說明文閱讀專練

《人類真的能實(shí)現(xiàn)隱身嗎》

1.邏輯；總分2.看不見、摸不著、感覺不到呼吸、感受不到溫度3.運(yùn)用舉例子的說明方法，以拔河的繩子為例，具體有力地說明了力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。4.示例：④段中“那有沒有觸摸不到的隱身衣呢？”一句運(yùn)用設(shè)問，自然地引出對多樣化、讓你觸摸不到的力學(xué)超材料的介紹，強(qiáng)調(diào)了這種材料的特性，引起讀者的注意，也使文章說明層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

議論文閱讀專練

《善讀無字之書》

1.意在引出“既要會讀有字書，又要會讀無字書”的觀點(diǎn)。2.比喻論證、舉例論證；入社會是讀無字書的一個(gè)方面3.不能調(diào)換；因?yàn)檫@兩段屬于遞進(jìn)關(guān)系，只有先走遍天下，廣接地氣，具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能夠在經(jīng)歷的事上懂得思考，做事有道，成事有方。游歷是基礎(chǔ)，經(jīng)歷是提升。所以不能調(diào)換。4.示例：你好！小粵同學(xué)（稱呼），你擔(dān)心參加社會活動(dòng)會耽誤學(xué)習(xí)，這是你熱愛學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)（共情），但是走進(jìn)田間參加社會教育活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，走進(jìn)社會讀無字書，它可以讓你了解社會，擁抱生活，做事有道，成事有方。

所以我建議你還是要積極地參加。

記敘文閱讀專練

《老海棠樹》

1.以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。2.樹下喚孫、送飯、糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)（讀《掃盲識字課本》、讀報(bào)、請教）。3.對奶奶的動(dòng)作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴(yán)的工作的渴望和對弦子不理解自己的不滿。4.表現(xiàn)“我”在老海棠樹下的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；為下文進(jìn)一步寫“我”與濃濃的親情做鋪墊。