◎俞 天

(中國傳媒大學(xué)，北京 100024)

隨著科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，新興媒體得以發(fā)展起來，人們接收信息的渠道和信息傳播范圍更廣，人們獲取信息的速度不斷加快。在這種情況下，需要播音主持不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，及時(shí)掌握最新的信息內(nèi)容，針對(duì)不同的節(jié)目類型，在語言表達(dá)方式和情感運(yùn)用方面進(jìn)行靈活的運(yùn)用，這樣才能實(shí)現(xiàn)良好的播音主持效果，并且得到受眾對(duì)節(jié)目的認(rèn)可和喜愛。

一、播音主持研究內(nèi)容分析

在融媒體環(huán)境下，作為播音主持專業(yè)人士，應(yīng)充分挖掘融媒體時(shí)代背景下的播音主持方式，包括語言表達(dá)方式和肢體動(dòng)作，以及主持專業(yè)能力等方面進(jìn)行不斷的探索和研究，這樣才能符合新時(shí)期播音主持專業(yè)的要求。要探索和創(chuàng)新節(jié)目形式，積極引領(lǐng)正確的價(jià)值觀念，能夠?qū)φZ言表達(dá)藝術(shù)進(jìn)行深入研究，并應(yīng)用在播音實(shí)踐工作中，提升播音藝術(shù)的語言魅力。播音屬于一種創(chuàng)造性與實(shí)踐性相結(jié)合的活動(dòng)，播音主持人通過利用良好的語言表達(dá)方式和副語言，通過廣播、電視等載體對(duì)信息進(jìn)行再次加工創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)有聲語言的傳播。播音主持是利用有聲語言作為表達(dá)方式的新聞工作者，有聲語言是播音員和電視節(jié)目主持人根據(jù)特定稿件內(nèi)容和提綱等，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)的傳達(dá)，并通過對(duì)語言表達(dá)方式的再創(chuàng)造確立自身的播音形象[1]。因此，在融媒體時(shí)代背景下對(duì)于播音主持人來說，需要以電視和各種媒體作為媒介，對(duì)最終的信息內(nèi)容利用專業(yè)的語言表達(dá)方式進(jìn)行傳達(dá)，其自身的工作職能與記者和編輯，以及節(jié)目后期制作人員具有較大的差別，其處在電視和媒體的前沿位置，是廣播電視節(jié)目信息傳達(dá)過程中眾多環(huán)節(jié)的最終展現(xiàn)，其自身的表達(dá)和呈現(xiàn)是所有參與者的最終創(chuàng)作成果。

二、融媒體時(shí)代播音主持的規(guī)范性要求

對(duì)于播音主持人來說，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是其應(yīng)具備的基本素質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)播音主持人的最基礎(chǔ)的要求，在播音過程中要重視自身標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的同時(shí)，還需要對(duì)語言表達(dá)方式進(jìn)行合理的應(yīng)用。作為播音主持人首先需要具有主持風(fēng)格多樣化的能力。在融媒體時(shí)代下，為了能夠在眾多的媒體中脫穎而出，就需要擁有自身的主持藝術(shù)特色，滿足播音主持節(jié)目多樣化和主持特色的需求。其次，在融媒體時(shí)代下，對(duì)播音主持人的準(zhǔn)入門檻放低，傳統(tǒng)的播音主持會(huì)對(duì)特定節(jié)目的主持人自身素質(zhì)和綜合能力等進(jìn)行考察，并根據(jù)節(jié)目需求對(duì)主持風(fēng)格進(jìn)行設(shè)定。但是在融媒體不斷發(fā)展的當(dāng)前，播音主持人的風(fēng)格出現(xiàn)了多樣性的變化，在藝術(shù)表現(xiàn)上也有了更多的可能性，在提高節(jié)目收視率的同時(shí)，也獲得了更多受眾的喜愛。最后，在融媒體環(huán)境下，播音主持人的風(fēng)格出現(xiàn)泛娛樂化。新時(shí)期的播音主持人面向的不再是單一的受眾，而是全體網(wǎng)民，在受眾節(jié)目觀看需求不斷變化的情況下，播音主持人就應(yīng)適應(yīng)受眾的需求，從而轉(zhuǎn)變主持風(fēng)格。

三、傳統(tǒng)媒體播音主持語言的具體表達(dá)方式

在廣播和電視作為主流媒體的時(shí)代，廣播電視節(jié)目大致可以分為新聞?lì)?、綜合娛樂類和服務(wù)類等三大類別。在不同的節(jié)目類別中播音主持人的語言表達(dá)方式存在一定的差別，主要是由于在不同的節(jié)目類型中所要傳達(dá)的信息內(nèi)容和所面臨的受眾群體存在差別。因此，需要通過多樣化的語言表達(dá)方式，才能更加全面、生動(dòng)和準(zhǔn)確地將節(jié)目內(nèi)容和信息進(jìn)行精準(zhǔn)的傳達(dá)。不同的節(jié)目類型對(duì)播音主持人員的語言表達(dá)方式要求也不同，其具體差別如下。

(一)新聞?lì)惞?jié)目的語言表達(dá)方式

新聞?lì)惞?jié)目再進(jìn)行詳細(xì)的劃分，可以分為新聞稿類、消息類和評(píng)論類等內(nèi)容。新聞節(jié)目主要是以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)事件內(nèi)容和消息等進(jìn)行傳達(dá)。在新聞?lì)惞?jié)目中，對(duì)播音主持人在信息傳播過程中的表達(dá)方式要求要以尊重事實(shí)為基礎(chǔ)，要體現(xiàn)出嚴(yán)肅，取得準(zhǔn)確、規(guī)范和清晰流暢的播音效果。從新聞稿件中的寫作特點(diǎn)中可以感受到新聞播報(bào)的語言表達(dá)方式和特色，并嚴(yán)格按照用事實(shí)說話的標(biāo)準(zhǔn)，簡明扼要地概括新聞播報(bào)的特點(diǎn)。從另外的角度分析，對(duì)新聞播音人員的語言表達(dá)方式具體要求有以下兩方面，一方面是敘事內(nèi)容要清晰準(zhǔn)確，另一方面是新聞內(nèi)容的新鮮感要強(qiáng)。新聞文稿在播音的過程中需要對(duì)其內(nèi)容和新聞事件的實(shí)質(zhì)進(jìn)行全面了解，根據(jù)新聞節(jié)目的要求和文稿的需要對(duì)播音的情緒和面部表情等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并找到最佳的播音節(jié)奏對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行播報(bào)。

例如，播報(bào)稿件為喜慶內(nèi)容時(shí)，播音主持人的語言表達(dá)和情感運(yùn)用應(yīng)以節(jié)奏明快和熱情飽滿的狀態(tài)為主，突出新聞稿中所要表達(dá)的歡樂喜慶的氛圍，進(jìn)而感染和帶動(dòng)受眾情緒。新聞稿為追思烈士的內(nèi)容時(shí)，播音主持人應(yīng)快速地調(diào)整面部表情和語言表達(dá)方式，運(yùn)用低沉和悲痛的情緒傳達(dá)出悲痛的感情，使受眾能夠與其產(chǎn)生情感共鳴。在對(duì)人物故事類新聞稿進(jìn)行播報(bào)的過程中，要求播音主持人能夠以親和自然的語氣進(jìn)行播報(bào)，這樣才能將人物的事跡進(jìn)行詳細(xì)的講述，并使受眾感受到人物生動(dòng)淳樸和自然的魅力。播音主持人在播報(bào)的過程中需要對(duì)人物故事的細(xì)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解和掌握，這樣才能感受到人物的性格和魅力，進(jìn)而選擇更加合適的語言播報(bào)方式[2]。新聞?lì)惛寮诓?bào)的過程中，總體上需要采用簡單明了的播報(bào)方式，這就需要播音主持人在接收稿件后第一時(shí)間對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行梳理，并利用最簡潔的語言將稿件信息的內(nèi)容進(jìn)行播報(bào)，這類新聞稿件需要播音主持人在語言表達(dá)上敘事要清楚，吐字清晰，節(jié)奏明快。播音主持人在播報(bào)新聞?lì)惛寮倪^程中，應(yīng)避免帶有個(gè)人的主觀意愿，應(yīng)根據(jù)客觀事實(shí)將事件的內(nèi)容進(jìn)行敘述，利用最快的時(shí)間和最精煉的語言將稿件內(nèi)容表達(dá)出來。

新聞評(píng)論類稿件對(duì)播音主持人的語言表達(dá)方式具有較高的要求，由于評(píng)論類新聞屬于政治議論性新聞體載，在評(píng)論的過程中并不只是將新聞稿件文字內(nèi)容進(jìn)行機(jī)械的播讀，而是需要以新聞?lì)惛寮榛A(chǔ)和依據(jù)，對(duì)播音活動(dòng)進(jìn)行再創(chuàng)作，以自身的知識(shí)儲(chǔ)備作為基礎(chǔ)，對(duì)新聞內(nèi)容加以正確評(píng)論，對(duì)播音主持人的新聞素養(yǎng)和綜合能力提出了更高的要求。在評(píng)論過程中，需要圍繞新聞內(nèi)容，發(fā)揮出語言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)，利用口語化的方式對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，并要體現(xiàn)出觀點(diǎn)明確和邏輯嚴(yán)密、以理服人的特點(diǎn)。

(二)服務(wù)類節(jié)目的語言表達(dá)方式

服務(wù)類節(jié)目在播音主持過程中，要充分體現(xiàn)出服務(wù)的特點(diǎn)，這就需要播音主持人在語言表達(dá)方式上呈現(xiàn)出口語化的特點(diǎn)，并且要強(qiáng)調(diào)語言結(jié)構(gòu)的簡單化和整體語感的流暢性，通過準(zhǔn)確的用詞和親切的語氣將信息進(jìn)行傳遞。但是在播音主持過程中需要注意，口語化的發(fā)聲也需要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能具有隨意性，播音主持人的口語化表達(dá)與生活中的口語化存在較大的差別，其屬于生活中口語化表達(dá)的提煉、規(guī)范和升華。例如，在家政類節(jié)目主持的過程中，主持人應(yīng)以生動(dòng)有趣、通俗易懂的語言表達(dá)方式，在節(jié)目中良好地掌控主持節(jié)奏，使受眾在愉悅歡快的環(huán)境下獲得生活技巧，進(jìn)而使服務(wù)類節(jié)目獲得受眾的認(rèn)可和喜愛。

(三)綜合娛樂類節(jié)目的語言表達(dá)方式

綜合娛樂類節(jié)目的主要目的是為了能夠?yàn)槭鼙妿砜鞓?，并以欣賞為目的，使受眾受到藝術(shù)的熏陶，為他們帶來文化娛樂和審美享受。綜合娛樂類節(jié)目主持人的語言表達(dá)需要具有一定的互動(dòng)性，在語言表達(dá)的過程中并沒有固定的稿件和提綱，需要主持人根據(jù)娛樂節(jié)目的要素和互動(dòng)交流等組織語言進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)也要根據(jù)節(jié)目中相關(guān)要素的變化，對(duì)語言表達(dá)方式進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和轉(zhuǎn)換。具體來說，綜合娛樂類節(jié)目在語言表達(dá)方式上有以下幾點(diǎn)需要注意[3]。首先，需要正確把握節(jié)目的娛樂性特點(diǎn)，避免使用低俗的語言表達(dá)方式；其次，語言表達(dá)不應(yīng)盲目模仿潮流；最后，播音主持人需要對(duì)娛樂節(jié)目的內(nèi)容和流程進(jìn)行掌握，并且提前做好功課，運(yùn)用自身的主持專業(yè)知識(shí)，靈活地掌控節(jié)目現(xiàn)場。

四、融媒體時(shí)代播音主持人語言表達(dá)存在的問題

(一)字音發(fā)音方面的問題

對(duì)于播音主持人來說，字音發(fā)音是最基本的專業(yè)素養(yǎng)，也是規(guī)范性語言表達(dá)過程中最基本的要求，如果播音主持人自身的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，或者出現(xiàn)含糊不清和錯(cuò)誤的情況，并且在不同節(jié)目主持過程中不斷出現(xiàn)字音和發(fā)音等方面的錯(cuò)誤，那么顯然不符合播音主持專業(yè)素養(yǎng)要求。同時(shí)，一些播音主持人在字音發(fā)音過程中故意模仿地方口音，不使用標(biāo)準(zhǔn)的字音，在主持語調(diào)和表情傳達(dá)等方面也存在不適合的情況，將嚴(yán)重影響播音主持人的形象。

(二)語句表述方面的問題

一些播音主持人表現(xiàn)出專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、自身文化底蘊(yùn)不足的情況，在節(jié)目主持過程中運(yùn)用錯(cuò)誤或者不恰當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯等，致使節(jié)目信息內(nèi)容的傳達(dá)不夠精準(zhǔn)。同時(shí)，還有些播音主持人員在工作中隨意使用網(wǎng)絡(luò)詞語和地方語言等，存在嚴(yán)重的語言運(yùn)用不規(guī)范的情況，導(dǎo)致節(jié)目主持質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響節(jié)目整體的觀看效果。

(三)節(jié)奏控制方面的問題

播音主持人在不同的節(jié)目中，語言表達(dá)的方式和語言節(jié)奏控制是非常關(guān)鍵的，很多播音主持人在新聞?lì)惞?jié)目主持過程中表現(xiàn)出節(jié)奏把控不準(zhǔn)確，出現(xiàn)語速過快或者過慢的情況。在播報(bào)過程中出現(xiàn)語速過快的情況，大部分是由于主持人過于緊張或者對(duì)稿件內(nèi)容不熟悉所導(dǎo)致的，在這種情況下，會(huì)使受眾對(duì)信息接收的完整性受到影響。播音主持人語速過慢，也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏過于拖拉，讓受眾產(chǎn)生聽覺疲勞。

(四)情感表達(dá)方面的問題

語言是播音主持人對(duì)節(jié)目信息進(jìn)行傳遞和思想交流的重要工具，播音主持人在對(duì)不同類型節(jié)目進(jìn)行播音創(chuàng)作的過程中，聲音是區(qū)別其他主持人的重要形式。由于語言表達(dá)具有較強(qiáng)的靈活性，能夠適應(yīng)不同的語言環(huán)境和不同的節(jié)目氛圍，并賦予其不同的思想和感情色彩。但也存在部分播音主持人在播讀文稿的過程中照本宣科進(jìn)行機(jī)械化的播報(bào)，并沒有提前對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的閱讀和掌握，致使在播報(bào)過程中出現(xiàn)聲音生硬、情感色彩欠缺的情況，這種播讀方式無法獲得受眾的喜愛，并且無法與受眾產(chǎn)生情感共鳴，在主持過程中傳遞出的信息也顯得蒼白無力，不能有效發(fā)揮電視節(jié)目自身的影響力。

五、提升播音主持人語言表達(dá)能力的途徑

(一)重視語言表達(dá)的規(guī)范性

播音主持人自身的工作性質(zhì)決定了其在工作中需要面對(duì)不同類型的節(jié)目，并且新鮮的人和事物會(huì)出現(xiàn)在主持人的工作和生活當(dāng)中。在不同類型節(jié)目的主持過程中，需要播音主持人員能夠運(yùn)用精準(zhǔn)和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式，這就需要播音主持人提升自身的專業(yè)能力，并且不斷進(jìn)行調(diào)查和分析，掌握概括繁多素材的能力。在融媒體時(shí)代背景下，受眾獲得信息的渠道不斷增多，信息的傳播不再局限于廣播和電視等傳統(tǒng)的媒體，更多的信息來自網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有高效、快捷的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)信息傳播更加廣泛，一些新型的網(wǎng)絡(luò)詞語也不斷地被創(chuàng)造出來[4]。播音主持人只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，提升分辨能力，才能在不同的類目主持過程中應(yīng)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)所要傳播的信息，進(jìn)而適應(yīng)融媒體時(shí)代對(duì)播音主持人自身的能力和素質(zhì)要求。

(二)加強(qiáng)播音主持的基本功練習(xí)

播音主持人為了能夠適應(yīng)新媒體時(shí)代的新要求，需要通過不斷學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的基本功，嚴(yán)格按照播音主持的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行發(fā)音，不斷提升自身的播音主持專業(yè)水平。播音主持人的語言表達(dá)方式相比傳統(tǒng)的媒體時(shí)代，更加多了一份認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也多了通俗和變通。在融媒體時(shí)代背景下，播音主持人應(yīng)始終堅(jiān)持在語言表達(dá)方面最基本的字音準(zhǔn)確和發(fā)音規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)底線，對(duì)稿件的字音、停頓和播報(bào)節(jié)奏等進(jìn)行精準(zhǔn)掌握，同時(shí)也要充分運(yùn)用自身的情感表達(dá)方式。另外，播音主持人屬于公眾人物，在工作中要重視自身內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象，在不同的語境下合理地利用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式，為受眾傳達(dá)更加精準(zhǔn)和全面的信息。

(三)提升播音主持人自身的綜合素質(zhì)

在融媒體時(shí)代背景下，對(duì)播音主持人員自身的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，特別是在語言表達(dá)上需要適應(yīng)不同節(jié)目的內(nèi)容。一名優(yōu)秀的播音主持人需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還需要在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，增強(qiáng)全局意識(shí)，堅(jiān)定自身的政治站位[5]。播語主持人在文化素養(yǎng)方面，還需要重視對(duì)中國民族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。在融媒體時(shí)代背景下，新的知識(shí)和新興網(wǎng)絡(luò)文化也應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在播音主持過程中更加靈活地加以掌握和運(yùn)用。播音主持人作為公眾人物，要時(shí)刻關(guān)注自身內(nèi)在和外在的表現(xiàn)，在不同的節(jié)目主持過程中，精準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言表達(dá)方式，進(jìn)而取得良好的節(jié)目效果。

六、結(jié)語

在融媒體時(shí)代背景下，播音主持人員需要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，在掌握扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，在語言表達(dá)方面和吐字發(fā)音以及用詞等方面，都需要符合新時(shí)期的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，運(yùn)用更加靈活的語言表達(dá)方式，獲得良好的節(jié)目主持效果。播音主持人也應(yīng)適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展，通過不斷學(xué)習(xí)，掌握最新的流行詞匯和用語，在播音主持過程中更加靈活地運(yùn)用，在堅(jiān)持語言表達(dá)底線的同時(shí)，也迎合了受眾的觀看需求。