黔東南州融媒體中心 ：羅媛

近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了傳媒格局，廣播電視播音工作形式和以往相比發(fā)生了較大變化，也使得地方臺(tái)播音員面臨較大的挑戰(zhàn)與壓力。毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)流通暢、詞匯表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)音清晰的播音員所呈現(xiàn)的作品往往可達(dá)到良好的傳播效果，更能在此過(guò)程中形成傳播效應(yīng)，加快節(jié)目信息傳播，無(wú)形中提升地方臺(tái)的影響力與口碑。所以，地方臺(tái)播音員在全新的發(fā)展形勢(shì)下需全力克服自身在工作中存在的語(yǔ)言規(guī)范性等問(wèn)題，樹(shù)立新型思想觀念，合理運(yùn)用新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，不斷提升自身播音水平。

1.地方播音員播音水平現(xiàn)狀

1.1 語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題

目前很多地方臺(tái)播音員存在顯著的語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題，主要集中于以下方面：其一，口語(yǔ)問(wèn)題；部分播音員在播音過(guò)程中存在濫用病句現(xiàn)象，換言之，常用部分與日常語(yǔ)言習(xí)慣相矛盾的語(yǔ)句，會(huì)重復(fù)性使用相近要素，部分重復(fù)或較為復(fù)雜的語(yǔ)句缺少清晰語(yǔ)義，違背基本邏輯。與此同時(shí)，部分播音員在表達(dá)過(guò)程中運(yùn)用與語(yǔ)義搭配矛盾的語(yǔ)句，短語(yǔ)整體架構(gòu)缺乏科學(xué)合理，不能對(duì)中心詞語(yǔ)、主謂賓、修飾語(yǔ)句進(jìn)行合理搭配與運(yùn)用。此外，部分播音員忽略在節(jié)目中運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，因自身缺乏合理語(yǔ)法結(jié)構(gòu)造成所使用的語(yǔ)句與語(yǔ)法違背基本規(guī)律，且在播音中未能準(zhǔn)確了解近義詞間差異或使用虛詞，頻繁在近義詞使用中存在錯(cuò)誤，甚至還有部分播音員會(huì)運(yùn)用觀眾難以理解的方言詞匯。其二，語(yǔ)音問(wèn)題；相關(guān)研究者指出，應(yīng)及時(shí)且有效地解決部分從業(yè)人員在語(yǔ)音方面存在的問(wèn)題，規(guī)范播音員語(yǔ)言應(yīng)用。曾有調(diào)查結(jié)果顯示，少數(shù)播音員在發(fā)音中發(fā)出ar類(lèi)音，或陽(yáng)平聲與上聲發(fā)音開(kāi)口較大，或未能準(zhǔn)確掌握陰平與陽(yáng)平間的調(diào)值。與此同時(shí)，也有部分播音員的地方口音相對(duì)顯著，尤其在朗誦與表達(dá)時(shí)未能準(zhǔn)確發(fā)出ian與uan中的a音，或因較大開(kāi)口程度與過(guò)低的舌位造成uan讀成yan。

1.2 工作節(jié)奏不足

對(duì)于播音員而言，如何在節(jié)目中把握“主旋律”并將其貫穿節(jié)目始終是需要深入思考的問(wèn)題之一。在實(shí)際工作過(guò)程中需在拿到稿件后立即審閱內(nèi)容，了解節(jié)目中的主旋律并在腦海中展開(kāi)清晰構(gòu)思，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作，調(diào)整好自身工作狀態(tài)以及掌握主體。例如當(dāng)精神與身體處于最佳狀態(tài)時(shí)，就會(huì)在節(jié)目播出中投入悅耳的聲音與飽滿的熱情，帶動(dòng)觀眾情緒，引領(lǐng)觀眾走進(jìn)語(yǔ)言描述世界，從而對(duì)節(jié)目產(chǎn)生情感共鳴。若語(yǔ)言與情感表達(dá)缺少有效融合，且語(yǔ)言生硬，語(yǔ)氣缺乏動(dòng)人情感，必然會(huì)導(dǎo)致報(bào)道主題模糊，降低觀眾期待值與節(jié)目質(zhì)量。

1.3 理解存在偏差

無(wú)論哪一領(lǐng)域都需專(zhuān)業(yè)水平較高的專(zhuān)業(yè)人員，電視廣播播音行業(yè)更是如此。尤其電視廣播的受眾群體來(lái)自多個(gè)領(lǐng)域，其文化素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等存在顯著差異，更突顯播音員專(zhuān)業(yè)水平的重要性，所以，播音員在實(shí)際工作中要不斷提升專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。然而部分地方臺(tái)播音員潛意識(shí)認(rèn)為，只需掌握基本播音專(zhuān)業(yè)知識(shí)即可完成所有與播音有關(guān)工作，但媒體行業(yè)在不斷發(fā)展，尤其新媒體的出現(xiàn)對(duì)廣播電視傳媒從業(yè)者提出比以往更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但部分播音員在此背景下并未意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，未能及時(shí)整改播音技巧或更新播音理念以及學(xué)習(xí)全新的播音知識(shí)，影響播音工作水平。

2.提升地方臺(tái)播音員播音水平策略

2.1 明確節(jié)目初衷定位

現(xiàn)代視聽(tīng)媒體語(yǔ)言只有遵循“在哪座山上唱什么歌，遇何種人說(shuō)何種話”原則才能形成良好親和力。換言之，創(chuàng)作者在創(chuàng)作時(shí)需明確定位，了解自身與觀眾為平等交流還是高高在上的關(guān)系，再對(duì)節(jié)目定位，充分明確節(jié)目受眾群體，在此過(guò)程中充分要考慮觀眾的實(shí)際需求。

具體可從以下方面著手：首先為自身定位；事實(shí)上，現(xiàn)代視聽(tīng)媒體傳播也可看作大眾傳播，研究者在長(zhǎng)期深入研究中逐漸意識(shí)到觀眾并非被動(dòng)化和機(jī)械化接受信息的存在，而是能動(dòng)且復(fù)雜的行為主體，其自身會(huì)根據(jù)需求主動(dòng)篩選信息，尤其隨著傳播方式更新，數(shù)秒換臺(tái)已成為當(dāng)前電視群體默認(rèn)的流行文化。播音主持在此媒體環(huán)境下需改變思想觀念，將自身擺放至與觀眾平等和諧相處的位置，生動(dòng)地緊貼觀眾和其交流，為節(jié)目賦予親和力，調(diào)動(dòng)觀眾參與積極性。著名主持人白巖松曾講道：“在平民化的時(shí)代，電視節(jié)目主持人已沒(méi)資格將自身作為英雄，則需作為為百姓表達(dá)意愿和想法的代言人，基于平民化視角觀察社會(huì)百態(tài)，與百姓共甘同苦?！碑?dāng)前基本所有視聽(tīng)媒體與中國(guó)電視都逐漸意識(shí)到上述變化，即以真誠(chéng)打動(dòng)觀眾，聆聽(tīng)老百姓的故事，電視節(jié)目少了很多一板一眼的教育式腔調(diào)，多了樸實(shí)的百姓訴說(shuō)。以著名主持人敬一丹為例，雖未主持《新聞聯(lián)播》，但卻主持代表黨與政府的節(jié)目《焦點(diǎn)訪談》。毫無(wú)疑問(wèn)，該節(jié)目言行代表黨與政府以及中央電視臺(tái)，要求主持人在主持節(jié)目中將國(guó)家與人民牢記于心，放置首位。在造型方面，衣著簡(jiǎn)單干練，儀容整潔，精神面貌良好。與此同時(shí)，敬一丹明確指出節(jié)目的初衷與自身定位，輿論監(jiān)督是《焦點(diǎn)訪談》的核心定位，尤其是在大眾群體中熟知的一句話“用事實(shí)說(shuō)話”，彰顯該節(jié)目的輿論監(jiān)督定位。那么在節(jié)目中如何時(shí)刻謹(jǐn)記輿論監(jiān)督以及該如何實(shí)現(xiàn)并落實(shí)到實(shí)處，促使觀眾根據(jù)該節(jié)目呈現(xiàn)話題進(jìn)行相互促進(jìn)和監(jiān)督，均需要在明確節(jié)目定位和初衷前提下才能展開(kāi)深層次思考。其次為節(jié)目定位；電視廣播媒體發(fā)展至當(dāng)前已步入分眾化時(shí)段，打破傳統(tǒng)一個(gè)節(jié)目進(jìn)萬(wàn)家取向。因?yàn)橛^眾有著不同的職業(yè)、年齡、生活閱歷以及知識(shí)層次，其欣賞和審美需求自然不同，觀眾只有觀看到符合自身欣賞和審美要求的節(jié)目才會(huì)產(chǎn)生親切感，進(jìn)而達(dá)到吸引注意力目的。以電視節(jié)目《為您服務(wù)》中的小版塊《旅游風(fēng)向標(biāo)》為例，該節(jié)目服務(wù)于有經(jīng)濟(jì)條件外出旅行的工薪階層，觀眾年齡相對(duì)年輕且具有相應(yīng)的文化素養(yǎng)。節(jié)目策劃者在策劃?rùn)谀繒r(shí)注重介紹各個(gè)地區(qū)旅游咨詢以及該如何外出旅游，風(fēng)景介紹則在此之后。上述節(jié)目信息對(duì)觀眾更為實(shí)用有效，有利于吸引觀眾，維持節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2 保持持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣

如果說(shuō)學(xué)歷代表知識(shí)容量提升，那么向優(yōu)秀主持人學(xué)習(xí)則是積累經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐水平。對(duì)于播音主持而言，需要向人民汲取學(xué)習(xí)因子，深入實(shí)際生活，及時(shí)更新和創(chuàng)新思想理念，將人民群眾放置心中，拓寬學(xué)習(xí)視野。播音主持人也是公眾人物之一，自身要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，所以需不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。例如新聞播音主持必須做到簡(jiǎn)明扼要以及準(zhǔn)確流暢地傳遞新聞信息，其中準(zhǔn)確與流暢涵蓋用詞、語(yǔ)音、傳遞等多方面，播音主持在步入該行業(yè)之前需強(qiáng)化發(fā)音等表達(dá)能力訓(xùn)練，尤其在針對(duì)某件事發(fā)表自身意見(jiàn)與看法時(shí)更要重視詞匯、句子等發(fā)音以及組織表達(dá)，使準(zhǔn)確流暢的表達(dá)、用詞、語(yǔ)音內(nèi)化成現(xiàn)實(shí)生活良好習(xí)慣，避免在播音主持過(guò)程中出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)失誤。閱讀是個(gè)體發(fā)展中不可缺少的課程，播音主持更需持續(xù)提升自身修養(yǎng)與品位，在工作之余通過(guò)閱讀涉獵多領(lǐng)域知識(shí)，拓寬視野，充實(shí)知識(shí)體系，提升綜合素質(zhì)與人生閱歷。與此同時(shí)，主持人還需深入社會(huì)實(shí)踐并在此過(guò)程中增長(zhǎng)個(gè)人閱歷與經(jīng)驗(yàn)，形成專(zhuān)屬于自身的主持風(fēng)格。但主持風(fēng)格的形成并非短期內(nèi)就能完成的事情，需在獲取廣泛知識(shí)以及深入鉆研業(yè)務(wù)中不斷積累?？梢哉f(shuō)播音主持所積累的經(jīng)驗(yàn)有利于形成與眾不同的風(fēng)格，上述無(wú)疑是對(duì)知識(shí)的二次獲取與創(chuàng)新。播音主持人在繼承和創(chuàng)新知識(shí)方面則結(jié)合節(jié)目特征與自身特征實(shí)施有針對(duì)性地吸收與借鑒，并非單純地取舍。

對(duì)于播音員而言，基本功是日常需長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練內(nèi)容，只有具備扎實(shí)的基本功才能靈活應(yīng)對(duì)各種情況，提升綜合素養(yǎng)。一般播音主持對(duì)發(fā)聲提出活、通、勻、深四大要求，主持人需掌握基本呼吸狀態(tài)，才能在播音中巧用胸腹式聯(lián)合發(fā)聲法。事實(shí)上，呼與吸為相互矛盾存在，然而對(duì)于播音主持工作而言，呼氣所占據(jù)的矛盾比例更大，因?yàn)楹魵馐遣ヒ舭l(fā)聲常見(jiàn)問(wèn)題，更是關(guān)鍵所在。主持人需保證呼出的氣流具有一定流量和流速，避免忽強(qiáng)忽弱或快慢不定，與此同時(shí)呼出氣息需達(dá)到一氣呵成效果。在此過(guò)程中提出的一氣呵成并非簡(jiǎn)單的一口氣，而需注重對(duì)呼氣中的氣流進(jìn)行調(diào)節(jié)，使氣息源源不斷地對(duì)外輸出。吸氣和呼氣相比要做到“勻”與“深”，做到集中聲音和氣息飽滿，聲音上下適當(dāng)且彈性十足，但占據(jù)重要地位的并非只有發(fā)聲，情感也占據(jù)較為重要的比例。經(jīng)驗(yàn)豐富的播音主持需做到以氣烘托聲，以聲傳遞思想感情。剛步入播音主持行業(yè)的主持人，可借助節(jié)目學(xué)習(xí)或模仿優(yōu)秀主持人處理句子、語(yǔ)氣、語(yǔ)句以及他們的工作態(tài)度、主持風(fēng)格等，自身只有扎實(shí)基本業(yè)務(wù)能力才能充分了解自身，再結(jié)合節(jié)目類(lèi)型要求等形成專(zhuān)屬于自身的主持風(fēng)格。在此過(guò)程中所提到的模仿并非直接照搬其他主持人得主持風(fēng)格，需結(jié)合自身實(shí)際情況加以完善和調(diào)整。在學(xué)習(xí)中不可避免的面臨難以選擇的情況，這就凸顯出與經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀主持人交流的重要性，通過(guò)完善自身和汲取經(jīng)驗(yàn)提升主持自信心，還需思考聽(tīng)眾提出的新要求、關(guān)注媒體行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)熱議事件，基于此對(duì)主持風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，發(fā)揮自身推動(dòng)社會(huì)快速穩(wěn)定進(jìn)步和傳播先進(jìn)傳統(tǒng)文化的作用。

2.3 善于平衡媒介關(guān)系

對(duì)于播音員而言，在實(shí)際工作中需善于發(fā)揮平衡觀眾與媒介二者關(guān)系重任，換言之除了要尋找符合自身特征的主持風(fēng)格，為觀眾傳遞節(jié)目?jī)?nèi)涵與內(nèi)容，更要基于觀眾角度對(duì)所傳播的內(nèi)容和傳播方式是否被觀眾接受進(jìn)行思考。事實(shí)上，播音主持人在最初就以被動(dòng)形式吸收客體風(fēng)格信息，根據(jù)自身創(chuàng)作個(gè)性選擇客體輸出風(fēng)格信息，吸收符合自身創(chuàng)作個(gè)性且認(rèn)同的風(fēng)格信息，展現(xiàn)出具有鮮明指向性的感受知覺(jué)與審美主義。以新聞節(jié)目為例，播音主持每日稿件節(jié)奏明快且莊重，服務(wù)觀眾節(jié)目則具有顯著的親切感、實(shí)用性與知識(shí)性。主持人在節(jié)目中需明確節(jié)目特征，展現(xiàn)個(gè)人魅力。

隨著新媒體普及，信息內(nèi)容、數(shù)量、傳播速度與方式和以往相比均發(fā)生較大變化，傳統(tǒng)媒體在此背景下也不斷與新媒體相融合，播音員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在此背景下也發(fā)生改變，需要不斷提升才能較好地適應(yīng)新媒體環(huán)境。播音員需借助各種鏡頭和媒體為觀眾傳遞信息，基于某種層面而言，播音員所展現(xiàn)的態(tài)度與觀點(diǎn)會(huì)在一定程度上對(duì)受眾思維產(chǎn)生影響，所以，播音員需儲(chǔ)存大量知識(shí)。尤其播音主持涉及知識(shí)相對(duì)繁雜，只有提升知識(shí)儲(chǔ)備才能展現(xiàn)個(gè)人魅力與文化素養(yǎng)。例如央視著名主持人董卿，其知識(shí)儲(chǔ)備量大，視野開(kāi)闊，觀眾在觀看節(jié)目時(shí)能迅速被其主持風(fēng)格和魅力所吸引。與此同時(shí)，一名優(yōu)秀主持人并非在短期內(nèi)就能形成其獨(dú)特主持風(fēng)格，需要積累和沉淀，明確自身適合哪些節(jié)目類(lèi)型以及該運(yùn)用哪種姿態(tài)主持節(jié)目。以往電視節(jié)目?jī)A向于播音員訴說(shuō)，觀眾聆聽(tīng)。然而在新媒體背景下，播音員與受眾黏性更強(qiáng)，但也要求播音員更具有親和力，改變以往高高在上的姿態(tài)為觀眾強(qiáng)行灌輸信息的情況。此外，播音員還需不斷增強(qiáng)自身應(yīng)變能力，不僅具有專(zhuān)屬于自身的專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)，還要引領(lǐng)聽(tīng)眾走向正確輿論方向，傳播優(yōu)質(zhì)信息，合理平衡現(xiàn)代媒介與觀眾之間的關(guān)系，由此一來(lái)才能不斷提升自身播音水平。

2.4 強(qiáng)化藝術(shù)創(chuàng)新能力

現(xiàn)代播音主持人需不斷加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)新，提升自身播音水平與節(jié)目播出效果。具體可從以下方面著手：其一，妥善處理創(chuàng)新與導(dǎo)向關(guān)系；處于全新時(shí)代下的播音員進(jìn)行創(chuàng)新目的在于堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞事業(yè)黨性原則，切實(shí)發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用。對(duì)于播音員而言，其儀態(tài)儀表、穿著打扮、語(yǔ)言文字以及舉手投足間都代表媒體形象，在實(shí)際工作中應(yīng)避免陷入美學(xué)誤區(qū)，樹(shù)立正確審美理念，儀態(tài)端莊得體，呈現(xiàn)最佳社會(huì)效果。其二，妥善處理繼承與創(chuàng)新關(guān)系；事實(shí)上，播音主持工作在一定程度上可看作語(yǔ)言文化傳播，有多層面需借鑒和傳承的內(nèi)容。播音界部分經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩在探索極具創(chuàng)新思維的規(guī)律層面積累了眾多可參考的寶貴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代播音員積極學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)可啟發(fā)創(chuàng)作思路與方法。但創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)并非萬(wàn)能之事，若不能基于客觀、冷靜的角度對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和運(yùn)用，那么經(jīng)驗(yàn)則有可能成為阻礙創(chuàng)新和前進(jìn)的因子。其三，妥善處理知識(shí)與創(chuàng)新關(guān)系；所有創(chuàng)新均與創(chuàng)造性思維相結(jié)合，對(duì)于創(chuàng)造性思維而言，其具有以下三個(gè)顯著特征，即獨(dú)特性，屬于深度評(píng)價(jià)思維；流暢性，即在于評(píng)價(jià)思維速度；靈活性，即評(píng)價(jià)思維廣度。深度代表精深、深透與深刻，能觸及常人難以在瞬間把握和認(rèn)識(shí)的事物本質(zhì)。對(duì)于播音工作人員，也需做到獨(dú)特性、流暢性與靈活性，既要有獨(dú)特、靈活且流暢的思維建立，也要有扎實(shí)且豐富的知識(shí)功底?；谀撤N意義層面分析，創(chuàng)新思維屬于個(gè)體運(yùn)用知識(shí)的運(yùn)動(dòng)形式。人們通過(guò)掌握的知識(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)并在此基礎(chǔ)上揭示全新知識(shí)。播音員的知識(shí)層次與結(jié)構(gòu)關(guān)系到成果大小與創(chuàng)新成敗，當(dāng)知識(shí)積累到一定程度則具有創(chuàng)新條件，知識(shí)積累得越多則越有利于創(chuàng)新。所以，當(dāng)前播音員需要拓寬知識(shí)層次與結(jié)構(gòu)，只有自身樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念并具備整體化知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中持續(xù)創(chuàng)新，才能不斷提升自身播音水平，打造高質(zhì)量的節(jié)目。

3.結(jié)語(yǔ)

總之，播音員播音水平關(guān)系到地方臺(tái)節(jié)目質(zhì)量與水平，更關(guān)系到播音員的未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展。尤其隨著新媒體的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)播音員提出比以往更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，播音員應(yīng)擺正自身的工作態(tài)度，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)技能，克服語(yǔ)言障礙，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，進(jìn)一步提升播音水平和節(jié)目質(zhì)量，推動(dòng)電視行業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展。