“叮叮叮?！痹缟希淮蜷_手機，微信提示音便像坦克射擊似的響個不停。我打開班級群一看，全是聊天表情！

我們六年級的學(xué)生就要告別小學(xué)生活了，班長特地建了一個微信群，希望同學(xué)們能把友誼保持下去。這本來是一件美好的事，我也很希望升學(xué)之后還能繼續(xù)和同學(xué)們聊聊自己的中學(xué)生活。但讓我沒想到的是，建群已經(jīng)兩個星期了，每天我面對的都是上百個搞笑表情，文字信息僅有幾條。我漸漸地覺得有些反感了。

723條未讀！群里的未讀消息數(shù)量再創(chuàng)歷史新高。我拼命向上劃動屏幕，無數(shù)個聊天表情在我眼前晃來晃去，讓我眼花繚亂，我仿佛置身于表情的海洋，看不到盡頭：小王一連發(fā)了30多個同樣的表情，還配上了一句“刷屏我能行”；小林發(fā)了一個自制表情，是一個人正在倒立著洗頭（雖然很有趣，但我卻笑不出來）；小羅迅速把小林剛發(fā)的表情中的人換成了我們班小夏的頭像，同學(xué)們接二連三地發(fā)送著“哈哈哈”的表情……大家好像為了比試誰的表情更搞笑，一直不停地發(fā)，發(fā)出來的表情也越來越夸張，看來，斗圖已經(jīng)成為同學(xué)們的樂趣了。

我不禁陷入沉思：這種做法真的對嗎？難道同學(xué)群就是用來發(fā)表情斗圖的嗎？我很想告訴大家：發(fā)搞笑表情當(dāng)然可以，可愛的表情能讓群里的聊天氣氛更加熱烈，但過猶不及，發(fā)過多的表情意義何在呢？我多么希望大家能少斗點圖，多聊聊天呀！

同學(xué)們，請放棄斗圖吧！

廣東省東莞市東城區(qū)第三小學(xué)

指導(dǎo)老師：謝佩玲

心里話提煉

讓我們共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境！

小酷龍智能分析

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，群和群聊已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分，文明上網(wǎng)、維護網(wǎng)絡(luò)秩序是我們共同的責(zé)任。如果用來敘舊、聯(lián)絡(luò)感情的聊天群成了斗圖的“戰(zhàn)場”，這個群就失去了存在的意義。

請你說說心里話

1.你加入了幾個聊天群？大家在這些群里的表現(xiàn)如何？你平時會在群里做些什么？2.你心目中理想的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是怎樣的？請說說你的真實想法。