2月28日 星期二 雨

今天的數學課不是江老師上的，是一個頭發(fā)花白的男老師上的。江老師說，那是她的師父劉老師。

劉老師一上課就讓我們玩“搶椅子”的游戲，說：“就搶兩把椅子吧?！?/p>

陶斯煒和林至聰被請上去了。林至聰說：“兩把椅子不是應該有三個人來搶嗎？”

女生們叫陸無雙上去，可是陸無雙卻不肯上去和兩個男生推來搶去。劉老師好像早有準備，他點了5個舉手報名的同學，讓他們用“剪刀石頭布”來確定一名同學。比了幾輪，孫希航得到了搶椅子的機會。

接下來又鬧哄哄了好一會兒，搶椅子游戲結束了。我發(fā)現班上的同學都覺得劉老師上課很好玩，可是我卻想：“這樣的數學課不是太鬧了嗎？”

劉老師說“請玩搶椅子的3個同學和玩‘剪刀石頭布’的5個同學，一共8個同學站起來”，但是站起來的只有7個同學。劉老師覺得很奇怪，他說：“咦，在我們三（1）班，難道3加5不等于8，等于7？還有一個同學到哪兒去了？”他還彎腰去桌子下面找，把全班同學逗得都笑了起來。

這時候，劉老師拿出紅、黃兩個呼啦圈，我們還以為接下來要玩扭呼啦圈的游戲呢。原來，劉老師是要求剛才進行了“剪刀石頭布”的5個同學站在紅呼啦圈里，參加了“搶椅子”游戲的3個同學站在黃呼啦圈里。聽起來很簡單，可是可憐的孫希航不管站在哪個圈里面，都會讓另一個圈少一個人，怎么辦呢？

劉老師說他不管了，讓我們自己想辦法，但一定要讓紅呼啦圈里有5個學生，黃呼啦圈里有3個學生。全班同學想啊想，最后想到了把孫希航套在兩個呼啦圈的中間。劉老師向我們豎起了大拇指。

接著，劉老師讓我們把呼啦圈畫到黑板上，用兩個橢圓代替呼啦圈。我們一畫才發(fā)現，這就是數學書上的集合圈呀。原來，不知不覺中，劉老師已經給我們上了一節(jié)數學課。

與故事有關的數學問題

常樂樂想用一個大圈代表全班同學，一個圈代表班上的男生，那么這兩個圈應該怎么畫？和故事中的兩個圈有什么不一樣？

（繪畫：莊慧慧）