“博物館是最好的第二課堂”，這是成都市蜀漢外國語實驗小學全體教育人在“五育并舉”視野下的共識?；谶@一共識，學校開啟了“館校合作”之路：以“文博”品牌教育為引領，以“走進博物館”活動為依托，引導少先隊員們通過博物館這個立體的百科全書、實物的圖書館，學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解時代的科技創(chuàng)新，見證自然的包羅萬象，感受文明的博大精深。

學?！白哌M博物館”活動持續(xù)一個月，以分年級、分主題的方式開展：一、二年級以自然科學為主題，組織少先隊員們走進成都自然博物館、自貢恐龍博物館；三、四年級以歷史文化為主題，組織少先隊員們走進金沙博物館、三星堆博物館；五、六年級則以人文藝術為主題，組織隊員們走進武侯祠、杜甫草堂、三蘇祠。

成都市蜀漢外國語實驗小學與博物館的牽手，不僅為少先隊員們打造了一個立體化的教育網(wǎng)絡，也營造了一種濃郁的熱愛科學、關注歷史、感知藝術、傳承文化的“文博”教育氛圍，讓校園文化底蘊在活動中提升，民族文化自信在體驗中增強。