□杭州市蕭山區(qū)世紀(jì)實驗小學(xué)五（1）班 吳婧騰

我的床頭掛著一個看似不起眼的風(fēng)鈴，它身上的光澤或許已被歲月磨盡，但我卻一直珍藏著它。因為它是我的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時送我的禮物。

我和她總是一起上學(xué)、放學(xué)，一起寫作業(yè)，一起探討難題，整天都想著待在一起。老師說我們是“知音”，同學(xué)說我們是“閨蜜”，爸爸媽媽說我們簡直親如姐妹。

那時，離別還很遙遠。我因為有她，她因為有我，學(xué)習(xí)和生活都變得更加充實了。我們還有一個共同的愛好——看書。有一次，我們倆拿著一本講冒險的長篇小說，一塊兒聚精會神地看了起來。我們和書中的人物一起哭，一起笑，一起思考，一起解謎……有意思極了！

可是有一天，她突然告訴我，她要轉(zhuǎn)學(xué)了。那天，我們的心情很復(fù)雜，不知道說什么，便約定送給對方一件自己親手做的禮物，作為紀(jì)念。于是，我送給她一片落葉書簽，她送給我一個風(fēng)鈴。她心靈手巧，做出來的風(fēng)鈴十分精致：一個金黃色的小鈴鐺，用一根細細的紅繩綁著，上面掛了一串翡翠似的珠子，下面打了一個漂亮的禮結(jié)。風(fēng)一吹，小鈴鐺就會發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，婉轉(zhuǎn)動聽，就像百靈鳥在幽深的叢林中歌唱。

我將這風(fēng)鈴掛在床頭，每天睡覺前看一看它，確保它萬無一失。早上，當(dāng)?shù)谝还蓽嘏臇|南風(fēng)吹進我的房間時，風(fēng)鈴聲便像個忠誠的哨兵一樣，準(zhǔn)時叫我起床。我也不埋怨它把我從美夢中驚醒，而是輕輕按住它，讓它停下來休息一會兒。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。兩年過去了，風(fēng)鈴仍然被我保存得好好的，我對它也有了一份感情。它臟了，我就用濕布將它擦得一塵不染，亮閃閃的，泛著銀絲般的光澤；它發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音時，我會拿出兩塊石頭，相互碰撞，為它伴奏；它有一點點損壞時，我就盡心盡力地把它修復(fù)，還在繩子上加些裝飾品。

我喜歡我的風(fēng)鈴，它是我們友誼的見證。

指導(dǎo)老師 章明學(xué)

過了好一會兒，西邊的天空突然有了一些鮮艷的紅色，好像是哪位國畫大師給這幅藍色的畫卷涂了一筆重重的紅。接著，大片大片的晚霞燃燒起來，燦亮而壯觀，整個天空好像一幅鑲嵌在玻璃里的畫，無比嫵媚。

浙江諸暨市新世紀(jì)小學(xué) 王浛睿