◎孟子懌

浙江省金華市南苑中學(xué)七（7）班

有人說，閱讀有什么用??？看了，遲早是要忘的，圣賢道理也是白搭，無(wú)非消遣罷了！而我要說，閱讀，是為了看見。

記得有個(gè)故事中的孩子，也提出了這個(gè)問題。爺爺便笑著讓他用裝過煤的竹籃去打水，結(jié)果自然是“竹籃打水一場(chǎng)空”?？烧媸沁@樣么？爺爺?shù)溃骸斑@個(gè)竹籃早已在一次次打水中，在清水的洗滌下煥然一新。閱讀也是如此，不知不覺中，使人的心靈受到凈化?！遍喿x，就是一場(chǎng)“看見”，包括你生活中的所見所聞，“看見”的感情早已流過心間。語(yǔ)文，便是一場(chǎng)看見美的過程。

所以，看見，不應(yīng)止于眼見！眼的看見，只是讓你明白世間萬(wàn)物的外表是如何的；心的看見，才能使你感知世間的苦與樂、真理與謊言。有眼無(wú)心，不解文理；有心無(wú)情，不解文義。在我看來，大部頭的名著多是令人費(fèi)解的，語(yǔ)句晦澀。當(dāng)你拼命著急地想去看見它外表下的意趣與道理，卻不肯靜心、交心于它，它又怎會(huì)讓你輕易嘗到甜頭？但若能稍稍讀出點(diǎn)韻味來，你便會(huì)發(fā)覺如茶般齒頰留香，比淺顯易懂的文章更令人回味無(wú)窮。

就像長(zhǎng)篇小說《亂世佳人》。讀完這一部，就是看見了一個(gè)少女從十幾歲到二十幾歲最精彩的年華。我沒有真正地看到她，可我看見了真正的她。一個(gè)既承擔(dān)著男人的責(zé)任，有著男人的野心、獨(dú)立、能干，又兼具女人愛美、嫉妒的心理，渴望愛情卻又迷失方向的女人。也許她的外貌會(huì)隨著時(shí)間而日漸模糊，可是她的獨(dú)立自強(qiáng)、樂觀自信卻讓我一眼萬(wàn)年，且在時(shí)間的流逝中而愈加明晰。

看見人生之理?？匆?，就是語(yǔ)文的重要載體。當(dāng)然，閱讀，也是看見人生之美的一種方式。

世態(tài)變化需要親眼看見才了解，人間冷暖更需要親身經(jīng)歷才得以明白。騎著電瓶車回家，樹與樹的重影，車水馬龍的喧囂，在我眼前如放電影般閃過。路過醫(yī)院的路上，帶著暮意的夕陽(yáng)余暉順著葉隙零碎落下，行人來來往往，梧桐葉飄落，這是最尋常的一刻。偶然間，瞥見一個(gè)約莫三十來歲、身著病號(hào)服的人坐在輪椅上。光禿的頭頂、微垂的腦袋、透明的呼吸罩，無(wú)不透露出他的現(xiàn)狀。可是令我驚訝的是，他的臉上并無(wú)煩躁與痛苦，而是一派平靜。在這夕陽(yáng)晚景之中，畫面竟如此和諧，毫無(wú)凄涼、頹敗之感。良久，萬(wàn)千景去，我似有所悟。那病態(tài)的模樣許是在訴說著壯年之人幾近垂暮的滄桑與無(wú)奈、憂傷和迷茫。可是人間美好不逝，只要樂觀，努力融入陽(yáng)光之下，夕陽(yáng)無(wú)限美好，雖近黃昏又何妨？跨過暗夜曙光照！人間的情，便看見了。

看見，不應(yīng)止于眼、止于書、止于萬(wàn)物之表面。用心去看見，才會(huì)明白人生之理、人世之情，才能感受萬(wàn)物冷暖、人間溫度。語(yǔ)文，莫過于此。

老師評(píng)

“閱讀，是為了看見?！弊髡唛_門見山，直擊主題。洋洋灑灑的文字間，流淌著作者深邃而有趣的思想，她盡情分享著愛上語(yǔ)文的快樂。作者從閱讀中看見了人生之理，從身邊小事中看見了人間冷暖。她在娓娓道來的述說中，闡釋著“看見，不應(yīng)止于眼”，更要“用心去看見”之理，層層深入，叩擊靈魂。文章的最后堪稱點(diǎn)睛之筆，呼應(yīng)前文“語(yǔ)文，便是一場(chǎng)看見美的過程”。作為一篇感悟生活類的文章，作者在閱讀中遇見了更好的自己，而我們從中看見了一個(gè)有趣的靈魂。