis of the influencing factors of college students’ employment at the grassroots level. The results show that college students’ employment at the grassroots level is greatly affected by personal factors， followed by industry and social factors， and less affected by school factors. The evaluation results are basically consistent with the actual employment situation of college students.

Key words：college students; grassroots employment; influencing factor; fuzzy comprehensive evaluation

0 引 言

就業(yè)作為六穩(wěn)之首，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生.近年來(lái)，我國(guó)高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，每年普通高等院校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻[1].但在我國(guó)許多的基層地區(qū)，特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的中西部地區(qū)、交通相對(duì)不便的偏遠(yuǎn)山區(qū)等地方卻出現(xiàn)了亟需人才的情況.大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與基層亟需人才之間的矛盾也日益突出.為緩解這一矛盾，需要剖析影響大學(xué)生赴基層就業(yè)的各種因素，并對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)給出指導(dǎo)建議.

目前，已有部分學(xué)者針對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)做了一些研究工作.郭美嬌[2]以我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生為主要調(diào)研主體，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，從高校、政府、個(gè)人等方面來(lái)剖析影響大學(xué)生基層就業(yè)觀的主要因素.張立波[3]通過(guò)對(duì)黑龍江省高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)情況展開(kāi)研究，分別就高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)的意義、主要影響因素以及怎樣指導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)3個(gè)方面展開(kāi)論述.李潔等[4]就自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)影響大學(xué)生就業(yè)因素變化情況方面展開(kāi)深入研究，構(gòu)建了影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)因素的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并運(yùn)用層次分析法對(duì)其作出評(píng)價(jià).

本文構(gòu)建大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在結(jié)合層次分析法和熵權(quán)法確定各指標(biāo)權(quán)重的基礎(chǔ)上，再運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)其影響因素進(jìn)行模糊評(píng)價(jià).該研究旨在對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素進(jìn)行科學(xué)有效的量化分析及評(píng)價(jià)，為提高大學(xué)生赴基層就業(yè)意愿并引導(dǎo)其赴基層就業(yè)提供一些科學(xué)依據(jù).

1 大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

通過(guò)查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料并結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)分析、歸類與篩選，構(gòu)建了大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，其中包括個(gè)人因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素以及行業(yè)因素4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，性別因素、專業(yè)背景和學(xué)業(yè)能力等16個(gè)二級(jí)指標(biāo)，具體的指標(biāo)體系如表1所列.

2 大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素模糊評(píng)價(jià)模型

2.1 層次分析法確定主觀權(quán)重

層次分析法（Analytical Hierarchy Process，簡(jiǎn)稱AHP）是由美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家Saaty在20世紀(jì)70年代初所提出的一種由定性分析和定量分析相結(jié)合的多準(zhǔn)則決策方法[5-6].AHP具體步驟[4，7]如下.

（1）建立層次結(jié)構(gòu)模型

本文通過(guò)將大學(xué)生赴基層就業(yè)的影響因素加以分析歸類，最終將其層次結(jié)構(gòu)分為3層：目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、指標(biāo)層.

①目標(biāo)層（A）：大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素評(píng)價(jià)目標(biāo).

②準(zhǔn)則層（B）：個(gè)人因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、行業(yè)因素.

③指標(biāo)層（C）：影響大學(xué)生赴基層就業(yè)的具體因素，共有16個(gè)指標(biāo).

（2）構(gòu)造判斷矩陣

（3）計(jì)算各指標(biāo)權(quán)重

（4）一致性檢驗(yàn)

2.2 熵權(quán)法確定客觀權(quán)重

熵的概念源自熱力學(xué)領(lǐng)域，后來(lái)由SHANNON C E將熵與信息論相結(jié)合提出了信息熵的理論概念.之后熵理論被廣泛應(yīng)用于客觀確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，這種確定權(quán)重的方法被稱為熵權(quán)法[7].熵權(quán)法具體步驟[8]：

（1）原始數(shù)據(jù)矩陣

（2）數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化處理

（3）計(jì)算指標(biāo)比重

（4）計(jì)算信息熵

（5）計(jì)算各指標(biāo)的熵權(quán)

2.3 AHP-熵權(quán)法組合確定綜合權(quán)重

2.4 模糊綜合評(píng)價(jià)法

3 實(shí)證分析

3.1 AHP-熵權(quán)法組合賦權(quán)確定指標(biāo)體系綜合權(quán)重

3.2 模糊綜合評(píng)價(jià)法確定評(píng)價(jià)結(jié)果

3.3 影響因素評(píng)價(jià)結(jié)果分析

（1）個(gè)人因素方面.各二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重值從大到?。航?jīng)濟(jì)狀況gt;學(xué)業(yè)能力gt;性別因素gt;專業(yè)背景.由此可見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)業(yè)能力對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)影響較大，性別因素和專業(yè)背景對(duì)其影響較小.因此，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)就業(yè)觀念，積極主動(dòng)地面向基層就業(yè)，在基層奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.

（2）學(xué)校因素方面.思政引導(dǎo)和教師引導(dǎo)起到?jīng)Q定性作用.因此，高校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時(shí)應(yīng)該積極開(kāi)設(shè)基層就業(yè)的相關(guān)課程.課程老師在授課時(shí)，應(yīng)該詳細(xì)介紹基層就業(yè)的相關(guān)政策和基本情況，提高大學(xué)生對(duì)基層就業(yè)的了解程度.同時(shí)，高校應(yīng)該合理利用自身宣傳渠道的優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)知識(shí)講座和經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，組織基層就業(yè)政策知識(shí)競(jìng)賽以及豐富基層實(shí)踐活動(dòng)等方式鼓勵(lì)大學(xué)生赴基層就業(yè).

（3）社會(huì)因素方面.國(guó)家政策的權(quán)重值最高，說(shuō)明國(guó)家基層就業(yè)政策對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)有著重要影響.因此，政府應(yīng)該進(jìn)一步完善有關(guān)大學(xué)生基層就業(yè)的相關(guān)政策，例如可以給赴基層就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生適當(dāng)提供一些生活補(bǔ)貼，建立高校畢業(yè)生基層就業(yè)實(shí)習(xí)基地等.此外，社會(huì)應(yīng)當(dāng)履行自己的監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)媒體監(jiān)督和個(gè)人監(jiān)督，使得政府的政策能夠落到實(shí)處.同時(shí)，社會(huì)上應(yīng)該加大基層就業(yè)政策的宣傳力度，宣傳大學(xué)生赴基層就業(yè)的先進(jìn)案例，例如黃文秀研究生畢業(yè)后，放棄大城市工作機(jī)會(huì)扎根基層，致力于基層的脫貧攻堅(jiān)工作.

（4）行業(yè)因素方面.二級(jí)指標(biāo)權(quán)重：工作環(huán)境gt;工資待遇gt;發(fā)展空間gt;行業(yè)需求.并且前兩個(gè)因素權(quán)重值遠(yuǎn)大于后兩個(gè)因素.這說(shuō)明提升基層工作者的薪資水平，改善基層地區(qū)的工作環(huán)境可以吸引更多的應(yīng)屆畢業(yè)生赴基層就業(yè).

綜上所述，政府應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)政策措施，改善基層的工作環(huán)境，提升基層工作人員的薪資水平.大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程鼓勵(lì)大學(xué)生赴基層就業(yè).與此同時(shí)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造良好的基層就業(yè)氛圍，宣傳、鼓勵(lì)大學(xué)生赴基層就業(yè).相信通過(guò)各方面共同合作，一定能夠緩解大學(xué)生就業(yè)與基層急需人才之間的矛盾.

4 結(jié)論

通過(guò)篩選出大學(xué)生赴基層就業(yè)的主要影響因素，構(gòu)建了基于AHP-熵權(quán)法和模糊綜合評(píng)價(jià)法的大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素模糊評(píng)價(jià)模型，并通過(guò)計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，系統(tǒng)分析了各因素對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)的影響程度，為大學(xué)生赴基層就業(yè)提供了一些合理建議.

在大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素中，個(gè)人因素、行業(yè)因素和社會(huì)因素這3項(xiàng)權(quán)重明顯較高.國(guó)家應(yīng)針對(duì)這些因素制定相關(guān)政策，社會(huì)上應(yīng)該宣傳、鼓勵(lì)大學(xué)生赴基層就業(yè).

通過(guò)實(shí)例對(duì)大學(xué)生赴基層就業(yè)影響因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)個(gè)人因素影響較大，行業(yè)和社會(huì)因素影響占中等水平，該評(píng)價(jià)結(jié)果與大學(xué)生赴基層就業(yè)實(shí)際情況基本相符.實(shí)例分析結(jié)果表明，該評(píng)價(jià)模型在大學(xué)生赴基層就業(yè)實(shí)際應(yīng)用中具有一定的科學(xué)性和實(shí)際意義.

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［責(zé)任編輯：趙慧霞］