文/一兩琴音

那輪熱力十足碩大的日頭，在天空趕了一天的路，終于一屁股坐在石頭山上起不來了。它飽蘸金紅的顏料信手揮灑，烏拉蓋萬里草場的一切都輝煌得妙不可言。晚風把烏拉蓋河的臉蛋摩挲出皺紋了，那些剛剛收割完的青草，散發(fā)出青悠悠的氣息，不由分說地鉆進人的嘴巴里、鼻孔里，好聞極了。

晚歸的牧馬人搖響了長鞭給自己伴奏。距離太遠，看不清是誰，只能聽出他在唱《雕花馬鞍》：

在我很小很小的時候

有一只神奇的搖籃

那是一副雕花的馬鞍

伴我度過金色的童年

…………

也不知是牛馬識途還是歌聲的牽引，那些肉滾滾的牛羊有序前行。

歌聲蕩漾進白音老頭的蒙古包，他放下藥碗側(cè)耳傾聽，喚他的孫女：“玲花！朝魯，朝魯干什么去了？我們也應該為他準備雕花的馬鞍了，明年他就十二歲了，按照我們草原的規(guī)矩，他該有像樣的馬鞍去闖蕩草原了。他要走遍親戚朋友，接受大家的頌詞啦！”

玲花正在寫作文，她不確定形容人的眼神用凌厲好還是用嚴厲好，或者其他的什么詞。聽爺爺喚她，她一溜小跑著出去又跑回來：“朝魯在教大白背古詩呢！”

大白是他們家的白駝，朝魯是吃它的奶長大的。朝魯看別的孩子給自己的額吉過母親節(jié)，他也歡歡喜喜地和大白過母親節(jié)。他割來不帶一絲泥土的青草，用小刀切成一寸一寸的，拌上粗鹽、玉米粒給白駝吃。白駝吃著，朝魯就給它唱《夢中的額吉》，唱著唱著，朝魯?shù)难蹨I就情不自禁地滾下來了。

新來的老師不了解情況，讓朝魯把他的額吉請到學校來，談一談朝魯?shù)某煽儭３斝埕耵駳獍喊旱匕寻遵劆縼砹?，新來的老師哭了，她說：“朝魯，以后我就是你的額吉?！?/p>

朝魯小手一揮說：“不用啦！這個額吉又沒做錯什么，有它就夠啦！”新老師開始喜歡這個白白凈凈又少點心眼的孩子了。

爺爺一聽朝魯給白駝背詩就嘆氣：“朝魯要是再聰明一點，可就是完美的孩子了?！睜敔斢纸又辛峄ǎ骸鞍言奂业你y子拿出來！趁著北風沒下來，我要進旗，給朝魯訂雕花的馬鞍。朝魯?shù)谋久犟R上就到了?！?/p>

玲花是聰明的孩子，她知道草原人家喜歡把現(xiàn)金換成金子或者銀子保存起來。草原人有一種說法，男人要有一副好馬鞍，女人要有一件好頭飾。頭飾和馬鞍都是用重金打造的大物件，越是華貴，越顯示出家里的重視，別人自然也就不敢小瞧。

玲花打開柜子，拿出那包碎銀塊攤在爺爺面前。爺爺看了又開始嘆氣：“這還差得遠呢！”

玲花看著手腕上與她朝夕相處的那對銀鐲子，上面手工刻著的馬蘭花，凹凸有致地閃著質(zhì)樸的光。這可是她身上唯一的飾物了。玲花使勁擼下左手的鐲子，又摘下右手上的鐲子，“當啷”一下把它們?nèi)釉谀嵌雁y塊上。她必須扔得毫不在乎，不然爺爺會更難過的。

爺爺看了看玲花說：“還是不夠哇！”

（未完待續(xù)）