【摘 要】英美文學(xué)作品在不同歷史背景下有不同的代表性作品，這些作品從本質(zhì)上描述著當(dāng)時的英美民族文化。從跨文化的視角下分析和學(xué)習(xí)英美作品的語言藝術(shù)具有十分重要的意義，能更好的理解英美文學(xué)所展示出的民族文化和地域特色。因此，本文主要通過分析在跨文化視角下分析英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的意義，就跨文化視角下英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的相關(guān)特點和進行賞析時要遵循的相關(guān)原則進行闡述，并提出跨文化視角下賞析英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)方法，以期為更好的了解英美文學(xué)作品語言文化藝術(shù)提供一定的方法和研究思路。

【關(guān)鍵詞】跨文化視角；英美文學(xué)作品；語言藝術(shù)；賞析

【中圖分類號】I106 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）23—199—03

引言

語言作為一門獨特的藝術(shù)，在文學(xué)作品中體現(xiàn)文學(xué)作品內(nèi)涵時具有重要的作用。分析語言藝術(shù)在文學(xué)作品中的應(yīng)用，能體現(xiàn)出文學(xué)作品、作者想要表達的思想情感和核心內(nèi)容。對于不同國家而言，其文學(xué)作品的表達方式有所不同，而分析這些文學(xué)作品時，為更好的了解文學(xué)作品的內(nèi)涵，從語言藝術(shù)出發(fā)，便于讀者更好的了解這些作品。尤其是在跨文化視角下，分析英美文學(xué)作品時，從文化差異、時代差異、語言差異等角度出發(fā)，感受英美文學(xué)作品的地域特色和文化特色，能幫助讀者了解一段時期內(nèi)英美文學(xué)作品的發(fā)展特點。因此，不斷發(fā)掘英美文學(xué)作品中語言特色，對開展英美文學(xué)作品鑒賞具有十分重要的作用。

一、在跨文化視角下分析英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的意義

隨著全球化不斷發(fā)展，世界各國在經(jīng)濟上、文化上的交往更加密切，文化融合成已經(jīng)成為時代發(fā)展的一種趨勢所在，因此，在跨文化視角下分析英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)具有十分重要的意義。第一，提升文學(xué)素養(yǎng)。開展英美文學(xué)作品的鑒賞，對英美文學(xué)作品中所展現(xiàn)出的語言藝術(shù)進行分析，能更好的了解英美文學(xué)作品的語言表達方式，提高對英美文學(xué)作品的鑒賞水平，進一步提升文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。第二，了解西方文化的藝術(shù)表達方式。從跨文化的視角出發(fā)，對西方文學(xué)作品進行賞析，能從不同的角度了解和分析西方文化的藝術(shù)表達形式，提升對西方文化的理解。第三，感受中華文化與西方文化之間的差異性。在跨文化視角下分析英美文學(xué)作品時，能了解到中西方文化的差異。中華文化和文學(xué)作品承載的是華夏五千年的文明，而西方文化和文學(xué)作品更多的基于古羅馬希臘神話傳說，部分英美文學(xué)作品主要以情感表達為主，古希臘羅馬神話對其影響十分深遠，是很多作品的創(chuàng)作靈感。分析英美文化語言藝術(shù)，能更好的感受中華文化與西方文化之間的差異性，實現(xiàn)文化交流和融合。

二、跨文化視角下英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的相關(guān)特點

在跨文化視角下英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)中主要表現(xiàn)出的特點包括：第一，作品來自于生活卻又高于生活。在英美文學(xué)作品中，很多作品的創(chuàng)作靈感都來自于生活，但是其表現(xiàn)的內(nèi)容又高于生活，其語言藝術(shù)與英美民族現(xiàn)實生活具有密切聯(lián)系，相關(guān)作品所要表達的內(nèi)容與作者對現(xiàn)實生活的態(tài)度有關(guān)。第二，英美文學(xué)詞匯中富含一定的情節(jié)和故事。在英美文學(xué)作品中蘊含著很多的經(jīng)典故事，在英美文學(xué)作品中會應(yīng)用很多的神話故事，將所要表達的內(nèi)容以故事的形式進行描述，延伸出更多的思想內(nèi)涵。第三，戲劇性獨白是文學(xué)作品中常見的組成內(nèi)容。在英美文學(xué)作品中大部分作品中都會應(yīng)用戲劇性獨白，這成為英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的一大特點之一，戲劇性獨白形式能使讀者在賞析文學(xué)作品時，更好的理解作者所表達的思想內(nèi)涵。

三、跨文化視角下對英美文學(xué)作品進行賞析時要遵循的相關(guān)原則

在跨文化視角下對英美文學(xué)作品進行賞析時要遵循三大原則，第一，尊重文化差異。中西方的文學(xué)作品由于受到地域、文化等因素的影響，其創(chuàng)作特點、語言表達有所不同，在鑒賞過程中要充分尊重不同文學(xué)作品所體現(xiàn)出的文化差異。第二，尊重時代差異，不同文學(xué)作品都與時代發(fā)展密切聯(lián)系，任何文學(xué)作品中都富含著時代的發(fā)展特點，在鑒賞文學(xué)作品時不同脫離時代背景，因此在面對文學(xué)作品時要認真感受其語言中所展示出的不同時代特征和氣息，實現(xiàn)跨文化的深度交流。第三，尊重語言差異。中西方文學(xué)作品之間存在較大的語言差異，其語言表達形式具有各自的特點，在賞析英美文學(xué)作品時不能簡單的進行閱讀，而是要深度挖掘其內(nèi)在的語言藝術(shù)，尊重不同文化之間的語言差異。

四、跨文化視角下賞析英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)方法

（一）從文化發(fā)展的角度分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)

在跨文化視角下對英美文學(xué)作品進行賞析時首先要從文化發(fā)展的角度分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)。在文化發(fā)展背景下對英美文學(xué)作品進行賞析時主要從神話傳說的角度出發(fā)。英美文學(xué)作品的一大創(chuàng)作靈感主要來自于古羅馬希臘神話傳說，不同時期下的文學(xué)作品反應(yīng)出了當(dāng)時整個社會的發(fā)展環(huán)境以及人們的思想變化和情感寄托。在英美文學(xué)作品發(fā)展初期，很多作品與神話傳說具有密切聯(lián)系，例如《荷馬史詩》的創(chuàng)作靈感就主要來自于神話傳說故事，通過對神話傳說故事進行語言、藝術(shù)加工，從而創(chuàng)作出有趣的文學(xué)作品。在英美文學(xué)作品中與我國的文學(xué)作品相比，其差異就在于神話故事不同，例如英美文學(xué)作品中在描繪人類的產(chǎn)生時是普羅米修斯通過盜取天火捏泥巴塑造的人，而中國神話故事中是女媧創(chuàng)造生命。由此可見，不同的文化背景，使得文學(xué)作品有所差異，豐富了文學(xué)作品內(nèi)容。

（二）從表達方式分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)

在分析英美文學(xué)作品過程中，可以從表達方式分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)，其中主要包括文學(xué)作品中所展示出的戲劇性色彩和語言文字中蘊含的真理兩方面出發(fā)。第一，戲劇性色彩。在英美文學(xué)作品中，大部分作品都是以戲劇性為主進行創(chuàng)造，大量的英美文學(xué)作品作妖通過描寫人物之間的對話、人物內(nèi)心思想感情刻畫沖突和矛盾，使故事的走向更加充滿戲劇性。很多初次接觸英美文學(xué)作品的讀者對這種描寫方法不夠了解，導(dǎo)致無法深刻理解這些文學(xué)作品背后蘊含的深意。為加強此類作品的鑒賞能力，就要了解富含戲劇性色彩的文學(xué)作品的語言藝術(shù)表達手法。例如在英美文學(xué)作品中很多作者在描寫主人公時會將自己的思想意識融入其中，即體現(xiàn)出自己的思想觀點又表現(xiàn)出主人公的思想特點，通過這樣的沖突和矛盾展示出作品的深度內(nèi)涵。讀者在賞析英美文學(xué)作品時，要結(jié)合文學(xué)作品的相關(guān)創(chuàng)作背景資料，例如生活環(huán)境、作者的社會地位等，從而更好的感受英美文學(xué)作品的語言藝術(shù)和體會到具有戲劇性色彩的文學(xué)作品。第二，語言文字中蘊含的真理。在英美文學(xué)作品中，其文字表達較為平實，不會存在過多的絢麗的文字表述，作者更習(xí)慣用具有生活化的、平常用語對故事內(nèi)容進行描述，而在平實、質(zhì)樸的語言中往往又蘊含著深刻的道理，從而引發(fā)人們的思考和想象。例如在《哈姆雷特》一書中，作者通過樸實無華的語言提出了對生命和社會背景的思考，從不同人的生活經(jīng)歷中創(chuàng)造出了不同的哈姆雷特，也就是所謂的“一千個人中有一千個哈姆雷特”。

（三）從語言思維分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)

在賞析英美文學(xué)作品過程中，很多文學(xué)作品給讀者的第一感受就是開頭十分深奧，難以理解，需要讀者耐著性子才能繼續(xù)閱讀，出現(xiàn)這樣的閱讀情況主要與英美文學(xué)作品中體現(xiàn)的語言思維有關(guān)，相比于中國文學(xué)作品而言，西方文學(xué)作品在語言表達中更加重視敘述的邏輯性，在鑒賞這類英美文學(xué)作品時，結(jié)合跨文化背景從語言思維分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)。例如在《鹿苑長春》一文中，開篇從小屋的描寫再到人物的刻畫，并沒有一開始就應(yīng)用十分華麗的語言和文字對開頭進行描寫，而是通過循序漸進的方式逐漸表達出人物的思想情感，在語言思維上更加重視作品描述的邏輯方式，從該文章的整體邏輯分析能夠體現(xiàn)出自然的發(fā)展規(guī)律，從小鹿成長過程中其性格從乖巧到頑皮再到想要掙脫束縛進行描寫，其特點更加符合邏輯發(fā)展，從深層次出發(fā)，將作品創(chuàng)作時的時代發(fā)展背景融合進去，則能夠更加體會到作者的語言思維。又例如懸疑類小說中對語言的邏輯思維更加重視，其中《福爾摩斯》系列作品就是最好的代表作之一。

（四）從語言情感分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)

不同文化視角下對文學(xué)作品最大的影響就是所體現(xiàn)出的語言情感不同，在跨文化視角下對英美文學(xué)作品進行鑒賞時，可以從語言情感分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)。在英美文學(xué)作品中，富含深厚的情感交流，尤其是在不同時代背景下，文學(xué)作品所體現(xiàn)出的情感有所不同，例如在戰(zhàn)爭年代戲劇作品得到繁榮發(fā)展，而戲劇作品中所體現(xiàn)出的語言情感也非常豐富。例如在莎士比亞《羅密歐與茱莉亞》、《哈姆雷特》中，對主人公情感的表述都比較直白，而在近代英美文學(xué)作品中其情感表達也更加多元化，相比于戰(zhàn)亂年代近代英美文學(xué)作品的情感表達更加豐富，而戰(zhàn)爭年代的文學(xué)作品的語言情感中透露出的更多的是不安的情緒和對和平的向往。

（五）從語言中心分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)

由于受到文化背景差異的影響，相比于中國文學(xué)作品而言英美文學(xué)作品所表達的語言中心更加體現(xiàn)出對自由的向往。因此，在跨文化視角下分析英美文學(xué)作品時，可以從語言中心分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)。在英美文學(xué)作品中，無論是什么題材類型的作品其語言中心大多都是圍繞自由、反抗等情感中心進行描寫。例如《亂世佳人》《簡愛》等文學(xué)作品中，其語言中心都是對主人公的反抗意識進行描寫，在語言上具有較強的情感爆發(fā)力。從跨文化視角出發(fā)此時的英美文學(xué)作品主要與當(dāng)時的社會生活和文化有關(guān)，而自由和抗?fàn)幰恢笔菚r代發(fā)展的主題，因此也成為英美文學(xué)作品中的語言中心內(nèi)容。

（六）從語言幽默性分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)

不同的文化背景在對文學(xué)作品進行創(chuàng)作時其文學(xué)作品中的語言幽默性都是共通的，無論是在什么樣的時代背景下，作者在創(chuàng)作文學(xué)作品時對語言的幽默性的表現(xiàn)都是十分豐富的。在跨文化背景下，對英美文學(xué)作品進行賞析時從語言幽默性分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)能更好的理解英美文學(xué)作品的特點。在英美文學(xué)作品創(chuàng)作過程中，采用適當(dāng)?shù)挠哪缘恼Z言對文章內(nèi)容進行描寫，能塑造出更多豐富、有趣的形象，展現(xiàn)出語言文字的魅力。例如最具有代表性的作者蕭伯納，其蕭伯納式幽默更是成為文學(xué)表達中的一種特有的表達方式，在鑒賞作品過程中需要慢慢體會這類語言的幽默性。

五、結(jié)語

綜上所述，在英美文學(xué)作品中大部分作品來自于生活卻又高于生活，其詞匯中富含一定的情節(jié)性、故事性以及戲劇性獨白。為更好的提高對英美文學(xué)作品的鑒賞，從跨文化視角出發(fā)進行賞析時要尊重文化差異、時代差異、語言差異。在對英美文學(xué)作品進行鑒賞時可以從文化發(fā)展的角度、表達方式、語言思維、語言情感、語言中心、語言幽默性等角度出發(fā)分析英美文學(xué)作品語言藝術(shù)，從而加強對英美文學(xué)作品語言藝術(shù)的了解，促進讀者對文學(xué)作品背后所展示出的歷史文化背景時代背景的理解，進一步提升文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)作品鑒賞能力。

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作者簡介：史婧力（1985—），女，漢族，吉林人，研究生，記者中級職稱，研究方向為英美文學(xué)方向。