設計課是月亮谷小學從上學期開始新增的課外活動課，相對比較小眾，只有十余名成員。從上學期起，桃子、潘妮、羅迪和謝凱幾個朋友相約報了這項活動課，成了設計小組的組員。

原本抱著從眾心理報名的桃子，經(jīng)歷了幾個月的有趣課程的熏陶后，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個名副其實的“設計迷”。

至今為止，小組成員們通力合作，設計并制作了賀卡、筆記本、團體T恤等作品，作品數(shù)次代表學校參加展出。

有一次，桃子設計了一件桃子圖案的粉色T恤，還印制成了貨真價實的T恤。很多同學都夸桃子設計的“桃子T恤”好看，她的心里美滋滋的。

和志趣相投的朋友們一起為了某個目標而努力，這感覺既愉快又熱血，不禁令桃子回憶起之前在楓香小學和小可等朋友一起參加糕點課堂活動時的快樂感覺。如今她仍然和小可保持著聯(lián)系，卻也適應了月亮谷的生活，不再每天以淚洗面。

這天的設計小組熱鬧非凡，消息靈通的謝凱不知從哪里帶來一個消息：小組要有新成員了！

羅迪雖然嘴上調(diào)侃謝凱，卻也像桃子和潘妮一樣，忍不住對新成員抱有期待。桃子從他頻頻望向教室窗外的好奇眼神就能看出來。

李老師走進教室，站上講臺，笑呵呵地看著大家。通過李老師格外喜慶的笑容，桃子猜測，她一定帶來了好消息。

果不其然，這是一個出乎所有人意料的消息：上個月代表學校參加展覽的、由設計小組設計的賀卡獲得了市級小學生設計金獎。

等大家歡呼完，李老師接著說：“與往年不同，本年度的金獎獲得者有兩名。因為評分相同，所以我們的賀卡與楓香小學設計小組的作品卡通圍巾并列第一名。”

小小的教室里，大家再一次發(fā)出了歡呼，分貝比上一次更高。但這一次，桃子卻像被凍住一樣，發(fā)不出一點兒聲音。

李老師說：“借此機會，我代表我們設計小組，向楓香小學的設計小組提出了開展一場友誼賽的想法，他們也表示贊同。為了公平起見，我們老師們制定了一個既統(tǒng)一又有極大發(fā)揮空間的主題——以白色T恤為原型，為自己的小組設計隊服。我相信大家一定能出色發(fā)揮！”

一聽這話，謝凱激動地舉起雙手高喊：“月亮谷小學必勝！”

在謝凱的帶領下，大家齊呼道：“月亮谷小學必勝！”

這激昂的口號在教室里回蕩了一遍又一遍，直到李老師不得不笑著要大家停下來。“大家有信心嗎？”李老師問。

“有！”大家齊聲回答。

唯有桃子愣在原地，嗓子里像是堵了一團棉花。李老師剛才提到的“楓香小學”——四個響亮的字眼——正一遍一遍在她的耳邊縈繞著。

“桃子，你怎么了？”潘妮問，“不舒服嗎？”

桃子無力地搖了搖頭。她的腦袋里只剩下一個念頭：月亮谷小學設計小組和楓香小學設計小組竟然狹路相逢了！

雖說是友誼賽，但從大家信誓旦旦、蓄勢待發(fā)的態(tài)度來看，沒有人真的把這場變相的金獎爭奪賽看作是友誼賽。

患有嚴重“選擇困難癥”的桃子，始終討厭做一些“二選一”的人生抉擇。讓她在曾經(jīng)摯愛的母校楓香小學和現(xiàn)在的月亮谷小學之間做選擇，對她來說，無疑是極大的折磨！

在離開楓香小學之前，桃子曾經(jīng)當著最好的朋友小可，以及其他朋友的面說過，自己將永遠銘記在楓香市度過的快樂時光，并且永遠以楓香小學為榮，捍衛(wèi)楓香小學的榮譽。

“我的心永遠屬于這里。”桃子哭著對大家說。

雖然時間過去那么久，但她依然記得自己說過的話。只是她越來越糊涂：怎么做才算捍衛(wèi)楓香小學的榮譽？如果她作為月亮谷小學設計小組的一員，在月亮谷小學與楓香小學的比賽中，選擇月亮谷小學，這算不算違背了自己當初說過的話？

可除此之外，她又有什么其他選擇呢？退出月亮谷小學的設計小組？

可作為月亮谷小學設計小組的一員，作為大家的朋友，甚至僅僅作為一個喜歡設計美麗圖案的女孩，她都不能放棄。

這自相矛盾的困惑感像一只調(diào)皮的大野兔，不停地在桃子的心里跳動著，攪得她心緒難寧。她好想對誰敞開心扉，訴苦一番——潘妮、小可、羅迪、謝凱，他們都是值得信賴的朋友?？墒撬荒苓@么做。

一來，她不忍心將自己的煩惱施加給朋友；再者，不知何故，這番缺乏歸屬感的內(nèi)心獨白令她不堪啟齒。她還沒有勇敢到直面自己的愧疚，并且與人分享的程度。老實說，連她自己都沒有完全厘清這復雜的心情，更別提對別人傾訴了。

“下面還有一個好消息。”李老師說。

大家不禁屏住呼吸，等待著接下來的好消息，活躍的謝凱甚至難掩興奮的心情，摩拳擦掌起來。

“我們設計小組要迎來幾位新成員了！她們是從其他小組轉來的，”說著，李老師朝教室外的走廊看了看，“她們還沒有趕過來，那我們先繼續(xù)上次的——”

話音未落，一個熟悉的聲音響起：“李老師——”

桃子正疑惑這聲音為何如此熟悉，只聽潘妮倒吸了一口涼氣。桃子抬頭一看，站在教室門口的竟然是艾小米。

李老師微笑著看向艾小米，沖她點了點頭：“請進！”

一種不祥的預感像一盆冷水自上而下澆透了桃子，她和潘妮交換了一個苦惱的眼神。

“這就是我們設計小組的新成員，大家歡迎她們！”李老師說。

艾小米不徐不疾地踏進了教室。從桃子課桌的角度，她這才看見，艾小米身后還跟著幾個女生——錢潔、姚菲菲和康穎。

“好家伙，這是‘月亮會’集體出動了！”謝凱感嘆。

桃子忽然生出一種抽獎活動沒抽到獎品，反而抽到懲罰的失望。想必潘妮、羅迪和謝凱等人的心情也與她相差無幾。

只見四個女生昂首挺胸地站在講臺上，一副傲慢的神態(tài)。在老師的帶領下，教室里響起了稀稀拉拉的鼓掌聲。幾分鐘的時間里，桃子增加了兩個煩惱。

李老師解釋道：“我們的四位新成員是最近才開始對設計感興趣的。但學習新知識永遠不晚，希望大家相互幫助，共同進步！”

艾小米以勝利者的姿態(tài)環(huán)顧教室一圈，游刃有余地做起了自我介紹，然后是錢潔、姚菲菲和康穎。

桃子聽著那些她并不陌生的自我介紹，心情跌到了谷底。誰知這時艾小米竟然將視線停留在她的身上，并拋來一個挑釁般的眼神。

“相信幾位新成員的加入，一定可以使我們的小組變得更加強大。”李老師總結道，“這次的友誼賽，希望大家好好合作，設計出優(yōu)秀的作品！下面進入自由討論和自主設計時間，大家有不懂的問題，可以去辦公室找我?！?/p>

桃子喜歡設計小組的原因之一，就是這里的氛圍非常輕松。成員們總是在友好的氛圍中自由討論、交換意見、通力合作。

這會兒，大家像往常一樣，討論著自己對友誼賽的想法。可不知是不是心理作用，桃子卻一直沒法像以前一樣靜下心來。她總覺得一束束不友好的視線從背后發(fā)射而來，令她無法放松下來。

桃子悄無聲息地轉過身，果不其然，艾小米正用充滿厭惡的眼神看著她。

雖然心有余悸，但為了不被看扁，桃子還是硬著頭皮，故作勇敢地迎上了艾小米的視線。桃子的心臟像小鼓一樣撲通作響，手心也滲出了黏黏的汗水，卻強迫自己裝出一副一點兒也不害怕的樣子。

或許是被桃子假裝勇敢的樣子震懾了，艾小米愣了一下。在那一瞬間，桃子在她眼中看到了一閃而過的慌張。但片刻之后，艾小米就調(diào)整好了情緒，再次露出了一副無所畏懼的神態(tài)。盡管如此，桃子還是因捕捉到那一絲慌亂而信心倍增。

桃子轉過身，重新加入友誼賽的討論中?？吹缴磉叺呐笥褌兘哒\為友誼賽出謀劃策的樣子，桃子的心里很不是滋味。她強迫自己壓下“這違背了自己對楓香小學朋友的承諾”的想法，可這想法卻像氣泡浮上水面一般，一次一次、不知疲憊地涌上腦海。仿佛要甩掉這些壞念頭似的，她使勁甩了甩腦袋。

“我認為，我們的設計應該盡量展現(xiàn)與月亮谷本地特色相關的元素。”羅迪自信地說，“比如與我們地名相關的月亮、我們街道上隨處可見的薔薇花、我們的特色性建筑鐘塔樓等。你們覺得呢？”

“我同意，”潘妮說，“這不僅是一次設計比賽，還是一次跨地域的文化展示與交流。所以我認為，我們可以用一種與之前截然不同的嶄新思路來思考——”

話音未落，錢潔發(fā)出一聲竊笑。

潘妮不滿地看了錢潔一眼，以示抗議。

誰知錢潔卻不以為然地清了清嗓子說道：“好設計就是好設計，壞設計就是壞設計，扯什么本地文化？難不成把月亮、薔薇和鐘塔樓都一股腦兒印在T恤上，就是好設計了？”

錢潔的話把康穎逗笑了?？捣f說：“照這么說，我的筆記本可以稱得上藝術品了，因為這里面什么都有?！?/p>

“那是你太懶，懶得分類?！卑∶渍f。

聽了艾小米的話，“月亮會”其他三人笑作一團，仿佛聽到了什么驚天動地的笑話。

眼看一場好好的討論就要脫軌，桃子向她們投去了反感的目光。

誰知這卻按下了艾小米的“發(fā)作”按鈕，她瞪了桃子一眼。

艾小米不客氣地對桃子說：“我們作為新成員，就沒有資格暢所欲言，提出自己的看法了嗎？”

“你們當然可以提出自己的看法，”桃子說，“可是你們跑題了?！?/p>

“哦？是嗎？”艾小米四下看著“月亮會”的其他三人，一副夸張的詢問姿態(tài)。

“我們可不這么認為?！笨捣f說。

一時間，設計小組的成員們被這從天而降的“脫口秀”弄得有些不知所措了。有一位戴著眼鏡、看起來非常內(nèi)向的女生竟然像害怕引火燒身一般，微微縮起了身子。

桃子不合時宜地想，也許她就是曾經(jīng)的自己吧。

而在設計小組中，這種習慣低頭做事卻不敢表達自己想法的內(nèi)向學生不在少數(shù)。他們都在緊張地看著艾小米等人。

艾小米像拿捏有度的主持人一般微微一笑：“我媽媽是高級設計師，我繼承了她的好品位。不僅如此，如果我在設計方面有什么不懂的專業(yè)問題，都可以向她請教。如果我擔任隊長，大家的問題也可以一并向她請教哦。近水樓臺先得月嘛?！?/p>

桃子能看出，不少人被艾小米恩威并施的姿態(tài)騙到了。雖然知道她在裝腔作勢，桃子卻沒有勇氣拆穿她。

謝凱淡淡地說道：“我們現(xiàn)在可以繼續(xù)討論了嗎？”

“舉手表決吧，”羅迪說，“同意將本地特色融入到設計中的請舉手?！?/p>

除了桃子、潘妮、羅迪、謝凱、那個縮起身子的女生，還有兩個女生也選擇了突出本地特色。

有一個搖擺不定的男生剛準備發(fā)表意見，卻被艾小米打斷了：“好吧，這樣的話，我們分成兩組進行設計好嗎？”雖說是征求意見，但她的做派卻完全不像是在征求意見，而像是在安排工作。

在艾小米快如閃電的安排下，還在猶豫中或者不善言辭的成員們?nèi)繗w為了她的麾下?！霸铝習背蓡T們積極擁護，眨眼間，艾小米已經(jīng)成了設計小組第一小分隊的隊長。之后她儼然一副負責人的樣子，指揮大家集思廣益。

活動課結束，大家一邊聊天，一邊收拾書包的時候，艾小米竟然在“月亮會”成員們的注視下，徑直來到桃子和潘妮的座位前。

艾小米質問道：“潘妮，你就這樣放任你的新朋友滿學校亂貼傳單，破壞‘月亮會’的名聲？虧你曾經(jīng)是‘月亮會’的一員！”

桃子說：“我說過，我不是貼傳單的人，但現(xiàn)在我很希望，我是那個人！”

“不要混淆視聽！”艾小米說，“那個人就是你！你以為這樣就完了？我們的反擊才剛剛開始！以后不管你去到什么地方，都擺脫不了我們！”

“你們弄錯了，”一直沉默的謝凱說，“貼傳單的人是我?！?/p>

一時間，桃子、潘妮和羅迪都驚訝地看向謝凱。

的確，今天的謝凱——尤其是當“月亮會”的成員出現(xiàn)在設計小組之后，遠比平時的他更沉默、反常。

“哦？是嗎？”錢潔和艾小米交換了一個眼神。

“你猜怎么著？”艾小米的話是對謝凱說的，但是她看的人卻是桃子，“我一點兒都不信！”

桃子嘆了口氣，看來“月亮會”的成員已經(jīng)認定了自己是她們的敵人。