第一章" 演講比賽

“春秋杯”演講比賽是全省非常重要的賽事活動。不但規(guī)模大，而且受到廣大群眾的歡迎。參加比賽的選手可以是中學(xué)生，也可以是大學(xué)生，還可以是各行各業(yè)的成年人，男女不限、年齡不限。

報(bào)名的人成千上萬。比賽分組進(jìn)行，經(jīng)過預(yù)選、初賽、小組賽、半決賽、決賽層層淘汰，最后選出前三名。

這一屆比賽報(bào)名格外踴躍，大賽組織方經(jīng)過預(yù)選，最后居然還有一千人獲得資格參加正式比賽。選手們的演講水平都挺高，比賽競爭也很激烈。評委們經(jīng)常左右為難，這個也不舍得，那個也舍不得……

經(jīng)過一輪輪艱苦卓絕的比賽和評選，盡管每個評委的心中都有不少遺珠之憾，比賽還是保證了按時推進(jìn)?，F(xiàn)在，最精彩的決賽終于開始了，爭奪冠軍的演講也上了電視直播。

戲劇性的場面出現(xiàn)了。為了比賽本身的公平，選手都使用化名參賽。進(jìn)入決賽的一位男選手，八十多歲，屬于爺爺級的，化名是“劉爺爺”。另一位是女選手，四十多歲，屬于阿姨級的，化名是“三三媽”。今天他們各自講了一個精彩的故事。七位評委投票下來，三位投給劉爺爺，三位投給了三三媽，一位評委棄權(quán)。結(jié)果成了平局。

并列第一吧？這是評委會主任的想法。評委們居然沒一個人同意。

那再比一次？—是不是評委們也太想聽選手講故事了？這問題誰也沒回答。

評委會主任發(fā)話了：“我說說我的意見，兩位選手都很優(yōu)秀，正是老話常說的—文無第一，武無第二。按現(xiàn)在的比賽規(guī)則和情況—他們各自講一個故事，一個天上、一個地下，一個現(xiàn)實(shí)、一個未來，這樣題材不同，肯定會各有千秋、伯仲難分。就像高考作文，如果考生可以自由命題，估計(jì)閱卷評分就很困難了?！?/p>

評委們紛紛點(diǎn)頭。

“我建議給他們規(guī)定相同的領(lǐng)域、相同的話題……”

“出個作文題目嗎？”有的評委問道。

主任搖搖頭：“給他們幾個關(guān)鍵詞。這樣我們就好評價(jià)了?！?/p>

評委們一致贊成！

主任接著說：“用什么關(guān)鍵詞呢？我出十個關(guān)鍵詞，讓他們自己各選其中三或四個。然后我們再給出最后的主題詞。這樣就更加公平、公正?！?/p>

大家一致同意。經(jīng)過研究，最后選出了十個關(guān)鍵詞，它們是：

非虛構(gòu)、虛構(gòu)、動物、植物、人類、

地球、太空、從前、現(xiàn)在、未來

電視臺的編導(dǎo)們對這樣的新規(guī)則非常滿意，這對提高收視率有很大的幫助。不但是電視編導(dǎo)，熱心的觀眾也對十個關(guān)鍵詞很感興趣，在心里自發(fā)地替選手選擇起來。

眾目睽睽之下，兩張印著十個關(guān)鍵詞的選擇表格被遞到兩位選手手中。

不到一分鐘，兩個選手就把關(guān)鍵詞選完了。

當(dāng)主持人把表格一一展現(xiàn)給大家的時候，全場幾乎驚呆了。劉爺爺?shù)募垪l上寫道：非虛構(gòu)、動物、從前或現(xiàn)在。三三媽的紙條上寫道：非虛構(gòu)、動物、從前或現(xiàn)在。

說到這里，給大家解釋一下，非虛構(gòu)是個文詞，說白了就是真實(shí)（真事兒）的意思。

評委們一起喊起來：“啊—太神奇了—”

真可謂精英所選略同呀！

電視臺的導(dǎo)演對評委會主任說：“請盡量發(fā)揮您的經(jīng)驗(yàn)，給選手提出要求，讓我們的比賽更有競爭性，更有可看性……”

主任會心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

一切準(zhǔn)備就緒，正式比賽就要開始了。

主任大聲說道：“我請你們二位每個人說一名符合三個關(guān)鍵詞的科學(xué)家，然后對這名科學(xué)家做個介紹。你們同意嗎？”

大家都明白，主任在三個關(guān)鍵詞上又增加了一個難度—科學(xué)家—當(dāng)然是和動物有關(guān)的科學(xué)家。

兩位選手思索片刻，都微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

“演講時間控制在五分鐘之內(nèi)。”

兩人又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“比賽開始。先請三三媽?！敝魅握f。

全場頓時安靜下來。

觀眾席里坐著兩個重要家屬，一個是三三媽媽的兒子三三，學(xué)名鐘學(xué)三，另一個是劉爺爺?shù)膶O子劉子舟。他倆是同班同學(xué)，今年讀初一，學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀。

第二章" 三三媽媽

三三媽媽四十多歲，頭發(fā)盤起，牛仔衣褲，一副干練的打扮。她很客氣地給觀眾，給評委，還給劉爺爺鞠躬致意。

她開口了：

我要說的科學(xué)家是英國的珍妮·古道爾。

珍妮·古道爾被大家稱為“猩猩女王”，她不僅是一位研究靈長類動物的專家，同時也是一名探險(xiǎn)家。我在中學(xué)時就知道她的故事，也讀過她的書，后來立志也要像她一樣，成為了不起的動物學(xué)家。

1934年4月3日，珍妮·古道爾出生于英國倫敦，幼年的古道爾對自然、動物和動物行為有著濃厚的興趣。在珍妮·古道爾之前，人們對大猩猩的研究不多，甚至還認(rèn)為黑猩猩是食草動物。人們還不知道黑猩猩與人類多么相似，有限的研究都以圈養(yǎng)的形式進(jìn)行。那時還年輕的珍妮·古道爾以一種新的方式展開了對黑猩猩的研究，她投身大自然，希望通過研究野生的黑猩猩發(fā)現(xiàn)人類遠(yuǎn)古時期的生活方式。

1950年，珍妮·古道爾一個人乘船來到了坦桑尼亞的貢貝叢林。在這里，她沒有地圖，也沒有先進(jìn)的設(shè)備，有的只是她自己。而且不只如此，研究的路上還有更多的困難陪伴著她—疫病、毒蛇、豹子和野生的水牛。不過這些困難都沒有讓珍妮·古道爾退縮。研究本身也是困難重重，黑猩猩是一種警覺性非常高的動物，僅僅尋找它們，有時就要花上幾個月的時間。

通過一系列觀察、記錄、研究，珍妮·古道爾積攢下了大量的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，記錄了黑猩猩許多獨(dú)特的行為。她發(fā)現(xiàn)黑猩猩會使用樹枝釣螞蟻，會用石頭砸堅(jiān)果，這使她能夠提出自己的獨(dú)特見解，也就是“并不是只有人類能制造、加工和使用工具”。這個論斷震驚了當(dāng)時的生物界。不僅如此，她還觀察到了黑猩猩的家庭結(jié)構(gòu)和社會體系、社交場景，這都與人類社會有很大相似。珍妮·古道爾通過自己的研究，使人們重新認(rèn)識到了自身在自然界中的地位，也為靈長類的學(xué)科研究開辟了道路。

1965年，珍妮·古道爾以豐碩而堅(jiān)實(shí)的研究成果，獲得劍橋大學(xué)頒發(fā)的動物行為學(xué)博士學(xué)位。獲得博士學(xué)位的古道爾并沒有留在舒適的城市和實(shí)驗(yàn)室，而是回到坦噶尼喀湖畔的貢貝自然保護(hù)區(qū)，利用獲得的捐助建立了貢貝研究中心，繼續(xù)進(jìn)行黑猩猩的研究。

在那之后，珍妮·古道爾創(chuàng)建了“黑猩猩保護(hù)基金會”，在各國奔走，向世界宣傳貢貝，讓更多的人開始了解黑猩猩并保護(hù)它們，為黑猩猩的保護(hù)工作繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。

珍妮·古道爾曾經(jīng)說過，“人類與其他動物的主要區(qū)別，是智商爆炸性的發(fā)展，僅此而已”；她還說，“我們只是大自然中的一個物種，然而奇怪的是，這個星球上最聰明的動物卻在破壞他們唯一的家園”。

珍妮·古道爾把生命中最耀眼的一段光陰獻(xiàn)給了潮濕和疾病蔓延的叢林，卻給人類的生物學(xué)研究貢獻(xiàn)了一顆火種，展示了如何用一個人的力量影響、改變一個動物種群的發(fā)展，為靈長類動物研究做出了偉大的貢獻(xiàn)。

今天，我雖然沒有成為珍妮·古道爾這樣的科學(xué)家，但是我引以為豪的是，我走在珍妮·古道爾走過的道路上。

三三媽的講演大約用了五分鐘。

評委們暗暗稱奇，能在這么短的時間，沒有稿子，卻能說得這樣條理清楚，準(zhǔn)確又富有文采。

全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。

三三小聲說：“壞了……”

劉子舟奇怪地看著他：“什么壞了？”

“她把一個年代說錯了，應(yīng)該是1960年……”

“肯定是口誤！”劉子舟安慰他。

鐘學(xué)三點(diǎn)點(diǎn)頭。

三三能夠發(fā)現(xiàn)媽媽講演中的小錯誤也不是偶然的，受媽媽影響，他對動物學(xué)家也多少了解一些，況且為了比賽，媽媽這些日子在家備課的時候，他是很忠實(shí)的聽眾。

學(xué)校的初一年級有許多課外小組，什么航模、艦船、合唱隊(duì)、朗誦團(tuán)……這么說吧，凡是沒有課外家教的，這里都有。劉子舟和鐘學(xué)三加入的都是生物小組。

第三章" 劉爺爺

劉爺爺聽完三三媽的演講，一面點(diǎn)頭一面鼓掌，一邊就要站起來。評委會主任連忙說：“劉爺爺，請您坐著講?！?/p>

劉爺爺連連擺手：“我還行……站著講有力氣……”

劉爺爺也微微向大家點(diǎn)點(diǎn)頭：

我也講一位動物學(xué)家，這位科學(xué)家就是法國的法布爾。大家知道法布爾基本都來自他的著作《昆蟲記》。

法布爾的事跡很多，我今天主要講三點(diǎn)，第一，他的少年時代生活環(huán)境很艱難。

法布爾出生在法國南部一個古老的村落，家里是農(nóng)民。因?yàn)楹⒆佣?，母親要照顧弟弟，所以法布爾從三歲到六歲是在祖父母家中度過的，他是個好奇心和記憶力都很強(qiáng)的孩子，他睡覺前最喜歡聽祖母講故事，在寒冷的冬夜里他就抱著綿羊睡覺。

六歲的時候，法布爾開始上私塾。那時候他對昆蟲和花草產(chǎn)生了興趣。有一次，他發(fā)現(xiàn)了一窩黑喉鴝，他把窩里青藍(lán)色的蛋帶回了家，經(jīng)過神父的勸說，法布爾把鳥蛋放回了原處，這件事給童年的法布爾留下了深刻的印象。

家里生活困難，法布爾小小年紀(jì)就幫忙照看別人家的小鴨子，把鴨子趕到沼澤放養(yǎng)，他的好奇心讓他發(fā)現(xiàn)了沼澤中的水晶、云母等等讓他感到新奇的東西。

法布爾十四歲的時候曾經(jīng)離開家當(dāng)過小販、做過鐵路工人。他曾經(jīng)用超過一天的工資買了一本詩集，獨(dú)自一人在曠野上閱讀。那時候他就以認(rèn)識各種昆蟲為最大樂事。

第二點(diǎn)，青年時代的法布爾百折不撓。

十九歲的法布爾從師范學(xué)校畢業(yè)，成為一名小學(xué)老師。有一次在上野外測量實(shí)習(xí)課的時候，他看到蜜蜂，受到啟發(fā)，對“昆蟲學(xué)”產(chǎn)生很大興趣。法布爾自己進(jìn)修數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……二十四歲他取得蒙彼利埃大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。二十五歲取得蒙彼利埃大學(xué)物理學(xué)學(xué)士學(xué)位。二十六歲他當(dāng)上了高級中學(xué)的物理教師。

在這段時間里，法布爾結(jié)了婚，夫婦倆有了女兒，沒有想到一年后女兒夭折。他們又生了兒子，誰料到兒子又遭不幸。

三十二歲的時候法布爾獲得法國學(xué)士院的實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎。繼續(xù)研究昆蟲，但因生活困苦，研究時間不多，他還要兼任課外輔導(dǎo)、家庭教師等等工作。

這期間，法布爾還將精力投入到對天然染色劑茜草或茜素的研究中去，當(dāng)時法國士兵軍褲上的紅色，便來自于茜草的粉末。

這么忙，怎么會有時間研究植物染料的工作？因?yàn)樗犝f，沒有一定數(shù)量的財(cái)產(chǎn)就不可能成為大學(xué)教授……

三十六歲的時候，法布爾獲得了從植物提取染料研究的三項(xiàng)專利。

第三點(diǎn)，法布爾是個很有個性的人。

應(yīng)教育部長的邀請，他負(fù)責(zé)一個成人夜校的組織與教學(xué)工作，但是他自由而海闊天空的授課方式引起了一些人的不滿。于是，他辭去了工作，帶著全家在法國東南的城市奧朗日定居下來，在這里他住了十幾年，完成了后來長達(dá)十卷的《昆蟲記》中的第一卷。

五十六歲的時候，法布爾搬到了法國南部的塞利尼昂的荒石園，一直居住到逝世。正是因?yàn)槿岚荷锏亩鄻有约傲己玫臍夂颦h(huán)境，為法布爾提供了得天獨(dú)厚的觀察各種生物及創(chuàng)作的優(yōu)越環(huán)境。就是在這里，法布爾一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)札記，完成了《昆蟲記》的后九卷。

《昆蟲記》的成功為他贏得了巨大的榮譽(yù)，他的成就得到了社會的廣泛承認(rèn)。著名生物學(xué)家達(dá)爾文在《物種起源》一書中，贊譽(yù)法布爾是一位“罕見的觀察者”。

綜觀法布爾的一生，我經(jīng)常想，其實(shí)每一位科學(xué)家成功的故事，也都是一個克服種種挫折的勵志故事。

劉爺爺?shù)难葜v也用了五分鐘。

全場又一次響起熱烈的掌聲。

評委會主任環(huán)顧四周的評委，大家紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。主席大聲說：“好的，兩位選手都演講完了。在最后評選之前，我們想聽聽現(xiàn)場觀眾的意見和想法。我們在評選的時候會作為重要的參考依據(jù)?！?/p>

他的話音剛落，電視臺的主持人就拿著話筒走到觀眾席，攝像機(jī)的鏡頭和燈光也聚焦在觀眾席上。

話筒在第一排觀眾前面移動著。有的觀眾說投劉爺爺?shù)钠?，有的觀眾說投三三媽的票。按照劉子舟以往的經(jīng)驗(yàn)，觀眾說的不算數(shù)，不過是做做樣子而已。他們坐在第三排，估計(jì)不可能輪到。果然第一排巡回完了。主持人轉(zhuǎn)身朝中間走。哈！裝樣子的儀式就要表演完了。忽然主持人邁上了兩個臺階，還沒等劉子舟反應(yīng)過來，話筒已經(jīng)伸到他的眼前。劉子舟只記得那個話筒毛茸茸的就像個黑兔子的腦袋。

“同學(xué)你好，說說你的意見?！?/p>

“我沒有意見……”

“你選誰？”

“我都選—”

全場一陣笑聲。

“沒有關(guān)系，提點(diǎn)兒建議也可以?！?/p>

劉子舟說：“剛才三三媽說珍妮·古道爾到坦桑尼亞森林，有個口誤，應(yīng)該是1960年……”

“她說的是哪年？”

“她說1950年?！?/p>

主持人愣了一下，全場也忽然安靜了。

……

最后評選結(jié)果是劉爺爺獲得了第一名，三三媽獲得了第二名。

比賽結(jié)束的時候，他和鐘學(xué)三打招呼，發(fā)現(xiàn)鐘學(xué)三沒有理他，劉子舟忽然意識到，鐘學(xué)三生氣了。

第四章" 挖蚯蚓

劉子舟覺得鐘學(xué)三什么都好，就是愛出風(fēng)頭，腦子里總有新點(diǎn)子，嘴巴也總有新問題。劉子舟想起他和鐘學(xué)三第一次參加生物小組活動的事情。

生物小組的輔導(dǎo)老師姓羅，很瘦很高，看樣子比一般成年人身體要弱。誰也想不到，只要出了教室，羅老師走路就是一道風(fēng)景，別人看他走路總?cè)滩蛔《嗫磶籽?，不是因?yàn)楹每?，而是因?yàn)閾?dān)心—他走路很快，但不是健步如飛，因?yàn)樗耐饶_都看不出有多健壯，可是走起來又急又快，似乎隨時會被風(fēng)吹倒，你可以想象一下，一只螳螂如果只用后面兩條腿走路，而且很快，你會不會擔(dān)心它會跌倒。唉—世界上的事情就是這么奇怪。許多人報(bào)名參加生物小組并不是因?yàn)槎嗝聪矚g生物，而是聽說羅老師特別的神奇，跟著羅老師不但可以學(xué)到許多東西，而且在他身邊還特別快樂……

劉子舟和鐘學(xué)三都是出于這個目的。他們參加課外小組就是要做到“玩著玩著就長知識了”，這是羅老師被歡迎的原因之一。

小組活動時間是周三下午三點(diǎn)半到五點(diǎn)半，還有一次是周六上午半天。他們第一次活動是周三下午。那天上午剛剛下過雨，下午的活動就是到學(xué)校的綠地挖蚯蚓。

每個人發(fā)了一把小鐵鏟和一個小紙杯。羅老師說：“每個人挖十幾條就可以，然后我們一起研究?！?/p>

“我們要去釣魚嗎？”鐘學(xué)三問。

“可以呀……”羅老師回答。

“我上幼兒園的時候就挖過蚯蚓，上中學(xué)了還挖蚯蚓。青春虛度呀？”鐘學(xué)三說。

“可以呀—幼兒園就能挖蚯蚓—”羅老師喜歡說“可以呀”，但是表達(dá)的意思不同。這次是了不起的意思。不過誰都聽出這諷刺的意味。

“這有什么了不起？”鐘學(xué)三回答得有點(diǎn)兒傻。

“蚯蚓有血液嗎？什么顏色的呀？”羅老師笑呵呵地問。

鐘學(xué)三愣住了，劉子舟也愣住了，他們沒有看見過蚯蚓流血，也沒有注意過蚯蚓是不是有血液，沒準(zhǔn)那就是什么黏液吧！

羅老師說：“玩一下吧，玩一下就比不玩強(qiáng)……”

那天下午，大家都踴躍地挖蚯蚓，挖出來的蚯蚓比自然在地面上的蚯蚓顏色要鮮艷。小組里有一個平時摸一下蠶也會驚叫的女生，外號“膽小姐”，今天這位膽小姐也敢摸摸蚯蚓，不但自己挖，還“親手”把它們放到小紙杯里。

鐘學(xué)三一不小心碰斷了一條比較大的蚯蚓，大家看見那黏黏滑滑的蚯蚓在流血，玫瑰紅色的……大家很驚奇，從小就看見過多少次蚯蚓，今天仿佛第一次認(rèn)識它。

大家聽羅老師講，還知道了，蚯蚓身上有血管也有心臟，也有血液循環(huán)，心臟還不止一個，多到四五個心臟……心臟的位置也知道了，就在蚯蚓的環(huán)帶附近……

鐘學(xué)三的運(yùn)氣真是好，他剛提起一條蚯蚓，那蚯蚓就拉屎，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著他，大氣都不敢出……

羅老師問鐘學(xué)三：“幼兒園的時候，看見過蚯蚓拉屎嗎？”

鐘學(xué)三無言以對，看來他發(fā)現(xiàn)羅老師有點(diǎn)兒不好對付。

同學(xué)們邊挖還邊用手機(jī)給蚯蚓拍照片。因?yàn)槔蠋熣f，將來還要交流心得，寫個文章，或者做個PPT。

回到教室，大家以為活動結(jié)束了，沒有想到羅老師讓大家搬開桌椅，騰出一塊空地說：“最精彩的事情還沒有做，現(xiàn)在我們進(jìn)行蚯蚓大賽，第一，比比誰的蚯蚓爬得快；第二，比比誰的蚯蚓爬得遠(yuǎn)……”

同學(xué)們二話沒說，紛紛在自己的紙杯里找出最大的、最壯的蚯蚓。在大家心目里，第一，蚯蚓只是蠕動，第二，根本爬不了多遠(yuǎn)。

羅老師端來一盆水，零散地把水灑在水泥地面上說：“蚯蚓不能總在干燥的環(huán)境中生存?！?/p>

七八條蚯蚓被主人放到地上，一塊紙板就是它們的起跑線。

許多同學(xué)都像看運(yùn)動會一樣大呼小叫起來。果然，蚯蚓并沒有飛快往前走，有的向前蠕動，有的偏左或者偏右蠕動，它的主人就趕緊為它們矯正方向。大家都有個共同的感覺—他們的蚯蚓爬得太慢了。

劉子舟看到桌上有個軟尺，急忙拿起來，開始丈量那塊水泥地的長度，然后打開手機(jī)計(jì)時。大家都在轟趕自己的蚯蚓，沒有人注意他。

大約十分鐘，第一個爬到終點(diǎn)的蚯蚓，共行進(jìn)了三米左右。那個同學(xué)跳起來，她就是那位最膽小的同學(xué)—膽小姐。她跑到劉子舟的身邊：“多長時間？”

劉子舟回答：“你的蚯蚓爬了三米，時間是十分鐘……”

“你的蚯蚓呢？”膽小姐明知故問。

可惜，劉子舟和鐘學(xué)三的蚯蚓還在半路上。

“我得了第一啦—也是爬得最遠(yuǎn)的—”膽小姐喊道。

羅老師笑笑說：“可以呀—”說完話鋒一轉(zhuǎn)，“今天我要表揚(yáng)劉子舟同學(xué)，只有他拿起了尺，拿起了表，這就是從興趣到學(xué)習(xí)的過程，我要表揚(yáng)他是個有心人?！?/p>

鐘學(xué)三叫起來：“祝賀劉子舟，你是有心人，我們都是沒心沒肺人……”

羅老師說：“你也是有心人，你比劉子舟還多了一個心，那就是虛心……”

羅老師說話有點(diǎn)兒怪，不溫不火，他說話有時候讓人猜不到他真實(shí)的意思，聽完了還得琢磨半天。

鐘學(xué)三愣住了，張了幾次口，不過什么也沒說出來。原來大家都說鐘學(xué)三的嘴厲害，可是遇到羅老師他就無用武之地了……

第五章" 得到和失去的

坐在回家的公交車上。劉爺爺?shù)氖謸嵩趧⒆又鄣念^頂：“你怎么知道是1960年？”每當(dāng)爺爺?shù)氖謸嵩谒^上的時候，就是爺爺最喜歡他的時候。

“我的同學(xué)告訴我的。”

“剛才告訴你的？”

“是的，他就在我的身邊，他的媽媽就是和您比賽的三三媽?！?/p>

爺爺愣了一下：“哦—太巧了，臺上的對手，他們的家屬在臺下坐一塊兒。”

“就是這么巧。”

“他媽媽說錯了年代，做兒子的告訴了你?！?/p>

劉子舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

“他為什么要告訴你？”

“我也不知道?！?/p>

“那你怎么就公開說出來了？”爺爺?shù)氖謴膭⒆又鄣哪X袋上拿開了。

“他告訴我的呀—”劉子舟回答。

“他可以告訴你，但是你不該說，更不該公開說?！?/p>

“爺爺，我做的有什么不對嗎？我說的都是實(shí)話呀。主持人問到了，我也不知道怎么就說出來了……”

爺爺不再說話，眼睛開始望著窗外。

“我也沒有什么惡意呀。就是三三媽得了第一我也高興，真的……”劉子舟有點(diǎn)兒委屈。

爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“我就是覺得這件事情有點(diǎn)兒別扭，可能是因?yàn)槲业昧说谝幻?，是因?yàn)槟銕兔Φ慕Y(jié)果吧？”說完，爺爺還長長地嘆了口氣。劉子舟覺得爺爺?shù)脑捳f了一半。

“爺爺，您把話說完……”

“你讓我想起了以前的一件事……”

“什么事兒？”

爺爺慢慢抿起嘴唇，眼睛似乎在眺望著什么東西，劉子舟順著他的視線張望—什么也沒有啊，只有半空中隨著公交車搖晃的圓圓的塑料扶手。

爺爺忽然轉(zhuǎn)移了話題，很莊重地說：“我這次遇到的這個對手—三三媽，是個很了不起的人，你問問你的那個同學(xué)，問問他媽媽是做什么工作的，看得出來，她對動物很熟悉……”

劉子舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

“爺爺，你不高興嗎？”

“高興啊……”

爺爺沒有再說話，眼睛還是看著車窗外。

爺爺獲得這個第一名，劉子舟很高興，但是不感到意外。爺爺是個動物學(xué)家，他的知識淵博，而且還多次在國際刊物上發(fā)表論文。爺爺還曾經(jīng)到劉子舟的學(xué)校給全校同學(xué)講座，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。

那天在學(xué)校的露天操場上，全體初中的同學(xué)擠得滿滿的。爺爺給大家講的主題是“動物給科技的啟發(fā)”。爺爺?shù)闹v演言簡意賅，通俗易懂，用現(xiàn)在時髦的語言說—滿滿都是干貨。

他說到飛機(jī)：“飛機(jī)是歷史上最偉大的發(fā)明之一，有人將它與電視和電腦并列為２０世紀(jì)對人類影響最大的三大發(fā)明。大家都會想到萊特兄弟。萊特兄弟的偉大發(fā)明改變了人類的交通、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、軍事和日常生活，可是同學(xué)們，你們想過沒有，是什么喚醒人類去發(fā)明飛機(jī)呢？我以為那主要是人類看到了飛翔的鳥—受到了鳥類的啟發(fā)。我們能夠看到現(xiàn)在不管客機(jī)還是軍用機(jī)、民用機(jī)，其外觀都跟鳥類非常相像，能夠在空中很好地提升、降落和滑翔。而水上飛機(jī)的出現(xiàn)，則是科學(xué)家根據(jù)天鵝在水面的飛行姿態(tài)發(fā)明的；蜂鳥則是鳥類中的‘直升機(jī)’，現(xiàn)代直升機(jī)的多種功能也是來自蜂鳥的啟示。”

爺爺一口氣說了那么多種鳥，同學(xué)們腦海里也飛快地閃現(xiàn)著燕子掠過天際、天鵝濺起的浪花、蜂鳥懸空佇立在花朵前的鏡頭……

爺爺又說：“再比如雷達(dá)，現(xiàn)在的應(yīng)用非常普遍?？墒峭瑢W(xué)們，你們想過沒有，是什么喚醒人類去發(fā)明雷達(dá)呢？”

爺爺說話有個口頭語，就是“可是同學(xué)們，你們想過沒有”，這個口頭語算是個特色吧，沒有它也可以，但是在語氣上它起到強(qiáng)調(diào)的作用。

爺爺接著說：“科學(xué)家發(fā)明雷達(dá)是受到了蝙蝠的啟發(fā)。蝙蝠是一種視力不好的夜行動物，但它們卻能在夜空中上下翻飛，靈巧地避開障礙物，并且能準(zhǔn)確捕捉到獵物。可是同學(xué)們，你們想過沒有，為什么呀……科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，蝙蝠靠的就是一種發(fā)射和接收聲波的方法進(jìn)行回聲定位，從而精確知道前方的障礙物位置，很多時候這種方法比視覺還有效，還靈敏?？茖W(xué)家受到蝙蝠的啟發(fā)后，研制出了利用無線電波探測周圍物體的雷達(dá)，在軍事和民用上應(yīng)用都很廣泛。”

“子舟，咱們是不是該下車了？”爺爺拍拍劉子舟的胳膊。子舟這才從冥想中回過神來，他連忙站起身，拉著爺爺?shù)氖?，走到車門前面。爺爺雖然八十多歲了，但從來不讓劉子舟攙著他，當(dāng)然可以扶著他，而不是攙著他。偶爾還握著他的手，試試手勁兒。子舟覺得爺爺?shù)氖诌€是挺有力氣的。

車到站了，劉子舟驚喜地發(fā)現(xiàn)，爸爸和媽媽站在站牌下，他們的手里捧著一束鮮花。

爺爺獲得“春秋杯”演講比賽第一名的消息已經(jīng)傳開了。

爺爺說：“哎呀—還到車站來接，一會兒就到家了。到家再獻(xiàn)花不是一樣嗎？”

媽媽說：“我們?yōu)榱税堰@個幸福的距離再拉長一點(diǎn)。”

爸爸說：“對，我們把這個幸福的時間再延長一些?！?/p>

劉子舟說：“好的，那我們就圍著小區(qū)多轉(zhuǎn)幾圈……”

大家都笑了。爺爺只是咧咧嘴，似乎是怕掃了大家的興。

劉子舟知道，本來爸媽要開車去接他們，可是爺爺堅(jiān)持坐公交回家。說實(shí)在的，爺爺沒有把這次演講比賽看得太重要，是不是他得過許多大獎和榮譽(yù)，見過大世面的緣故呀？

“爸爸，您說咱們今晚吃什么？”媽媽很熱心地問。

“吃什么都行—”爺爺真的好像有心事。

回了家，在廚房里，媽媽小聲嘟囔：“怎么得了第一名比沒得上還不高興?！?/p>

第六章" 爺爺在找什么？

第二天劉子舟來到學(xué)校，他心里有點(diǎn)兒發(fā)怵，他發(fā)怵見到鐘學(xué)三。

總覺得有點(diǎn)兒對不住人家。他又給自己打氣，反正自己說的也都是事實(shí)，鐘學(xué)三沒有那么小心眼兒吧……

鐘學(xué)三正在那里給同學(xué)們講故事。他的口才好，平平常常的小事情到了他的嘴里，都能變成非常事件。

“鐘學(xué)三，有什么新鮮事兒，說慢點(diǎn)兒，讓我也聽聽。”劉子舟硬著頭皮討好。

鐘學(xué)三瞟了他一眼，不冷不熱地說：“我可不敢跟你說，跟你說了，全世界都得知道……”說完了，他居然對別的聽故事的同學(xué)說：“好了，以后再說，準(zhǔn)備上課吧……”

大家散開了，劉子舟心里涼涼的，他知道，鐘學(xué)三對他會有意見，可是沒有想到事情能鬧成這個樣子。他有點(diǎn)兒委屈—那個年代的錯誤是你鐘學(xué)三跟我說起的，現(xiàn)在又埋怨我，你這不是沒事找事嗎……他壓住自己心里的不平，走到鐘學(xué)三的跟前，低聲說：“鐘學(xué)三，昨天的事兒，別放在心上。”

“什么事就對不起呀。你太聰明了……”鐘學(xué)三顯然沒有原諒他。劉子舟慢慢回到自己的座位上。

那一節(jié)是語文課，整堂課他只記住了《勸學(xué)篇》中的一句話：學(xué)不可以已……

下課的時候他走到鐘學(xué)三的跟前，把一張紙條遞給他。那張紙條上寫著：

鐘學(xué)三好，我爺爺說你媽媽是個很了不起的人，請問你媽媽是做什么工作的？有時間可以聊聊嗎？

鐘學(xué)三飛快地瞥了一眼紙條，然后把紙條撕成幾片說：“少來這套，恕不奉陪—”

劉子舟深深吸了一口氣，然后慢慢呼出來。他該做的事情都做了，也道歉了，也替爺爺問好了。他和鐘學(xué)三的友誼可能就到此為止了。他暗暗下決心，不再低三下四了。嗨，本來就沒什么友誼。

晚上回家的時候，他把在學(xué)校的事情經(jīng)過刪節(jié)，向爺爺做了匯報(bào)。說三三媽媽很忙，沒有時間見面。

爺爺還很有耐心地問：“他媽媽是做什么工作的？”

劉子舟遲疑了一下，他想起有一天，鐘學(xué)三帶了一只假麻雀（麻雀標(biāo)本）到學(xué)校來，那麻雀眼睛又亮又圓，鐘學(xué)三說是他媽媽做的……在同學(xué)們好奇的追問下，他說媽媽是做動物標(biāo)本的。

于是劉子舟也回答：“聽說是做動物標(biāo)本的。”

那天以后，爺爺好像完成了一個很大的工程，處于休整階段。他每天不再看書，也不再寫東西，手里總拿著個電視遙控器，電視臺的角角落落都被他搜遍了。

不過，爺爺那么大歲數(shù)，能有這樣的身體就不錯了，還能要求他有什么追求和作為？！

這幾天爺爺又出現(xiàn)了新情況。

爺爺?shù)脑捝倭耍刻於荚谡覗|西，找累了他就說一句：“奇怪呀，怎么就找不著呀？”

“爺爺，您找什么呀？我?guī)湍摇眲⒆又壅f。

爺爺說：“那時候還沒有你，也沒有你爸爸，你們根本不知道在什么地方。”

“您告訴我找什么東西?！?/p>

爺爺看看四周，忽然說：“不能告訴你，保密……對自己的家里人也要保密……”

最開始，劉子舟還很認(rèn)真地試著說服爺爺告訴自己找什么，他也許能幫助爺爺找到要找的東西。后來他和家里人漸漸發(fā)現(xiàn)，爺爺總是重復(fù)這幾句話。他們覺得爺爺是不是年紀(jì)大了，更不敢往那個地方想—爺爺是不是得了健忘癥……

劉子舟不愿意說出來，可是也沒有什么辦法。他就是盡量與爺爺多說話，多告訴他外面的新鮮事情。

“爺爺—我特別想聽聽沒有我的時候，沒有我爸爸的時候，您的那些光榮事跡，你要是愿意，還可以到我們學(xué)校給大家做報(bào)告……”

爺爺笑著說：“你不用騙我，我知道你想讓我在給你們做報(bào)告的時候，把秘密說出來?！?/p>

劉子舟故意逗爺爺：“您的那點(diǎn)兒秘密，早就過時了，您到博物館看看，那都不是秘密啦。”

這個時候，爺爺還真的有點(diǎn)兒著急。但是他只會說：“不可能，不可能……”

從那次比賽到現(xiàn)在已經(jīng)一個月了，爺爺變化太大了，他從一個精神抖擻，侃侃而談的學(xué)者、講演家變成一個動作有些遲緩，有時發(fā)呆的老人家。

爸爸媽媽和奶奶都在為他擔(dān)心。劉子舟知道全家人的心思，但是他也知道，大家都怕引起別人的恐慌和難過，都把這心思裝在心里，表面上都像沒事人一樣。全家人有空的時候，都去和劉爺爺聊天—誰家的公雞會耍雜技了、誰家的鸚鵡會唱歌啦……天南海北、古今中外，但是說著說著，總要說到動物上去。

劉子舟還記得爺爺?shù)玫谝坏哪翘?，爺爺說：“你讓我想起了以前的一件事。”結(jié)果爺爺也沒有說，是爺爺真的有什么事情留在心里，還是本來就沒有什么事兒呢？也就是從那一天，爺爺?shù)木耖_始走下坡路的。爺爺是不是就在找那件事呢？

第七章" 給樹木掛牌

星期六的上午，又到了生物小組活動的時間。羅老師告訴大家，今天的任務(wù)是給校園的樹掛牌。

他給每個人發(fā)了一把吃雪糕剩下的木頭片兒。

“這不是雪糕棒嗎？”劉子舟說。

“是啊—估計(jì)羅老師和冷飲店關(guān)系不錯，你看這都是新的?！辩妼W(xué)三舉著雪糕棒說。

“你怎么知道是新的？拿水沖一下誰看得出來新舊？”劉子舟說。

羅老師開口了：“我們今天給學(xué)校的每棵樹都掛上一個名牌，上面寫上樹的中文名稱，英文名稱，還有它的科屬。我們今天的步驟是這樣的，大家首先跟著我到校園里，把我們學(xué)校的樹認(rèn)識一遍，記下樹名和位置，第二步我們回到教室制作名牌。在公園里，許多古樹、大樹都有名牌，百年到三百年的牌子是綠色的，三百年以上的牌子是紅色的……這些牌子都是用鋁片做成的。我們不用鋁片，我們就用剛剛發(fā)給你們的雪糕棒棒，每個棒棒折成兩段，然后拼在一起，用它做樹的名牌?！?/p>

“老師，咱們學(xué)校有一百年以上的樹嗎？”鐘學(xué)三問。

“咱們學(xué)校以前是個大宅院，應(yīng)該有的，待會兒看看就知道了?！?/p>

“怎么看出來樹的年齡呢？”鐘學(xué)三又問。

“看樹的年輪?！绷_老師說。

“那還得砍樹看橫斷面，要是不砍樹怎么看？”有同學(xué)又問。

“看樹的分杈吧。一般的樹的主干是一年分一次杈?！绷_老師回答。

“要是看不出來呢？”

“那就要看樹的高度和樹皮了。這些要憑經(jīng)驗(yàn)了?！?/p>

“老師，您有經(jīng)驗(yàn)嗎？”鐘學(xué)三又問出別人問不出的問題。

羅老師沒有回答。他轉(zhuǎn)身拿起桌上的相機(jī)對大家說：“我們今天的任務(wù)是把我們學(xué)校的樹認(rèn)識一遍，記下它的樹名和位置，第二步我們回到教室制作名牌。其他問題以后再說?！?/p>

學(xué)校里的樹木很多，但是大部分的樹大家說不出名字，有的同學(xué)聽羅老師講，有的同學(xué)還在手機(jī)上用軟件查，然后把結(jié)果記在小本子上—某棵樹的名字和地點(diǎn)。

平時大家只知道學(xué)校里有樹，腦子里常常浮現(xiàn)的詞兒就是什么綠樹成蔭、綠樹掩映呀，什么郁郁蔥蔥呀，現(xiàn)在看看自己的小本子：香樟樹，松樹，桂花樹，梧桐，桃樹，李子樹，柳樹，白玉蘭，廣玉蘭，香蕉樹，合歡樹，銀杏樹，杉樹，楓樹。劉子舟忽然有個感覺，在不知道它們的名字之前，它們是混沌的一片，有了名字—知道了它們的名字，這一棵棵樹仿佛立刻有了生命，在心中也鮮活起來……

尤其是靠近學(xué)校院墻的一棵楓樹，據(jù)說已經(jīng)有一百一十多年了，羅老師指著上面的名牌說：“這是園林局前幾年釘上的。一百年以上的樹，園林局也登記造冊的?！?/p>

以前同學(xué)們也常常從這里經(jīng)過，今天才知道這里有棵古樹，大家紛紛和古樹合影。

回生物教室的路上，大家發(fā)現(xiàn)了一只死貓，不知道是什么緣故死的，幾個同學(xué)叫起來，但沒有人敢動。羅老師一把拎起死貓的尾巴就往前走，一路上晃晃悠悠地，就像拎著一個布袋。到了一棵桃樹下，羅老師拿過一把鐵鍬就開始挖坑。鐘學(xué)三走上前去說：“老師，我?guī)湍诎?？?/p>

羅老師停下來，拄著鐵鍬問鐘學(xué)三：“你可以嗎？”

“可以—我在我們家的葡萄架下，也埋過貓……”

“可以呀—”隨著贊許，羅老師把鐵鍬遞給了鐘學(xué)三。

大家圍著鐘學(xué)三看他挖坑埋貓。鐘學(xué)三大聲說：“你們看著干嗎？再找把鐵鍬干呀……”

膽小姐笑著說：“我們把當(dāng)勞模的機(jī)會讓給你呀！”

劉子舟想，說實(shí)話，能像鐘學(xué)三這樣腳往鐵鍬上一蹬就能挖出土來的能有幾個？大家不是不想干，其實(shí)是真的沒有干過。想到這里，他覺得鐘學(xué)三還是有點(diǎn)兒真本事……自尊心讓他也拿起鐵鍬，照著鐘學(xué)三的樣子干起來……

他們倆埋葬了那只可憐的貓?；氐浇淌?，看見同學(xué)們手里已經(jīng)拿著電烙鐵了。

羅老師告訴他倆剛才布置的任務(wù)—將每根雪糕棒橫向一分為二，然后再豎著拼為一體，用電烙鐵在上面寫樹名、英文名、科屬，下周三來，往樹上掛牌。

活動結(jié)束的時候，羅老師叫住了劉子舟。

“聽說你的爺爺是位動物學(xué)家？”

劉子舟點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺這么有名，羅老師都知道，他真為有這樣一位爺爺感到榮幸。

“您找我爺爺有事嗎？”

“我想請你爺爺給我們題個字—生物園，我們做成牌子掛在門口?！?/p>

“生物園？”劉子舟環(huán)顧四周，他不知道羅老師說的生物園在哪里，他的眼前只有圍著生物課實(shí)驗(yàn)室周圍的閑花雜草，還有一些建筑垃圾，舊門窗，磚頭瓦塊……

羅老師說：“我們這里最早是供教學(xué)用的植物園，大約有一畝地那么大，現(xiàn)在荒廢了。我想把它好好整理一下，種上各種植物，包括中草藥，再養(yǎng)上一些小動物，圍上籬笆，做一個竹門，上面就掛上你爺爺給我們寫的字……”說這些話的時候，羅老師的眼中閃著光亮。仿佛他說的生物園就在眼前。

“著急要嗎？”劉子舟問。

一般碰到這種情況，對方都會客氣地說：不急，看您的時間。不料，羅老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有了籬笆墻再寫也來得及呀?！眲⒆又壅f。

“告訴你，有了這個字我揣在懷里就是個念想，就是我做生物園的動力，完成了它也完成了我一個多年的心愿……”

劉子舟說：“我爺爺最近有點(diǎn)兒不舒服，我回去和爺爺說說，看他怎么說?！?/p>

“好的，謝謝你。”羅老師握住了劉子舟的手。

學(xué)生給老師敬禮，老師點(diǎn)頭致意。這是學(xué)生和老師之間的禮儀?，F(xiàn)在，學(xué)生被老師握住手，劉子舟體會到羅老師的感謝之情。他很想飛快地就把羅老師布置的任務(wù)完成。

“你和鐘學(xué)三是不是有點(diǎn)兒小疙瘩呀？”羅老師悠悠地問，就像閑聊天。羅老師果然厲害，什么也瞞不過他的眼睛。

那一刻，劉子舟忽然有了一個沖動，他想對羅老師說說自己的心里話?？纯此闹埽@里空無一人，只有西邊的落日還徘徊在操場邊上的實(shí)驗(yàn)樓的一側(cè)?，F(xiàn)在，那里是最明亮也是最柔和的時候。

劉子舟就把在講演比賽時候發(fā)生的事情說了一遍。

羅老師抿著嘴唇，微微點(diǎn)著頭。

“我有什么可以幫你的嗎？”

“我心里就是別扭，您給我說說，我到底不對在什么地方？”

“好吧！我們有時間長談，讓我再想一想，不過我告訴你，這種事情不是只在你一個人身上發(fā)生，許多人都遇到過這樣的事情?！?/p>

劉子舟點(diǎn)點(diǎn)頭，羅老師雖然沒有解答他的問題，但是羅老師說這種事情許多人都遇到過……這句普通的話，給了他安慰，心情也好了許多。

第八章" 羅老師的故事

星期三下午，天上下著毛毛雨。生物小組的同學(xué)們積極性還是很高，十五個組員全部到齊。大家心里有個底—羅老師不會讓大家失望的。

“今天我們做個游戲，或者說是回答一個問題?！闭f著，羅老師從桌上拿起一沓紙發(fā)給了大家。

大家接過紙一看，上面有個題目：

你做過對不起動物（包括植物）的事情嗎？請寫在下面。

題目的下面分成三個表格，第一格是“誰”，第二格是“在哪里”，第三格是“做的什么事兒”。

羅老師舉著表格說：“名字要填真的，就是自己的名字—不要化名，在哪里，做什么，希望大家也要寫真事。寫完之后，你們自己把這三項(xiàng)撕開，然后分別放到我眼前的紙杯里。我們打混之后，從‘姓名’杯里拿一張，從‘在哪里’杯拿一張，再從‘做什么’杯拿一張，連接起來念，非常好玩，也不泄露隱私……”

羅老師這個游戲讓大家很興奮，還沒有等羅老師說完，大家就忙碌起來。這個游戲劉子舟上小學(xué)就玩過的，特別開心—誰？在哪兒？做什么？

“大家記住，一定要寫真的，名字是真的，事情也是真的！”羅老師再一次強(qiáng)調(diào)。

全組一共十五個人，大家推選劉子舟抽選紙條，鐘學(xué)三負(fù)責(zé)朗讀。羅老師囑咐他倆：隨機(jī)抽，隨機(jī)念，遇到什么念什么……

兩人點(diǎn)點(diǎn)頭。三個紙條組成一段話，至于什么話，那就看個人的運(yùn)氣了。

鐘學(xué)三接過第一組紙條，大聲念道：“段琳琳—”

這是那個膽小姐的名字。她真的被嚇了一跳。

鐘學(xué)三重新朗讀：段琳琳把一只貓從五樓的陽臺上扔下來，她聽說貓是摔不死的，結(jié)果貓死了。

哄堂大笑。膽小姐站起來說，讓我看看紙條。三截紙條上寫著：段琳琳、在五樓陽臺上、虐待一只貓……

她看看鐘學(xué)三，鐘學(xué)三笑笑，膽小姐也就點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)殓妼W(xué)三念的比紙條上寫的精彩。

鐘學(xué)三念到了自己。

“鐘學(xué)三在房檐下的麻雀窩掏麻雀，結(jié)果自己從梯子上摔下來了。”

又是一陣笑聲。

某某經(jīng)常在院子里把流浪貓當(dāng)足球踢。

某某聽說一個研究生因?yàn)樾@中的流浪狗打擾他睡覺，就將流浪狗殘忍肢解虐殺。

教室里一片唏噓之聲。

某某看見兩名中學(xué)生，將一只流浪狗從大約兩米高的階梯上用力摔下。

“沒意思—”大家的興趣差不多，小事也得有文采。鐘學(xué)三接著念：

某某坐在人民公園的桃樹枝上照相?；ò耆隽艘坏?。

某某在網(wǎng)上觀看虐貓的視頻。心態(tài)不正常。

某某看見南湖公園的黑熊被鐵絲捆綁。

……

最后念到了劉子舟。

“劉子舟在動物園用長了綠毛的饅頭喂猴子，結(jié)果猴子把饅頭準(zhǔn)確地扔到他的臉上?！?/p>

這次笑聲是最熱烈的……

十五個人的笑話都笑過了。鐘學(xué)三忽然說：“羅老師，這里還沒有您的事跡呢?！?/p>

羅老師慢慢地開口：“我這個故事有點(diǎn)兒長，但事情是真的……名字是化名?！?/p>

我上初中三年級的時候，有兩個要好的朋友，一個叫張三，另一個叫李四，我們?nèi)齻€學(xué)習(xí)都不錯，但家里生活也都比較困難。我們?nèi)齻€人都住校，那個寒假，我們都沒有回老家，我們要復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備上一個好的高中。

有一天下午我們路過學(xué)校生物園，看見兔籠子的鐵絲破了一個小口，一只兔子正要往外鉆。我上前一步，一伸手就把兔子拽了出來，說實(shí)在的，沒有我拽一把，兔子可能還沒有那么大的力量鉆出來。其實(shí)當(dāng)時我們?nèi)说亩亲永锒加袀€魔鬼，它張著嘴要吃肉。我們已經(jīng)很長時間沒有嘗到肉的滋味了。

我們決定把這只兔子吃掉。我建議，他們兩個都點(diǎn)頭。

聽到這里，鐘學(xué)三插嘴說：“羅老師，你們真夠狠的呀！”

羅老師咧咧嘴：“我們都來自鄉(xiāng)下，殺豬宰羊都見過?！?/p>

膽小姐說：“早知道羅老師這么厲害，我們也應(yīng)該說點(diǎn)兒更厲害的呀！”

羅老師苦笑著說：“你把貓從五樓陽臺上扔下來還不厲害呀……”

大家笑起來，鐘學(xué)三問：“老師，您說完了嗎？”

羅老師搖搖頭：“剛剛開始?！?/p>

教室里安靜下來。

后來，我們?nèi)齻€人約定，這件事情對誰也不能說。我舉手，他們都舉起手。

開學(xué)以后，有一天，班主任老師找到我，問起了兔子的事情。我告訴他沒有見過什么兔子……老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這個期末評選優(yōu)秀生的工作就要開始了，這是對初中三年成績的總結(jié)，被評上的學(xué)生在報(bào)考高中的時候，優(yōu)秀就要寫在報(bào)名表上了。”

我沒有說話。

老師又說：“犯了錯誤不要緊，再說也不是什么大錯誤，知錯改錯就好！如果連承認(rèn)都不承認(rèn)，就談不上優(yōu)秀了?！?/p>

我說：“老師，我承認(rèn)，兔子的事情是我?guī)ь^干的。”

老師寬容地拍拍我的肩，讓我離開了辦公室。

事后我才知道，老師是分別找我們?nèi)齻€人談話的，我和李四承認(rèn)了，張三沒有承認(rèn)。最壞的結(jié)果出現(xiàn)了，我和李四都被評為優(yōu)秀生，張三沒有評上……

教室里很安靜，這個安靜不是維持秩序后的安靜，而是人人都被觸動后的安靜。最活躍的鐘學(xué)三也不問問題了。劉子舟覺得羅老師的故事似乎就是講給自己聽的。盡管這是完全不同的兩件事。

羅老師接著說：“這件事情已經(jīng)過去了三十年，可是它還躺在我的記憶里。這件事情在我的心里還不能平復(fù)，我常常問自己，我做錯了什么嗎？沒有錯……為什么我的心里還不踏實(shí)呢？三十年過去了，有一天當(dāng)我遇到張三的時候，我說起了我們吃兔子的事情，他說還記得，我又說起了后面的事情，他居然笑著說，還有這件事情？真的不記得了。

“我說，我對不住他。他說：‘真的記不得了，好的，就算有這個事情吧，我原諒你了……’”

羅老師說：“在這個世界上有對和錯，也有是與非?？墒窃趯εc錯、是與非之間還有許多東西讓我們思考和不安。它鼓勵著我們、它驅(qū)使著我們……那是因?yàn)樯屏荚谧屛覀兎此?、命令我們悔恨，這種善良使得人在做事的時候不能毫無顧忌。我們做事傷害了別人，即便是無意識的傷害，我們自責(zé)也是應(yīng)該的，人所以成為人而不是機(jī)器人，這些情感是彌足珍貴的。

“今天我要說的事情，先是對不起那只兔子，更重要的是我對不起我的朋友。今天我看到許多人傷害了別人，包括交通事故，他們的第一句話就是‘我不是故意的’。我更渴望他們說的第一句話是‘對不起’—”

第九章" 在動物中臥底

有一天放學(xué)的時候，鐘學(xué)三遞給了劉子舟一封信。嘴里說：“我媽媽寫的，交給你爺爺?！闭f完揚(yáng)長而去。

劉子舟有點(diǎn)兒出乎意料，急忙打開信：

劉爺爺您好：

昨天才知道您的真名實(shí)姓，原來您就是德高望重的生物工程學(xué)家。我和我的家人都對您仰慕已久，能和您比賽真是我的榮幸。我還聽說您家的小孩和我家的小孩是同班同學(xué)。我更是喜出望外。

我的工作也和動物有關(guān)，希望能有機(jī)會和您見面請教。不勝感謝！

劉子舟把信裝進(jìn)了信封，又忍不住抽出來，再讀一遍。他真的為爺爺感到驕傲和自豪。他心頭忽然蹦出兩句詞：

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處……雖說有點(diǎn)兒生拉硬扯，但就是劉子舟現(xiàn)在的心情。

晚飯時，他把信交給了爺爺，爺爺一邊看一邊點(diǎn)頭：“好—好—有個同行聊天也好，不知道我要準(zhǔn)備點(diǎn)兒什么？”

爸爸媽媽一起笑了：“您德高望重，這就是最好的準(zhǔn)備呀！”

“準(zhǔn)備什么了？”爺爺還不明白。

“一個叫德高，一個叫望重呀……”

星期天，鐘學(xué)三陪著媽媽來到劉子舟的家。他們一進(jìn)門就聽見劉爺爺爽朗的笑聲。劉子舟覺得爺爺今天的心情格外好。他急忙給客人端茶倒水。

爺爺先開口了：“三三媽在什么地方工作呀？”

三三媽說：“我有兩個工作，第一個是動物園的顧問，第二個是科學(xué)研究所的工程師?！?/p>

爺爺笑著說：“這兩個工作都和動物有關(guān)系吧？”

三三媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

“怎么喜歡動物這個工作的？”爺爺就像個招生的老師，不斷地提問題。劉子舟插嘴說：“爺爺，您等一會兒再提問題，讓人家喝口水。”

“對—對，喝口水?！?/p>

三三媽說：“我的父親是個動物園的飼養(yǎng)員，我從小跟著他也接觸了很多動物，我挺喜歡它們的……”

爺爺邊聽邊點(diǎn)頭。

“你爸爸身體還好吧？”爺爺客氣地問。

“最近剛剛走了……”三三媽搖搖頭。

“對不起，對不起。咱們說說有意思的事情吧……”劉爺爺換了話題。

“您先說說吧?！?/p>

“哈—我們的工作就是讓動物變成特工，打入敵人內(nèi)部，可惜失敗的多，成功的少……”

三三媽笑了：“其實(shí)我的工作也是動物特工，也是打入敵人內(nèi)部。你們的敵人是人—是敵對的人，我的敵人是動物世界，只是想知道動物世界的秘密而已。比如我們制作了一個小猴子，帶著它來到了印度，我們把它安置在一個寺廟附近的大樹下。

“在印度的一座寺廟內(nèi)，生活著一百二十只葉猴，原本祥和的生活被新來的這只小猴子打破了。新來的猴子引起了猴群的騷動，畢竟很久沒有新的面孔出現(xiàn)，猴群非常戒備。我們制作的小猴子也會動會說話，臉上也有表情。

“經(jīng)過慢慢的相處，猴群的猴子們發(fā)現(xiàn)新來的小猴子并沒有惡意，漸漸地小猴子融入了猴群的生活。一個月過去了……

“雖說來了一個月，但大家的相處都屬于碰碰手、拍拍肩的程度。有一天，一只成年猴子想進(jìn)一步和小猴子接觸，便拉拉小猴子的尾巴，想把它抱在懷里。沒有想到，悲劇發(fā)生了，成年猴子失手將小猴子掉在地上，我們制作的小猴子摔壞了，不說話，也沒有了表情。

“雖然小猴子的肢體摔壞了，但攝像設(shè)備依然工作，小猴子的眼睛就是攝像頭……

“我們正在著急，接下來的一幕，卻讓我們感動、暖心。

“一只母猴焦急地抱起小猴子，在它懷里的小猴子卻一動不動。猴子失去了平時的活潑，變得沉默起來，接著，小猴子去世的消息傳遍猴群。猴子們紛紛來到‘尸體’前，進(jìn)行哀悼，久久不愿散去，而失手的成年猴子的表情也讓我們看到它陷入了自我責(zé)備的狀態(tài)。

“許多母猴看著‘去世’的小猴子，緊緊地抱了抱自己的孩子，仿佛怕自己的孩子也會遭遇不測。

“如果我們沒有這只小猴子到猴群中間去，誰都不會看到猴群這樣的感性，也像人類那樣有著七情六欲?！?/p>

“您說的這是真的嗎？”劉子舟被這個小故事深深地吸引。

“當(dāng)然是真的。”鐘學(xué)三搶著回答。

三三媽也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)我們制作的小猴子，準(zhǔn)確地說是披著毛皮的機(jī)器人。猴子眼睛里的攝像頭記錄著這暖心的一幕，或許沒有這個‘特工’，我們永遠(yuǎn)看不到這最接近人類的悲傷?！?/p>

劉子舟發(fā)現(xiàn)爺爺聽得很專心，不是麻木，而是專注。劉爺爺站起來走到三三媽的面前，莊重地，幾乎是有些夸張地握住對方的手：“謝謝你—”

三三媽似乎也和爺爺一樣幽默，她笑著說：“劉爺爺，您不要客氣，您是動物專家，您也給我們講一個您親身經(jīng)歷的故事吧……”

劉爺爺搖搖頭說：“你的故事很善良，我的故事很殘酷?！?/p>

“沒有關(guān)系，您講吧?！?/p>

劉爺爺又說：“你的故事很現(xiàn)代，我的故事很古老……”說著話，劉爺爺擺了擺手?？纯礌敔?shù)难凵瘢瑒⒆又蹖θ龐屨f：“爺爺最近的精神不太好，你們別見怪呀！”

“沒有啊！你爺爺?shù)木裢玫?，哪里像八十多歲的人呀……劉爺爺，您是哪里人？”

“老家四川，北京出生。”

三三媽又問：“您在哪里上的大學(xué)呀？跟我們說說您的經(jīng)歷好不好？”

爺爺想了一下，劉子舟看出爺爺?shù)难劬τ辛斯獠?，他真的為爺爺高興。那段時間肯定是爺爺最得意的時候，他都沒有聽爺爺說過上大學(xué)的事情。今天請三三媽到家里來真是請對了，三三媽不但熱情，還很健談。

第十章" 第一次見到黑天鵝

那一年我剛剛十八歲，高中畢業(yè)，沒有上大學(xué)，本來是去昆明駕校報(bào)到的，如果那樣我就是飛行員了。可是上級讓我到國外一所學(xué)校上學(xué)。我表示不同意，在這個國破家亡的時候，我還到國外上什么學(xué)？

上級說，這個工作比當(dāng)飛行員還重要。于是我乘飛機(jī)來到了一個陌生的國度。說是學(xué)校，但是學(xué)生不多，學(xué)校在一個湖邊，碧綠的湖水中經(jīng)?？吹教禊Z—白天鵝、黑天鵝都有。說實(shí)在的，我長這么大第一次看到黑天鵝。

到了第一天上課的時候，我才知道我上的是什么學(xué)，做的是什么工作。我們班上只有八個同學(xué)。除了我，還有一個中國學(xué)生，聽說他是個大學(xué)生。

我們的第一課就是動物仿生學(xué)。我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度非?？?，給人的感覺就像個速成班。但是學(xué)校有個優(yōu)勢，基本是談什么動物就會有這樣的動物或者標(biāo)本供你查看，起碼有電影資料讓你有個感性認(rèn)識。聽說這里是某個大學(xué)分校的生物系。因?yàn)閼?zhàn)爭，這里沒有其他學(xué)生。

那個中國男同學(xué)姓朱。叫什么不許打聽，沒準(zhǔn)連姓氏都是假的。這里處處都要保密。他和我學(xué)習(xí)的方向不一樣。有時候他上的課我不上，有時候我上的課也見不到他。但基礎(chǔ)課都是一樣的，見面的機(jī)會很有限。

那一次，教官指著白墻上的幻燈片，畫面上出現(xiàn)一群排成人字形在空中飛翔的大雁。

教官說：“大雁是一種隨著季節(jié)變換進(jìn)行南北遷徙的候鳥，它們遷徙的南北路線達(dá)到了幾千公里的距離，可是在遙遠(yuǎn)的距離當(dāng)中，世世代代的大雁都能準(zhǔn)確到達(dá)以前選好的目的地，可見大雁有著非凡的導(dǎo)航能力?？茖W(xué)家通過對大雁的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)有特殊的生物感應(yīng)器，能夠根據(jù)太陽位置、地球磁場以及重力等，結(jié)合地理因素進(jìn)行自身的位置判斷和定位，所以從未偏離過遷徙路線，科學(xué)家據(jù)此研發(fā)出了現(xiàn)代的導(dǎo)航儀，使現(xiàn)在的航空、航海事業(yè)變得更方便了。”

說完大雁對導(dǎo)航的啟發(fā)，幻燈片上出現(xiàn)了一只站在瓶子旁的烏鴉，教室里響起七嘴八舌的聲音。我想，這些同學(xué)可能都學(xué)過烏鴉喝水的寓言吧。

教官說：“烏鴉不但能夠銜起石子裝滿瓶子，喝到瓶里的水，烏鴉還可以用嘴把鐵絲彎成小鉤，然后從樹洞里掏蟲子吃。烏鴉還會把堅(jiān)果扔到汽車輪子前面，等車輪碾過，去撿吃堅(jiān)果里面的果仁……”

幻燈片上出現(xiàn)了一只嘴上叼著鐵絲的烏鴉，鏡頭放大，那個鐵絲的頂端果然有個像別針一樣的小鉤。

“為什么烏鴉會這么聰明，有兩個主要的原因。一是烏鴉的腦容量與身體的比例為鳥類之最。美洲鴉的大腦約占其體重的2.3%，而家雞的這項(xiàng)指標(biāo)卻只有0.1%。最新的研究表明，腦容量較大的鳥比較聰明，可以更好地適應(yīng)環(huán)境的改變，更容易在現(xiàn)代化的城市中生存。另一個原因是，烏鴉是群體性動物，壽命相較其他雀形目鳥類來說更長，可達(dá)到15～20年。它們會在群體中交流生存經(jīng)驗(yàn)，親鳥也會將自己的智慧傳給下一代。先天的優(yōu)勢加上后天的學(xué)習(xí)，讓烏鴉成為最聰明的鳥兒?！?/p>

我那時候年輕，記性好，雖然課程進(jìn)度快，但都記住了。

我們還有一門課，就是熟悉錄音機(jī)、攝影機(jī)的使用—這些儀器的原理也講一點(diǎn)兒，但主要的是使用和修理，就像培訓(xùn)技師一樣。這些機(jī)器—應(yīng)該說儀器—我從來都沒有見過，火柴盒大小的照相機(jī)，大衣扣子模樣的錄音機(jī)……我們最常用的工具不是鉗子和錘子，而是鑷子和放大鏡……

我的話很少，朱同學(xué)的話也不多，我們的交往只有兩個地方，一個是餐廳，一個是球場。我們的對話常常是一個笑臉和一聲問候。

朱同學(xué)外貌很端正，笑起來便容易顯得英俊，但是好在外貌并沒有什么特別讓人記住的地方。我雖然模樣不帥，但是也沒有讓人看一下就容易記住的地方。為什么說記住或記不住呢？

因?yàn)榕囵B(yǎng)特工有兩點(diǎn)要求，第一是心理素質(zhì)要好，禁得住玩笑和粗口，每當(dāng)這個時候，不怒不惱。第二就是相貌大眾化，走在人群里，別人不會注意他……這是上課的時候，教官像聊家常似的隨便說起的……大家很好奇，于是就四周看看，周圍同學(xué)是不是大眾臉。

朱同學(xué)喜歡吹簫?；蛘唿S昏，或者夜幕就要降臨的時候，湖邊便響起了悠悠的簫聲，那聲音不大，卻能傳得很遠(yuǎn)，嗚嗚的簫聲響起，能夠讓喧鬧的地方安靜下來，讓本來幽靜的地方多了一份悲涼……

沒有同學(xué)去打擾他，盡管他們不熟悉這個獨(dú)特的來自中國的樂器，只是了解那個簡單的樂器叫作簫……

我的音樂知識不多，但是簫的聲音是從小就聽過的，安靜的夜晚里，總會有簫聲從胡同的深處傳來，如泣如訴，傳達(dá)著發(fā)自心中的幽怨與鄉(xiāng)情，真是剪不斷，理還亂……我只知道他吹的簫聲中有一首的名字叫作《平湖秋月》。

同學(xué)們習(xí)慣稱呼朱同學(xué)—朱簫。

接下來我們的學(xué)習(xí)到了實(shí)驗(yàn)的階段，那些實(shí)驗(yàn)，外人聽起來很好玩，但是實(shí)際操作的人卻感到非常煩瑣，教官說：“看電影里的案件是導(dǎo)演給你安排好的，為了讓你高興，讓你興奮，讓你輕松。我們現(xiàn)在的工作不是看電影，我們是在完成電影里完成不了的任務(wù)，它苦、它麻煩、十次有十次失敗，但是它能夠拯救千百萬百姓和軍人的生命。”

……

這時候，奶奶走進(jìn)來給他們的杯子里倒茶。三三媽看看手機(jī)，急忙站起身來：啊！我們待了一個小時啦，劉爺爺休息吧。

劉子舟看看爺爺還沒有盡興，但是又擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w，只好送三三媽他們走出大門。

第十一章" 無人機(jī)與老鷹

劉子舟和鐘學(xué)三的學(xué)校里開了許多科學(xué)項(xiàng)目，為了讓同學(xué)們開闊眼界?？煜抡n的時候，廣播里通知：今天放學(xué)以后，由某某學(xué)習(xí)公司贊助，在操場上有無人機(jī)的操作和表演，同學(xué)們自愿參加。

劉子舟和鐘學(xué)三都自愿參加。生物羅老師就站在他們身邊。

學(xué)校高年級的幾個同學(xué)造的無人機(jī)、高二同學(xué)組成的科技小組研制出的小火箭，都獲得過全省青少年航空航天模型競賽的獎項(xiàng)。今天，除了他們的表演還有省工學(xué)院帶來的精彩的航模飛行，這是“讓無人機(jī)走進(jìn)中學(xué)校園”活動在學(xué)校的第一次展示。

藍(lán)天白云，天空格外晴朗，五十架無人機(jī)飛向天空。其中還有兩個卡通形象的無人機(jī)不停變換姿態(tài)，一個卡通男孩叫寶寶、一個卡通女孩叫貝貝，它們在空中翻騰、旋轉(zhuǎn)、跳躍……校長拿著話筒為同學(xué)們現(xiàn)場解說：“我們要感謝學(xué)習(xí)公司和工學(xué)院為我們帶來的精彩表演，這些無人機(jī)都是工業(yè)級的無人機(jī)，平時也很忙碌，它們活躍在測繪、應(yīng)急救災(zāi)、礦山監(jiān)測、電力巡線、水利普查、土地調(diào)查、農(nóng)林植保等眾多領(lǐng)域。謝謝它們?！?/p>

全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。

站在一旁的羅老師對劉子舟說：“你們真的很幸福呀！我上中學(xué)的時候制作航空模型，只能用木板，你們今天都可以做這種無線操作的合金材料的無人機(jī)了……”

鐘學(xué)三忽然指著空中喊：“看呀—”

一只老鷹出現(xiàn)在無人機(jī)群的上空，它形單影只，不知道它是好奇還是害怕。怎么會出現(xiàn)在這個不該出現(xiàn)的地方呢？

很多同學(xué)開始沒有看出來這是只老鷹，還以為是無人機(jī)當(dāng)中的一員。就是發(fā)現(xiàn)了它，也以為這是學(xué)習(xí)公司預(yù)先安排的節(jié)目。

校長的解說也停止了。大家的目光都看著老鷹。

無人機(jī)和老鷹的形狀是不一樣的，飛翔的姿態(tài)和軌跡也是不一樣的，它的出現(xiàn)—尤其是在無人機(jī)群的上空出現(xiàn)，帶給同學(xué)的快樂和興奮更是前所未有的。

同學(xué)紛紛拿出手機(jī)拍照，只可惜那只鷹飛得有點(diǎn)兒高，照片的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)場觀看震撼。

許多了解一些科學(xué)知識的人立刻想到—這是不是那種能抓無人機(jī)的老鷹??！

只可惜，老鷹飛走了，前后大約待了三分鐘……

這是一個美好的插曲，它帶給同學(xué)的想象，比僅僅只有無人機(jī)群的表演要豐富得多。這個畫面給劉子舟留下深深的印象。

他向鐘學(xué)三伸出巴掌，鐘學(xué)三也呼應(yīng)地把手拍在他的手上。

“我爺爺要能看到就好了?！眲⒆又壅f。

“是的，我媽媽要能看見就能寫一篇論文?！辩妼W(xué)三也說。

“我很慶幸，我看到了。”羅老師說。

回到家，鐘學(xué)三把手機(jī)上的照片給媽媽看。媽媽很感興趣，果然說：“要是我在現(xiàn)場就好了。”

“你會指揮那只老鷹抓無人機(jī)嗎？”鐘學(xué)三開玩笑地說。

“現(xiàn)在許多國家正在訓(xùn)練老鷹抓無人機(jī)，比如法國，比如荷蘭……”

“抓無人機(jī)不違法嗎？”

三三媽搖搖頭：“要看是誰先違法，隨著無人機(jī)越來越普及，四處亂飛、闖禍的情況也越來越多—怎樣教這些無人機(jī)守規(guī)矩呢？除了警告之外，對于那些‘有令不遵’、執(zhí)意‘闖禁區(qū)’，或者是‘迷路’誤入禁區(qū)的無人機(jī)，法國空軍的辦法是‘撒鷹’。法國空軍的人員就在一個空軍基地訓(xùn)練金雕攔截?zé)o人機(jī)。

“據(jù)說，法國空軍訓(xùn)練這些鷹捕捉無人機(jī)，是從‘娃娃抓起’的，甚至在小鷹沒有破殼前，這些鷹的蛋就被放置在無人機(jī)上。小鷹出生后，還要在無人機(jī)上待上一陣子；再長大一些后，它們就被訓(xùn)練‘捕獵’迷你無人機(jī)，抓到了，就有獎勵。它們漸漸地就成了捕獵高手了?！?/p>

“真的嗎？”鐘學(xué)三將信將疑。

鐘學(xué)三的手機(jī)鈴響了。

接聽電話，原來是劉子舟的爺爺要找三三媽說話。

三三媽接過電話，聽了一會兒笑了：“好的，您讓劉奶奶接電話。”

原來，劉子舟回了家，也和劉爺爺說了無人機(jī)的事情，爺爺也對他講了法國訓(xùn)練老鷹捉拿無人機(jī)的事情，還說荷蘭的警方還有一支“鷹警編隊(duì)”。劉子舟的奶奶卻說，劉爺爺老糊涂了，瞎吹牛不上稅，自己說說就可以了，給孩子說這些瞎編的新聞，會影響他們的前途。劉爺爺很生氣，沒有辦法就給三三媽媽打了電話……

三三媽媽笑著和劉奶奶解釋了一會兒，最后一直說到今天晚上吃什么，才掛了電話。

“誰來的電話說這么久？”鐘學(xué)三的姥姥站在身邊。鐘學(xué)三告訴了姥姥電話的內(nèi)容，又問姥姥：“我媽媽說的老鷹抓無人機(jī)的事兒，您覺得是瞎編嗎？”

姥姥說：“瞎編也好，真的也好，安全就好！”

“姥姥所答非所問……”鐘學(xué)三撇撇嘴。

鐘學(xué)三對媽媽說：“我覺得劉爺爺挺可愛的?！?/p>

媽媽說：“過兩天，我們再去拜訪他—聽他講故事?！?/p>

第十二章" 半藍(lán)是一只烏鴉

過了兩天，鐘學(xué)三又和媽媽一起來看望劉爺爺了。

大家第二次聽劉爺爺講故事都很高興。爺爺也知道大家喜歡聽他講。他接著上次的話茬講下去：

后來，我們的同學(xué)又分成兩個小班。一個班的同學(xué)主要任務(wù)是開發(fā)和維護(hù)新的防護(hù)設(shè)備和更加先進(jìn)的武器。比如現(xiàn)在看著毫不起眼的防彈背心和鋼盔。朱簫就在那個班。

你根本想不到飛行員的特制飛行服和長頸鹿有什么關(guān)系—長頸鹿是目前世界上最高的動物，它的大腦和心臟的距離大約三米，大腦的血液是怎么從心臟上來的呢？實(shí)驗(yàn)告訴我們，它完全是靠高達(dá)一百六十毫米至二百六十毫米水銀柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當(dāng)長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低于心臟，大量的血液會涌入大腦，使血壓突然增高，那么長頸鹿應(yīng)該會在飲水時大腦充血或者血管破裂而死。但是，裹在長頸鹿身上的一層厚厚的皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長頸鹿的皮膚原理，設(shè)計(jì)出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一個裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長頸鹿的厚皮更加科學(xué)和有效。

我的工作是什么呢？我們其實(shí)就是武裝動物特工。

我們的實(shí)驗(yàn)工作，許多時候是在訓(xùn)練動物。這些動物都將是對付敵人出奇制勝的武器。如果沒有這樣正義的目的，說實(shí)話，我們做的就是動物園或者馬戲團(tuán)的工作。要從專業(yè)來講，人家馬戲團(tuán)和動物園的工人可能比我們內(nèi)行得多。比他們更復(fù)雜的是我們要在這些動物的身上安裝精細(xì)而昂貴的儀器……

我們訓(xùn)練信鴿、烏鴉、鸚鵡、貓頭鷹、禿鷲、鷂鷹等作為“活的無人偵察機(jī)”。在鴿子的身上安裝的攝像機(jī)非常輕巧—只有三十五克重，可當(dāng)時的造價(jià)就高達(dá)兩千美元……這個項(xiàng)目在實(shí)驗(yàn)階段就遇到挫折，放出二十只鴿子，但多數(shù)鴿子有去無回，或返回時丟了昂貴的攝像機(jī)，還有一些攜帶攝像機(jī)的鴿子遭到野貓攻擊，或者受到其他猛禽的干擾，成為“動物特工隊(duì)”的犧牲品。

我們還訓(xùn)練過貓，在貓的耳道、顱骨中裝入麥克風(fēng)、發(fā)射器，沿脊柱裝入細(xì)細(xì)的天線，經(jīng)“改裝”的貓沒有任何暴露特征，可以竊聽秘密談話并實(shí)時轉(zhuǎn)發(fā)。然而問題卻出在運(yùn)載工具本身—貓經(jīng)常開小差，偏離定好的行動計(jì)劃，“履行職責(zé)”時還常被汽車撞死。我沒有聽說過這種間諜貓成功的例子。

在我們參與這些動物特工的工作中，教官讓我們每天都要做的一件事情，就是自己親自訓(xùn)練培養(yǎng)一只鳥，那只鳥將會聽你的話、聽你指揮。這個訓(xùn)練不是一日之功，而是每天都要做的功課。我訓(xùn)練的是一只烏鴉。

朱簫他們幾個同學(xué)沒有這樣的任務(wù)，看得出他們有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍的樣子，天天要照顧一個不懂人話的小家伙，誰都能想象出會有許多麻煩。

按照教官的囑咐，我選了一只剛剛出生一天的還不能飛的小烏鴉。

第一步訓(xùn)練叫作上手、架手—就是讓鳥兒愿意到你手上來。

在鳥兒能夠跳躍出巢時，就可以對它進(jìn)行簡單的訓(xùn)練，就是架手訓(xùn)練，架手訓(xùn)練是一個很長遠(yuǎn)的訓(xùn)練項(xiàng)目，這個訓(xùn)練可以有效地培養(yǎng)鳥兒和主人的親密度與信任度。

如果你的鳥兒是在雛鳥期開始飼養(yǎng)，那么水到渠成就可以上手，剛開始訓(xùn)練的鳥兒，是不懂得配合的，這個時候就需要我們主動點(diǎn)兒，把手放在鳥兒的胸部下面慢慢向上抬，鳥兒就會主動跳上你的手，鳥兒上手成功之后，我們要給它食物獎勵。

重復(fù)幾次訓(xùn)練之后，鳥兒就會記住，看見你伸手之后會主動上手。

在鳥兒學(xué)會上手之后，我們就可以對它進(jìn)行架手訓(xùn)練。

顧名思義就是讓鳥兒待在自己的手上，或者說就是讓鳥兒比較長時間地待在你的手上，一般架手時間為一小時到三小時。

當(dāng)教官告訴我們這些訓(xùn)練方法的時候，許多人都驚叫起來……

“它飛走了怎么辦？”許多學(xué)員都有這個疑問。

“用繩子把它的腳拴住……那繩子叫腳絆。給它吃的，讓它知道站在手上有好處……”教官的回答仿佛輕而易舉。

后期我們可以去掉腳絆，如果鳥兒還是不會離開你的手，那么訓(xùn)練就算成功，可以進(jìn)行下一步：叫遠(yuǎn)訓(xùn)練。

當(dāng)你距離鳥兒五米以上，呼喚十次鳥兒，鳥兒都能飛到你的手上，那么就可以進(jìn)行下一步訓(xùn)練：回籠訓(xùn)練。

就這樣，大約一個月的時間，又經(jīng)過了盤飛階段，跟飛階段，那只烏鴉也已經(jīng)長大了。當(dāng)那只烏鴉站立在我的手上，我覺得它已經(jīng)是我的老朋友了。我們的友好關(guān)系已經(jīng)到了自然而然的程度。原來，我以為烏鴉通體都是漆黑的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)在它的羽毛中有些像孔雀藍(lán)的半色。閃著亮晶晶的光澤，真是一種隱藏的美麗呀！我給它起了個名字—半藍(lán)！

有一天，朱簫看著我手心里站著的半藍(lán)，目光里流露出羨慕的表情。

不到一個月的時間過去了，有一天教官對大家說：“朱簫同學(xué)昨天受命回到他的部隊(duì)，他讓我祝福大家平安！”

大家的目光都落在朱簫往常的座位上，那個空座位顯得格外空蕩。從此，我們就再沒有朱簫的消息。

大約半個月以后，我的上級召我速速回國，我決定帶著我的半藍(lán)回到祖國。我找到了組織，然后被分配到一個軍的參謀部當(dāng)參謀。我四下打聽先我回國的朱簫的消息。一點(diǎn)兒都沒有，我們估計(jì)他一定是去了“那邊”—誰都知道“那邊”是什么意思。我們和“那邊”原來合作抗敵，而現(xiàn)在敵人走了，我們相互是敵人……

一個月以后軍部成立了情報(bào)處，我成了情報(bào)處的一員，大家聽說我是留洋回來的，對我就格外尊重和客氣。可是我不知道怎么發(fā)揮我的特長。

當(dāng)時兩軍交戰(zhàn)除了正面戰(zhàn)場，第二戰(zhàn)線主要還是靠派人打入敵人內(nèi)部，策反或者獲取情報(bào)。還有就是想方設(shè)法獲取對方的密碼。我學(xué)習(xí)的本事有點(diǎn)兒派不上用場的感覺。有人對我?guī)е恢粸貘f還有意見，不但麻煩，還認(rèn)為烏鴉有點(diǎn)兒不吉利。

我就想方設(shè)法讓我的烏鴉從一只大家討厭的鳥變成一只大家喜歡的鳥，可惜烏鴉不是八哥，既不會學(xué)人說話，也沒有動聽的聲音。怎么辦呢？

我要為我的部隊(duì)做出貢獻(xiàn)呀。原來訓(xùn)練半藍(lán)的目的就是讓它傳遞消息，或者給它的身上綁上微型照相機(jī)拍攝對方部隊(duì)情報(bào)……可惜現(xiàn)在沒有那樣的條件，比如微型照相機(jī)，也沒有那樣的需求—拍攝什么呢？他們的火力配置、軍事地圖嗎？說著容易，做起來太難……我在學(xué)習(xí)的時候，深深知道這一點(diǎn)，那次放出二十只拍攝的鴿子，回來的不到五只，許多照片還不能用……

我的烏鴉無用武之地。它雖然不能當(dāng)英雄立大功，卻可以發(fā)揮一技之長。關(guān)鍵是怎么設(shè)計(jì)，有一天我終于為它想出了一個用途。

我給它戴上一個腳環(huán)—其實(shí)就是用別針繞了一個小鐵圈，我寫了一張字條：

堅(jiān)持！不要暴露！3會聯(lián)系你！

我把紙條別在烏鴉的腳環(huán)上，然后找到我的處長。我告訴他，我有辦法讓烏鴉飛到敵方司令部附近的地方。這只烏鴉會把紙條帶到屋里面，烏鴉被他們的人抓住了，看見紙條，他們會向上級報(bào)告，就會追查暗藏的特工，引起他們的內(nèi)亂。

“用烏鴉去施反間計(jì)—好—”處長拍拍我的肩膀。

為了讓我的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，我訓(xùn)練半藍(lán)只能飛到有高大歇山頂房子的大院里，我們知道對方的司令部多半會設(shè)在這樣的地方。

我來到前沿陣地，敵人就在前面不遠(yuǎn)的城里，我們在城外。大約黃昏時分，我朝著城里的方向，放飛了我的烏鴉……

就在這個時候，奶奶走過來說：“時候不早了，你們在這里吃飯吧?！?/p>

三三媽急忙站起身：“謝謝，我們先走了……”

劉子舟和鐘學(xué)三一起說：“聽爺爺講完。后來呢？”

“今天三三媽還沒有說呢！”劉爺爺客氣地說。

奶奶說：“吃飯—邊吃邊說—”

三三媽笑著拉三三回去了。

第十三章" 不愿意看到的結(jié)果

第二天上學(xué)，一見面，三三就問劉子舟：“后來呢？”

“什么后來？”劉子舟有點(diǎn)兒奇怪。

“那只烏鴉飛回來了嗎？”

“爺爺沒有和我說……”

鐘學(xué)三對劉子舟說：“我估計(jì)你爺爺?shù)墓适乱呀?jīng)講到結(jié)尾了，后面什么都沒有了。不管飛回來還是沒有飛回來，都沒戲了……”

再聽劉爺爺講半藍(lán)的故事，已經(jīng)是三天以后了。

爺爺?shù)谋砬楹車?yán)肅，接著上次的事說：

那天放飛烏鴉以后，一天過去了，半藍(lán)沒有回來。按我對鳥的了解，如果沒有被抓，它一定會飛回來的?，F(xiàn)在的情況，說明它被抓住或者殺害了。想到這里，我心里隱隱作痛，一時間有點(diǎn)兒后悔，不應(yīng)該讓它做這個危險(xiǎn)的工作。

有三種可能，第一種可能，半藍(lán)根本沒有到達(dá)敵人的司令部，中途遇難了。第二種可能，半藍(lán)被敵人抓住了，紙條也被敵人看到了，是否起到了離間敵人的作用還不知道。第三種可能，半藍(lán)被普通的老百姓抓住了，遇難了。

這一切都建立在我對半藍(lán)的了解上，只要沒有被抓，它一定會飛回來的。

“后來呢？”劉子舟和鐘學(xué)三一起問。

過了大約十天，我們的部隊(duì)攻破了敵人防守的陣地。一半敵人被俘，一半敵人逃走了。我們占領(lǐng)了這座重要的城市。

我在被俘的敵軍中找到一位軍階最高的人—他是位團(tuán)長，負(fù)責(zé)守城，掩護(hù)另外的部隊(duì)撤退。結(jié)果只守了一天就失敗了，按他的說法，他不愿意部隊(duì)做無謂的犧牲，就臨陣投降了。

這位團(tuán)長姓賀，看見我進(jìn)來，立刻站起來敬禮。我很客氣地問他：“賀團(tuán)長，很欣賞你能看清形勢，不做無謂的抵抗。”

他微微點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說話。

我開始直奔主題：“問你一件事。”

賀團(tuán)長抬起頭。

“大約十天前，你們有沒有看到一只烏鴉飛過來？”

短短的幾秒鐘時間，我看見對方的眼神亮了一下，我判斷他知道烏鴉半藍(lán)的下落。我心中一喜。

“那是你們的烏鴉？”賀團(tuán)長沒有正面回答我。

“你不要管這是誰的烏鴉，你告訴我見過沒有？”

“烏鴉很常見，我不知道你說的是什么烏鴉？”

看得出這位團(tuán)長是個很有經(jīng)驗(yàn)的軍人，有很強(qiáng)的防衛(wèi)心理，起碼他很狡猾。這時候我倒希望他是知道不說，而不是根本沒有看到這只烏鴉。

“我問的是腳上戴著紙條的烏鴉—”

“這個事兒我聽說過，但沒有親眼看見?！?/p>

“把你聽說的告訴我。”我真的有點(diǎn)兒著急。

賀團(tuán)長說：“告訴我這件事的是我的一個叔伯兄弟，他是師里的參謀，也姓賀，也被俘了，讓他親口告訴你……”

“我先聽你說說?！?/p>

“好……我說得不清楚，最后以他說的為準(zhǔn)呀！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“算立功嗎？”

“實(shí)話實(shí)說就算?！?/p>

賀團(tuán)長說起了烏鴉的事情：那一天，軍部幾個人剛開完會，打了點(diǎn)兒飯，正在邊吃邊聊。據(jù)說軍長和兩個參謀在看地圖，有個秘書在整理文件。一只烏鴉從敞開的窗子飛進(jìn)來，就在離屋頂很近的地方連撲棱帶飛，屋里的人都看見了，我那個兄弟還拿個拐棍驅(qū)趕。這時候有人喊道：別趕了，爪子上有紙條……那只烏鴉還在飛，據(jù)說盤旋了好幾圈，最后落在一個參謀的手上，居然還叫了幾聲，就很平靜地站在那個參謀的手背上。那位參謀奇怪地笑笑，嘴里還說著：“還挺有緣分?！闭f著就把烏鴉爪子上的紙條拿下來……

全屋人的目光都聚在烏鴉和紙條上。烏鴉與這位參謀毫不陌生的表現(xiàn)也讓大家很吃驚。

打開紙條，這個參謀愣住了，他的表情讓大家心里起了猜測和懷疑。參謀不知道出于什么考慮，帶著烏鴉舉著紙條來到軍長跟前，遞了上去……看了紙條，軍長突然瞪著參謀問：“這只鳥怎么和你那么熟？”

參謀苦笑一下說：“我也不知道。”

聽說當(dāng)時這位參謀還很鎮(zhèn)靜。緊接著，這位參謀就被看押起來。大敵當(dāng)前，審查是必要的……

“知道紙條上寫的是什么嗎？”

“聽說是接頭暗號。”

“那只烏鴉呢？”

“聽說按敵特給處理了?！?/p>

劉爺爺接著說：

“這只鳥怎么和你那么熟？”聽見這句話，我當(dāng)時的心頭一震！是呀！半藍(lán)為什么去找那位參謀呢？想到這里，一個奇異的想法忽然涌上心頭。

我問姓賀的團(tuán)長：“那位參謀姓什么？”

“好像姓朱……”

我呆在那里了，姓賀的團(tuán)長忽然問：“我斗膽問一句，他是你們這邊的人嗎？”

“不是—”我回答。

劉子舟忽然說：“我知道是怎么一回事了?！?/p>

“那只烏鴉認(rèn)識他—”鐘學(xué)三說。

“您說的這個事兒是真的嗎？”三三媽問。

劉爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。

……

當(dāng)天晚上八點(diǎn)多鐘，爺爺?shù)氖謾C(jī)響起來。

電話里傳來三三媽的聲音：“我是三三媽，現(xiàn)在可以見您一下嗎？”

“可以，什么時候來？”

“我就在您家樓下?！?/p>

有人敲門，門開了，三三媽帶著一位老奶奶站在門口。老奶奶手里拿著一本深藍(lán)色的相冊。

“這是我的母親，她要見見您?！比龐尳榻B說。

第十四章" 烏鴉不會道歉

“您好—”劉爺爺問候道。

“我的女兒把您講的故事告訴了我，我就特別想見見您，再詳細(xì)地打聽一下。給您添麻煩了?！崩夏棠陶f。

“好的，不客氣?！?/p>

“您講的故事我以前也聽說過，那是我的先生給我說的……他也在國外學(xué)習(xí)過關(guān)于動物的課程?！?/p>

劉爺爺吃了一驚：“您的先生叫什么名字？”

“他姓鐘，名字叫作鐘振亭?！?/p>

“您先生今年有多大了？”

“他已經(jīng)不在了，如果活著也得快九十歲了?！崩夏棠陶f。

老奶奶翻開相冊遞到劉爺爺?shù)拿媲埃骸斑@是我先生年輕時候的照片……”

劉爺爺接過相冊，戴上老花鏡，仔細(xì)觀看，劉子舟看見爺爺?shù)氖衷谖⑽㈩澏?，他也走到爺爺?shù)纳磉吙粗鄡浴Ｋ吹搅艘粋€青年的照片，留著那個時代的分頭發(fā)型，一身西裝，看得出是個英俊的小伙子。爺爺捧著相冊大約看了一分鐘。

劉爺爺微微點(diǎn)點(diǎn)頭：“我認(rèn)識他，我不知道他的名字，但我知道他姓朱……”

一直看著劉爺爺神情的老奶奶緊緊抿住嘴唇，這時候忽然無聲地哭泣起來。三三媽急忙抱住母親的肩膀……

“朱簫，看到你的照片，我難過呀……”劉爺爺一字一句地說道。

大家驚訝地看著劉爺爺。

劉爺爺接著說：“萬萬沒有想到，烏鴉的信會送到你的手里呀……”

屋里一片安靜，劉子舟這時候才看見爸爸、媽媽、奶奶不知道什么時候都站在了周圍。

大家靜靜地聽著三三的姥姥講述的故事：

他原本的名字就叫朱振亭，出國參加那個訓(xùn)練班之前，我們剛剛結(jié)婚。他當(dāng)時是個大學(xué)三年級的學(xué)生，我是個小學(xué)老師。他回國以后就被召入伍，在軍部當(dāng)了參謀。家屬是不能隨軍的，我只能待在縣城教我的書。他因?yàn)槁斆髂芨桑瑓④娨荒昃陀辛松衔镜能娿?。那正是?zhàn)事緊張的時候，我們只能靠書信來往。

據(jù)他后來對我講，有一天一只烏鴉從窗子里飛進(jìn)來，不知道怎么就飛到他的手邊不走了。要命的是，這只烏鴉爪子上帶來一個紙條，上面寫著莫名其妙的暗號……他當(dāng)時就受到懷疑，立刻被關(guān)押起來，讓他說出為對方當(dāng)臥底的實(shí)情。我先生真是有口難辯。過了好長時間，他忽然想到，這只烏鴉是不是在國外短期訓(xùn)練班見過的那只烏鴉呀！這只烏鴉怎么會飛到這個窗口？怎么還會認(rèn)識他呢？

三三姥姥講述的時候，劉爺爺緊緊咬住嘴唇。眼神一動不動。

這只烏鴉真是不吉利呀！居然給它自己招來殺身之禍。他的部隊(duì)敗退的時候，他被押解著撤退。這還要感謝他的軍長給他留下一線生機(jī)。

我聽說他被關(guān)押的消息，心急如焚，我想方設(shè)法找到他的部隊(duì)，申請當(dāng)一個衛(wèi)生隊(duì)護(hù)士……再后來我就和他一起撤退到那個島上。在那里，他被正式審問，最后結(jié)論是“嚴(yán)重通敵嫌疑”，被開除軍籍，移交地方監(jiān)獄關(guān)押三年。

三年之后，他被釋放，我們得以團(tuán)聚。再后來，我們想方設(shè)法移民去了國外。在那里，先生把名字改成鐘振亭，他利用對動物的一些知識和技能，在動物園里找了一份工作。我在一所中學(xué)里教中文。在那里，我們也時時刻刻想念自己的家鄉(xiāng)。

后來女兒長大了，她說她很想回到中國去讀書，你們現(xiàn)在看到的我的女兒，她的大學(xué)、研究生都是在這里讀的。

我們結(jié)婚三十周年的時候，我的先生身體不舒服。他對我說：“我雖然被關(guān)三年，但是很想得開，敵對的雙方，人與人之間是不能往來的，可是這只烏鴉是不懂的，它只知道我是熟臉，就來找我親近……人是根本不能理解這個理由的，只能把我當(dāng)成對方派來的……”

他還說：“我現(xiàn)在也不怨恨那個放烏鴉的同學(xué)，我真的還是把他當(dāng)作同學(xué)，兩軍陣前，哪有什么兒女情長，哪有什么兄弟手足，只有大是大非……”

再后來，先生平靜地離開了這個世界，于是我回到中國，回到我的家鄉(xiāng)，和我的女兒團(tuán)聚……

三三姥姥說完這些話，又安慰劉爺爺說：“劉爺爺，您沒有錯，您也不用難受，其實(shí)當(dāng)我聽說找到了故人，心里還有種踏實(shí)的感覺呢……”

劉爺爺說：“我知道我沒有錯，但是我心里放不下，有些痛苦是找不到原因的，似乎說不清道不明，有些舉動是挑不出毛病的，我們有無數(shù)的理由證明它。但是從我個人來講，我的痛苦確是實(shí)實(shí)在在。今天見到了你們，我的心里真的踏實(shí)了。”

“那只烏鴉后來怎么處理了？”劉子舟問。

“我先生也問過關(guān)押他的人，他們也說不知道?！?/p>

“是被殺了嗎？”

“不知道。”

“烏鴉只是按照本能做了一件人類讓它做的事，還犧牲了自己，它也不知道這件事意味著什么?！辩妼W(xué)三說。

“可惜烏鴉不會道歉呀，也不懂人的道歉?！眲⒆又壅f。

“我們現(xiàn)在不會再把動物當(dāng)成武器了，更不會讓動物代人受過?！眲敔斦f。

“好的，我們說點(diǎn)兒開心的事情吧?！笨吹贸鋈龐屖窍胝{(diào)和一下沉悶的氣氛。

“好的，我們特別想聽三三媽說說。”劉子舟的奶奶朝著三三媽拍起了巴掌。

三三媽說：“那一次我們?nèi)ビ^察象群，可是費(fèi)了勁了……事先說明一點(diǎn)，我們派出的特工不是真的動物，而是動物機(jī)器人?！?/p>

第十五章" 動物機(jī)器人

三三媽拿出幾張照片，接著說：

要完成這個任務(wù)，必須有多個特工同時配合協(xié)作。我們這一次的角色有好幾位—長著長腿的白鷺，在地上爬行的烏龜。還有一個特工偽裝成大象的糞便。

“哈哈，還有偽裝大便的?！辩妼W(xué)三笑起來。

我們派出的白鷺特工出現(xiàn)在象群的腿腳之中，它要配合其他烏龜特工共同監(jiān)視非洲象。要知道，大象的腿粗得像一根根柱子，踩上去就不得了。

所以，穿梭在大象腳下的“特工龜”，任務(wù)十分艱巨，因?yàn)橐徊恍⌒?，它就會被大象踩碎。“特工龜”還需要移動拍攝，危險(xiǎn)性更大，即便偽裝成大象糞便的模樣，也有很大的風(fēng)險(xiǎn)。

了解大象的人都知道，大象對于孩子的愛，是非?？删吹?，但也是十分可怕的。我們一直聽說，在面對外來侵略者的時候，它們總要第一時間保護(hù)小象。它們會先用象腿把幼象圍起來，充當(dāng)屏障。然后，象群的首領(lǐng)會身先士卒，上去就和對方拼命。接著，象群團(tuán)結(jié)一致向前沖。不管對方是什么動物，獅子、豹子，甚至人類……

可這一切都是傳說，現(xiàn)在我們的“特工龜”“特工白鷺”就記錄下這真實(shí)一幕。我們的“工作人員”不但辛苦而且危險(xiǎn)……

我們做過各種動物特工。比如常見的長頸鹿、啄木鳥、大猩猩、小松鼠等等。

三三媽舉著一張張動物照片指著說：“這些都是我們制作過的動物特工……”

大家看到了紅毛猩猩、黑猩猩、表情豐富的猴子、眼鏡蛇、眼睛里裝著攝像頭的白鷺、表情呆萌的狼寶寶……

三三媽指著黑猩猩的胳膊說：“這身上的毛發(fā)都是我們一根一根植入進(jìn)去的！”

“聽說現(xiàn)在還用老鼠排除地雷，那老鼠是機(jī)器老鼠嗎？”劉子舟問。

三三媽搖搖頭：“那可是真的老鼠，2006年，哥倫比亞的警察培訓(xùn)出了全球第一批‘排雷鼠’，因?yàn)檫@些小家伙體積小巧，每只體重不超過半磅，誤踩了地雷也不會引爆地雷而身亡。另外，它們能夠進(jìn)入狹窄的、大型動物難以到達(dá)的區(qū)域，工作起來不亞于‘排雷犬’。

“當(dāng)然，每只‘排雷鼠’在正式上崗前都必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，它們被放置在一個撒有C-4炸藥及其他爆炸物質(zhì)的迷宮內(nèi)，每當(dāng)它們成功發(fā)現(xiàn)一個目標(biāo)，就會被培訓(xùn)師獎勵一小塊食物，并且還能享受輕撫一下耳后根的‘精神鼓勵’，據(jù)報(bào)道，‘排雷鼠’識別炸藥的準(zhǔn)確率當(dāng)時已經(jīng)高達(dá)83%，六個月的繼續(xù)‘深造’后將可以達(dá)到100%的準(zhǔn)確率。”

“哇—老鼠還有這么大的用處?！贝蠹叶几械襟@訝。

劉爺爺說：“可不光是老鼠，海豚被認(rèn)為是智商僅次于人類的動物之一。海豚有一套天生的生物聲吶系統(tǒng)，借此海豚能精確定位海底的物體。受過訓(xùn)練的海豚能搜尋水雷，可以帶著炸藥包或水雷直接去炸毀敵方艦船，可以偵察和監(jiān)聽來往艦船?！?/p>

“哦—老鼠負(fù)責(zé)地面排雷，海豚負(fù)責(zé)水下排雷?！辩妼W(xué)三總結(jié)道。

三三姥姥插話說：“說著說著又說到打仗了，能不能說點(diǎn)兒動物和平的應(yīng)用呀？”

劉爺爺說：“還真的有用于和平的，為百姓造福的。就是眼巴前的事情……你們都知道鴨子吧？”

大家點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你們都知道粉紅椋鳥吧？”劉爺爺又說。

除了三三媽，大家都搖搖頭。

劉爺爺緩緩講了起來。

去年，有大約二十萬只粉紅椋鳥在新疆安了家，這是新疆伊寧縣的“筑巢引鳥”計(jì)劃起的作用。你們可能要問，為什么要筑巢引鳥呢？

那是因?yàn)?，新疆每年都有蝗蟲侵害莊稼，各種農(nóng)作物都會受蝗災(zāi)影響，輕則減產(chǎn)，重則顆粒無收。不僅是玉米、小麥，蝗蟲連家畜都不放過，啃食毛皮，為害一方。

為了治理蝗蟲，新疆想了不少辦法，噴灑農(nóng)藥，從別的省份調(diào)遣雞鴨，各種方法都用上了。農(nóng)藥對環(huán)境不好，雞鴨新疆本地又不盛產(chǎn)，需要財(cái)力支持，都有實(shí)際困難。有沒有什么更好的辦法呢？

這時候就發(fā)現(xiàn)粉紅椋鳥的用處了。

粉紅椋鳥是一種棲息于干旱平原、荒漠與半荒漠地區(qū)的候鳥，它的主要繁殖地就在我國的新疆地區(qū)。新疆當(dāng)?shù)鼐拖朕k法，專門為粉紅椋鳥搭建磚房石堆，制作飲水槽，吸引它們來建巢筑窩，繁育后代。

別看粉紅椋鳥的個頭不大，它們可是捕蟲能手。一只成年粉紅椋鳥一天能吃掉一百二十到一百八十只蝗蟲，要知道，一只體形大得多的鴨子也才能吃兩百只。而且一對粉紅椋鳥一窩能產(chǎn)下三到八個蛋，你們可不要小瞧這些小鳥，這些小鳥在生長的時候，胃口比成鳥還大。這樣一家子粉紅椋鳥，一個月少說也要吃掉一萬只蝗蟲，想一想，這是不是消滅蝗蟲最好的武器呢？因?yàn)榉奂t椋鳥的這個本領(lǐng)，大家都管它叫“抗蝗斗士”呢。

劉爺爺剛一說完，大家就不由得鼓起掌來。

第十六章" 尾聲

一個星期六的上午，學(xué)校的生物教室來了兩位客人，大家一定猜到了。他們一位是劉爺爺，一位是三三媽。

生物小組的十五名同學(xué)也都到齊了，他們分成前后兩排坐在兩位家長的周圍。羅老師平常的穿著都是隨隨便便的，今天他居然穿了一身中山裝。

羅老師先給大家介紹了劉爺爺和三三媽的身份和工作。當(dāng)同學(xué)們聽說今天來的居然是兩位著名的動物學(xué)家，都情不自禁地鼓起掌來。這兩位都是應(yīng)該出現(xiàn)在大講堂上的人物，怎么會光臨一個小小的生物教室呢？！

眼尖的膽小姐不知道從哪里知道了這兩位的秘密，她大聲說：“劉爺爺是劉子舟的爺爺—”

同學(xué)們的目光立刻落到劉子舟的身上，這讓劉子舟很不自在……

劉爺爺站起身來，用手指著自己的白頭發(fā)說：“我不但是劉子舟的爺爺，我還想申請當(dāng)你們的爺爺，不知道大家愿意不愿意？”

同學(xué)們一起喊起來：“愿意—劉爺爺—”

膽小姐又喊道：“三三媽就是鐘學(xué)三的媽媽?！?/p>

鐘學(xué)三在座位上大聲說：“我媽今天不是為我來的，她是沖著我們的生物小組來的?！?/p>

三三媽急忙站起來說：“我也和劉爺爺一樣，愿意當(dāng)你們的阿姨……”

同學(xué)們笑起來，膽小姐說：“您那么年輕，就當(dāng)我們的姐姐吧！”聽膽小姐這樣說，許多男生不由得“噓”了起來。

羅老師沒有想到今天的開場這樣熱鬧，心里暗暗高興。

“下面我們請羅老師—也就是我本人，接過劉爺爺給我們生物園題寫的名字……”

在大家的笑聲中，劉爺爺走上講臺，莊重地展開用宣紙寫就的三個大字。

劉子舟不懂毛筆字，但他覺得這字體很像啟功的字，飄逸而靈動。

羅老師接過題字說：“我們要把這幅題字做成匾額，掛在我們未來的生物園的大門上?！?/p>

“下面我們有請三三媽。”

三三媽走上講臺，打開了一個拉桿箱，她從里面拿出了一只喜鵲，那喜鵲不像是個標(biāo)本，就像活的一樣，大家鼓掌，三三媽又取出一只烏鴉，大家鼓掌，三三媽又取出一只貓頭鷹，大家又鼓掌，大家很驚訝，這個拉桿箱簡直就是一個魔術(shù)箱呀！當(dāng)大家以為就要結(jié)束的時候，三三媽居然從箱子里取出一只孔雀。三三媽不慌不忙地梳理著孔雀裝箱時被歸攏的羽毛，只一分鐘的工夫，一只美麗的五彩斑斕的孔雀就驕傲地站在講桌上。

就在這時候，教室的門忽然開了，校長探進(jìn)半個身子對羅老師說：“聽說你們請來兩位科學(xué)家？”

羅老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

“在哪里？”校長問。

羅老師指指講臺。

“這不是孔雀嗎？”

大家忍不住哄笑起來。

校長推開門走進(jìn)來，上前握住劉爺爺?shù)氖郑骸澳銈冋娴囊詾槲也徽J(rèn)識呀！逗你們玩兒呢，這位是劉爺爺，站在孔雀后面的是三三媽……”