徐驍騰

每次籃球課的最后十分鐘，是打比賽時間。

終于輪到我上場了。隊友嗖地將球傳給我，我腦海里驀地掠過一條“物理公式”——沖擊力=重量×速度。沉甸甸的籃球以極快的速度飛來，沖擊力一定非常巨大，我怎敢輕易接球？出于害怕，我竟下意識地將身子一扭，躲開了隊友傳球。而那顆被我避開的球猛地飛到了場外。一上場便失誤，所有人都震驚了！

“去！”“爛呀！”“這技術，回基礎班去吧！”場下觀眾頓時騷動起來，不論是在看比賽的、玩耍的、聊天的、運球的，都轉(zhuǎn)過身來。

我尷尬又困窘，只得把球交給了別人。對方球員再次開始發(fā)球。我沖上去，奪過球，可是這個籃球好似故意搗蛋，再次從我手中溜走，彈到一邊去了。

“哎呀！我真不懂他在干什么！”上官不高興地嚷道。陳碩浩搶過球，正準備運球，卻被一心希望能將功補過的我攔住了。眼看我就要奪過球了，陳碩浩卻將球一遞，笑嘻嘻地說：“哦，那給你吧！”我正納悶，遠處的上官跳了起來，大喊著：“陳碩浩是隊友啊！”是……隊友??？“傳給我！”上官又喊道。我將球用力一拋，緊張地看著手中傳出的球在空氣中不停地旋轉(zhuǎn)，像一顆洲際導彈又快又準地直射向上官。

“接不住了吧？叫你嘲笑我，哼！”我憤憤不平地想?？缮瞎倏v身一躍，接住了球，只見他運著球，氣勢如斗虎一般，勇猛精進；如泥鰍一般，靈活狡黠；如麇鹿一般，步伐矯??！這熟練的技巧、精準的投籃，把那個曾令我挫敗數(shù)次的“頑皮球”控制得服服帖帖，令觀眾連連叫好。

經(jīng)過多次傳球，球終于又落在我手上。我沒有猶豫，運球進三分線，順勢就往籃筐里投。

球在筐邊旋轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……就在第四圈！球……滾出了筐。

“?。?！”大家都有些失望。但我覺得，自己已經(jīng)做得很棒了——畢竟我差一點兒就進球了！而且，我還扛住了曾經(jīng)令我懼怕的沖擊力，克服了內(nèi)心的恐懼與膽怯。

指導老師：游青飛