鹽城市新洋第二實驗學校 孫 慧

進入小學中年級后，最先接觸的就是日記。雖說對寫日記不陌生，但仍有很多同學在寫日記時存在困難和障礙，不知道寫什么，也找不到合適的素材，為了完成任務只能胡亂湊數(shù)，完全沒有可讀性。本文結(jié)合三年級“寫日記”這個訓練主題，具體說一說寫好日記“四部曲”，從整體上提升同學們寫日記的能力。

一、觀察生活

在寫日記的過程中，同學們反映最多的問題就是找不到素材，不知道寫什么。之所以存在這樣的問題，一個很重要的原因是平時很少觀察生活，不能捕捉到那些可寫的內(nèi)容。一定要養(yǎng)成觀察生活的習慣，因為生活中有大量值得寫的素材，有效利用這些素材，能充實日記內(nèi)容。生活中有很多事看似是小事，其實只要稍加留意，就能發(fā)現(xiàn)其中的大智慧。比如，與同學的交往和接觸中發(fā)生的趣事、上學放學路上看到的場景、各種讓自己印象深刻的人或事……這些都可以寫到日記中。

寫日記就是捕捉生活中的小鏡頭，而這些小鏡頭，只有通過認真觀察才能獲得。這里所說的觀察，不僅是用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想，用熱愛生活的積極情感去體驗。走馬觀花，會錯過很多精彩的瞬間。同學們在平時不僅要養(yǎng)成觀察生活的習慣，還要有認真觀察的意識。比如，被老師批評后，肯定會難受和委屈，但是，如果懂得反思，想想老師批評自己的原因，自己是否存在問題或者不足，就能認識到這件事的意義。將這件事寫到日記中，既要描述當時的情景，交代自己當時的心情，還可以寫感受和反思。這才是用心觀察與體驗生活，充分利用生活中值得寫的材料，進而寫出內(nèi)容充實的日記。

二、選擇合適的材料

隨著寫日記能力的提升，積累的素材逐漸豐富，同學們篩選素材的能力會越來越強，從而寫出更有代表性的內(nèi)容，提升日記的質(zhì)量。在觀察與感悟能力逐漸提升的過程中，可以記錄上學路上的見聞，或者描寫吃到的美食，還可以寫下和同學之間發(fā)生的趣事，合理選擇材料提升日記質(zhì)量。

生活中有大量值得寫的日記素材，例如，看了一部電視劇、讀了一篇好文章，寫點體會，就是一篇隨筆；聽家里人議論一天的學習和工作，記下來，就是一段精彩的人物對話；遇到一件有意義的事，有頭有尾地記下來，便是一篇記敘文；觀察寵物的生長過程、生活習性，精彩的系列觀察日記就誕生了……這些都是很好的日記素材，要善于發(fā)掘和利用。同學們不僅要養(yǎng)成觀察生活的習慣，還要善于提煉，將那些真正有意義有價值的材料記錄下來，讓日記的內(nèi)容更加豐富。這種能引發(fā)表達欲望的素材，可極大提升日記的可讀性。

三、真實表達

很多同學寫的日記之所以干癟無趣，一個很重要的原因在于沒有感受。有些同學甚至編造日記內(nèi)容，寫一些沒影的事。以這種方式寫日記，不僅寫的過程十分艱難，日記的質(zhì)量也受到影響。同學們要將日記當成朋友，將寫日記視為傾訴的方式，將一天中發(fā)生的最重要，或者印象最深的事記錄下來，這樣才能產(chǎn)生強烈的表達欲望，進而抒發(fā)真情實感。養(yǎng)成好的寫日記習慣，最為重要的一點就是真實表達，以體現(xiàn)日記的意義，同學們也能在這樣的寫作訓練中獲得收獲與成長。

寫日記時要牢記，內(nèi)容必須真實。如果寫事，最好是親身經(jīng)歷的，寫感想，最好是真情實感，如果胡編亂造，等于自己騙自己，就失去了寫日記的意義。寫日記是為了養(yǎng)成觀察的習慣，是為了豐富自己的見聞，表達個人的獨特感受，積累寫作素材，這是自我表達的需要。因此，同學們一定要把握真實這一基本原則，這是優(yōu)質(zhì)日記的基礎。比如，有同學在日記中寫踢毽子感受到了很多樂趣，但究竟有哪些樂趣，或者有哪些有趣的場景，并未描述出來。全文十分空洞，讀來讓人覺得乏味。其實實際情況是，這位同學當天在踢毽子時并未體會到樂趣，因為還沒有學會踢毽子，踢得很不順利。對于這種情況，如果能真實記錄自己學習踢毽子的過程，將遇到的困難及克服困難的每個階段記錄下來，就吸引人了。寫日記一定要從真實的情況出發(fā)，將經(jīng)歷的、感受的、體驗的內(nèi)容記錄下來，這樣的日記才有感染力。

四、養(yǎng)成持之以恒的寫日記習慣

除了要積累豐富的素材和掌握正確的寫作技巧，還要養(yǎng)成持之以恒的寫日記習慣。長此以往，不僅表達能力會大幅提升，在回看日記時還能發(fā)現(xiàn)原來每天都會發(fā)生或有趣或難忘的事，寫日記讓生活變得更有意義。同學們要從寫日記中獲得的收獲，不僅有語言表達層面的，還有對生活的觀察和體悟?qū)用娴?，會為今后更加系統(tǒng)深入的寫作訓練夯實基礎。

堅持寫日記，能培養(yǎng)我們的毅力和恒心。有的同學也許會說學習任務重，沒有時間記日記，其實不然，魯迅先生是個大忙人吧，可是從1912年5月5日開始，到1936年10月17日逝世前兩天為止，25年間，從未間斷寫日記。即使因特別的事情中斷，也會補記。他除了寫下大量的愛憎分明的雜文外，還留下了厚厚的兩大卷《魯迅日記》。大家可以每天在睡前回顧這一天的經(jīng)歷，將那些印象最深刻，或者是讓自己感受最深的內(nèi)容記錄下來。不用刻意追求寫作方式、字數(shù)等，有想法就多寫一些，沒有思路就簡單寫幾句，重要的是養(yǎng)成持續(xù)寫日記的習慣。隨著這一習慣的逐漸養(yǎng)成，同學們不僅會發(fā)現(xiàn)寫日記的很多障礙逐漸消除，語言組織和表達能力也會大幅提升。這些都是堅持寫日記的收獲，應讓這個好的學習習慣伴隨終身。