李莫遜

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“胸懷抱負，背負使命”。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！蔽覀兗磳⒔舆^新時代使命的接力棒，成為新時代的弄潮兒，更應(yīng)胸懷抱負，背負使命。

志向當(dāng)存高遠，吾輩當(dāng)胸懷大志。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！崩畎字鞠蚋哌h，值得吾輩學(xué)習(xí)。胸懷抱負，方得嶄露頭角之席位；志若凌云，方有進取向上之勇氣。君曾見，幼年孔融面對他人譏笑不以為意，以“想君小時必當(dāng)了了”之巧辯抒己之志；君曾見，青年毛澤東于橘子洲頭，胸懷“敢教日月?lián)Q新天”之壯志，感嘆“問蒼茫大地，誰主沉浮”！自古英豪，誰人不懷凌云壯志，誰人不腳踏實地付諸行動？正是因為他們心中始終銘記理想，不為艱難所阻，不為利益所動，才成就這群英才。吾輩青年亦應(yīng)向他們看齊，敢立志，立長志，實現(xiàn)抱負。

心系天下蒼生，吾輩當(dāng)無私奉獻。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩流傳千古，春蠶吐絲為人織錦帛，蠟炬自燃為人逐黑暗，其默默無聞，亦無私奉獻。這使我憶起，疫情肆虐，醫(yī)護人員逆行而上，以醫(yī)者仁心救天下蒼生；華坪女高校長張桂梅，心系山區(qū)貧困女孩，將責(zé)任擔(dān)至肩頭，以愛育英才；再或是率村民鑿天路于絕壁之毛相林，心想的是百姓，筑起的是擔(dān)當(dāng)。吾輩更應(yīng)有如此精神，心系生民，“為天地立心，為生民立命”。馬克思曾言：“如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂聰明的人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的偉人和完人?！闭\哉斯言！假使世人皆只為自己著想，那世界豈不全是精致的利己主義者？那該多么可悲！

未敢忘憂國，吾輩當(dāng)熱愛祖國。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”陸游離世前仍心系河山，可歌可泣。國是千萬家，有國才有家，吾輩當(dāng)熱愛祖國，為國譜華章。憶往昔，文天祥被捕，臨刑前仍祭拜亡國，“留取丹心照汗青”；林覺民立志革命救國，“愿為天下謀永福也”，作《與妻書》表其拳拳愛國心；王繼才夫婦為國守島數(shù)十年，對祖國的熱愛，是他們孤獨中的慰藉。吾輩青年更應(yīng)該“位卑未敢忘憂國”，要始終保持對祖國深沉的愛。在祖國日益強盛的今天，我們當(dāng)懷“茍利國家，不求富貴”之心，讓愛國激情永駐靈魂。

反觀當(dāng)下，仍有不思上進的佛系青年，仍有只顧私利而不顧民生的“老虎”“蒼蠅”，這更提醒我們，“莫被名利遮望眼”！當(dāng)胸懷抱負，背負使命。青年興則國家興，青年強則國家強。同學(xué)們，讓我們攜起手來，懷抱負，與祖國齊努力；記使命，與祖國共繁榮！

我的演講完畢，謝謝大家！

點評

文章結(jié)合材料，緊緊圍繞“抱負與使命”這一關(guān)鍵詞，從三個角度進行闡述，在論證過程中采用并列式結(jié)構(gòu)行文，強調(diào)了胸懷抱負與背負使命的重要聯(lián)系，論證思路清晰。倒數(shù)第三段聯(lián)系現(xiàn)實，從反面論證“抱負與使命”的重要性，使文章具有針對性和現(xiàn)實性。文章不僅講道理，而且擺事實。在舉例論證中，古今事例信手拈來，可謂是匠心獨具；排比舉例，不僅增強了說服力，而且給人以排山倒海之勢，大氣磅礴，氣勢恢宏，具有很強的感染力和感召力。