彭富強(qiáng)

隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)的平凡和偉大。我的啟蒙老師姚立新就是這樣一位既平凡又偉大的好老師。所謂“平凡”，指的是她蘭心蕙質(zhì)，37年與講臺(tái)為伴無(wú)怨無(wú)悔。所謂“偉大”，指的是她懷抱夢(mèng)想，從沒(méi)有忘記教書(shū)育人的初心和使命。

姚老師是我的小學(xué)班主任，她既教語(yǔ)文又教數(shù)學(xué)。那個(gè)時(shí)候，她30歲出頭，說(shuō)話(huà)響亮清脆且?guī)в写判裕浑p會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，讓我至今難忘。

她慈愛(ài)的眼睛，告訴我什么是溫暖。我上小學(xué)時(shí)還不滿(mǎn)6歲，自理能力差，甚至經(jīng)常尿褲子，再加上一口濃重的內(nèi)蒙話(huà)，常被同學(xué)們揪住我的“揪揪毛”（內(nèi)蒙地區(qū)為小孩長(zhǎng)命，在后腦勺上留的一綹頭發(fā)），嘲笑說(shuō)看這個(gè)“內(nèi)蒙猴”。姚老師得知后，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了理發(fā)推，把我的“揪揪毛”剃掉了并告訴我“在學(xué)校里衣冠要整潔，不要特殊化?！睆哪且院?，給同學(xué)們定期理發(fā)也成了她工作的一部分。

那個(gè)時(shí)候，我父親常年在外地，母親在磚廠(chǎng)做些零工，忙起來(lái)就顧不上回家做飯，我中午經(jīng)常帶著干糧在學(xué)校吃。有一次姚老師見(jiàn)我又要吃干糧，就把我?guī)У剿依锍燥?。沒(méi)想到老師那雙靈巧的手，寫(xiě)字寫(xiě)得好，做起飯來(lái)也很麻利。眨眼間炒雞蛋、炒土豆絲和香噴噴的大米飯上桌了，那是我一輩子也忘不了的一頓好飯。后來(lái)同學(xué)們算了一下，竟有10多個(gè)同學(xué)在老師家吃過(guò)飯，大家都說(shuō)姚老師像媽媽?zhuān)难劬偸悄菢訙嘏?/p>

她嚴(yán)厲的眼睛，教會(huì)我什么是方法。那個(gè)時(shí)候我很貪玩，經(jīng)常完不成作業(yè)。有一次姚老師生氣地說(shuō)：“有再一再二，沒(méi)有再三再四！”她那雙慈祥的眼睛變得異常嚴(yán)厲?！傲P寫(xiě)三遍，明天交來(lái)”，姚老師這回要?jiǎng)诱娓竦牧恕！袄蠋煟∥胰绻颜n文背下來(lái)，能不能不要抄寫(xiě)？”我急中生智地說(shuō)。“當(dāng)然可以！”姚老師不大相信地看著我。第二天，我不僅把課文全都背了下來(lái)，還對(duì)中心思想和寫(xiě)作背景進(jìn)行了復(fù)述。姚老師高興地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)的目的是要學(xué)會(huì)，如果學(xué)會(huì)了完全可以不寫(xiě)作業(yè)?！彼?0年前對(duì)“學(xué)生作業(yè)”這種獨(dú)到的見(jiàn)解，放在當(dāng)下仍不過(guò)時(shí)。

她堅(jiān)毅的眼睛，指給我們什么是遠(yuǎn)方。那時(shí)，我們的學(xué)校是鎮(zhèn)辦小學(xué)，生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)也多為農(nóng)民，只會(huì)教孩子們干農(nóng)活喂牲畜。姚老師卻沒(méi)覺(jué)得有什么不好，反而說(shuō)：“學(xué)生不能只會(huì)做題，更要學(xué)會(huì)干活，莊稼地里的活也是我們的必修課。我們?cè)谧膶W(xué)習(xí)成績(jī)雖比不上城里的孩子，但我們的動(dòng)手能力不一定比他們差。我們不僅要學(xué)習(xí)好，還要身體好，勞動(dòng)好?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我每天早上五點(diǎn)半就開(kāi)始跑步。印象最深的是寒冬時(shí)節(jié)，雪花飛舞，路燈清冷，街上“大喇叭”激昂澎湃，我就像奧運(yùn)健將一路狂奔。先天素質(zhì)并不好的我，竟然在全縣3000米冬季越野賽中獲得了第12名。姚老師的教導(dǎo)至今猶在耳邊回蕩，也一直激勵(lì)著我“文明其精神，野蠻其體魄”。正是有姚老師這樣一批因材施教的好老師，那時(shí)我校常在全縣的廣播體操賽上拿第一，為縣體校輸送了大量的好苗子。

那時(shí)的日子總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那時(shí)的天空總是麗日和風(fēng)，那時(shí)的笑容總是天真無(wú)邪。如今，姚老師已近古稀之年，容顏已不再年輕，但她那雙眼睛依然慈祥，當(dāng)同學(xué)們來(lái)看她的時(shí)候，談起當(dāng)年學(xué)校的那些陳年舊事，她依然興奮的像個(gè)孩子。許多年以來(lái)，無(wú)論我走到哪里，總覺(jué)得老師的眼睛一直在注視著我，給我力量、催我?jiàn)^進(jìn)、令我自強(qiáng)。

（摘自《小品文選刊》2023年第9期，有刪改）

賞析

文章以“姚老師的眼睛”為線(xiàn)索，深情回憶了與姚老師相處的美好往事，表達(dá)了內(nèi)心的無(wú)限崇敬與愛(ài)戴。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，抓住了姚老師眼睛慈愛(ài)、嚴(yán)厲、堅(jiān)毅三個(gè)特點(diǎn)，娓娓道來(lái)，條理清晰。行文中，作者還運(yùn)用肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)方法，細(xì)致刻畫(huà)了姚老師的形象特點(diǎn)，極具感染力。此外，結(jié)尾一段總結(jié)全文，并與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。