這個學(xué)期，原本無論什么數(shù)學(xué)難題都會做的陳老師竟然變傻了，什么題都不會做了！

就拿上次的數(shù)學(xué)課來說吧，我問了陳老師一道題，她看了看題目，居然說：“我也不會呀！”看著我失望的樣子，陳老師提高音量，笑著對全班同學(xué)說：“這道題我不會做，大家能幫幫我嗎？”竟然還有陳老師不會做的題目？大家摩（mó）拳（quán）擦掌（zhǎng），都想露（lòu）一手。

一個同學(xué)走上講臺開始分析，可惜幾個步驟（zhòu）后就“卡”住了。陳老師卻表揚他：“哎呀，你這一開頭，我似乎明白了一點兒。有同學(xué)能接著講嗎？”不一會兒，又有同學(xué)舉起手來。就這樣，幾個同學(xué)接力，終于攻克了這道題。陳老師帶頭鼓起掌來，還大聲說：“謝謝你們，我終于明白了！”我們都開心地笑了。

“嘿嘿，不好意思，這道題我不會做，誰來幫幫我呀？”這是現(xiàn)在課堂上陳老師說得最多的一句話。陳老師變“傻”了，但是我們都變聰明了，幾天前的數(shù)學(xué)考試，我們班好幾個同學(xué)都考了100分呢！

變“傻”了的陳老師一點兒也不傻，我喜歡這樣的陳老師！

點評：陳老師不是真的變傻了，而是教學(xué)方法變獨特了。小作者用質(zhì)樸的語言寫出了她的變化，表達(dá)了對她的愛。

（指導(dǎo)老師：黃 菊" 繪畫：崔 江）