男生慢慢，做事不緊不慢，還有點(diǎn)兒淘氣，可他的學(xué)習(xí)還挺棒的，認(rèn)識他的人都想問：這是怎么做到的呢？

這肯定和慢慢的家人有關(guān)。他的爸爸叫“想想”，是一位寫數(shù)學(xué)童話的作家。每次慢慢遇到難題，爸爸總是說：“想想唄，肯定有辦法的?！甭膵寢尳小罢?wù)劇?。慢慢不開心的時候、想不出問題的答案的時候，媽媽會說：“來吧，不急，我們談?wù)劇！甭慕憬阌朴票嚷笕龤q，上五年級了。悠悠告訴慢慢：“很多問題，現(xiàn)在不明白，以后會懂的。悠著點(diǎn)兒，挺好?！?/p>

當(dāng)然，還和慢慢上的學(xué)校和所在的班集體有關(guān)。學(xué)校叫樹林小學(xué)。新學(xué)期開學(xué)后，慢慢上二年級了，他所在的班是二（1）班。在樹林小學(xué)，這個班可是大名鼎（dǐng）鼎，有許多趣事在校園里傳播呢。

有一次上課的時候，李老師讓大家“畫一畫你的家里有幾個人”，其他同學(xué)才剛開始呢，慢慢卻一下子就畫好了。

同學(xué)們看他的紙上只畫了4個難看的圈圈，都說：“你和你家里人不是長這樣的呀，不像不像！”

可是，慢慢卻說：“這是數(shù)學(xué)課，李老師問有幾個人，只要畫圈表示就行了。4個圈，代表4個人。這叫抽象。”

雖然大家不知道什么叫“抽象”，但聽了覺得很厲害，李老師還夸慢慢有數(shù)學(xué)頭腦呢。

過了一段時間，同樣是上課的時候，李老師讓大家畫一畫全班同學(xué)。大家想，全班有40位同學(xué)，那就像慢慢那樣畫40個“抽象”的圈圈唄。

可是，才一會兒，慢慢就又說自己畫完了。大家一看，他還是只畫了4個難看的圈圈。大家都說：“不對不對，你還沒畫完呢，才畫了4位同學(xué)?！?/p>

慢慢卻說：“一個圈代表10位同學(xué)，4個圈正好40位?！?/p>

李老師又表揚(yáng)他了。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果做一件事情，有能節(jié)省時間的辦法，那慢慢可一點(diǎn)兒也不慢呀！

思" 考

你覺得一個圈代表10位同學(xué)，這樣的畫法行嗎？在每一個圈里標(biāo)上“10”是不是會更明白些呢？還有更簡單的畫法嗎？和大人或老師、同學(xué)談?wù)劙伞?/p>

（繪畫：莊慧慧）