魔法目標(biāo)

1.能運(yùn)用多種感官感受春天的美，然后選擇自己最喜歡的一處春景寫下來。

2.通過對(duì)春景的描寫，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。

魔法課堂

小朋友們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們的校園里，來到了公園里，來到了田野上……她讓大地變成了一幅五彩繽紛的畫。今天，就讓我們拿起筆，描寫一處春天的景物吧。

寫什么景物

小朋友們，說起春天，你會(huì)想起哪些最有代表性的景物呢？

我會(huì)想到粉紅粉紅的桃花。

我會(huì)想到剛剛長(zhǎng)出新芽的柳條。

小朋友們真會(huì)觀察。你們看，春天時(shí)的校園，草坪上長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽，紫薇樹上長(zhǎng)出了新葉，桃樹也開出了粉紅的花……這些都可以寫進(jìn)作文里。除了這些，我們還可以寫春天的什么景物呢？

我們還可以寫春天的雨，春天的雨細(xì)細(xì)的，淅淅瀝瀝地下著。

是啊，我們還可以寫春天的田野、春天的風(fēng)、春天的小動(dòng)物呢！

怎樣寫景物

小朋友們，怎樣才能寫好春天的景物呢？別急，魔法老師來給大家支著兒。

（一）寫出春天的季節(jié)特點(diǎn)

寫一處春景，當(dāng)然就要寫出這一處景物在春天這個(gè)季節(jié)里的特點(diǎn)?？矗袀€(gè)小朋友在《你好，春天》里抓住了校園里的桃花來寫：“桃花開得越來越多了，原本光禿禿的枝干像染上了粉紅色的顏料一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一大片粉色的云朵?！?/p>

（二）調(diào)動(dòng)五官來寫春景

我們要從視覺、觸覺、嗅覺、聽覺、味覺等多個(gè)角度去觀察自己要寫的春景。經(jīng)過細(xì)致的多角度地觀察，你筆下的春景，就會(huì)與眾不同?？?，下面這個(gè)小朋友觀察春天的三角梅，就積極調(diào)動(dòng)了多個(gè)感官來觀察。

視覺，仔細(xì)看一看——遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片火紅火紅的花海映入眼簾。走近一看，我發(fā)現(xiàn)每朵三角梅上都有三片粉紅粉紅的葉子，中間矗立著小蠟燭般的三根小柱子，小柱子頂上是雪白雪白的小花。

觸覺，小心摸一摸——我伸出小手想摸一摸，不小心被枝條上尖尖的刺扎疼了。

嗅覺，輕輕聞一聞——?jiǎng)傁肟?，就聞到淡淡的花香，真是令我心曠神怡呀?/p>

聽覺，留心聽一聽——一旁的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“三角梅開得真艷呀，為春天增添了美麗的色彩?！?/p>

這個(gè)小朋友真棒！觀察得很仔細(xì)。把自己看到的、摸到的、聞到的、聽到的都寫下來了。

（三）寫出喜愛之情

在寫景物的時(shí)候，我們可以用上一些疊詞來表達(dá)喜愛之情，比如：火紅火紅的花瓣、嫩綠嫩綠的柳芽、涼涼的柔柔的雨絲等。

還可以展開想象，把景物當(dāng)作人來寫?？?，有個(gè)小朋友這樣寫——會(huì)仙河公園真美啊！青的草，綠的芽，五顏六色的小花都在此刻蘇醒了，小花在微風(fēng)中扭了扭腰，嬌羞地說：“哎呀，我又睡了一個(gè)冬天??！”

小朋友們?cè)趯懽约合矚g的春景時(shí)，記得用上魔法老師教給你的三個(gè)妙招兒?jiǎn)选?/p>

魔法例文

春天的炮仗花

★ 玉林北流市永豐小學(xué) 寧鈴文

春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放。行走在春天里，我發(fā)現(xiàn)了墻頭的那一片鮮艷的炮仗花。

這些炮仗花遠(yuǎn)看非常美麗，像一堵美麗的花墻。又長(zhǎng)又綠的藤蔓上開滿了橙色的花朵，一串串垂掛下來，像一條條簾子，又像一掛掛鞭炮。媽媽不由自主地吟起詩(shī)：“炮仗花開一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！?/p>

強(qiáng)烈的好奇心讓我忍不住向炮仗花走去。我站在墻邊仔細(xì)地觀察，它們有的是花骨朵兒，像一顆顆小豆子；有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的已經(jīng)完全開放，像一張張燦爛的笑臉！我忍不住伸手過去小心翼翼地摸了一下，花朵柔軟得像嬰兒的皮膚，真舒服！

風(fēng)兒在炮仗花間散步，我聞到了一陣陣淡淡的花香，啊，這是春天的味道！我彎下腰去把落在地上的炮仗花撿起來捧在手里，感受著春天的美，真是太幸福了！

（指導(dǎo)老師：黃松林）

魔法練習(xí)

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