只有反思過(guò)往、成長(zhǎng)自我,才能避免在同一個(gè)地方栽跟頭。
前夫不靠譜,找個(gè)完全不同之人來(lái)替代
“你今天能早回來(lái)嗎?我們晚上找個(gè)好點(diǎn)兒的飯店去吃飯。”
“最近,項(xiàng)目進(jìn)入?yún)R總階段,挺忙的,不一定能行,我盡量吧?!?/p>
剛吃?xún)煽谠顼?,戴倩倩就被丈夫尤志宇的話給噎住了,不由得暗自嘆氣:唉,看來(lái),自己的生日還是被他習(xí)慣性地遺忘了。
不一會(huì)兒,尤志宇的手機(jī)鈴聲突然響起,他這才抬起頭說(shuō)道:“是我定的鬧鐘。啊,今天是你生日!那我跟經(jīng)理說(shuō)一下,盡量早回來(lái)。”
戴倩倩有點(diǎn)兒哭笑不得,不知是丈夫必須通過(guò)定鬧鐘才記得她的生日好,還是他干脆忘了更好。不過(guò),人是自己選的,后果也得自己擔(dān)著。
當(dāng)時(shí),離婚不到一年,戴倩倩就和尤志宇再婚了,圖他老實(shí)本分?;楹?,她的確如愿過(guò)上了踏實(shí)的日子,沒(méi)了第一段婚姻里唇槍舌劍的爭(zhēng)吵、你死我活的沖突,但同時(shí)也沒(méi)了那時(shí)的激情與浪漫,有的只是想說(shuō)話沒(méi)人回應(yīng)、想吵架沒(méi)人搭茬的溫吞與無(wú)聊。就算戴倩倩大發(fā)雷霆,尤志宇也只是默默聽(tīng)著,不言不語(yǔ),或者干脆到公園跑個(gè)三五公里。
晚上8點(diǎn)多,戴倩倩已經(jīng)在餐廳等了一個(gè)多小時(shí),尤志宇才慌忙趕到。她雖然心有不滿,但也算能接受,畢竟比起游手好閑的前夫,尤志宇在大廠做程序員,收入高且穩(wěn)定,讓自己徹底擺脫了經(jīng)濟(jì)上的窘迫。
“我讓服務(wù)員上菜,你先喝口水?!贝髻毁坏沽吮瓬厮?,想趁等菜的工夫和尤志宇商量下出游的事。沒(méi)等她開(kāi)口,他已經(jīng)打開(kāi)筆記本電腦開(kāi)始工作了?!斑€沒(méi)忙完啊?”“嗯,今天必須搞出來(lái)。”戴倩倩深吸一口氣,強(qiáng)壓怒火勸慰自己:這些年,他一直都是如此,雖然忽略了她,但也給這個(gè)家?guī)?lái)了更好的生活。
眼見(jiàn)著餐盤(pán)越來(lái)越多,戴倩倩說(shuō)道:“志宇,要不先歇會(huì)兒,你看菜都沒(méi)地方擱了。”誰(shuí)知他馬上抱起了電腦:“不好意思,我挪到旁邊桌子去,你先吃,不用等我!”說(shuō)著就真挪走了。
戴倩倩終于忍不住了,一把拉住尤志宇:“今天我過(guò)生日,你就不能好好陪我吃頓飯嗎?工作晚幾分鐘會(huì)死人還是怎么的啊!”見(jiàn)妻子急了,尤志宇趕緊拉著戴倩倩一起坐下,壓低聲音說(shuō):“好好,我們吃飯?!?/p>
尤志宇終于拿起筷子開(kāi)始吃飯,戴倩倩的火氣這才平息了些。她特意選了這家店,因?yàn)閮扇私煌鶗r(shí)尤志宇破天荒地給過(guò)好評(píng),算是故地重游,也打算借此計(jì)劃下兩個(gè)人的旅行。也許離開(kāi)工作,他能好好放松下,多花點(diǎn)兒心思在家庭上。
然而,戴倩倩回過(guò)神后卻發(fā)現(xiàn),尤志宇哪里是在吃飯,分明是在刨食,沒(méi)幾分鐘就吃完一碗飯。他一邊起身一邊說(shuō):“菜不錯(cuò),我飽了,你慢慢吃。項(xiàng)目組其他人都在公司加班呢,只有我跑出來(lái)了。我的數(shù)據(jù)不弄完,他們也下不了班。”說(shuō)著又去工作了。
這下,戴倩倩徹底不知道該干什么了?吃飯?爆發(fā)?還是直接走人?猝不及防地,一滴眼淚落了下來(lái)。
再婚時(shí),家人朋友都很不解,她一個(gè)搞美術(shù)的,為啥會(huì)找一個(gè)大齡未婚、木訥無(wú)趣的IT男?因?yàn)閻?ài)嗎?不是,只是為了不再重蹈覆轍。
戴倩倩的前夫和尤志宇是兩種完全不同的人。前夫懂浪漫、會(huì)說(shuō)話,可也懶散、掙錢(qián)少,還愛(ài)計(jì)較,從不知道讓著自己,這令她很受挫。平日里,他們?yōu)榻?jīng)濟(jì)的窘迫吵架,為彼此的互不包容沖突,再也沒(méi)了繼續(xù)的可能。
滿身傷痕的戴倩倩來(lái)不及收拾內(nèi)心,迅速步入第二段婚姻,只盼著未來(lái)是平穩(wěn)、安全的,不再受傷。受不了牙尖嘴利,就找個(gè)老實(shí)本分的;受不了生活困窘,就找個(gè)能掙錢(qián)的;受不了油腔滑調(diào),就挑個(gè)年近四十沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的……
尤志宇滿足了戴倩倩的所有幻想,卻也讓她的生活過(guò)成了一潭死水。他老實(shí)本分是真的,毫不浪漫也是真的,從不過(guò)任何紀(jì)念日,就連生日也是戴倩倩多次鬧騰后靠鬧鐘來(lái)提醒;能掙錢(qián)是真的,但眼里只有工作也是真的,從未主動(dòng)關(guān)心過(guò)戴倩倩在想什么、需要什么……
當(dāng)朋友羨慕戴倩倩的新手包、新衣服時(shí),她只能暗自苦澀:這些都是快憋瘋時(shí),自己給自己買(mǎi)的??!戴倩倩忍不住想:難道這次又選錯(cuò)了人嗎?難道找一個(gè)完全不同的人也不能獲得幸福嗎?
非此即彼很幼稚,別把再婚當(dāng)不幸的“解藥”
很多人都不希望被同一塊石頭絆倒兩次,但忘了除了爬起來(lái),我們還需要認(rèn)真考慮自己是怎么遇到這塊石頭的,又該如何清走其他同樣危險(xiǎn)的石頭。很顯然,戴倩倩既沒(méi)有認(rèn)真反思第一段婚姻失敗在哪兒,也沒(méi)有想辦法解決真正的問(wèn)題,而是以為只要選了另一個(gè)完全相反的方向,就可以不再摔倒。
雖然戴倩倩選的人不同,但選人的思路卻是一樣的。第一次婚姻,她按照自己的幻想選了能說(shuō)會(huì)道的前夫。結(jié)果,幻想撞上現(xiàn)實(shí),只能離婚。再婚時(shí),她同樣按照自己的幻想選了木訥無(wú)趣的丈夫,幻想再一次撞上現(xiàn)實(shí),她陷入了困頓。問(wèn)題的關(guān)鍵在于,她從未認(rèn)真思考過(guò)婚姻是什么,適合自己的伴侶是什么樣的。
再婚時(shí),不少人都會(huì)走入和戴倩倩一樣的誤區(qū):既然找了個(gè)這樣的人過(guò)不下去,那么,找一個(gè)完全相反的人肯定就沒(méi)問(wèn)題了;或者,前一段婚姻缺什么,這段婚姻就刻意補(bǔ)什么。這種非此即彼的想法是非常幼稚且危險(xiǎn)的。
解鈴還須系鈴人。要想過(guò)好第二段婚姻,必須先好好療愈在第一段婚姻里受的傷。第一段婚姻,戴倩倩活在自己的幻想里,以為找一個(gè)激情浪漫的人,就可以只享受他的優(yōu)點(diǎn),遠(yuǎn)離他的缺點(diǎn)。當(dāng)被對(duì)方的缺點(diǎn)傷害時(shí),她就完全否定這個(gè)人,找一個(gè)與之相反的人,其實(shí)并未真正看到尤志宇這個(gè)人。而且,人雖然換了,但戴倩倩的相處方式并未改變:只想享受尤志宇的老實(shí)本分,卻無(wú)法接受他的木訥無(wú)趣。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),戴倩倩才能提升當(dāng)下經(jīng)營(yíng)婚姻的智慧,重新認(rèn)識(shí)自己選擇的伴侶。尤志宇既不是滿足自己幻想的工具人,也不是療愈前段婚姻不幸的解藥,而是一個(gè)有著自己特色的獨(dú)立個(gè)體。他有優(yōu)點(diǎn),老實(shí)本分、熱愛(ài)工作、脾氣溫和;也有不足,由于自幼喪母,從未得到足夠的溫情,成了沒(méi)嘴的葫蘆,不知如何表達(dá)內(nèi)心的情感。也因此,戴倩倩的溫和與多情才深深吸引了他。
戴倩倩可以試著不再刻意將尤志宇與前夫?qū)Ρ龋膊粚⑵渑c自己的幻想對(duì)標(biāo)??吹秸嬲挠戎居詈?,再?lài)L試接納他的好與不好,學(xué)習(xí)與真實(shí)的他相處。
除此之外,戴倩倩還要根據(jù)上一段婚姻的教訓(xùn),調(diào)整第二段婚姻的經(jīng)營(yíng)策略。她抱著伴侶一定要滿足自己的念頭,總希望對(duì)方讓著自己,一言不合就吵架。再婚后,她需要改變自我中心,不能一味要求對(duì)方如何如何,而要轉(zhuǎn)向合作共贏,思考自己可以主動(dòng)為改善婚姻做些什么。
按照我的建議,戴倩倩試著去了解尤志宇的工作情況、項(xiàng)目進(jìn)展,很快就理解了他的工作節(jié)奏。當(dāng)他需要投入工作時(shí),她照顧好自己,享受獨(dú)處時(shí)光;當(dāng)他完成任務(wù)渴望放松時(shí),她也能夠精準(zhǔn)找到空當(dāng)兒,一起過(guò)二人世界。漸漸地,兩個(gè)人找到了更合拍的相處模式,戴倩倩學(xué)會(huì)了換位思考,尤志宇也開(kāi)始時(shí)不時(shí)制造一些小驚喜,比如無(wú)法參與妻子的聚會(huì)時(shí),發(fā)送一個(gè)自己寫(xiě)的道歉小程序,惹得眾人羨慕不已。
侯文君
衛(wèi)生部注冊(cè)心理治療師,成都高新區(qū)愛(ài)動(dòng)力心理服務(wù)中心主任,四川電視臺(tái)《享學(xué)》欄目特約心理專(zhuān)家,青少年性健康教育基地專(zhuān)家委員、副主任,著有《婚姻在左,愛(ài)情在右》《愛(ài),是一種執(zhí)著》《心理健康教育教師職業(yè)能力指導(dǎo)教材》(主編)。