午飯后，放松正當(dāng)時。這不，趁著午休的空檔，同學(xué)們一反往常的安靜，都用殷切期待的目光看著老師。而老師呢，卻不動聲色，良久，才同意讓我們出去放會兒風(fēng)！隨著快活的叫喊，我們飛跑了出去，原本安靜的大操場瞬間熱鬧起來。

我、佳辰、俊企、子涵，還有皓雯聚在一起，玩起了現(xiàn)在校園中流行的游戲——“一二三，木頭人”。游戲規(guī)則是一個人當(dāng)木頭人，余下的人站在木頭人身后五步遠(yuǎn)的位置，誰能率先移動到木頭人身后并抓住他，誰就是贏家。木頭人則需要背對其他人，盲喊“一二三，木頭人”。在喊聲結(jié)束前，其余人可以向前移動，但在喊聲結(jié)束時必須馬上停止前進(jìn)的步伐并且保持不動，否則被木頭人發(fā)現(xiàn)就只能遺憾出局。將所有人淘汰，木頭人就獲勝。

游戲正式開始！第一輪，俊企當(dāng)木頭人，大家都小心翼翼地往前走。忽然，他大喊一聲“一二三，木頭人”，然后猛地回頭，目光掃過我們每一個人。嗐！我的心里別提多緊張了，生怕動一下被發(fā)現(xiàn)了。于是我屏氣凝神，故作鎮(zhèn)定地看著遠(yuǎn)方。就在這時，俊企樂了起來，因為他發(fā)現(xiàn)佳辰眨了一下眼睛，哈哈，證據(jù)確鑿，她第一個被淘汰，只好當(dāng)上了旁觀者。

游戲繼續(xù)，我們個個提高了警惕，心里想著可不能重蹈佳辰的覆轍。我邁著謹(jǐn)慎的步子，提心吊膽地試探著前方有沒有危險，沒想到，就在這關(guān)鍵的當(dāng)兒，俊企又喊出那句“魔法口號”。聽到他的笑聲我就明白了，自然是又有人動了。果不其然，這回是子涵。

眼見著大家相繼“陣亡”，我顧不上悲傷，和最后一個“戰(zhàn)友”皓雯繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。此時此刻，我真為自己捏了把汗，感覺心都快要蹦出來了。趁俊企還沒喊“一二三，木頭人”時，我憑借著如雁般輕盈的身姿快步?jīng)_了過去，牢牢地抓住他的衣服。哈哈，贏啦，我品嘗到了勝利的甜頭，在掌聲中當(dāng)上了新一輪的木頭人。

雖然這只是一個小游戲，卻給我的童年帶來了無限的歡樂，留下了美好的回憶。

“紅紅”點(diǎn)評

與伙伴的一次小游戲化作紙上一篇習(xí)作，禹彤將這份快樂與我們共同分享。禹彤先是交代了游戲規(guī)則，然后迅速進(jìn)入主題，以生動的動作描寫和心理描寫刻畫出游戲的場景，表現(xiàn)出人物的心情。結(jié)尾段則以精練的語言升華主題，令讀者也在一聲聲“木頭人”中感受到了童心、童真、童趣。