◎策劃：本刊編輯部

◎執(zhí)行：浙江省紹興市柯橋區(qū)朱勝陽(yáng)名師工作室

課文選讀

海上日出

◎文：巴金

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

…………

有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

（節(jié)選自統(tǒng)編教材小學(xué)《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)）

火燒云

◎文：蕭紅

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了……”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

（節(jié)選自統(tǒng)編教材小學(xué)《語(yǔ)文》三年級(jí)下冊(cè)）

科學(xué)鏈接

色彩與光

◎文：徐金晶（浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師）

17 世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)白色的太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，會(huì)分散成七色光，依次分別是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。他把這種現(xiàn)象叫做“光的色散”。

自然界中那些五彩繽紛的秘密，由此被揭開(kāi)。比如彩虹最常在雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)，因?yàn)檫@時(shí)空氣中懸浮著的小水珠就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)三棱鏡，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)小水珠后發(fā)生色散，白光分散成了七色光。

對(duì)于不透明的物體，它的顏色是由物體反射的光的顏色決定，就像綠葉只反射綠光，所以看起來(lái)是綠色的。再如火燒云，由于太陽(yáng)光中的紅光穿過(guò)空氣層的本領(lǐng)最大，橙、黃、綠光次之，藍(lán)、靛、紫光最差。在清晨或者傍晚云層較厚，黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種光，在空氣里“行走”沒(méi)有多遠(yuǎn)就筋疲力盡了，只有紅、橙色光可以穿過(guò)空氣層探出頭來(lái)，從而將天邊“染”成紅色。

文化鏈接

色彩與情感

◎文：肖芳（浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師）

在古典詩(shī)歌中，色彩的描繪不僅具有視覺(jué)美，更兼具情感美?！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，詩(shī)人用白鷺表達(dá)自己出塵脫俗、悠然自得的情懷——白色常常代表遠(yuǎn)離塵囂、寧?kù)o淡泊的意境。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，綠蟻酒，紅泥爐，兩種如此鮮亮的顏色對(duì)比，表達(dá)詩(shī)人歡暢的心情。

在小說(shuō)中，作家筆下的色彩也往往別具深意。魯迅就非常注重對(duì)衣著色彩的描寫?！端帯芬晃闹?，寫“一個(gè)渾身黑色的人”“披一件玄色布衫，散著紐扣……”為什么此處用“黑色”？其實(shí)就是為寫出劊子手內(nèi)心的冷酷無(wú)情?！蹲８！芬晃闹?，魯迅先生通過(guò)細(xì)膩地描寫祥林嫂四次肖像變化，尤其是對(duì)色彩的高度關(guān)注，表現(xiàn)她的生活一次比一次艱難，以及她對(duì)命運(yùn)不公的無(wú)奈，直至失去最后的信心，從而深刻揭示了她悲慘的一生。

色彩是情感的外在顯現(xiàn)，在文學(xué)作品中起著重要的作用。如果你去細(xì)細(xì)品讀，一定能夠打通與作者的情感紐帶，激發(fā)情緒和情感體驗(yàn)。

英語(yǔ)中的顏色（示例）

科學(xué)幻想

“小灰人”

◎文：丁奕涵（浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)4 班）指導(dǎo)老師：肖芳

這天午飯過(guò)后，我來(lái)到了坂湖?？粗囚浯浒愕木G草坪、五彩斑斕的嬌艷花兒、澄碧的湖水，我的心情立刻好了起來(lái)，所有煩惱也統(tǒng)統(tǒng)被拋到了九霄云外。

我在紅色塑膠跑道上快樂(lè)地奔跑。轉(zhuǎn)角處，一位體形微胖、穿著時(shí)髦的母親正大聲訓(xùn)斥著身邊的一個(gè)小男孩，而她的身體竟在慢慢變成灰色！看到這里，我瞪著眼睛，驚訝地張大了嘴巴。

之后，我還看到了許多這樣的事件：和朋友吵架的、與弟弟打架的、走丟的、離家出走的……毫無(wú)例外，他們都是因?yàn)槟承┰蚨逊e了大量負(fù)面情緒的“小灰人”。而且，這種負(fù)面情緒還可以感染他人——“小灰人”所到之處都會(huì)變成灰色。

“小灰人”的數(shù)量在慢慢增多，道路兩旁的部分建筑物、樹、路燈、長(zhǎng)椅等也漸變成不同程度的灰色。整個(gè)城市中充溢著害怕、生氣、傷心、煩躁等負(fù)面情緒。

我突然意識(shí)到，自己如果繼續(xù)留在外面，將面臨變成“小灰人”的風(fēng)險(xiǎn)。我一刻也不敢耽誤，以最快的速度回了家。到家后，我抓起沙發(fā)上的平板電腦，開(kāi)始搜索關(guān)于“小灰人”的相關(guān)信息。

原來(lái)，我們這里并不是最先出現(xiàn)類似情況的。這是一種新型的神秘病毒引起的病癥，只要你的負(fù)面情緒積累到一定程度，它就會(huì)把你感染，網(wǎng)友們稱之為“負(fù)面情緒怪”。不同于普通病毒，這種病毒擁有極強(qiáng)的傳染力和穿透力，就連水、花、草、房子等都會(huì)被感染。

第二天一早，我打了個(gè)哈欠，隨手拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)灰暗的天空中飄過(guò)幾朵灰色的云，建筑物是灰的，花草樹木是灰的，湖水也是灰的……我一低頭，看見(jiàn)一群“小灰人”聚集在我家門口，嚇得我暈倒在地……