四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院·書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博士，碩士生導(dǎo)師。國(guó)家社科基金、藝術(shù)基金評(píng)委，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)委員，中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事，四川國(guó)際文化交流中心理事，成都市文聯(lián)副主席，成都市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席，成都市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席，成都市天府文化傳承發(fā)展促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

從事書(shū)法教學(xué)近30年，作品參加由中國(guó)書(shū)協(xié)主辦的“全國(guó)展”“中青展”“楹聯(lián)展”等國(guó)家級(jí)展覽十余次，省級(jí)展覽或獲獎(jiǎng)數(shù)十次，并多次擔(dān)任全國(guó)書(shū)法展及省市書(shū)法展學(xué)術(shù)觀察員、評(píng)委。在《中國(guó)書(shū)法》《書(shū)法研究》《中華文化論壇》等期刊發(fā)表論文120余篇，出版《漢字文化與書(shū)法藝術(shù)》《書(shū)法成都》等著作9部，曾獲“重慶藝術(shù)獎(jiǎng)”“成都市社科獎(jiǎng)”及“重慶市首批宣傳文化‘五個(gè)一批人才”“四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選”等稱號(hào)。

2023年3月6日（驚蟄）13時(shí)30分，由四川省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)，《現(xiàn)代藝術(shù)》雜志社主辦的“文藝百家”工程·文藝講壇2023年第4期（總第64期）書(shū)法藝術(shù)專場(chǎng)在四川師范大學(xué)（成龍校區(qū)）開(kāi)講，講壇采取線上與線下相結(jié)合的方式開(kāi)展。本次文藝講壇特邀四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院·書(shū)法學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家社科基金、藝術(shù)基金評(píng)委，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)委員，成都市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席王興國(guó)，為觀眾帶來(lái)題為《書(shū)法教育的社會(huì)責(zé)任與自身發(fā)展》的主題分享。

書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是一種展現(xiàn)文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從廣義上來(lái)講，書(shū)法是指文字符號(hào)的書(shū)寫法則。

講座伊始，王老師自“書(shū)法是文化還是藝術(shù)”的問(wèn)題引入，從書(shū)法教育的意義和作用講起，講述了書(shū)法既有傳承漢字文化的文化功能，又有學(xué)會(huì)藝術(shù)鑒賞的美育功能；并談到在提高書(shū)寫水平的技能教育中，既能培養(yǎng)更多人才，又能使藝術(shù)得到發(fā)展。王老師還在現(xiàn)場(chǎng)展示書(shū)法教育與創(chuàng)作相結(jié)合的作品。

談及書(shū)法教育及其工作者的社會(huì)責(zé)任，王老師提出應(yīng)當(dāng)服務(wù)社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；普及藝術(shù)知識(shí)，傳承優(yōu)秀文化；構(gòu)建美好生活，營(yíng)造藝術(shù)氛圍；推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展。書(shū)法教育及其工作者應(yīng)當(dāng)在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，鍛煉和提升自我能力，做到“有為有位”，奉獻(xiàn)社會(huì)，形成社會(huì)影響，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。除在學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教育外，可以提升自身能力與知識(shí)，參與各級(jí)協(xié)會(huì)、各類公益組織，在更大范圍開(kāi)展各種形式的書(shū)法教育。當(dāng)前很多從事書(shū)法教育者都積極投身社會(huì)服務(wù)，并從中得到很好發(fā)展。在構(gòu)建和諧社會(huì)的同時(shí)，書(shū)法教育及工作者也能從中受益。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)有觀眾問(wèn)到“如何把握創(chuàng)作與教育的平衡”，王老師回答道：“應(yīng)先進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)作，提升自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)技能水平，再走向書(shū)法教育，同時(shí)在教育實(shí)踐中對(duì)自身的創(chuàng)作和理論研究產(chǎn)生正面影響?！贝撕?，王老師還回答了關(guān)于書(shū)法風(fēng)格與審美追求、書(shū)法的市場(chǎng)化與展覽、書(shū)法專業(yè)學(xué)生畢業(yè)展出等相關(guān)問(wèn)題。

講壇最后，《現(xiàn)代藝術(shù)》雜志社向主講嘉賓王興國(guó)贈(zèng)送《年度百家“推優(yōu)工程”》《“文藝百家”工程·文藝講壇》特輯，并進(jìn)行了合影留念。