張旭燕

第三章 腦袋里有條高速路

第二天，田一一興高采烈地帶著正反面都寫滿近期愿望的A4紙來(lái)到了學(xué)校。

“田一一，你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”語(yǔ)文課代表孟凡突然出現(xiàn)在田一一身后。

在班里，田一一最不喜歡的就是這位語(yǔ)文課代表。他覺得她太嚴(yán)肅、太“兇猛”了，可是今天不一樣。田一一看也沒看，非常自信地拿出自己昨天只用了三分鐘就寫完的語(yǔ)文作業(yè)?！斑觯@是我的語(yǔ)文作業(yè)?！碧镆灰坏靡獾貙⒆鳂I(yè)交給她。

孟凡先是一愣，然后快速地接收了他的作業(yè)，轉(zhuǎn)而去收其他人的作業(yè)了。

數(shù)學(xué)課上，田一一利用自己的特異功能，踴躍地回答了數(shù)學(xué)老師提出的幾個(gè)挑戰(zhàn)級(jí)問(wèn)題。這不僅讓數(shù)學(xué)老師對(duì)他刮目相看，還讓班里的那幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子生也對(duì)他豎起了大拇指。

可只有田一一自己最清楚，過(guò)了那五分鐘的有效期，他對(duì)老師提出來(lái)的那些問(wèn)題，還是一頭霧水?？善袔讉€(gè)好學(xué)的同學(xué)，下課后湊到田一一跟前，讓他解釋一下課堂上那幾道題的解題思路。

田一一怎么可能會(huì)，他只好借口上廁所，逃離了尷尬的現(xiàn)場(chǎng)。可是，接下來(lái)發(fā)生的事情，讓田一一越來(lái)越崩潰了。

語(yǔ)文課上，田一一原本以為會(huì)得到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)椋炎蛱炖蠋煵贾玫耐跽呒?jí)作業(yè)——大作文也主動(dòng)完成了（我們都知道他是怎么完成的）。

當(dāng)語(yǔ)文老師拿起同學(xué)們的作文開始點(diǎn)評(píng)時(shí)，田一一已經(jīng)做好了被表?yè)P(yáng)的面部表情及身體姿勢(shì)等方面的各項(xiàng)準(zhǔn)備?！白蛱斓淖魑?，大部分同學(xué)都寫得不錯(cuò)——”老師的這句話一出，田一一身上的每一個(gè)毛孔都精神抖擻起來(lái)。 只聽語(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)道：“但是，有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)完成得不好。我希望每位同學(xué)都不要放松對(duì)自己的要求，進(jìn)步慢一點(diǎn)可以接受，但是大退步就要好好反思一下了。”

雖然老師沒有指出“個(gè)別同學(xué)”是誰(shuí)，但是田一一一眼就看出了老師在說(shuō)“但是”的時(shí)候，手里舉著的是自己的作業(yè)紙。因?yàn)樽鳂I(yè)紙角上的卷邊（田一一的特殊愛好之二是卷書本的紙角，特殊愛好之一是卷衣角），好像一直在向他招手。

他的心里被戳了一個(gè)又一個(gè)洞。這些洞里有很多傷心，有一些慌亂，還有一點(diǎn)反思。

特異功能不靠譜？當(dāng)他的作業(yè)紙回到自己手里的時(shí)候，這個(gè)想法被確確實(shí)實(shí)地證明了。他意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。畢竟是八只手寫出來(lái)的作業(yè)，錯(cuò)行、字跡潦草、上句不接下句，簡(jiǎn)直不知所云……

特異功能只有五分鐘有效期，作業(yè)一團(tuán)糟的狀況，可想而知。下了課，田一一把那正反面都寫滿近期愿望的A4紙撕了個(gè)粉碎。他第一次不想再擁有什么特異功能，更不想用它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望了。

然而，沮喪總是伴隨著更加沮喪而來(lái)的——體育課上測(cè)量身高。田一一原本是班里的大個(gè)子，可是，今天測(cè)量身高的結(jié)果顯示，田一一這段時(shí)間不僅沒有長(zhǎng)高，反而還矮了兩厘米。

接下來(lái)的時(shí)間，田一一已經(jīng)無(wú)心上課了。他滿腦子都是自己越來(lái)越矮的情景，矮到衣服、褲子長(zhǎng)出一截，甚至矮到夠不著課桌、板凳……

“阿嚏——”一個(gè)噴嚏讓田一一的思緒停在了思想高速路上的服務(wù)區(qū)。

泡泡！這時(shí)候打出一個(gè)噴嚏泡泡！不會(huì)吧？田一一現(xiàn)在集中精力要做的一件事就是：阻擋腦海里任何想法的產(chǎn)生！他害怕腦袋里萌生的哪怕很微?。ㄎｋU(xiǎn)）的想法，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)的話，會(huì)讓他付出更慘烈的代價(jià)。

“我沒想法！我沒想法！我不能有想法！我不能有想法！”田一一一邊嘴里不斷默念著，一邊捂著腦袋，不讓想法冒出來(lái)。

不想啥偏來(lái)啥，他的腦袋根本不聽嘴巴的！那張A4紙上寫滿的近期愿望，一個(gè)接一個(gè)在腦海中“咕嘟咕嘟”冒出來(lái)：喝不完的飲料、吃不完的冰激凌、無(wú)數(shù)把炫酷的玩具槍、沒有作業(yè)、一周只上兩天學(xué)、和校長(zhǎng)互換身體……

泡泡！又是噴嚏泡泡！不會(huì)吧？這么多愿望同時(shí)被實(shí)現(xiàn)了！

想象一下：此時(shí)此刻，無(wú)數(shù)飲料、冰激凌鋪天蓋地地掉落在田一一面前；不僅如此，一把把炫酷的玩具槍懸在空中，槍口個(gè)個(gè)對(duì)準(zhǔn)了田一一……

然而，這還不是最令田一一崩潰的。最崩潰的是，他還穿越到了校長(zhǎng)的辦公室，坐在校長(zhǎng)的椅子上，瞪著眼睛，畢竟他也許下了和校長(zhǎng)互換身體的愿望。

當(dāng)然，此時(shí)的校長(zhǎng)也正坐在田一一的椅子上，瞪大著眼睛。

田一一不敢想象，當(dāng)校長(zhǎng)和他互換身體，在他的座位上，看到那么多飲料、冰激凌，還有一個(gè)個(gè)槍口對(duì)著自己時(shí)，臉上會(huì)擺出一副什么樣的表情。

不幸中的萬(wàn)幸是，所有這一切發(fā)生的時(shí)間剛好在準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都在教室外面上廁所、閑聊、整隊(duì)，沒有人注意到教室里的他身上發(fā)生了什么。

校長(zhǎng)呢？事情發(fā)生的時(shí)候，校長(zhǎng)正坐在自己的辦公室里，當(dāng)他看到眼前那一堆飲料、冰激凌、玩具槍時(shí)，臉上的表情并沒有田一一想象的那樣驚奇和不可思議。因?yàn)樗静恢雷约汉吞镆灰唤粨Q了身體。他的視線突然被眼前密密麻麻的飲料、冰激凌、玩具槍阻擋著。怎么回事？五分鐘的時(shí)間里，校長(zhǎng)不斷抬起頭看看，低下頭揉揉眼睛，再看看，再揉揉眼睛，往窗外看看；再揉揉眼睛，站起來(lái)看看，扒拉扒拉眼前的飲料、冰激凌、玩具槍……一位年輕的校長(zhǎng)，第一次對(duì)眼前是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境產(chǎn)生了懷疑，第一次深刻地認(rèn)識(shí)到身體是革命的本錢！

好在只有五分鐘的時(shí)間。但在田一一看來(lái)，卻漫長(zhǎng)得像五年。此時(shí)此刻，他一點(diǎn)力氣也沒有了。腦袋里的高速路上，一輛行駛的車也沒有了，全部停了下來(lái)。

他拖著疲憊的身體走在放學(xué)的隊(duì)伍里，目光呆滯、一言不發(fā)。好朋友大同一直在他耳邊說(shuō)話，他一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。

回家吧，回家找媽媽！

（未完待續(xù)）