亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

        2023-03-22 23:36:31陳昱臻李琳珠
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2023年4期
        關(guān)鍵詞:生涯醫(yī)學(xué)生職業(yè)

        陳昱臻,李琳珠,唐 瀾

        (廣西醫(yī)科大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院,廣西 南寧 530021)

        高校畢業(yè)生作為新就業(yè)群體的重要部分,關(guān)乎著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,也關(guān)系著千萬家庭的幸福。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,畢業(yè)生人數(shù)呈逐年增長趨勢,在日益緊張、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,如何做好就業(yè)工作是高校面臨的一個(gè)重要問題,而生涯規(guī)劃教育是引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間樹立正確的擇業(yè)觀、確定合理就業(yè)預(yù)期和科學(xué)做好生涯規(guī)劃的重要途徑[1]。因此,做好醫(yī)學(xué)生的生涯規(guī)劃,及時(shí)了解醫(yī)學(xué)學(xué)科的規(guī)律和特殊性,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)意識(shí),使其做出合理決策,確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo),明確職業(yè)方向,增強(qiáng)就業(yè)競爭力,對(duì)醫(yī)學(xué)生的發(fā)展來說至關(guān)重要[2]。

        1 調(diào)查對(duì)象與方法

        1.1 一般資料

        本文以廣西某醫(yī)科大學(xué)在校本科醫(yī)學(xué)生為研究對(duì)象,以問卷為主要調(diào)查方式,從自我認(rèn)知、專業(yè)適配、生涯規(guī)劃3個(gè)維度對(duì)醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。本次調(diào)研回收有效問卷550份。其中,男生為148人(占26.91%),女生為402人(占73.09%),居住地為城鎮(zhèn)191人(占34.73%),鄉(xiāng)村為359人(占65.27%)。

        1.2 研究方法

        在對(duì)國內(nèi)外研究文獻(xiàn)的參考基礎(chǔ)上,采取自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷進(jìn)行研究。從自我認(rèn)知、專業(yè)適配、生涯規(guī)劃3個(gè)維度對(duì)醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查分析。采用Epidata3.1軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,采用SPSS26.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

        2 結(jié)果

        2.1 醫(yī)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的情況

        醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)普遍薄弱,自我認(rèn)知不足。醫(yī)學(xué)生對(duì)自身的了解程度深刻地影響著其未來的擇業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生存在對(duì)自身所學(xué)專業(yè)不了解的情況,同時(shí)多數(shù)學(xué)生對(duì)自己沒有深刻的認(rèn)識(shí),而只有基于對(duì)自身的具體情況進(jìn)行全面分析之后進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃,才對(duì)個(gè)人的生涯發(fā)展具有較大的意義。調(diào)查顯示,分別有402人(占73.09%)、368人(占66.91%)、309人(占56.18%)表明對(duì)自身的性格、興趣愛好以及自身特長基本了解,而對(duì)自身特長表明不了解的有183人(占33.27%),非常了解自身性格的只有40人(占7.27%)。對(duì)自我認(rèn)知和就業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不夠客觀、全面,存在理想化傾向。

        2.2 醫(yī)學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知現(xiàn)狀

        醫(yī)學(xué)生對(duì)于將來的職業(yè)發(fā)展認(rèn)知大多停留在表面,未接觸職業(yè)的精髓。當(dāng)前醫(yī)學(xué)生對(duì)于所就讀專業(yè)缺乏全面了解,例如本專業(yè)將來可發(fā)展的職業(yè)、就業(yè)環(huán)境認(rèn)知等。調(diào)研顯示,不明確未來職業(yè)的有87人(占15.82%);基本明確未來從事職業(yè)的有340人(占61.82%);非常明確未來從事職業(yè)的只有123人(占22.36%)。對(duì)于就業(yè)環(huán)境的認(rèn)知方面,對(duì)就業(yè)環(huán)境基本了解的有360人(占65.45%)。在生涯規(guī)劃執(zhí)行度預(yù)判方面,只有228人(占41.45%)表示遇到困難后,會(huì)根據(jù)現(xiàn)狀選擇是否堅(jiān)持目前的規(guī)劃。151人(占27.45%)表示不確定能否堅(jiān)持完成對(duì)生涯規(guī)劃的執(zhí)行。值得重視的是,一部分低年級(jí)醫(yī)學(xué)生缺乏主動(dòng)了解就業(yè)環(huán)境的動(dòng)力,對(duì)就業(yè)相關(guān)途徑也知之甚少,對(duì)于職業(yè)競爭中要求的必備技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)能力掌握不足,錯(cuò)失了完善個(gè)人履歷的最佳時(shí)機(jī)。

        2.3 醫(yī)學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃的重視程度

        大學(xué)期間的生涯規(guī)劃就是幫助醫(yī)學(xué)生找到與自己學(xué)歷、資歷高度匹配的工作,能幫助其實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo),更重要的是促進(jìn)醫(yī)學(xué)生更加了解自我,為自身制定職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃未來職業(yè),制定人生的發(fā)展方向。醫(yī)學(xué)生可以根據(jù)主、客觀條件設(shè)計(jì)合理可行的職業(yè)發(fā)展方向,因而生涯規(guī)劃在整個(gè)人生中都有著至關(guān)重要的影響。在生涯規(guī)劃的重要性方面,絕大部分醫(yī)學(xué)生認(rèn)同生涯規(guī)劃的重要性,290人(占52.73%)認(rèn)為生涯規(guī)劃非常重要,251人(占45.64%)認(rèn)為生涯規(guī)劃具有一定意義,同時(shí)仍有9人(占1.64%)的醫(yī)學(xué)生對(duì)于生涯規(guī)劃的重要性和意義保持懷疑。而在生涯規(guī)劃執(zhí)行度方面,僅有197人(占35.82%)表示制定了具體可行的計(jì)劃,且完成度高。在是否有接受生涯規(guī)劃指導(dǎo)需求這一問題上,402人(占73.09%)表示自己有生涯規(guī)劃指導(dǎo)的需求。

        2.4 醫(yī)學(xué)生對(duì)教學(xué)課程形式的多樣化需求

        我國職業(yè)規(guī)劃和教育起步較晚,政策支持較欠缺、社會(huì)力量參與度不夠、師資隊(duì)伍不足、教育教學(xué)內(nèi)容形式單一等是國內(nèi)高校共同面對(duì)的難題。在課程內(nèi)容上基本以理論教育為主,在實(shí)踐教學(xué)過程中,未做到深入淺出,過于教條化而使教學(xué)未達(dá)到預(yù)期效果。調(diào)查顯示,380人(占69.09%)希望了解職業(yè)認(rèn)知的內(nèi)容,醫(yī)學(xué)生對(duì)于“教學(xué)形式多樣化”的呼聲較高,豐富多樣的教學(xué)形式對(duì)于提升醫(yī)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)、強(qiáng)化職業(yè)觀培養(yǎng)和塑造、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性具有較大幫助。

        3 討論

        3.1 缺乏專業(yè)生涯規(guī)劃理論支持和行動(dòng)指導(dǎo)

        理論知識(shí)作為實(shí)踐的基礎(chǔ),在實(shí)踐過程中起著十分重要的作用,專業(yè)生涯規(guī)劃理論能為醫(yī)學(xué)生提供全面、清晰、高效的指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)研顯示,大多數(shù)醫(yī)學(xué)生未進(jìn)行生涯規(guī)劃的原因在于缺乏相關(guān)理論支持和行動(dòng)指導(dǎo)。在“是否接受過生涯規(guī)劃指導(dǎo)”這一項(xiàng)中,250人(占45.45%)表示自己從未接受過相關(guān)指導(dǎo)。醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)課程繁重,生涯規(guī)劃教育覆蓋面不足,學(xué)校未能充分開展醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。盡管高校圖書館都有相關(guān)生涯規(guī)劃的相關(guān)書籍,但因宣傳不到位、醫(yī)學(xué)生自身意識(shí)不足等問題,多數(shù)醫(yī)學(xué)生不會(huì)選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃相關(guān)理論知識(shí),部分高校現(xiàn)有的生涯規(guī)劃資源形同虛設(shè)。目前生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作主要由輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo),但輔導(dǎo)員并不是專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師且身兼數(shù)職無法進(jìn)行深度鉆研,未能在醫(yī)學(xué)生關(guān)鍵的生涯規(guī)劃階段進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),醫(yī)學(xué)生在沒能獲得較專業(yè)指導(dǎo)的前提下,也不能對(duì)自身做出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

        3.2 醫(yī)學(xué)生缺乏對(duì)生涯規(guī)劃的個(gè)性化體驗(yàn)

        “因材施教”“有的放矢”是教育領(lǐng)域中十分重要的觀念,每位醫(yī)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,在生涯規(guī)劃中需要個(gè)性化的教育與指導(dǎo)。在傳統(tǒng)的生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)過程中,單純的集體課程、培訓(xùn)難以滿足大部分醫(yī)學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的需求。在“接受生涯規(guī)劃指導(dǎo)的途徑”選項(xiàng)中(僅對(duì)于接受過相關(guān)指導(dǎo)的醫(yī)學(xué)生),263人(占47.82%)表示自己通過學(xué)校開設(shè)的必修課程接受指導(dǎo)。對(duì)于生涯規(guī)劃課程,醫(yī)學(xué)生的反饋不一。只有52人(占9.45%)認(rèn)為該門課程對(duì)自己的幫助非常大;163人(占29.64%)認(rèn)為該門課程對(duì)自己有一定幫助;48人(占8.73%)認(rèn)為該門課程對(duì)于自己的幫助較有限,自身對(duì)于生涯發(fā)展仍有較多困惑。

        3.3 生涯規(guī)劃理論相關(guān)測評(píng)工具普及度不足

        目前常用的職業(yè)生涯規(guī)劃測試量表有霍蘭德職業(yè)量表、MBTI職業(yè)性格測試等,但在醫(yī)學(xué)院校關(guān)于職業(yè)測評(píng)量表的普及度并不高,醫(yī)學(xué)生對(duì)自己的了解主要還是通過自己主觀的認(rèn)識(shí)以及他人的主觀評(píng)價(jià)。職業(yè)測評(píng)工具有助于了解自身的職業(yè)興趣、性格、能力及價(jià)值觀等,從而做出更為客觀、科學(xué)的自我了解和評(píng)價(jià)。大學(xué)生生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,醫(yī)學(xué)生沒有意識(shí)到可以通過專業(yè)的測評(píng)工具系統(tǒng)對(duì)自己進(jìn)行專業(yè)的、全面的、深入的了解。很多高校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育經(jīng)費(fèi)投入不足,軟硬件設(shè)施尚不健全,無法滿足醫(yī)學(xué)生通過外部生涯規(guī)劃測評(píng)工具來達(dá)到客觀自我認(rèn)知的需求。實(shí)際上,針對(duì)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的評(píng)測工具對(duì)于生涯規(guī)劃具有較大指導(dǎo)意義。調(diào)研顯示,只有250人(占45.45%)進(jìn)行過針對(duì)專業(yè)選擇的自身性格分析和能力評(píng)測,相關(guān)測評(píng)工具的普及度不高是造成生涯規(guī)劃意識(shí)提升較慢的影響因素之一。

        3.4 職業(yè)發(fā)展期望過高,發(fā)展路徑不明確

        醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)受醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)薪酬待遇、“虹吸效應(yīng)”以及社會(huì)地位的影響,多數(shù)醫(yī)學(xué)生只盯著一二線城市的大醫(yī)院或者自己期望中的工作、待遇較好的單位。部分醫(yī)學(xué)生對(duì)自己的定位偏高,很少主動(dòng)前往經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)或基層地區(qū)發(fā)展。調(diào)研顯示,有290人(占52.73%)表示不愿意前往基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就業(yè)。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,醫(yī)學(xué)畢業(yè)生沒有主動(dòng)了解市場需求,未能結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),也不愿意剖析當(dāng)前整體就業(yè)形勢。大多數(shù)醫(yī)學(xué)生選擇以繼續(xù)獲得更高的學(xué)位作為他們的主要發(fā)展方向,以獲得碩士研究生和博士研究生學(xué)位作為自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

        4 提高醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)的應(yīng)對(duì)策略

        針對(duì)以上問題,本研究認(rèn)為應(yīng)從學(xué)校和個(gè)人兩個(gè)層面深入剖析,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

        4.1 學(xué)校層面

        4.1.1 構(gòu)建立體式職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與辦學(xué)理念相適應(yīng)的醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃體系,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo),幫助醫(yī)學(xué)生樹立規(guī)劃意識(shí)、指導(dǎo)規(guī)劃方向、提升職業(yè)能力、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。在教育過程中,學(xué)校應(yīng)該注重將職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿至學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,全方位打造立體式、系統(tǒng)性職業(yè)生涯規(guī)劃課程。探索建立由學(xué)校學(xué)生工作處統(tǒng)籌團(tuán)委、教學(xué)系等多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng),輔導(dǎo)員、專任教師、行業(yè)成功人士、學(xué)生干部聯(lián)合參與的工作機(jī)制,促進(jìn)醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,從而正確規(guī)劃人生[3];及時(shí)發(fā)布與更新醫(yī)衛(wèi)類人才市場需求信息,開展適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)測試、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和心理咨詢,不定期到就業(yè)市場進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,分析數(shù)據(jù),有效應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)面臨的各種問題。

        4.1.2 結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育 獨(dú)特性是生涯規(guī)劃教育的特點(diǎn)之一。每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展是獨(dú)一無二的,職業(yè)是根據(jù)自己的人生理想,為實(shí)現(xiàn)自我而逐漸發(fā)展起來的獨(dú)特的人生歷程,不同的個(gè)人經(jīng)歷會(huì)擁有不一樣的職業(yè)生涯體驗(yàn)。學(xué)校要因材施教、有的放矢,根據(jù)不同專業(yè)的獨(dú)特性及職業(yè)定位開展生涯規(guī)劃教育,在教育全過程中分析各專業(yè)的差異性,根據(jù)差異性分門別類設(shè)計(jì)好相應(yīng)的生涯規(guī)劃教育,針對(duì)不同專業(yè)為醫(yī)學(xué)生提供針對(duì)性的生涯規(guī)劃指導(dǎo),引入各專業(yè)就業(yè)大環(huán)境可視化數(shù)據(jù),加強(qiáng)低年級(jí)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的緊迫感,對(duì)于醫(yī)學(xué)生更早進(jìn)行生涯規(guī)劃、提高生涯規(guī)劃執(zhí)行度具有重要意義。

        同時(shí)充分利用醫(yī)學(xué)院校優(yōu)質(zhì)資源,專任職業(yè)生涯規(guī)劃教師要與不同專業(yè)教師緊密聯(lián)系,動(dòng)態(tài)了解不同專業(yè)特性,提供個(gè)人定制式的指導(dǎo),運(yùn)用霍蘭德職業(yè)量表、MBTI職業(yè)性格測試等有關(guān)量表進(jìn)行專業(yè)職業(yè)測評(píng),對(duì)醫(yī)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)進(jìn)行SWOT分析,做好醫(yī)學(xué)生的分類指導(dǎo)服務(wù)工作[4]。

        4.1.3 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃個(gè)性化體驗(yàn) 按照職業(yè)生涯發(fā)展理論,學(xué)生的生涯發(fā)展具有較長的周期性,貫穿于個(gè)體生命的全過程。生涯規(guī)劃體驗(yàn)的核心要以學(xué)生為主體,通過體驗(yàn)式生涯教育,把職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理念、知識(shí)等融入活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)中探討外部工作世界,將就業(yè)意識(shí)、觀念、職業(yè)目標(biāo)、技能潛移默化到內(nèi)心。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將醫(yī)學(xué)生教育教學(xué)工作融入職業(yè)教學(xué)中,同時(shí)舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)沙龍,采取團(tuán)體職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)等方式,加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)性化體驗(yàn)。持續(xù)推進(jìn)生涯規(guī)劃教育,在醫(yī)學(xué)生課程繁重的背景下,有效利用課堂時(shí)間,在教學(xué)設(shè)計(jì)中引入醫(yī)學(xué)生生涯規(guī)劃體驗(yàn)。

        4.1.4 分門別類精心設(shè)置生涯規(guī)劃教育課程 職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一個(gè)漫長的過程,不可能一蹴而就,應(yīng)貫穿大學(xué)全階段。醫(yī)學(xué)生所在年級(jí)的不同就意味著會(huì)面臨不同的生涯規(guī)劃問題。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)分年級(jí)、分層次進(jìn)行。

        對(duì)大一新生進(jìn)行自我探索和輔導(dǎo),使其初步了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,提升醫(yī)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí),匹配個(gè)人職業(yè)興趣,形成正確的職業(yè)價(jià)值觀;大二醫(yī)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于就業(yè)信息的收集和就業(yè)素質(zhì)的提高,拓展生涯視野,幫助其樹立生涯發(fā)展觀,初步確立生涯目標(biāo);對(duì)大三醫(yī)學(xué)生的指導(dǎo)主要是縮小職業(yè)生涯選擇范圍,注重個(gè)人升學(xué)與就業(yè)的優(yōu)、劣勢梳理分析;對(duì)大四及以上醫(yī)學(xué)生主要針對(duì)求職指導(dǎo),對(duì)他們進(jìn)行就職技巧與職業(yè)適應(yīng)的輔導(dǎo),幫助其對(duì)于學(xué)生向從業(yè)者的轉(zhuǎn)換提前做好準(zhǔn)備。

        4.2 個(gè)人層面

        4.2.1 提高主動(dòng)性,強(qiáng)化自身生涯規(guī)劃 只有提高自身生涯規(guī)劃的主動(dòng)性、了解自身的生涯需求、提升自身的內(nèi)驅(qū)力,才能使生涯規(guī)劃真正服務(wù)于生涯發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)。為了提高主動(dòng)性,醫(yī)學(xué)生更要深入地了解自身職業(yè)興趣的類型和選擇職業(yè)的主觀傾向,以便做出職業(yè)選擇和職業(yè)調(diào)整,從而從整體上提升對(duì)生涯規(guī)劃的靈活性。醫(yī)學(xué)生要了解用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的要求,強(qiáng)化自身生涯規(guī)劃。

        4.2.2 強(qiáng)化內(nèi)驅(qū)力,提升專業(yè)職業(yè)素養(yǎng) 接受生涯規(guī)劃教育,積極參加相關(guān)活動(dòng),在實(shí)踐和嘗試中加深對(duì)自我的探索,找到并發(fā)展核心內(nèi)驅(qū)力,只有這樣,生涯規(guī)劃才能真正發(fā)揮促進(jìn)生涯發(fā)展的作用。制定操作性較強(qiáng)的生涯規(guī)劃,拓寬收集就業(yè)創(chuàng)業(yè)資訊的渠道,珍惜在校的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì),為完善個(gè)人履歷做好充分準(zhǔn)備。

        4.2.3 探索職業(yè)興趣,充分挖掘自身優(yōu)勢 職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)是要不斷加強(qiáng)自我認(rèn)知,這有利于醫(yī)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的職業(yè)領(lǐng)域和自身優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)生在校期間要明確自身的職業(yè)興趣類型和職業(yè)選擇的主觀傾向,以便做出職業(yè)選擇,進(jìn)行職業(yè)調(diào)整,從整體上了解自己的職業(yè)能力。醫(yī)學(xué)生應(yīng)從個(gè)人觀察、他人評(píng)價(jià)和工具測評(píng)3個(gè)方面進(jìn)行自我探索。

        同時(shí),加強(qiáng)對(duì)喬哈里窗的運(yùn)用可能對(duì)于自我探索的加深更具有一定指導(dǎo)意義,借助喬哈里窗模型,通過自身觀察、他人評(píng)價(jià)工具測評(píng)的綜合運(yùn)用,對(duì)于醫(yī)學(xué)生的生涯規(guī)劃具有重要的參考價(jià)值。

        4.2.4 內(nèi)化專業(yè)知識(shí),搭建生涯規(guī)劃橋梁 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)根據(jù)個(gè)人目標(biāo)和執(zhí)行度適時(shí)調(diào)整的動(dòng)態(tài)過程,全程離不開生涯目標(biāo)的逐步明確。同時(shí),生涯規(guī)劃是一個(gè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估和不斷結(jié)合實(shí)際調(diào)整目標(biāo)設(shè)定的過程,良好的規(guī)劃能幫助醫(yī)學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo),并為其提供持續(xù)、系統(tǒng)、高效的方法來發(fā)展和深入探索自身的職業(yè)選擇。醫(yī)學(xué)生教育應(yīng)重視個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,在對(duì)個(gè)人情況詳細(xì)剖析的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的生涯規(guī)劃,使個(gè)人的能力在適合的領(lǐng)域發(fā)揮最大的社會(huì)價(jià)值。

        猜你喜歡
        生涯醫(yī)學(xué)生職業(yè)
        守護(hù)的心,衍生新職業(yè)
        金橋(2021年8期)2021-08-23 01:06:44
        吐槽退役生涯
        我的地下工作生涯
        職業(yè)寫作
        文苑(2018年20期)2018-11-09 01:36:00
        生涯教育:未來已至,未來可期
        我愛的職業(yè)
        醫(yī)學(xué)生怎么看待現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教育
        對(duì)醫(yī)學(xué)生德育實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
        “職業(yè)打假人”迎來春天?
        浙江人大(2014年5期)2014-03-20 16:20:30
        淺談醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
        女高中生自慰污免费网站| 国产自拍在线视频观看| 一本久久伊人热热精品中文| 国产一区二区三区在线大屁股| 免费超爽大片黄| a级国产乱理伦片在线播放| 免费超爽大片黄| 都市激情亚洲综合一区| 午夜免费观看日韩一级视频| 国产办公室秘书无码精品99| 中文字幕乱偷无码av先锋蜜桃| 国产人妻精品一区二区三区不卡 | 一国产区在线观看| 日韩一区二区不卡av| 久久久精品少妇—二区| 三个男吃我奶头一边一个视频| 中文字幕av一区中文字幕天堂| 国产精品丝袜美女在线观看| 日本一区二区三区在线观看免费 | 国内精品福利在线视频| 少妇熟女天堂网av天堂| 人妻少妇被猛烈进入中文字幕 | 日日噜噜夜夜狠狠久久丁香五月| 另类内射国产在线| 亚洲日本三级| 国产一区亚洲一区二区| 香蕉成人伊视频在线观看| 丰满熟女人妻中文字幕免费| 中文字幕天天躁日日躁狠狠| 亚洲一区二区在线观看av| 精品久久久久久综合日本| 一区二区传媒有限公司| 国产美女被遭强高潮露开双腿| 五月综合丁香婷婷久久| 国产亚洲精品美女久久久m| 激情欧美日韩一区二区| 强d乱码中文字幕熟女1000部| 99蜜桃在线观看免费视频| 免费观看18禁无遮挡真人网站| 亚洲中文字幕第一页在线| 亚洲天堂av另类在线播放|