趙 鑄

(大連民族大學(xué)，遼寧 大連 116605)

黨的二十大是一次高舉旗幟、凝聚力量、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，必將對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，發(fā)揮十分重要的根本指引和保證作用。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中深刻闡述了中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色、本質(zhì)要求和重大原則，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供了方向指引，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。黨的二十大報(bào)告指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”[1]，充分體現(xiàn)了教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位和作用。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，高等教育必須擔(dān)當(dāng)起基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。辦好新時(shí)代國(guó)家民委直屬高校，要在國(guó)家民委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的二十大精神為指引，深刻把握和全面領(lǐng)悟中國(guó)式現(xiàn)代化的五個(gè)重要特征與民族工作、教育工作的關(guān)系，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和鑄牢中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代使命，全面推進(jìn)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)建設(shè)，努力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)高校的智慧和力量。

1 深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大的重大意義

黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)?！盵2]大連民族大學(xué)黨委高度重視，按照黨中央統(tǒng)一部署要求，廣泛組織師生原汁原味、深學(xué)細(xì)悟黨的二十大精神，牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義，牢牢把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，牢牢把握以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重要要求，牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求[3],深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí),自覺把黨的二十大精神貫徹到學(xué)校事業(yè)發(fā)展各方面全過程。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是人類歷史上人口最多的大國(guó)現(xiàn)代化，是全體中華兒女共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)與精神協(xié)調(diào)一致的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化的系列重要論述，把我們黨對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。黨的二十大報(bào)告同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。”[1]將教育、科技、人才工作單列成章、一體部署，重點(diǎn)突出了教育事業(yè)的全局性、基礎(chǔ)性戰(zhàn)略定位。報(bào)告深刻詮釋了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的重大意義，為我們做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。

高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，是人才集聚的主陣地，也是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，承擔(dān)著人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要使命。作為國(guó)家唯一設(shè)在東北和沿海開放地區(qū)、以工科為主多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家民委直屬高校，大連民族大學(xué)要自覺站在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略高度，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)內(nèi)涵，沿著中國(guó)式現(xiàn)代化的正確道路，進(jìn)一步對(duì)標(biāo)黨中央和國(guó)家民委黨組關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)、加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)和關(guān)于教育、科技、人才工作的部署要求，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，認(rèn)真思考“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作”中“改進(jìn)”二字的真正含義，圍繞“什么需要改進(jìn)”“應(yīng)該改進(jìn)什么”等問題[4],堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深化改革創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)，全面推進(jìn)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)建設(shè)，努力辦好人民滿意的高等教育。

2 以黨的二十大精神為引領(lǐng)全面推進(jìn)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)建設(shè)

大連民族大學(xué)伴隨著國(guó)家改革開放而生，深度參與并見證了國(guó)家改革開放和民族復(fù)興的偉大歷史進(jìn)程，始終與黨和國(guó)家的發(fā)展同頻共振、同呼吸共命運(yùn)心連心，培養(yǎng)了六萬多名維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的有用人才，以腳踏實(shí)地務(wù)實(shí)之態(tài)，堅(jiān)定信心、迎難而上，邁出了蓬勃發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐。

進(jìn)入新時(shí)代以來，大連民族大學(xué)黨委堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)為建設(shè)目標(biāo)，實(shí)施突出鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，突出學(xué)科建設(shè)、突出高質(zhì)量發(fā)展、突出服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的“四個(gè)突出”發(fā)展思路，重點(diǎn)抓好全面從嚴(yán)治黨、意識(shí)形態(tài)和思想政治工作、深化綜合改革等“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，持續(xù)抓好學(xué)科專業(yè)布局與建設(shè)、本科生與研究生教育、大學(xué)治理和校園布局優(yōu)化與功能完善等“三件大事”，努力把學(xué)校建設(shè)成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

2.1 堅(jiān)定抓好鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作

大連民族大學(xué)黨委堅(jiān)持把握“融”的要求推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)、加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)，不斷深化主線思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化主線職責(zé)意識(shí)，創(chuàng)新主線工作模式。學(xué)校較早探索開展十項(xiàng)具體落實(shí)舉措，從建校初期就探索實(shí)施嵌入式互助管理，實(shí)行學(xué)生混合編班、混合分寢，廣泛開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸形成空間互嵌、學(xué)習(xí)互嵌、服務(wù)互嵌、心理互嵌、文化互嵌等全方位互嵌育人格局，促進(jìn)廣泛交往交流交融。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校專門編制鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃，制定年度工作計(jì)劃，黨委常委會(huì)按季度研究專項(xiàng)工作，做到五年有規(guī)劃、年度有計(jì)劃、季度有推進(jìn)。修訂職能部門工作職責(zé)，明確了各單位各部門鑄牢中華民族共同體意識(shí)職責(zé)任務(wù)。編制完善《中華民族共同體概論》校本講義，面向全校學(xué)生開設(shè)。開設(shè)中華文化系列課程。舉辦中央五部委各族青少年交流計(jì)劃——2022年各族青少年大連夏令營(yíng)活動(dòng)，連續(xù)舉辦十三屆“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育月”活動(dòng)，組織開展“各族青年學(xué)子看大連”等活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)系列活動(dòng)。

2.2 堅(jiān)定抓好“三全育人”綜合改革

學(xué)校高度重視、堅(jiān)持高位推動(dòng)“三全育人”工作，提出并探索構(gòu)建“每名老師都是思政老師，每門課都是思政課，每名老師都在上思政課，校園就是大思政課堂”的“大思政課”育人格局。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校深入落實(shí)國(guó)家民委直屬高?！叭恕惫ぷ鹘涣鲿?huì)精神，制定貫徹落實(shí)工作方案。持續(xù)深化學(xué)校每一名教職員工、校園每一個(gè)崗位都有育人的職責(zé)，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作“一口清”制度落實(shí)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。全面加強(qiáng)班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，全校每一個(gè)班級(jí)配備一名班導(dǎo)師，大力營(yíng)造“愛生如子”“愛校如家”的大學(xué)文化。推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過深化教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、干部職工嚴(yán)謹(jǐn)工作的“大學(xué)風(fēng)”建設(shè)，打造“教師為中華民族偉大復(fù)興而教書”“學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而讀書”的“有高度的學(xué)風(fēng)”，打造“學(xué)在民大”的民大口碑，增強(qiáng)全方位互嵌育人的實(shí)效，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

2.3 堅(jiān)定抓好學(xué)科引領(lǐng)

學(xué)校黨委高度重視學(xué)科建設(shè)，把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，旗幟鮮明放在引領(lǐng)位置，系統(tǒng)謀劃部署學(xué)科建設(shè)。面對(duì)新形勢(shì)，一方面堅(jiān)持增進(jìn)共同性方向加強(qiáng)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)，成立中華民族共同體學(xué)院，從教材與教學(xué)建設(shè)、研究生培養(yǎng)、理論研究等方面整合資源，進(jìn)一步優(yōu)化民族學(xué)一級(jí)學(xué)科研究方向及研究?jī)?nèi)容，進(jìn)一步完善民族學(xué)研究生人才培養(yǎng)方案，持續(xù)推進(jìn)中華民族共同體學(xué)一級(jí)學(xué)科論證建設(shè)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。積極強(qiáng)化服務(wù)“三交史”工作的有組織科研，成立學(xué)校東北各民族交往交流交融史研究中心，組織開展東北地區(qū)民間家譜、正史及地方志中的各民族交往交流交融史料收集和編撰，承擔(dān)“三交史料·遼寧卷”部分編纂工作。另一方面持續(xù)完善學(xué)校以工科為主的學(xué)科專業(yè)布局，召開學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議，持續(xù)深化特區(qū)建設(shè)，制定印發(fā)《學(xué)科建設(shè)管理辦法》《科研平臺(tái)建設(shè)管理辦法》《學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法(修訂)》等制度文件，理順學(xué)科、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)之間的關(guān)系，從制度層面和頂層設(shè)計(jì)上健全學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)人才隊(duì)伍、科研、平臺(tái)、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流等各個(gè)要素服務(wù)學(xué)科建設(shè)，注重骨干團(tuán)隊(duì)培育，注重青年教師成長(zhǎng)，廣泛開展學(xué)術(shù)交流研討，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科“冒頭”、平臺(tái)“冒頭”、人才“冒頭”、成果“冒頭”、專業(yè)“冒頭”、課程“冒頭”。推進(jìn)新工科建設(shè)和工程教育專業(yè)認(rèn)證，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全校近半數(shù)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)。

2.4 堅(jiān)定抓好教育教學(xué)

學(xué)校持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，讓黨的創(chuàng)新理論充盈學(xué)校育人空間。持續(xù)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，制定落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的16條措施，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有機(jī)融入思政課程和教育教學(xué)具體環(huán)節(jié)。推動(dòng)思政教育與專業(yè)教育、思政課程與課程思政協(xié)同前行、互融互促，制定實(shí)施《“思政課程+課程思政”建設(shè)工作方案》，建立思政課教師與教學(xué)單位結(jié)對(duì)子制度。持續(xù)推進(jìn)課程思政全覆蓋，持續(xù)推進(jìn)百名課程思政優(yōu)秀教師、百個(gè)專業(yè)課程、百個(gè)示范課堂等“三個(gè)一百”培育工作。著力構(gòu)建完善的德智體美勞一體化教育體系，落實(shí)學(xué)生“梯田式”培養(yǎng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)預(yù)警、課堂考核、過程性評(píng)價(jià)等制度。加強(qiáng)分層分類教學(xué)，制定實(shí)施爭(zhēng)創(chuàng)一流本科教育構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)工作管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)綜合改革，深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革。強(qiáng)化課堂主渠道、主陣地作用，完善“國(guó)家-省-?！比?jí)一流課程建設(shè)體系。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程[5]。新征程上，學(xué)校黨委必須準(zhǔn)確把握黨的二十大對(duì)民族工作的新部署，對(duì)教育、科技、人才進(jìn)行一體安排部署的新思路，不斷創(chuàng)新發(fā)展與鑄牢中華民族共同體意識(shí)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。持續(xù)深化學(xué)科布局優(yōu)化和教育教學(xué)改革，圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)前瞻布局有組織科研的重點(diǎn)方向領(lǐng)域，推動(dòng)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化提效。著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，優(yōu)化人才梯隊(duì)建設(shè)，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，全面推進(jìn)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)建設(shè)，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)努力培養(yǎng)更多具有民族團(tuán)結(jié)基因和中華民族共同體意識(shí)的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

3 在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神中彰顯新?lián)?dāng)新作為

習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求是：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過程人民民主，豐富人民精神世界，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，促進(jìn)人與自然和諧共生，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)?！盵1]其中，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)式現(xiàn)代化的最本質(zhì)要求。進(jìn)入新時(shí)代以來的十年，大連民族大學(xué)一以貫之堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校連續(xù)三次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)更名大學(xué)，獲批碩士學(xué)位授予單位并增加8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，通過油茶推廣種植技術(shù)幫扶等助力貴州銅仁打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，兩次獲評(píng)“貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”，學(xué)校金石灘校區(qū)占地面積擴(kuò)大了一倍等。學(xué)校的發(fā)展變化，是新時(shí)代十年偉大變革的生動(dòng)一幕，得益于黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。新道路賦予新使命，新使命要求新?lián)?dāng)。面向黨的二十大擘畫的宏偉藍(lán)圖，大連民族大學(xué)黨委將全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，始終把牢辦學(xué)正確政治方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，在圍繞中心、服務(wù)大局中踐行初心使命。

3.1 堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

做到善于從政治上看問題，準(zhǔn)確把握“國(guó)之大者”對(duì)教育工作的要求，發(fā)揮黨委常委會(huì)和黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)示范帶動(dòng)作用，持續(xù)深入開展對(duì)中央民族工作會(huì)議精神、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的學(xué)習(xí)研討，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹執(zhí)行民主集中制，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”決策制度，落實(shí)黨委全委會(huì)、黨委常委會(huì)會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則，深入落實(shí)學(xué)校黨委工作規(guī)則、學(xué)校黨委加強(qiáng)黨的政治建設(shè)具體措施等全面從嚴(yán)治黨制度文件，嚴(yán)格執(zhí)行“兩咨詢、三評(píng)估”(法律咨詢、技術(shù)咨詢，和諧指數(shù)評(píng)估、穩(wěn)定指數(shù)評(píng)估、廉政指數(shù)評(píng)估)決策把關(guān)機(jī)制，進(jìn)一步健全黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系。籌備開好學(xué)校第二次黨代會(huì)，學(xué)校第二次黨代會(huì)是學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，加強(qiáng)黨的建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的大事。這次大會(huì)將對(duì)過去五年和新時(shí)代十年來的工作進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)謀劃做好今后五年包括“十四五”后兩年的工作。這次大會(huì)是在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，是全面落實(shí)黨的二十大精神，推進(jìn)學(xué)校高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)建設(shè)，推動(dòng)全校上下繼往開來、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。要把籌備學(xué)校第二次黨代會(huì)的過程作為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，將黨的二十大作出的重大決策部署付諸行動(dòng)、見之于成效的過程?？v深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，每年召開全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”清單和全面從嚴(yán)治黨年度工作計(jì)劃。落實(shí)中央和國(guó)家民委黨組關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的要求，制定《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的具體措施》，組織開展黨委和紀(jì)委對(duì)“一把手”監(jiān)督談話。落實(shí)新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)和“四個(gè)特別”重要要求，樹立正確選人用人導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。在二級(jí)學(xué)院成立分黨委和分紀(jì)委，建立與大抓基層、嚴(yán)抓基層相適應(yīng)的組織體系，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院黨委會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議“兩個(gè)議事規(guī)則”。著力提高校內(nèi)巡察質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)巡察全覆蓋。堅(jiān)持以上帶下抓好作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)深入基層、深入教師、深入學(xué)生要求，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則。

3.2 持續(xù)深化服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

堅(jiān)持發(fā)揮科技和教育優(yōu)勢(shì)，圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，著力健全助力民族地區(qū)同步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)支持教師科研團(tuán)隊(duì)參與鄉(xiāng)村振興、固邊興邊富民行動(dòng)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等戰(zhàn)略部署實(shí)施，在資源植物研發(fā)、少數(shù)民族村寨建設(shè)、民族文化保護(hù)、生態(tài)保護(hù)與修復(fù)等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)揮學(xué)校人才和智力優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化落地。深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于定點(diǎn)幫扶工作的決策部署，按照國(guó)家民委黨組部署要求，把定點(diǎn)幫扶工作作為重大政治任務(wù)和分內(nèi)之事，將學(xué)校成功幫扶貴州銅仁的模式全面復(fù)制到內(nèi)蒙古巴林右旗，制定年度幫扶計(jì)劃，與巴林右旗開展雙向?qū)诱{(diào)研，推進(jìn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目落地見效。

3.3 在圍繞中心、服務(wù)大局中踐行初心使命

學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)國(guó)家民委“三定”規(guī)定，對(duì)照轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)要求，把堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家民委“三定”規(guī)定作為學(xué)校改革發(fā)展的重要機(jī)遇，匯聚全校上下落實(shí)“三定”規(guī)定的思想合力，形成要在圍繞中心、服務(wù)大局中推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)的共識(shí)。持續(xù)抓實(shí)抓牢主線突破，完善用好《中華民族共同體概論》校本講義，推動(dòng)黨的二十大精神和中央民族工作會(huì)議精神全面融入校本講義，持續(xù)開設(shè)中華文化教育系列課程。持續(xù)按照增進(jìn)共同性方向深化民族學(xué)學(xué)科調(diào)整，推進(jìn)中華民族共同體學(xué)一級(jí)學(xué)科培育和建設(shè)，持續(xù)圍繞東北“三交史”等重大命題開展有組織科研，開展跨學(xué)院、跨部門、多學(xué)科集成攻關(guān)和聯(lián)合實(shí)踐，深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究。積極參與做好對(duì)外宣傳工作，持續(xù)建設(shè)學(xué)校中華文化外譯與傳播研究中心，籌備申報(bào)翻譯和新聞與傳播等適應(yīng)對(duì)外宣傳人才培養(yǎng)需要的碩士授權(quán)點(diǎn)。積極引導(dǎo)各民族大學(xué)生到民族地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，全方位助力各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化，在服務(wù)新時(shí)代黨的民族工作中承擔(dān)起國(guó)家民委直屬高校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

新時(shí)代藍(lán)圖已經(jīng)繪就，新征程號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，全面推進(jìn)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)建設(shè)，在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中作出新的更大貢獻(xiàn)。