□云南老年大學(xué) 彭 瑋

有幸走上老年大學(xué)書法教師的崗位，其實我也承受著很大的壓力，好在我有從事教師職業(yè)30多年的經(jīng)驗，多少有一點點底氣。我學(xué)習書法的時間亦不過10年而已，可謂“博不精，專不透；為人師，實不夠；高不成，低不就”。如何邊自我學(xué)習邊與學(xué)員同進步，一直是我在探究的問題。經(jīng)過一段時間的思考，回憶自己學(xué)書的過程，我逐漸理清思路，通過采取以下措施，使老年書法的教學(xué)工作順利開展。

一、激發(fā)學(xué)習興趣，注意保持熱度。

1.上好第一節(jié)緒論課。我大致摸底了一下我所教授的一年級學(xué)員情況，95%都是書法零基礎(chǔ)。因此，第一次上課作為緒論課，課前要做到認真?zhèn)湔n，找準目標、抓住重難點、設(shè)計好教學(xué)方法等。比如教學(xué)方法采用①精心設(shè)問+②情景教學(xué)+③講述結(jié)合：從“今天來老年大學(xué)上課時乘坐什么交通工具”引導(dǎo)出“地鐵”，再問“知道地鐵站的站牌是什么字體嗎”，隨后搜集好圖片展示并介紹書體——隸書和楷書，隆重介紹昆明地鐵的站牌字體“爨體”，以及它在書法界的地位。

2.經(jīng)常發(fā)自己的作品到班級群里。堅持每一個傳統(tǒng)節(jié)氣都書寫一至兩幅唐詩作品，配上音樂發(fā)到微信視頻號，然后轉(zhuǎn)發(fā)到班級群中。慢慢地，每到一個節(jié)氣來臨，學(xué)員們就翹首期盼我發(fā)布作品了。這時我會趁機鼓勵學(xué)員進行臨摹并大膽發(fā)到群里“獻丑”！我發(fā)現(xiàn)越勇于“獻丑”的學(xué)員，進步越快。

3.經(jīng)常講小故事。人們常說“老小老小”，其實老年人和小孩一樣喜歡聽故事。每次備課的同時，我都會順便準備一個小故事，趁課間休息時講給大家聽。比如關(guān)于“一字千金”的兩個小故事，其中便與我們云南人有關(guān)。這樣，學(xué)員們的興致就調(diào)動起來了，也增強了學(xué)習的動力。

二、注重書法教學(xué)的直觀方法。

1.錄視頻。無論線上課還是線下課，我都會事先錄好教學(xué)視頻，以便學(xué)員能重復(fù)觀看我的講解，加深理解和記憶。同時，也可督促自己課前再演練一遍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.利用好投影設(shè)施。盡管事先錄制了視頻，但課堂上仍需要利用好投影設(shè)施，邊寫邊講，并且要認真寫、細致講，以便讓學(xué)員聽得懂、記得住，深入淺出、直觀理解學(xué)習內(nèi)容。

3.手把手輔導(dǎo)。講解完畢后，一定要留出時間讓學(xué)員動手書寫，并觀察他們的掌握情況，及時指出其中存在的問題，甚至要手把手地輔導(dǎo)。

三、師生共同參與書畫比賽。

參加展覽或比賽，是不斷提高書法水平的重要途徑之一。獲獎是激勵與奮進的催化劑，失利也不失為提升自己、學(xué)習他人的機會，不宜用“名利思想”進行自我綁架。故而，凡有參賽機會，我都會帶領(lǐng)和鼓勵學(xué)員一道參加，大家共同努力、共同進步。每次作品入展或獲獎，我都會要求主辦方將大家的作品懸掛在一起，以此相互鼓勵。為此，學(xué)員們深受鼓舞，進步較大。

四、重視自身的內(nèi)外兼修。

1.誠心誠意為學(xué)員付出。

其實，在老年大學(xué)的課堂上，我和學(xué)員們都是平等的，大家都算“二次就業(yè)”，與大家相處的同時也是向大家學(xué)習的機會。對于書法學(xué)習，我雖先于他們起步，但彼此尊重是我立身于此的基礎(chǔ)。角色雖有不同，但這正是“終生修煉”的至高要求。因此，我應(yīng)該力所能及地為學(xué)員朋友們服務(wù)，比以往更虛心、更盡心、更耐心！同時要積極地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時鼓勵，無論課上或課下，白天或晚上，他們有任何學(xué)習上的疑惑都可以私信我，我會予以及時解答。

2.注重自我外在形象。

我曾是中學(xué)老師，深深知道孩子們愛學(xué)某個科目通常與任教老師的外在形象、內(nèi)在學(xué)識、言行表現(xiàn)有關(guān)。雖已步入老齡隊伍，但仍需嚴于律己！首先，外觀要干凈利索、精神抖擻，不求衣著奢華，但求得體有品位。我認為，這是不可小覷的細節(jié)，畢竟尊重自己也是尊重別人！在老年大學(xué)任教一年半來，學(xué)員們多次表示喜歡書法課，為此我感到欣慰。

《毛主席〈采桑子·重陽〉》 彭 瑋