“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”我每次讀到這首《節(jié)氣歌》，就會(huì)想起爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“二十四節(jié)氣凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先民的廣博智慧。咱們國(guó)家是一個(gè)擁有五千年歷史的文化大國(guó)，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技上，也體現(xiàn)在文化自信上。你喜歡傳統(tǒng)文化，就要好好去傳承?！?/p>

我4歲時(shí)就跟著爺爺學(xué)書法了。剛開始，我以為很好玩，拿起毛筆亂寫亂畫，沒想到連一橫一捺都寫不好，手上還染了墨汁。爺爺耐心地對(duì)我說(shuō)：“寫書法要安靜、要放松，別著急，慢慢來(lái)。”于是，我跟著爺爺學(xué)握筆和蘸墨，一筆一畫認(rèn)真臨摹，從寫小字到練習(xí)大字，慢慢體會(huì)到了書法的樂趣。現(xiàn)在，過(guò)年的春聯(lián)也是我和爺爺一起寫的。學(xué)習(xí)書法不僅提升了我的自信心，也在我心里埋下了學(xué)習(xí)更多傳統(tǒng)文化的種子。

二年級(jí)時(shí)，學(xué)校要編排一個(gè)京劇節(jié)目。選拔演員前，老師說(shuō)：“京劇是我國(guó)的國(guó)粹。通過(guò)排練，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解京劇的文化知識(shí)，傳承京劇文化……”老師的話深深地打動(dòng)了我，我毫不猶豫地加入了排練。

我們練得最多的是臺(tái)步，上臺(tái)亮相的臺(tái)步、表演情節(jié)轉(zhuǎn)換的臺(tái)步都各有差異。老師第一次向我們示范基礎(chǔ)動(dòng)作分解時(shí)，我還以為很簡(jiǎn)單?？勺约阂痪毩?xí)，才發(fā)現(xiàn)腳掌似乎不聽使喚——踱步時(shí)不是快了就是慢了，身體重心也時(shí)常偏移，搖搖擺擺的樣子看起來(lái)又好笑又讓人著急。

當(dāng)然，排練時(shí)也有很多有趣好玩的環(huán)節(jié)，比如轉(zhuǎn)眼珠。老師說(shuō)，戲曲舞臺(tái)上人物角色的性格、心情，故事情節(jié)等，都可以通過(guò)眼神來(lái)表達(dá)；轉(zhuǎn)眼珠既有上下轉(zhuǎn)動(dòng)，也有左右轉(zhuǎn)動(dòng)，還有順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。和小伙伴們一起分組練習(xí)時(shí)，看著對(duì)方轉(zhuǎn)眼珠，越是轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，眼神和表情結(jié)合得越出彩，就越讓人忍俊不禁。只要練習(xí)轉(zhuǎn)眼珠，我們的排練室里就會(huì)笑聲不斷。

通過(guò)不懈的努力，我們表演的劇目在區(qū)、市展演中榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)習(xí)京劇的這些年，不僅讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，更讓我感受到了京劇這一傳統(tǒng)文化的魅力。

去年，我又接觸了一個(gè)非遺項(xiàng)目——蜀繡。刺繡和書法一樣，需要靜心和專注。蜀繡的針法很多，老師通過(guò)最基礎(chǔ)的鋪針和滾針，教我們?nèi)绾卧谏让嫔贤瓿纱汤C作品。我看著身旁的小伙伴，她們拿著針線上下穿引時(shí)，手上的動(dòng)作輕柔得像是捧了一朵花。于是，我也在扇面上描繪了一株四葉草的紋樣，然后一針一線地繡了起來(lái)。這是我的第一幅蜀繡作品，也是我心里那顆傳統(tǒng)文化的種子長(zhǎng)出的嫩芽。

這些年，通過(guò)學(xué)習(xí)書法、京劇和蜀繡，我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，切實(shí)感受到了它們的藝術(shù)魅力，也理解了傳播傳統(tǒng)文化的意義。我愿做一名小小傳承者，盡自己的微薄力量去傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

“紅紅”點(diǎn)評(píng)

露月同學(xué)將她近年來(lái)學(xué)習(xí)書法、京劇和蜀繡的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái)。文章條理清晰，層次分明，盡管提及的學(xué)習(xí)經(jīng)歷較多，但露月只選取了京劇排練進(jìn)行詳細(xì)描寫，避免了流水賬式的敘述，做到了詳略得當(dāng)。此外，露月在文章的后半段，以一顆長(zhǎng)出的嫩芽與前文埋下的種子相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了全文的主題，升華了感情。親愛的“紅粉”，希望你也能成為一名小小傳承者，守護(hù)、傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。