江蘇省南通市通州區(qū)實驗小學紫韻文學社三年級九班 魏雅亭

我家有兩只小烏龜，一只是二年級春游的時候買回來的，它剛到我家時整天悶悶不樂的，頭和爪子一直縮在殼里不出來，我好擔心它會餓死。爸爸說：“小烏龜離開了它的家人和朋友可能有點兒孤單?！彼晕覀儊淼绞袌?，又買了一只大烏龜和它做伴。我給它們取名叫“小機靈”和“大壯”。

小機靈有著三角形的腦袋，一雙水靈靈的小眼睛，好像總是在打量這多姿多彩的世界，眼睛旁邊有兩道橘色的紋路。它的脖子上有許多褶皺，伸縮起來非常自如，嘴巴呈“Y”字形狀。它的后背上背著個大硬殼，殼上布滿了黃綠相間的美麗花紋，看上去十分惹人喜愛。

最好玩的就數(shù)它倆搶東西吃了。瞧，我剛放下一片肉，小機靈立刻就發(fā)現(xiàn)了，它快速地爬過去，脖子一伸叼起肉就跑，背對著大壯津津有味地吃起來。真是名副其實的“小機靈”！這時大壯也發(fā)現(xiàn)了，雖然它反應有點兒遲鈍，但力氣很大，它把小機靈擠到了角落。大壯咬住肉的一邊使勁兒往自己這邊拽，小機靈被弄得四腳朝天，敗下陣來。大壯開心地吃著鮮美的肉。小機靈快速地翻了過來，它機靈地繞了個彎，悄悄地爬了過去，趁大壯不注意，頭一伸，咬住了肉的一角，往自己這邊扯。大壯也咬著肉不肯松口，它倆就像拔河一樣，你拉我扯，爭得不可開交。這時肉被它們撕成了兩半，這下有兩片肉了。它們都津津有味地吃著自己的那份。大壯兩三口就把肉吃光了，它向小機靈爬去，眼看一場爭奪戰(zhàn)又要爆發(fā)。小機靈急忙把自己的那份吃掉了，這才松了一口氣，仿佛在說：“想搶我的肉，門兒都沒有。”

要說玩耍，我覺得最好玩的就數(shù)讓兩只烏龜賽跑了。我用許多餐巾紙圍成跑道，然后把它倆放在同一條起跑線上。比賽開始，小機靈總是跑在前面，而大壯呢，它還趴在起跑線上慢慢悠悠地前行，不一會兒，小機靈就跑到了終點。

這就是我的兩只可愛的烏龜朋友——“小機靈”和“大壯”。

（指導教師 羌桂鋒/插圖 程 嬌）

生動形象的描寫離不開認真細致的觀察，寫好小動物更是如此。小作者認真觀察烏龜?shù)耐庑渭皟芍粸觚敵詵|西、賽跑的樣子，腦中有了畫面，自然就有內容可寫。在安排素材時，挑選自己印象深刻的內容，詳寫兩只烏龜搶東西吃，略寫烏龜?shù)臉用布百惻艿臉幼?，文章詳略得當。同學們也要做到觀察細致，才能在寫作時落筆生花。

（張 華）