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        第2課 同步診斷

        2023-04-29 04:51:30黃詩晴
        《學習方法報》歷史七年級 2023年26期

        黃詩晴

        1. “這里是漢唐的故都,這里是絲綢之路的起點。”“這里”是哪一城市()

        A. 長安 B. 洛陽

        C. 建康 D. 成都

        2. 貞觀元年,某宮禁監(jiān)門校尉因未發(fā)覺長孫無忌佩刀入宮而被判處死刑,長孫無忌則被判罰銅20斤。大臣戴胄認為這樣判決有違公平,并反復(fù)勸說太宗改變判決結(jié)果。最終,太宗聽從建議,免除了監(jiān)門校尉的死罪。這一事件的處理體現(xiàn)出唐太宗()

        A. 以史為鑒? ? B. 勤于理政

        C. 虛懷納諫? ? D. 居安思危

        3. 唐太宗在家訓《帝范·誡盈篇》中寫道:“夫君者,儉以養(yǎng)性,靜以修身。儉則人不勞,靜則下不擾?!辈牧象w現(xiàn)出唐太宗的治國理念是()

        A. 民本思想 B. 虛心納諫

        C. 勤儉節(jié)約 D. 注重人才

        4. 貞觀初年,唐太宗簽署了征兵18歲以下身強力壯者的敕文,但文件到門下省,魏征不同意,退回中書,又經(jīng)御畫,中書省再發(fā),魏征還是堅持己見。材料中涉及的制度是()

        A. 九品中正制 B. 科舉制

        C. 三省六部制 D. 郡縣制

        5. 武則天掌權(quán)后,延攬農(nóng)學家編撰了《兆人本業(yè)記》頒發(fā)到州縣,作為州縣官勸農(nóng)的參考。這說明武則天()

        A. 重視發(fā)展生產(chǎn) B. 鞏固開拓邊疆

        C. 親自撰寫農(nóng)書 D. 打擊敵對官僚

        6. 在唐太宗統(tǒng)治的23年中,錄取進士205人,而在高宗和武則天統(tǒng)治的55年中,錄取進士達到1 100人。這說明唐朝科舉制

        ()

        A. 完全公平公正 B. 逐步走向衰落

        C. 嚴格選拔人才 D. 錄取規(guī)模擴大

        7. 新疆尉犁克亞克庫都克烽燧遺址中出土戍邊將士文書883件,文書中多次出現(xiàn)“開元四年”的表述。通過該遺址可以了解的朝代是()

        A. 秦朝 B. 漢朝

        C. 隋朝 D. 唐朝

        8. 唐太宗任用房玄齡、杜如晦為相;武則天不拘一格選拔人才;唐玄宗在賢相姚崇和宋璟的輔佐下,實行改革,唐朝逐漸走向繁榮。材料說明這三位皇帝都()

        A. 無為而治 B. 選賢任能

        C. 坐享其成 D. 急功近利

        9. 閱讀材料,回答問題。

        材料一 《貞觀政要》是唐代史學家吳兢所著的一部政論性史書。全書共計10卷40篇,總結(jié)唐太宗時代的政治得失,此外也記載了一些政治、經(jīng)濟上的重大措施。以下為《貞觀政要》中的語句節(jié)選:

        ①“自王公已下,第宅、車服、婚嫁、喪葬,準品秩不合服用者,宜一切禁斷?!?/p>

        ②“三年已后,見人諫,悅而從之。”

        ③“為政之要,惟在得人?!薄爸掳仓?,惟在得人?!?/p>

        ④“為君之道,必須先存百姓?!?/p>

        材料二李世民認為國家興衰的關(guān)鍵在于是否能通過納諫防止和改正錯誤,因此他提倡和鼓勵諍諫,在專制體制下,實行了一定內(nèi)容和形式的“民主”,使貞觀年間政治生活趨向健康、和諧。君臣共商國是成為了“A”的特色,對鞏固君臣關(guān)系和臣屬的忠君思想起到了一定的積極作用,有利于政權(quán)的鞏固和發(fā)展。

        ——齊康允《“A”面面觀》

        材料三 唐玄宗以后的歷代君主們,莫不奉《貞觀政要》為圣經(jīng)。唐憲宗即位之初,即“讀列圣實錄,見貞觀、開元故事,竦慕不能釋卷”。至于官員、知識分子乃至草野庶民,也大多奉《貞觀政要》為政治讀本、處世教科書。其中的許多段落和句子,至今還被人們引為哲理和格言?!敦懹^政要》問世不久,即隨著遣唐使東還的航船傳入日本,以后歷代的幕府政權(quán)都相繼援用,民間的知識分子,甚至寺廟的僧侶都爭相研讀不已。

        ——摘編自屈小強《天漢雄風與盛唐氣象》

        (1)根據(jù)材料一,將《貞觀政要》中的語句節(jié)選與其所屬的章節(jié)目錄相對應(yīng)。(填寫序號即可)并任選一個語句談?wù)勀銓@句話的理解。

        (2)根據(jù)材料二,寫出A所代表的治世局面的名稱,并指出李世民“提倡和鼓勵諍諫”有什么積極作用?

        (3)根據(jù)材料三,簡析《貞觀政要》的影響。

        10. 閱讀材料,回答問題。

        材料一 “貞觀十六年,太宗謂侍臣曰:國以民為本,人以食為命,若禾黍不登,則兆庶非國家所有……今省徭賦,不奪其時,使比屋之人,諮其耕稼,此則富矣?!?/p>

        ——摘編自《貞觀政要》卷八

        材料二 “這位敢于推翻李唐皇室并像男人一樣潑辣地實行統(tǒng)治的女人顯然具有特殊的才能……她之所以能非凡地攫取到權(quán)力,是由于她的杰出的才能、堅毅的決心、賞識別人的能力,再加上她的冷酷、肆無忌憚和政治上的機會主義。”

        ——摘編自《劍橋中國隋唐史》

        材料三 “玄宗以前,由于時人重京官而輕外任,地方官都是選用年高而才疏(空虛,無才)者充任。玄宗在開元二年正月特頒下制令,從京官中選用有才識者到地方任都督、刺史,又從都督、刺史中選拔有政績者任京官……同時還頒布《整飭吏治詔》,對官吏的政績進行考察。開元二年五月,玄宗一舉罷免員外官、試官、檢校官數(shù)千人?!?/p>

        ——摘編自《中國通史》

        (1)材料一反映出了唐太宗怎樣的治國理念?他實施了什么經(jīng)濟措施來踐行這一理念?

        (2)材料二中的“她”是誰?她在發(fā)展科舉制方面展現(xiàn)了什么“杰出的才能”?

        (3)材料三體現(xiàn)了唐玄宗實施的什么政治措施?他在位時期,開創(chuàng)了哪一盛世局面?

        (4)綜合上述材料并結(jié)合所學知識,談?wù)劥龠M盛世局面形成的因素有哪些?

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