一

川子家承包北岔灘東面這片魚塘，十年租金兩萬元，那是川子家的全部家當(dāng)。把一頭老牛、半扇豬肉賣了，還借了七千多元饑荒。日子緊巴，想著魚塘里有了魚，賣了錢，日子就會好了。屯里人對包魚塘搖頭不看好，都說：爛葦塘，魚難養(yǎng)，吃苦累不說，小水魚不長，大水全跑光?？砂肽赀^去，人們經(jīng)過魚塘，看川子喂魚，一群群小魚歡躍聚攏，許多人先是一愣，之后便說：還行……

當(dāng)初為清理出場院大小的魚塘，川子一家四口天天去挖土方。淺淺的濕地，一鍬黑土，半筐泥漿，手挖肩挑，半個月下來，一家人都累瘦了?？h城飯店當(dāng)服務(wù)員的姐姐，也來挖土，幫著做飯。娘說她：“你上班的人，別來！”姐姐說：“我請假了，川子小，我爹腰不行?！?/p>

挖土是川子和娘，姐姐和爹從塘底往上挑土。川子說：“我要是能挑土就好了?！贝ㄗ觽€子太矮，扁擔(dān)墜鉤鉤住土籃子，挑土籃子拖地。娘不讓川子挑土，說他正長個兒，一壓就矮了。爹挑大土籃子，一口氣挑三十趟，之后回家吃飯，飯后再騎車去縣城工地。爹會瓦匠活兒，那里干一天給一天工錢，只是晚上八點(diǎn)之后才收工。爹從工地回來，累得餓得說不出話，吃完飯，倒頭就睡了。那些日子娘幾乎每天叨咕：“魚塘快點(diǎn)兒挖完吧，太遭罪了！”

二十天過去，魚塘一天天擴(kuò)大加深。川子用鐵鍬挖淤泥，手腳都爛了。手磨破后，沒長出好肉，再次磨損，再次磨破。腳在水里反復(fù)漚，被泥石反復(fù)揉搓，皮肉爛翻著。川子怕娘看見，用長條布纏裹手腳，白天不覺疼，晚上手腳火燒火燎，夢中常疼醒。一家人快累倒時，魚塘挖好了。走到魚塘邊，川子已經(jīng)魔怔，哪怕見了一塊石，一根梢條，他也彎腰撿起，扔到遠(yuǎn)處的坑里，生怕滾入魚塘里。每天他都要跳進(jìn)魚塘里，清除魚塘四壁塌落浮土，不清除干凈，他心堵得慌。

川子上學(xué)的時候，爹引來水車放水，放了兩桶魚苗。娘用罐頭瓶子裝了四條小魚苗，說川子喜歡。爹嘟囔一句：“十一歲了，總想玩兒，那也是錢買的?！蓖砩希ㄗ訉懲曜鳂I(yè)，眼睛沒離開罐頭瓶子，魚苗游動，川子心里癢癢的。他問娘：“這魚苗啥時能變成大魚？”娘忙針線活，敷衍一句，“也快。”

川子看魚兒在瓶子里游，忽然想到“罐兒里王八養(yǎng)不大”那句話，轉(zhuǎn)天一早起來，他拿著瓶子去魚塘。北岔灘的一條毛毛道兒，是川子一家踩出來的。清晨毛毛道兒積滿水，沿著水邊蜿蜒地走，川子感覺自己是岸上的魚。

爹早到了，正往魚塘里撒魚食，魚食像粟子粒，縣城大集買的。爹東扔一把，西扔一把，見水面泛起散亂的波紋，波紋中有無數(shù)細(xì)小的魚頭在動。川子把瓶子里的魚苗倒進(jìn)魚塘，魚苗一閃不見了，川子知道，它們也去搶食了。爹眼睛不離水塘，給川子分派新的活計(jì)：“每天一早，你來喂魚，別多喂，這一茶缸就夠。”川子看一眼綠茶缸。喂魚好玩兒，這活兒，他愿意干。

平靜的魚塘像個長方鏡子，川子學(xué)爹的樣子，抓一小撮兒魚食，甩開胳膊朝魚塘一揚(yáng)，遠(yuǎn)近的魚兒飛快游來，大小波紋將一面鏡子揉碎，碎成無數(shù)蓮花瓣兒。

半個月過去，川子天天起早到魚塘，除了喂魚，就是清理魚塘四周的雜草碎石，之后就坐在塘邊看書，書看累了，就看魚兒悠游。他覺得魚兒很沒良心，他這么伺候它們，咋還柳葉那么小。塘邊一群一群的小魚，見到他的身影迅速圍攏過來，慌亂凝聚一團(tuán)，眼巴巴望著他。魚兒和川子熟了，川子在上課某個瞬間，會想到魚兒，他傻傻地想，魚兒此時也會想他吧？那時他最想做的，是朝魚塘使勁兒撒一大把魚食，看小魚們探身啄食的樣兒。

川子在鎮(zhèn)蓮花小學(xué)，從屯子到學(xué)校要走半個小時。路上他想魚，更想自己有一天要考上縣重點(diǎn)中學(xué)，若真考上，識字不多的爹娘該多高興。那天老師口頭表揚(yáng)川子，說他算數(shù)進(jìn)步很大。他知道做題一定要驗(yàn)算，仔細(xì)著不出錯，就能高分；語文，生字他全會，組詞填空錯得也不多。他打怵作文，不知寫啥好。他讀過十幾篇范文，也會編了，比如，給奶奶祝壽，寫得很熱鬧，能寫有四五種笑；清明節(jié)給革命烈士掃墓，由天氣寫到戰(zhàn)爭，寫到犧牲，寫到心得，他也流淚了，可作文沒得過高分。

下午又是作文課，陶老師像鄰居四嬸，比四嬸白，樣子慈祥，可訓(xùn)起人來，比體育老師嚇人。誰語文作業(yè)沒完成，對不起，放學(xué)后在她眼前補(bǔ)上，還得寫份檢討書；作文兩次不及格的，請家長到學(xué)校談，一時學(xué)生和家長都緊張，不敢怠慢，買《優(yōu)秀作文》，忙著補(bǔ)寫日記，家人督促，請人輔導(dǎo)，學(xué)生作文不好，一家人覺都睡不踏實(shí)。

陶老師這天“突然襲擊”，作文測驗(yàn)，此次測驗(yàn)，算入期末分?jǐn)?shù)?？吹阶魑念}，川子內(nèi)心慌亂。題目是《我在做有意義的事》。寫啥呢？奶奶寫過三次，爹娘也寫過，掃墓、栽樹、慰問軍屬，都寫過，也湊夠字?jǐn)?shù)，幾次作文都是六十多分。幾天前，川子在學(xué)校門口見到陶老師，他鼓著勇氣，上前問陶老師：“像我這樣的，咋能寫好作文？”陶老師看著川子，先是一愣，馬上笑了，輕拍他的肩膀，輕聲說：“寫你沒寫過的人和事，寫你熟悉的，寫你的心思。比如，你去割草，為啥割草，到哪兒去割，什么環(huán)境，遇到什么有趣事，寫你的經(jīng)歷……”

此時他心動：我沒寫過魚塘，沒寫過喂魚，喂魚我熟，天天喂……對，就寫喂魚，寫魚塘邊的心思。沒時間細(xì)想，他不管不顧，筆尖像他的腳步，啪嗒啪嗒跑向魚塘，天空、地上、風(fēng)兒、鳥兒、水面，川子一揚(yáng)手，魚兒咋樣咋樣……爛熟的事，一寫停不下來。測驗(yàn)是兩堂課的時間，川子一查字?jǐn)?shù)，很吃驚，竟寫了九百多字，匆忙中，他又細(xì)讀兩遍，找出三個錯別字，又改了兩處不通順的，鈴聲響了。

卷子交上去，川子心里不輕松，惶惶自問：我寫了三大頁，中心思想是啥？教育意義是啥？回家路上，天空有一大片黑云，黑云壓在他心上。他繞過屯子，直奔魚塘。黑云不見了，太陽又開始刺眼。川子暗想：反正就這樣了，別扭也沒用了。在魚塘邊，川子使勁拋撒魚食，額頭開始冒汗，那篇心里沒底的作文，也如那塊黑云，眨眼不見了。

二

轉(zhuǎn)天一早，下起蒙蒙細(xì)雨。娘對川子說：你別去，雨停了，我去魚塘。

川子嘟囔：魚兒餓了，正等著我。他戴上草帽，往門外走，川子娘連忙拿起他爹的一件外衣，讓川子披上。雨下大了，川子不管不顧，光著腳在雨中跑起來。

魚塘四周，大雨傾瀉，往日那片綠色，化為白色霧團(tuán)，霧團(tuán)滾動，一個接一個，朝川子迎面打來。魚兒餓了，魚塘映閃他身影，魚群朝他涌動。川子抓一把魚食，使勁兒朝魚塘拋撒，水面頓時泛起一層白泡。傻傻的魚兒，躲雨沉在水底，漂浮的魚食漸漸沉下，魚兒發(fā)現(xiàn)，那是天上掉餡餅的喜悅。川子感覺自己就在水中，忽見香甜米球，沖上啄咬。一個兩個，所有的米粒球兒被蜂擁的魚兒接住。魚兒懂事，不糟踐一粒，吞食的瞬間，身子像火箭頭躥出水面……這算有趣嗎？反正寫了，分不高也沒辦法，陶老師家沒魚塘，她不知魚兒吃食多有樂兒。

踩著泥濘，川子沿魚塘四角撒食，直至將茶缸里的魚食撒光。此時雨小了，魚兒吃飽躲在水下，水面細(xì)碎的雨滴都是靜靜的。川子的草帽早被風(fēng)吹落，草帽滿是積水，他撿起甩凈，朝屯子方向走。

北岔灘一片汪洋，往日幾叢高大的蘆葦就如韭菜苗，在水波中躲躲閃閃。遠(yuǎn)處的大樹，只剩一截樹冠，在水中飄搖。草帽又被風(fēng)吹跑，川子扭身去追，重重滑倒，剛起來又滑倒……

川子猛然覺察，自己正站在激流的水道上，他掙扎地朝一邊走，水沒了膝蓋，水到腰間，腳終于站穩(wěn)，身子一栽歪，草帽沒了蹤影。鄉(xiāng)間長大的孩子都會水，這點(diǎn)兒雨水更不算啥。川子游出一片深水，爬上高坡，擰擰衣服，走上泥濘毛毛道兒。他邊走邊想，再寫作文，就寫下雨，寫雨中的魚塘，雨中的魚兒。想著，雨又下大了，大樹滿不在乎，小樹在雨中發(fā)抖；最好看的是一排排蘆葦，仍在雨中肩并肩手挽手，迎著風(fēng)雨。他想，此時魚塘的魚兒正擁擠在一起，傾聽大雨的彈撥聲響……此時娘一定著急了，在家門口張望。爹在工地，雨大也好，啥也干不了，在工棚歇著抽煙。姐姐在飯店，吃飯的不會少……細(xì)雨迷蒙的早晨，天昏暗如同傍晚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，雨霧之中，屯口站著一個人，抱著雨衣打著傘，川子鼻子一酸，嗓子啞啞地大喊一聲：“娘！”

一進(jìn)屋，娘心疼地給川子擦臉換衣服，端上一碗熱菜湯，川子吃了兩個大餅子，熱湯暖暖喝下，他喊一聲：“我要遲到了，走啦！”

娘喊：“來得及！”娘追出院門，往書包里塞個雞蛋。川子沿鄉(xiāng)路慢跑，雨停了，半邊天亮起來，最亮頂端有一抹陽光。川子摸摸雞蛋，滾熱。川子忽覺身上驟冷，他連打幾個噴嚏。冷過后，身子又燥熱起來，川子心想，別嬌氣！別感冒！他嗷嗷唱兩句“走在鄉(xiāng)間的小路上”，沿濕濕的路快跑起來，他覺得飛跑能趕走寒氣。

上課鈴聲響了，川子感覺陶老師著意看他兩眼，他慌忙捋捋散亂濕發(fā)，暗想，作文測驗(yàn)不會不及格吧？不會，寫了那么多，沒多大意義，也能及格。他安慰自己，可心跳還是加快。

陶老師在講全年級作文測驗(yàn)情況：“校長很滿意，五個班級，只有三名同學(xué)不及格，咱們班成績最好?！蓖瑢W(xué)們注意聽著，臉上露出得意之色。陶老師繼續(xù)說：“我沒想到，劉子川作文寫得這么好，進(jìn)步飛速?。　?/p>

瞬間，全班同學(xué)都在看川子。一下聚過來這么多目光，有羨慕有懷疑有驚訝。川子手不知該放哪兒，放入課桌格里，摸著書包里的雞蛋，聽陶老師繼續(xù)說：“我們同學(xué)，包括一些老師，凡是作文寫有意義的事，都是助人為樂，好人好事，這當(dāng)然有意義?？稍绯孔x書、鍛煉身體、養(yǎng)魚養(yǎng)花，就沒意義嗎？做家務(wù)、干農(nóng)活，誰說沒意義？劉子川寫他家魚塘養(yǎng)魚，魚大了，有錢了，可以改善生活，可以買書買計(jì)算機(jī)，讓全家幸福，你們說，這有沒有意義？”

“有意義！”同學(xué)們齊刷刷回答。

“劉子川將魚塘養(yǎng)魚，寫得生動活潑，如詩如畫?！?/p>

“從來沒見陶老師這么夸獎一篇作文。如詩如畫，過分了吧？”有人撇嘴，有人笑得勉強(qiáng)。陶老師看到幾位作文好的同學(xué)神情異樣，她拿起卷子，聲情并茂地念起來：

我家魚塘，在北岔灘最東面，再往東走七八里，是寸草不生的鹽堿灘。往西往南，是高高的雜草和一排排蘆葦。陽光照過來，魚塘如一面長方鏡子，里面有白云飄動，有蜻蜓閃過，蝴蝶飛舞，鳥兒盤旋。爹到縣工地后，喂魚成為我的活兒。每天只要我一走近魚塘，也不管我喂不喂它們，那些魚兒，緊緊追隨我的身影。喂魚很簡單，就是往魚塘撒魚食。撒魚食的姿勢，就像跳西藏甩袖舞，我猛一揚(yáng)手，撒一把魚食，平整的鏡子，頓時碎了，碎成密密麻麻的波紋，波紋中有無數(shù)個魚頭快樂抖動，我的心也歡喜抖動……

陶老師說：“劉子川作文一直寫不好，可這一次，他寫最熟悉的魚塘和喂魚，一篇作文，寫成全年級最高分。比照劉子川，你們作文，也能大幅度提高！”

不知誰帶頭，同學(xué)們竟鼓起掌來。川子周身發(fā)熱，他覺得自己周身被萬千條魚兒輕柔地啄咬著，幸福也是癢癢的。

那一天漫長，下課后許多同學(xué)在議論他的作文，嘰嘰喳喳說了很多，川子躲開，他感冒了，身上發(fā)燒，鼻孔出氣是熱的。他拼命喝水，娘說過，感冒要多喝水。他強(qiáng)忍著頭疼上算數(shù)課，忍到中午放學(xué)。

一進(jìn)家門，他對娘說：“我作文得了九十分，全年級最高分。”娘愣了一下，聽明白了，娘扎著兩手，連聲說：“好啊！好！”

川子說頭疼，娘伸手摸頭，“哎呀，這么熱，快躺下，我給你刮痧?！?/p>

銅錢刮后背，不是很疼，每次刮過，川子都感覺周身輕松。這回娘不僅刮了后背，川子的脖子后面和兩側(cè)都刮了，刮得川子直喊痛。這期間，娘一直叨咕：俺川子太累了，天亮喂魚，覺不夠睡啊，該死的大雨，水邊忒涼，你穿得少，雨澆著，哪個受得了……

中午，川子喝粥時想到書包里的雞蛋。蛋皮已脫落，他沒讓娘看見，慌忙吃掉。娘在外屋繼續(xù)叨咕：“一早沒吃好，忙著上學(xué)，這么折騰孩子也不是事。喂魚的事你甭管了，我去，你就好生上學(xué)?！?/p>

“不行，我去喂魚?！?/p>

“你別犟嘴，回來聽你爹的，看你爹咋說?！?/p>

三

爹回來了，進(jìn)門和娘說，他剛?cè)ヴ~塘看了，魚兩寸長了，有偷摸釣魚的，魚塘得有人看著。娘不接話茬兒，卻說：“老師表揚(yáng)咱川子啦，說他作文寫得好，你猜打多少分？九十分呢！”

“是啊，是啊，這小子行！還得努力！”爹的表揚(yáng)就到這個程度。川子心想，爹不懂作文，只知道老師說好就好。爹說：“川子寫完作業(yè)，到魚塘那兒盯著。我合計(jì)著，喂好了，能出塘三千五百斤，賣給縣里飯店，有了錢，還上‘饑荒’，把咱小屋翻蓋成三間大房。川子好生看魚塘，人在別人不敢來！”

放暑假了，川子寫完作業(yè)就去魚塘。沒人釣魚偷魚，有四只水鳥，繞著魚塘一圈接一圈地飛，之后落在不遠(yuǎn)的榆樹上，水鳥搖頭晃腦，不時瞅瞅川子。

水鳥比鴿子小一點(diǎn)兒，長嘴帶鉤，頭和背羽毛翠藍(lán)，翅膀尖黑黑的，身子尾巴灰白。這水鳥屯里人叫它魚郎鳥，飛得快，目光銳利，可以從空中看到魚塘里的魚兒。川子知道，那些魚郎鳥想吃他家魚，必須趕跑。川子揚(yáng)起柳樹條子，朝魚郎鳥舞動，鳥兒受驚，忽地飛走。

長久呆看水面，犯困。不遠(yuǎn)有棵只粗不高的老槐樹，他在樹下鋪上硬紙殼，想著只躺一會兒，可一躺睡著了。川子感覺睡在倉房里，倉頂漏著陽光，四周搖晃，像睡在搖籃里，真舒服啊。夢中，他看到房頂有一群鳥兒，喳喳叫著，他突然想起，天亮了，他該去魚塘。川子猛地坐起，他看到附近榆樹棵子上，落了七八只魚郎鳥，一只已高高飛起，突然，魚郎鳥像一粒石子，重重墜入水中，玻璃水面碎了，眨眼間魚郎鳥又鉆出水面，長嘴叼著一條曲卷掙扎的小白鰱，魚郎鳥一仰脖頸，白鰱被吞進(jìn)肚里……

該死！偷魚賊！川子罵著，舞動的柳條和魚郎鳥齊飛。川子發(fā)現(xiàn)，魚郎鳥吃順口了，飛走又飛回，落在不遠(yuǎn)處，它們眼睛看著魚塘和川子。幾只大膽的魚郎鳥就落在很近的小樹杈上，并跳來跳去。川子氣喘吁吁追逐，大呼小叫地驅(qū)趕，魚郎鳥已熟悉你來我飛的游戲，它們忽地飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，時時準(zhǔn)備偷襲，一旦偷襲成功，便急速飛走。川子覺得被鳥兒戲弄，他很惱怒。

平日川子喜歡鳥兒，他和小伙伴用笸籮漁網(wǎng)捉過麻雀、鵪鶉，嘰喳叫聲中，有一個歡愉的童年。自從知道為爹娘操心后，對鳥兒生出憤恨。自家種的草莓、葡萄、西紅柿都被鳥兒啄食，后園子剛結(jié)草莓，一個清早，全被鳥兒啄傷。鳥兒吃草莓，見紅就啄一口，被咬過的草莓，只能扔掉。爹娘嘆息：本指望賣幾個錢，全完了！

川子將長出草莓的秧子，用透明塑料袋罩上；在鎮(zhèn)西邊垃圾堆里撿回許多舊光盤，他用繩子穿上掛在草莓地里，鳥兒被無數(shù)刺眼光閃驚擾，紛紛飛走。

此時，川子忙開了，他在魚塘四周拉起長長細(xì)繩子，繩子上掛滿亮閃的光盤，五個穿破衣服的稻草人也在水邊站崗，嚇住魚郎鳥了，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避，怪異地看著，不敢靠前。

川子心想，把轟趕魚郎鳥寫進(jìn)作文，會更精彩：我拿著長長的柳條，掄圓抽打，那是《說唐小英雄傳》羅通掃北的架勢，魚郎鳥狼狽起飛，四下逃竄……

晚上吃飯時，川子說起魚郎鳥。爹咂一口酒說了一句：“奇怪了，多年不見魚郎鳥，忽然多起來?！蹦镎f：“這幾天把川子忙乎的，四下轟鳥兒?！?/p>

爹吃著飯，自言自語：“魚塘里一斤重的魚有二十幾條，大多也就半斤，想想就著急！”爹瞪著發(fā)紅的眼睛，對川子鄭重說：“魚塘你好生盯著，咱家就指望這個！”

川子重重點(diǎn)頭。半夜見娘在灶屋燒水，他知道爹腰痛病犯了，疼得睡不著，娘燒水給爹熱敷。爹那腰是干泥瓦匠活兒累的，天一亮還要掙扎上工，想想川子就心疼。轉(zhuǎn)天一早，天沒亮川子就到魚塘，他想哪天寫作文，把此時的苦澀和辛酸寫進(jìn)去。

這天傍晚，爹回家一臉是笑，進(jìn)門就喊：“川子娘，攤雞蛋餅，炒青椒，喝酒！”娘隨口問：“發(fā)獎金啦？”

“比發(fā)獎金痛快！”爹興奮道，“我在鎮(zhèn)里車站，遇見陶老師了，你猜她說啥？劉子川作文考試，考個全校第一名。幾百人的學(xué)校，鬧個第一，不簡單哪！”

娘臉上笑開了花：“我早就說，咱川子錯不了。你瞧，第一，你劉家上輩，沒念書的，咱好好供他，上大學(xué)！”

“對，上大學(xué)！”爹還沒喝酒，就興奮得滿臉通紅。

晚霞西落，四周黯然。娘瞅瞅窗外抱怨：川子咋還沒回來，我去看看。娘剛走去屯邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見川子，他手里拎兩根長長竹竿。娘歡快地說：“你爹回來早，他見到你們陶老師了，夸你作文，你爹高興得也不說腰疼了！”

晚上臨睡覺時，爹對川子說：“老師都說好，你學(xué)習(xí)錯不了，爹答應(yīng)你的。說著爹遞給川子二十塊錢。買足球，還是買啥，隨你?！?/p>

娘也說：“瞧你爹大方的，獎勵你的，快收起來！”

川子看看爹娘的臉，高興地把錢放在枕頭下。他開始尋思，買足球，還是買別的？半年前，他是那樣想買足球，此時錢到手，買足球的想法卻不那么強(qiáng)烈。這錢不能亂花。轉(zhuǎn)天川子去鎮(zhèn)上，花十二塊錢，買了一本《初中生優(yōu)秀作文選》。這些日子，川子下午除了忙乎魚塘，回家就是看這本書，看第三遍了，有了想法，就寫一段。一激動，一篇日記能寫三四頁呢。

川子日記寫到魚郎鳥。他查過詞典，魚郎鳥也叫釣魚郎、叼魚郎，食物以小魚為主。川子問屯里七十多歲老郭頭：“您說，魚郎鳥除了吃魚還吃啥？”

老郭頭說：“吃甲殼蟲，大小肉蟲也吃。這鳥兒，咱這兒不多見了。”

“我家魚塘邊，魚郎鳥可多呢！”

老郭頭搖頭：“是野水鴨吧？”

“野水鴨我認(rèn)得。魚郎鳥身子一色藍(lán)黑，長嘴伸出像魚鉤……”

川子連比畫帶說，老郭頭道：“是魚郎鳥，多年不見了，那東西有吃有喝，會越聚越多?！?/p>

川子沿著魚塘四周建起“迷魂陣”，豎起十幾個竹竿，竹竿扎著稻草人，稻草人穿破花衣服，鐵絲掛上一排廢光盤，呼呼啦啦，飄飄閃閃。魚郎鳥被這陣勢嚇住，驚恐盤旋一陣，慌張飛走。

四

“哎嘿喲，哎嘿喲！”川子的歌聲掠過魚塘水面，沿著蘆葦雜草葉梢遠(yuǎn)飛，飛向大片濕地。兩只魚郎鳥飛來，它們忽略川子的存在，恣意盤旋一陣，做著俯沖而下的試探。竹竿上長的紅布條懶散舞動兩下，便跌落了。川子暗想，瘦瘦的魚郎鳥一定餓了。此時他竟想看看魚郎鳥怎樣入水捉魚。

水塘如鏡，映著魚郎鳥。只有鳥兒觸及鏡面，鏡面即刻閃一朵波花，花紋迅疾散開。魚塘的大魚透過鏡面看到魚郎鳥，陰影寒光，它們紛紛下潛。魚塘淺淺的邊際，許多小魚兒毫無顧忌地漫游玩耍。一只魚郎鳥早就盯住小魚，它故意飛過魚塘，在小樹林盤旋著，像是閑散飛往，其實(shí)它在“熱身”。果然那只魚郎鳥在向西飛去時，忽然一個折回，沖向淺淺的魚塘邊，猛地將頭往水里一扎，翅膀劇烈忽扇，長嘴叼出二寸小魚，沒等川子看清魚早進(jìn)肚腹，魚郎鳥灑脫滑翔一段，忽地向東高飛而去。

看清了全部細(xì)節(jié)，寫出這些也算精彩吧？讓川子發(fā)慌的是，還有四只魚郎鳥在附近盤旋，他意識到，再不能這樣傻看著。川子揮舞竹竿，只機(jī)械轟趕一陣，那些魚郎鳥，已飛進(jìn)他心底，疾飛、入水、出水、貪吃的樣兒，寫進(jìn)川子的日記本。他趴魚塘邊草地上，墊著硬紙殼，認(rèn)真在想剛才那一幕。

屯里的老郭頭經(jīng)過這里，他沖川子喊：“川子，魚郎鳥盯上你家魚塘啦，趕緊四周放粘網(wǎng)……”

川子仰臉呆呆坐著，看著流云飛走，他知道，對待飛鳥，那細(xì)絲粘網(wǎng)比光盤、草人管用，魚郎鳥撞網(wǎng)，會掙扎到死……

這天濕地上跑來兩輛吉普車，車上下來六個人，有男有女，不像旅游，他們背著木箱，拿著長短玻璃管，在濕地水邊取水挖土，四下拍照。一連三天，這些人就在附近濕地忙碌著。老郭頭對川子說，瞧見沒，咱這片是寶地，鳥兒多了，引來省里縣里來咱這兒考察！

那天午后，吉普車停在川子家魚塘邊，車上下來一位大姐。大姐白凈，眼睛亮亮的，她主動和川子打招呼，微笑問川子年齡，幾年級，家里幾口人，還問起他家的魚塘。川子一一回答，他問大姐：“你們是科學(xué)家吧？”

大姐露出白牙，笑得好看。她說：“我們是省環(huán)保局的，調(diào)查這里的生態(tài)環(huán)境，這里越來越適合鳥兒生存了……”

川子意識到，他們的到來和魚郎鳥有關(guān)，大姐問起魚郎鳥格外細(xì)致，邊問邊在本子上記。

川子把知道的一股腦往外倒：“從去年開始鳥兒多起來，魚郎鳥哪天飛來的？說不準(zhǔn)，屯里老人說，十多年沒見了……

“我在看魚塘，天天轟鳥，它們偷吃魚……我家前年末承包魚塘，去年開春深挖放水，投放魚苗，今年伏天一過，魚郎鳥來了，先來兩只大的，后飛來七八只小的……”

“你真行！”白凈大姐夸贊川子了。

川子心說，多虧寫日記，陌生人發(fā)問沒怯場。兩位老同志走過來，和川子握手，并和藹地問川子：“你每天在這兒，魚郎鳥也天天來，你說這里魚郎鳥最多時，能有多少只？”

川子環(huán)顧四周，數(shù)著魚郎鳥常落的高坡矮樹，嘴里嘟囔一陣：“這一片，少說也有二十幾只?！?/p>

白凈大姐異常興奮，對兩位老同志說：“咱們的判斷沒錯！”

上車離開前，白凈大姐摟著川子說：“小兄弟，魚郎鳥，是從北俄羅斯飛來，你知道為啥飛到這兒？因?yàn)樵谶@里它們活得舒服?！彼厣砜粗静萑?，看刺眼光盤，繼續(xù)說：“小兄弟，告訴屯里人，魚郎鳥是益鳥，咱要好好保護(hù)！”

川子點(diǎn)點(diǎn)頭，白凈大姐像對待大人一樣，親熱地握了握川子的手。

看著吉普車遠(yuǎn)去，川子心里念叨：北俄羅斯，益鳥，好好保護(hù)……

這時的魚郎鳥，已不畏懼川子。它們沿著沙灘低飛跳躍，大幅度撲扇翅膀，不是在飛，是有節(jié)奏地彈跳，悠然快樂前行。它們在魚塘邊站定，不看四周，直接把長嘴伸到水里，之后仰頭，不在意川子的存在。川子靜靜地趴在塘邊土坡上，沒有驅(qū)趕的手勢，沒有攻擊的竹竿，只有明亮的眸光閃爍。魚郎鳥，是益鳥，大老遠(yuǎn)飛來的，吃吧，吃飽就離開……

晚上爹發(fā)了火：“川子，你咋不好生看魚塘？魚郎鳥來了，你咋不打？吃咱魚，你傻啦？”

川子想說，魚郎鳥要保護(hù)。爹正在氣頭上，說了爹也不懂。

“養(yǎng)你這么大了，家里事幫不上忙，魚塘你咋看的，渾小子？”

娘為川子開脫：“魚郎鳥多賊，抽冷子來，誰看得?。坎恍?，你去試試！孩子天天起大早，覺都睡不好……”

爹不語，明顯火氣小了。悶頭吃飯，之后一推飯碗，走出家門，走出屯子。夏夜有月光，爹去看那時時牽掛的魚塘。

娘小聲問川子：“省里人，還說啥？不讓竹竿打？那、那咱家魚……”

川子心煩，只嘟囔：“魚郎鳥，只吃小魚，吃不多……”說完一扭身走進(jìn)里屋。

這天晚上，川子把爹的話、娘的話，把所思所想和煩惱，都寫進(jìn)日記里。

五

暑假里只有一次返校日，返校日要交暑假作業(yè)，也發(fā)新書新作業(yè)本。這天川子起大早去魚塘喂魚，吃了早飯匆匆往學(xué)校趕。川子剛進(jìn)教室，就被陶老師叫到辦公室，陶老師說：“地區(qū)教育局舉辦小學(xué)作文比賽，二十七所小學(xué)參加，每個學(xué)校派兩名選手參賽，校長指定你和李蘭參加，校長特意叮囑：‘就讓劉子川寫魚塘、寫喂魚、寫和魚郎鳥斗智斗勇，寫好肯定拿獎！’”

川子一聽，有些發(fā)蒙，他嘟囔一句：“我行嗎？”

“你行，你就按校長說的寫，錯不了！”

連續(xù)三天，陶老師對兩名學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，第四天坐長途汽車去了白城。比賽在三個大教室里，兩個小時的作文，川子就像在夢里云游，一切是他熟悉的夢，是他盡情發(fā)揮的夢?；爻唐嚿?，陶老師只問川子：“怎么樣？”

川子只說：“該寫的，我都寫了……”

陶老師發(fā)現(xiàn)，川子扭頭看窗外，淚水在流。

在學(xué)校最不起眼的川子，竟然代表學(xué)校參加地區(qū)作文比賽，雖然成績沒出來，可熟悉的同學(xué)，看川子的眼神都不一樣了。班里許多同學(xué)上趕著問比賽的事。包括平日高傲的班長李曉鵬主動說：“川子，你作文寫得真棒，哪天領(lǐng)我去看看你家魚塘?！卑嗬镒魑淖詈玫氖墙拐湔洌翘煲矄査骸按ㄗ?，你是天天寫日記嗎？”

川子支吾一下：“我天天寫一點(diǎn)兒，不知算不算日記?！?/p>

“你寫啥？能不能說？”

“我寫過魚塘晚霞，一只蜻蜓，屯外的路，像作文也不是，反正寫自己那點(diǎn)事兒。”焦珍珍連連點(diǎn)頭，眼里滿是敬佩。

天沒亮，爹和川子已到魚塘，鳥兒似乎還在睡著，只有幾只早起的沙半雞在濕地發(fā)現(xiàn)了什么，呼啦啦地從西飛向東。川子脫光了衣服，只拿個布口袋，順著魚塘邊的記號，就是一個木頭橛子，橛子上有纜線，一張攬網(wǎng)就在塘中。

水有兩米深，他踩水前行，大網(wǎng)豎在水中，手輕輕在網(wǎng)上掠過，水面忽現(xiàn)波紋，波紋碎了，碎成一簇水花。川子已經(jīng)把半尺多長的鯉魚裝進(jìn)布口袋。他繼續(xù)向前移動，手腳在觸網(wǎng)，看網(wǎng)的反應(yīng)。絲掛網(wǎng)的好處就是小魚可以在網(wǎng)間隨意穿行，而大魚立即卡住，掙扎許久，進(jìn)退不得，只等川子從網(wǎng)上把精疲力竭的魚兒解下來。這一張網(wǎng)，網(wǎng)住十六條大魚。

爹站在魚塘邊，將魚放進(jìn)編織袋里，放在自行車貨架子上。

川子和爹連續(xù)四天這樣捉魚了。爹推自行車，川子在車后扶車把，過溝上坡，他幫助爹抬抬推推。他趕在上學(xué)前，把魚送到小鎮(zhèn)吉祥飯店里，那里收購他剛捕撈上來的魚。

今天是假期返校日，從魚塘回到家，已經(jīng)七點(diǎn)二十分，川子來不及吃飯了，他拿個饅頭，里面夾塊咸菜，出門往學(xué)校方向跑。快到學(xué)校時，他一摸書包，摸到一個還熱乎的雞蛋，摸出在墻上一磕，麻利地剝皮，吃著雞蛋他想喊：娘，你真好！

進(jìn)學(xué)校，川子一般都是三十米加速跑，可直接跑進(jìn)教室。進(jìn)校門見大墻上新貼著一張喜報，有許多同學(xué)在圍觀。川子心跳得厲害，他看到：劉子川在地區(qū)作文比賽中榮獲一等獎！李蘭榮獲優(yōu)秀獎！

川子擠出人群，身后有人拍打，是班里小胖子：“川子，行啊，一等獎，真棒！”幾位陌生的同學(xué)追著他問：“你叫劉子川，你們哪天去的？”

川子不知怎么走進(jìn)教室，欣喜？驚喜？好像應(yīng)該，又覺突然。

那天川子自信滿滿走進(jìn)征文比賽場，那是容納百人的大學(xué)教室，兩個小時后，川子和李蘭一起出賽場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見在院子里一直等待的陶老師。李蘭很興奮，說著自己寫了去幾個小屯收廢電池的事，很新穎，也扣題。川子不興奮，他低聲說：“陶老師，我寫魚郎鳥……”

陶老師一愣，溫和道：“那也錯不了，說說看！”

“陶老師，我說不好，我背著能寫出來，晚上我把作文送您家去……”

陶老師點(diǎn)頭，她想問，但忍住沒問。

第二天課堂上，陶老師聲情并茂地給同學(xué)們讀這篇讓她激動難眠的作文：

在魚塘邊，我一直在和魚郎鳥戰(zhàn)斗：魚塘四周立著七個草人，懸掛著二百多片閃爍刺眼光斑的光盤。我拿著五米長竹竿，竿頂有一長長黑布條，舞動竹竿可以趕跑附近的大小飛鳥。榆樹林邊有七只魚郎鳥，它們一直和我打游擊戰(zhàn)，我出擊它飛走，我坐下它飛來，稍一放松，魚郎鳥便偷襲魚塘，我惱怒出擊，黑布飛舞在魚塘邊、林間曠野……

我作文寫魚郎鳥的美麗，寫如何喜愛，寫它們盡興在魚塘邊捉魚嬉戲，作文里我在說謊，其實(shí)我天天和魚郎鳥“廝殺”。那天下午，當(dāng)我從考察的科學(xué)家那里得知，魚郎鳥是益鳥，它們從遙遠(yuǎn)北方飛來，它們愛上這片熱土，愛上我的家鄉(xiāng)、我的魚塘，我不該驅(qū)趕它們。就是那天下午，踹倒七個草人，拆除魚塘四周鐵絲，把所有光盤埋進(jìn)深坑里，丟掉長竹竿……

接連幾天，我和爹從魚塘撈出大魚，只撈大魚。

爹說：“魚咱賣了不少了，咱不抱怨。小魚給魚郎鳥留著，這鳥兒和咱家有緣！”

爹又黑又瘦，他不時皺眉，他在忍著腰痛撒網(wǎng)拽網(wǎng)。爹絮絮叨叨說著，爹的話讓我淚水忍不住：“這幾天，我在魚塘，忙你的去，給我好生學(xué)習(xí)，寫好作文，給爹娘長臉……考個大學(xué)，比蓋三間大房風(fēng)光，知道不？！”

那天一早，我跑向北岔灘，跑向魚塘，藍(lán)天里一群芝麻點(diǎn)散開著，朝魚塘而來，芝麻變甲蟲，甲蟲飄搖變?yōu)榇渌{(lán)色的鳥，呼啦啦朝我家魚塘飛來，它們俯瞰魚塘和濕地，往復(fù)盤旋，之后箭頭一樣射入魚塘……

魚塘碧波里，映閃我和魚郎鳥的身影……