文/張保紅

聽聲音節(jié)奏，看形式結(jié)構(gòu)，想意義意味意蘊意境，是我教授文學(xué)翻譯課程時總結(jié)的文本分析與評價口訣，其目的是便于上口好記，當(dāng)然更主要的目的是給初學(xué)者提供一個如何分析原文或表達譯文的“通俗”思路與方法。

所謂聽聲音節(jié)奏，就是聽文學(xué)作品的聲音，聽其聲音長短緩急、高低剛?cè)?、清濁張弛，辨其?jié)奏疾徐頓挫、一唱三嘆、曲折回旋。生活中人們常說：聽話聽音，聽音辨情。紙張上“悄無聲息”的文字聲音在哪里，情感又在哪里？這有賴于讀者放聲朗讀才可聽到，才可感知，才可明辨，才可將聲音、節(jié)奏與情感合而為一，從而完成“聽音辨情”的互動交感。

看形式結(jié)構(gòu)，就是看句子或篇章的外在形式與內(nèi)在構(gòu)成。是長句還是短句；是倒裝句、強調(diào)句還是掉尾句（periodic sentence）；是片段句（fragmented sentence）還是完整句；是簡單句、復(fù)合句（compound sentence）還是復(fù)雜句（complex sentence）；是主動句還是被動句；是定語從句、狀語從句還是同位語從句；等等。了解句子的外在形式，辨明句式及句間關(guān)系的功能、作用與價值，目的是要獲得其傳達的意義或語用意義?？淳渥拥膬?nèi)在構(gòu)成可進一步了解其修辭特點、運思方式與文化蘊涵等，是進一步了解意義傳達的方式特色與深度?？雌碌耐庠谛问剑强雌隆伴L什么模樣”，即語言學(xué)上所說的“語相”。俗話說：相由心生。篇章的外形相貌尤其是形體詩（shaped poetry）、圖案詩（pattern poetry）、具象詩（concrete poetry）等詩歌作品的外形相貌與作品中心主題的表達可謂相輔相成、相得益彰?？雌碌膬?nèi)在構(gòu)成，是看其謀篇布局是先總起后分述，還是彼此并置，平行發(fā)展；是起承轉(zhuǎn)合，還是開合收放；等等。

所謂想意義意味意蘊意境，是先基于句子或句間的語法規(guī)則和語義邏輯進行語義運算，計算出作品的主題大意，然后體會其間“彌漫的”意味、意蘊與意境。蘇軾說：“作詩必此詩，定知非詩人”大意是如果寫出的詩文就是詩文字面的意思，一定不是個詩人，或者說不是個好詩人。因此，文學(xué)作品通常不會只是“1+1=2”的文本字面的語義客觀呈現(xiàn)，還會是“1+1>2”的意味、意蘊等的含蓄與啟示。直截了當(dāng)，明白如話，一覽無余，不是文學(xué)作品的常態(tài)。在此意義上，探尋作品字里行間的意味，發(fā)掘作品多維多層的主題意蘊，聚焦作品定向統(tǒng)一的深邃意境，成為學(xué)習(xí)者致力于把握作品的根本目的。至此，我們可以歸結(jié)說前文所提到的聲音、節(jié)奏、形式、結(jié)構(gòu)、意義、意味、意蘊等要素最后會以多角度、多側(cè)面、多層次的方式定向統(tǒng)一服務(wù)于作品的意境表現(xiàn)。

綜上所述，“聽、看、想”的過程既是一個經(jīng)驗感知的過程，也是一個理性分析與思考歸結(jié)的過程；是一個從起始階段的音、形、義，走向中間階段的情、味、韻，再到最后階段的意境呈現(xiàn)的過程；是一個由表層字面文字之“實”到深層字里行間“半實半虛”再到聯(lián)想層讀者與文本整體互動之“虛”的結(jié)構(gòu)化分層與回環(huán)映照的過程；是一個語言單位下一級服從上一級，局部服從整體的合零為整的藝術(shù)綜合過程。按照“合零為整，以量定性”這一過程一路走來，學(xué)習(xí)者會體味到從“知之（文本言說的是什么）”到“好之（喜歡其言說方式）”再到“樂之（人文合一的快樂與啟迪）”“移步換景式的，步步探勝式的”新奇、感動與省悟。下面結(jié)合具體實例演繹說明之。

美國第16 屆總統(tǒng)林肯（Abraham Lincoln）有句經(jīng)典名言: The ballot is stronger than the bullet.說其經(jīng)典，因其含有英文經(jīng)典句子的質(zhì)素。比如其中的比較級形式，這一形式我們司空見慣，不足為奇，然而因其經(jīng)常出現(xiàn)于名言警句之中，使其形式意味變得非同尋常，仿佛成了大眾喜聞樂見名言警句的一種標配。例如：①The pen is mightier than the sword. ②Facts speak louder than words. ③Better a live sparrow than a stuffed eagle. ④Easier said than done. ⑤ Better late than never.這些名言或諺語，它們均含有比較級的形式結(jié)構(gòu)，不僅如此，語義上也前后對照，極具張力，引人遐思，給人生動、機巧、奇警的感受。林肯的這句話似乎也可寫成如下的樣子：①The ballot is superior to the bullet. ②The ballot outperforms the bullet. ③The ballot outdoes the bullet.然而他未作如是選擇，想必與他深諳英文句子經(jīng)典的質(zhì)素之所在及其表達方式的力量之所在有關(guān)聯(lián)。從聲音來看，句中ballot 與bullet 既押頭韻（alliteration），又構(gòu)成諧輔韻（consonance，元音不同，輔音相同），前呼后應(yīng)，音韻回環(huán)，極易“抓住”讀者視覺與聽覺的“敏感神經(jīng)”。從音素構(gòu)型（phonemic patterning）看，這兩個詞相似度很高，仿佛一家，而實則貌似神離、遠隔天涯，不能不讓人印象深刻、回味再三、難以忘懷。從朗讀經(jīng)驗來看，語流的切分與整合“The ballot ∣is stronger than ∣the bullet.”可謂抑揚頓挫、沉穩(wěn)堅定、擲地有聲。從想意義意味意蘊的方面來看，無論是用英文來paraphrase 還是用漢語來表達，我們不難想出這樣的句義：①選票比子彈更強大；②選舉權(quán)比子彈更具威力；③選票強于子彈；等等。若要在翻譯上表現(xiàn)出原句中押頭韻、諧輔韻以及比較級結(jié)構(gòu)帶來的韻味及其警句效果，我們可將該句表達為：④民意強于武力；⑤選票勝于槍炮。若進一步考慮到該句意蘊及其審美效果的最大化，我們可最后選擇“選票勝于槍炮”。比照之下，個中原因有三：一是“選票”與“槍炮”韻母相同，聲音上將兩者聯(lián)系對照起來，可仿佛原句中的頭韻效果；二是“選票”與“槍炮”相對，意象鮮明，蘊含豐富，其間的反差給人以“柔”克“剛”，四兩撥千斤的聯(lián)想與想象；三是“勝于”一詞常用于漢語名言警句之中，攜帶著名言警句的“語義韻（semantic prosody）”光環(huán)。比如，“青出于藍而勝于藍”“行勝于言，質(zhì)勝于華”“事實勝于雄辯”。以“勝于”傳譯is stronger than 雖是轉(zhuǎn)換了范疇，但名言質(zhì)素及審美效果庶幾近之。

單句及其翻譯的分析如此，篇章及其翻譯的分析亦然。有道是：夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇。（劉勰《文心雕龍·章句篇》）從句子到篇章，可實踐演繹如上“口訣”的空間會更廣闊，內(nèi)容會更豐富，層次會更多樣。限于篇幅，這里暫且?guī)ё。舸院笤僮h。不足之處，誠請讀者君批評指教。