【摘 要】作為公共文化建設(shè)的主要陣地，公共圖書館建設(shè)策略的優(yōu)化是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的主要抓手與關(guān)鍵路徑。本文簡明扼要，深入探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書館推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)進(jìn)程中于建設(shè)主體、治理流程、文化環(huán)境三個層面的現(xiàn)存障礙，并以此為基礎(chǔ)結(jié)合筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)給出建設(shè)主體多元化、治理流程深入化、文化環(huán)境廣角化等針對性策略，以期在鄉(xiāng)村文化建設(shè)陣線夯實(shí)制度基礎(chǔ)，為農(nóng)業(yè)升級、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民進(jìn)步提供行之有效的參考經(jīng)驗(yàn)與借鑒內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；公共圖書館；鄉(xiāng)村文化建設(shè)；路徑研究

【中圖分類號】G258.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）23—235—03

引言

黨的二十大著重指出“要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，同時強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”，全面闡述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村文化扎實(shí)建設(shè)的具體需要。而公共圖書館作為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要陣地，相較于農(nóng)家書屋、社區(qū)書讀書角、鄉(xiāng)村資訊站等設(shè)施具有館藏內(nèi)容豐富、服務(wù)范圍較廣、管理手段具體與技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)等優(yōu)勢，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的先鋒軍、沖鋒隊與前排兵。現(xiàn)階段我國鄉(xiāng)村公共圖書館在文化建設(shè)層面仍存在一定問題，針對該部分內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化策略的設(shè)計發(fā)展，就成了相關(guān)工作人員關(guān)注的重點(diǎn)課題。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書館推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的現(xiàn)存障礙

（一）公共圖書館主體單一化，體系架構(gòu)發(fā)力不足

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下阻礙公共圖書館推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的首要問題便是公共圖書館的運(yùn)營主體構(gòu)成。作為公共文化建設(shè)的主要陣地，公共圖書館為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)應(yīng)打造由有關(guān)部門、社會文化組織、志愿者團(tuán)體、圖書館運(yùn)營隊伍等主體形成的多元化管理體系，以此確保信息的高速交換與資源的有效整合。但受傳統(tǒng)管理模式的桎梏與路徑依賴的影響，現(xiàn)階段鄉(xiāng)村地區(qū)圖書館的建設(shè)多由有關(guān)部門提供單向的財政支撐，社會文化組織、志愿者團(tuán)體等其他主體被邊緣化[1]。

單一的投資主體雖然能在一定程度上強(qiáng)化行政意志、確保政策導(dǎo)向，但也導(dǎo)致了諸多問題：一方面導(dǎo)致在對公共圖書館進(jìn)行管理時難以對區(qū)域內(nèi)的特色文化資源進(jìn)行有效整合，圖書館館藏內(nèi)容甄選缺乏鄉(xiāng)土特色，既無法通過技術(shù)類內(nèi)容滿足鄉(xiāng)村地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)的建設(shè)需要，也無法通過鄉(xiāng)土類內(nèi)容滿足鄉(xiāng)村地區(qū)人民群眾的精神需求，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)沒有裨益，文化建設(shè)遲滯；另一方面則導(dǎo)致村地區(qū)公共圖書館的管理體系只形成了上下級的鏈條關(guān)系，既缺乏內(nèi)部多個主體相互協(xié)作、相互補(bǔ)足的良性氛圍，也缺乏內(nèi)部多個主體相互監(jiān)察、相互評價的競爭條件，使得公共圖書館無法及時感知鄉(xiāng)村文化建設(shè)的具體需要，整體服務(wù)質(zhì)量難以得到有效精進(jìn)，無法構(gòu)建鄉(xiāng)村文化建設(shè)的橋頭堡壘，鄉(xiāng)村文化建設(shè)脫離鄉(xiāng)村、缺失鄉(xiāng)情、沒有鄉(xiāng)味，全然混淆了“怎么服務(wù)”“為誰服務(wù)”“服務(wù)什么”這三個關(guān)鍵問題。

（二）公共圖書館治理表面化，發(fā)展訴求難以滿足

1.經(jīng)驗(yàn)借鑒一刀切，建設(shè)與需求背離

現(xiàn)階段經(jīng)驗(yàn)借鑒一刀切是貫穿公共圖書館建立、發(fā)展到完善全生命周期的主要問題。這導(dǎo)致治理流程的設(shè)計沒有基于調(diào)查研究活動展開，已有發(fā)展經(jīng)驗(yàn)無法實(shí)現(xiàn)自身作為信息支撐的效能，實(shí)際建設(shè)成果不滿足建設(shè)需求的實(shí)際需要，進(jìn)而導(dǎo)致公共圖書館無法根據(jù)環(huán)境條件對文化建設(shè)進(jìn)行針對性地調(diào)整修正，難以實(shí)現(xiàn)公共圖書館建設(shè)的本土化、鄉(xiāng)村化[2]。

2.治理活動任務(wù)化，形式與內(nèi)容失衡

任務(wù)化、功利化的圖書館建設(shè)在極大程度上影響了鄉(xiāng)村文化建設(shè)事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)；其不僅導(dǎo)致建設(shè)、發(fā)展、維護(hù)等各項工作更重視形式而非內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量敷衍化、服務(wù)周期短期化；更導(dǎo)致公共圖書館的文化資源難以對各類型鄉(xiāng)村居民全面開放，公共圖書館的治理過程不夠深入全面，難以滿足日趨復(fù)雜化的文化建設(shè)訴求。

（三）鄉(xiāng)村群眾的觀念薄弱化，文化環(huán)境建設(shè)缺失

受發(fā)展條件的限制，鄉(xiāng)村居民的生產(chǎn)生活活動長時期處于較低的發(fā)展水平，地區(qū)環(huán)境封閉或半封閉，交通條件閉塞；也正是因此鄉(xiāng)村地區(qū)文化環(huán)境整體呈現(xiàn)出交流欠缺、接受能力較弱的頹喪態(tài)勢。

1.切入點(diǎn)不明確，難以激發(fā)居民閱讀興趣

在進(jìn)行文化環(huán)境營造的過程中，公共圖書館存在的首要問題便是展開宣傳活動的切入點(diǎn)脫離鄉(xiāng)村居民的生活實(shí)際，無法幫助鄉(xiāng)村居民認(rèn)識到閱讀學(xué)習(xí)這一活動的重要價值，難以達(dá)到較為優(yōu)越的宣傳效果，繼而無法激發(fā)鄉(xiāng)村居民的學(xué)習(xí)興趣，對文化氛圍的營造有消極影響[3]。

2.突破口不明晰，文化環(huán)境建設(shè)不夠具體

現(xiàn)階段我國公共圖書館在推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的過程中常忽視對各類型環(huán)境的綜合搭建與全面構(gòu)造，進(jìn)而無法形成完整的文化服務(wù)體系，鄉(xiāng)村居民獲取資源的難度大幅提升，無法確保其有書可讀、有書能讀；同時也缺失對制度環(huán)境與習(xí)慣環(huán)境的建設(shè)，缺乏對學(xué)習(xí)活動的督促與激勵，難以落實(shí)具體的文化建設(shè)戰(zhàn)略。

3.落腳點(diǎn)不明顯，活動設(shè)計難以滿足需求

活動設(shè)計作為公共圖書館營造文化環(huán)境的主要手段應(yīng)得到重視。部分鄉(xiāng)村地區(qū)的公共圖書館沒有認(rèn)識到活動設(shè)計的關(guān)鍵價值，忽視了文化活動對激發(fā)鄉(xiāng)村文化活力、構(gòu)建鄉(xiāng)村文化品牌、推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要作用，進(jìn)而導(dǎo)致鄉(xiāng)村居民對公共圖書館的形象沒有形成明確認(rèn)知，鄉(xiāng)村范圍內(nèi)的文化消費(fèi)與生產(chǎn)貧弱，極大地阻礙了后續(xù)建設(shè)活動的開展。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書館推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的發(fā)展路徑

（一）主體多元化，重視體系架構(gòu)

公共圖書館為進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的文化建設(shè)，首先應(yīng)基于體系架構(gòu)的視角促進(jìn)建設(shè)主體的多元化。多元化的公共圖書館建設(shè)主體一方面能夠通過社會文化資源的整合降低財政負(fù)擔(dān)，另一方面也能夠通過集思廣益拓展鄉(xiāng)村文化的發(fā)展空間?；谝陨险撌觯疚尼槍ㄔO(shè)層面的現(xiàn)存問題提出以下兩個角度的路徑設(shè)計。

1.館藏甄選多元化，提升公共圖書館的鄉(xiāng)村屬性

館藏資源是公共圖書館為鄉(xiāng)村居民提供文化服務(wù)的重要路徑；因此在推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的過程中，公共圖書館應(yīng)在館藏資源選購、整合時關(guān)注地區(qū)文化環(huán)境的特異性，并以此為基礎(chǔ)積極開展策略設(shè)計。一方面，公共圖書館在進(jìn)行館藏資源的選購、整合時應(yīng)緊跟地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體態(tài)勢，基于政策要求與經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)明確地區(qū)特色的發(fā)展需要，并以此為基礎(chǔ)聯(lián)合相關(guān)企業(yè)主體針對性地進(jìn)行技術(shù)內(nèi)容選購，確保公共圖書館的文化建設(shè)活動與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)，為其提供文化保障；另一方面，公共圖書館應(yīng)明確“怎么服務(wù)”“為誰服務(wù)”“服務(wù)什么”這三個關(guān)鍵問題的具體內(nèi)容，將視野下沉到田間地壟，聯(lián)合文化志愿者等組織積極舉辦投票活動，收集并整合鄉(xiāng)村居民對館藏選購的意見與要求，從而確保館藏甄選立足鄉(xiāng)村、著眼鄉(xiāng)情、飽含鄉(xiāng)味，為鄉(xiāng)村居民的精神文明建設(shè)提供支撐[4]。

2.管理主體多元化，優(yōu)化公共圖書館的內(nèi)部環(huán)境

公共圖書館應(yīng)擺脫陳舊制度的桎梏，全方面基于鄉(xiāng)村文化建設(shè)的需要對管理主體進(jìn)行全面重構(gòu)。一方面，積極引入社會力量與個人力量，如社會文化組織、志愿者團(tuán)體等參與日常服務(wù)與活動設(shè)計，在這一思路下，真正實(shí)現(xiàn)公共圖書館立足于農(nóng)業(yè)、扎根于農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)民；另一方面，圖書館在進(jìn)行內(nèi)部建設(shè)的過程中要確保各個管理的權(quán)責(zé)清晰，通過科學(xué)、可靠的規(guī)章制度確保內(nèi)部文化資源與產(chǎn)業(yè)信息的高效流通，以此構(gòu)成相互協(xié)作、相互補(bǔ)足的良性氛圍。

（二）治理深入化，深化文化影響

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書館推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的中心與重心在于公共圖書館由“管理”轉(zhuǎn)型“治理”的全面變化。相較于重視短期利益、強(qiáng)調(diào)工作效率的“管理”，“治理”更加關(guān)注共同圖書館作為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)基礎(chǔ)陣地的長期價值，摒棄了將公共圖書館從建立、發(fā)展到完善全生命周期視為行政性行為的陳舊理念，而是將工作重心集中在提升建設(shè)效果與服務(wù)效能這兩個層面?；谝陨闲枨?，本文針對治理流程層面的現(xiàn)存問題提出以下兩個角度的路徑設(shè)計。

1.規(guī)避一刀切，具體問題具體分析

公共圖書館在建立、發(fā)展到完善的全生命周期中，應(yīng)重視對已有經(jīng)驗(yàn)的借鑒優(yōu)化與參考學(xué)習(xí)，但不可一刀切、全盤照搬；而是應(yīng)當(dāng)在深度調(diào)查研究后基于服務(wù)主體與環(huán)境條件進(jìn)行針對性的治理流程設(shè)計。一方面，公共圖書館為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，應(yīng)基于已有發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行服務(wù)模式的復(fù)盤、解構(gòu)與再設(shè)計，以此形成規(guī)范、可靠的服務(wù)流程，確保建設(shè)效果與服務(wù)效能的全面提升，為后續(xù)工作奠定堅實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，公共圖書館則應(yīng)基于地區(qū)文化政策的變動及時調(diào)整服務(wù)模式相關(guān)內(nèi)容，并積極結(jié)合具體情況組織契合發(fā)展需求的文化活動，真正實(shí)現(xiàn)公共圖書館建設(shè)的本土化、鄉(xiāng)村化[5]。

2.避免任務(wù)化，全面優(yōu)化價值取向

公共圖書館的建設(shè)是功在當(dāng)代、立在千秋的重要事業(yè)，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視野下推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；其效益的體現(xiàn)是一個滲透化、長期化的過程。因此在實(shí)際的建設(shè)過程中，相關(guān)人員應(yīng)一改僅追求可見效益、關(guān)注任務(wù)指標(biāo)的陳舊陋習(xí)，避免公共圖書館建設(shè)的任務(wù)化、功利化；而是應(yīng)當(dāng)給予人文視角，把控好形式的建設(shè)與內(nèi)容的建設(shè)二者之間的平衡，并以此為基礎(chǔ)確保建設(shè)、發(fā)展、維護(hù)等各項工作的規(guī)范化、長期化，建設(shè)重質(zhì)量、重效果、重發(fā)展的價值取向，真正讓公共圖書館的文化資源對各類型鄉(xiāng)村居民全面開放，確保公共圖書館的治理過程深入化、全面化，以此滿足日趨復(fù)雜化的發(fā)展訴求。

（三）環(huán)境廣角化，關(guān)注文化建設(shè)

文化環(huán)境作為一個相對籠統(tǒng)的概念，泛指能夠激勵個體自行參與文化建設(shè)、進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、提升個人修養(yǎng)的整體氛圍。為促進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，提升公共圖書館的服務(wù)效能，本文針對文化環(huán)境層面的現(xiàn)存問題提出以下兩個角度的路徑設(shè)計。

1.找準(zhǔn)切入點(diǎn)，樹立典范榜樣

首先，公共圖書館應(yīng)明確，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視野下鄉(xiāng)村文化建設(shè)追求的不僅是鄉(xiāng)村居民文化能力的內(nèi)向凝縮，其同樣關(guān)注文化環(huán)境的外向延展與全面優(yōu)化。因此，公共圖書館應(yīng)專人專員負(fù)責(zé)地區(qū)內(nèi)信息的收集調(diào)查，并以此為基礎(chǔ)，以圖書館為中心，以鄉(xiāng)村生活為切入點(diǎn)，大力找尋學(xué)習(xí)典范，樹立學(xué)習(xí)榜樣，通過“知識改變命運(yùn)”“技術(shù)改變?nèi)松钡牡湫桶咐龓椭l(xiāng)村居民認(rèn)識到閱讀學(xué)習(xí)這一活動的重要價值，并借此組織專題讀書活動，進(jìn)一步激發(fā)鄉(xiāng)村居民的學(xué)習(xí)興趣，營造自律學(xué)習(xí)、主動閱讀的文化氛圍，使公共圖書館深扎鄉(xiāng)村，為文化環(huán)境的營造搭建基礎(chǔ)。

2.明確突破口，細(xì)化環(huán)境建設(shè)

在初步營造自律學(xué)習(xí)、主動閱讀的文化氛圍的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)更為優(yōu)越的文化建設(shè)效果，公共圖書館應(yīng)重視各類型環(huán)境的搭建與構(gòu)造，以此為鄉(xiāng)村居民提供更為高質(zhì)的文化服務(wù)。一方面，公共圖書館應(yīng)重視對物理環(huán)境的營造，通過與農(nóng)家書屋、社區(qū)書讀書角、鄉(xiāng)村資訊站等設(shè)施聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)隨借、隨讀、隨還的文化服務(wù)體系，強(qiáng)化文化資源在鄉(xiāng)村地區(qū)的流通，確保鄉(xiāng)村居民有書可讀、有書能讀；另一方面，公共圖書館也應(yīng)關(guān)注對制度環(huán)境與習(xí)慣環(huán)境的建設(shè)，以激勵學(xué)習(xí)的制度、促進(jìn)閱讀的氛圍促進(jìn)自律學(xué)習(xí)的意識、主動閱讀的修養(yǎng)的全面培養(yǎng)[6]。

3.夯實(shí)落腳點(diǎn)，優(yōu)化活動設(shè)計

在上述建設(shè)的策略的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步活化地區(qū)文化環(huán)境，推進(jìn)文化元素的推陳出新，公共圖書館應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日、事件紀(jì)念日、地區(qū)特色文化等因素定時定期組織閱讀會、館藏展覽、讀書推薦月等活動；同時可聯(lián)合地方高?；蚱渌愋偷奈幕瘷C(jī)構(gòu)組織巡演活動，加強(qiáng)公共圖書館作為公共文化服務(wù)陣地的人文屬性，強(qiáng)化鄉(xiāng)村居民對公共圖書館形象的認(rèn)知，促進(jìn)鄉(xiāng)村范圍內(nèi)的文化消費(fèi)與生產(chǎn)，助力村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村文化的具體建設(shè)。

三、結(jié)語

綜上所述，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下公共圖書館推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)的具體進(jìn)程需要一改以往主體單一化、流程表面化、觀念薄弱化與形式趨同化的落后做法，同時應(yīng)聚焦科學(xué)謀劃、深入推進(jìn)、全面建設(shè)、具體發(fā)展的工作方法，重視對公共圖書館發(fā)展障礙的歸因分析，強(qiáng)調(diào)對公共圖書館優(yōu)化策略的頂層設(shè)計，以此使其作為公共文化設(shè)施在服務(wù)形式、服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)內(nèi)容等層面實(shí)現(xiàn)全面提升，繼而高效率、高效能與高效益地推動鄉(xiāng)村文化的建設(shè)，扎實(shí)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織的全方位振興，為新時代的中國特色社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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作者簡介：李兵（1984—），男，苗族，貴州鳳岡人，研究生，中級，研究方向?yàn)楣参幕?、圖書館學(xué)等。