楊曉景

①從青藏高原富饒的青山上流淌出來的雪水，浩浩蕩蕩，幾經(jīng)回轉(zhuǎn)，來到黃土高原一個(gè)名叫壺口的地方。

②不管曾是白河、黑河，還是湟河，不管那里的土地肥沃，還是貧瘠，生息著多少兒女，埋藏著多少寶藏，它們都聽從黃河母親的召喚，從四面八方匯聚到這里，默默地融入身邊的土地，從容地面對(duì)各種考驗(yàn)，在強(qiáng)烈的撞擊與跌宕起伏中，用豪情和大氣譜寫出一首蕩氣回腸的大歌。

③站在古渡口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，上游的河水寬闊而平靜，像柔軟的綢帶纏繞于山巒之間，完全看不到驚濤拍岸、濁浪滔天的情景。然而在這里，它卻轉(zhuǎn)換成另外一張面孔，變得狂怒而令人畏懼，巨大的吼聲像陣陣驚雷在寂靜的河谷間久久震蕩。

④陡峭的懸崖，狹小的河床，是上天為了考驗(yàn)它的意志而專設(shè)的屏障嗎？鋒利的石尖，幽深的龍?zhí)?，是想撕裂它的皮膚，摔碎它的骨頭嗎？

⑤這條帶著不同口音、不同地域人民的囑托和向往，在歡樂的吟唱中自由奔騰了幾千年的河流，沒有停下腳步，也沒有因?yàn)閯×业奶弁捶稚⒆约旱牧α俊Ｋ麛嗟丶鄢梢还杉?xì)小的鐵流，沿著刀削般的巖壁飛躍而下，注入神奇的壺口。凌空飛舞的姿態(tài)像流動(dòng)的壁畫讓身邊的游人血脈賁張，豪情萬丈。落地的瞬間激起的巨浪，似千萬頭猛虎奔騰跳躍，千萬棵大樹猛烈搖撼，千萬支長矛凌空揮舞。

⑥即使在寒冬臘月，冰雪鎖喉，也要努力沖破一切阻礙，不斷向前，向前，繼續(xù)奔騰。懸掛在河川上的冰凌是大自然為強(qiáng)者鐫刻的雕像，是凝結(jié)在時(shí)光里的神奇，是書寫在嚴(yán)冬里的童話。

⑦小小的銀壺沸騰了，金色的浪濤讓人不禁聯(lián)想起半個(gè)多世紀(jì)前，陜北的土窯洞里滾燙的米酒，想起疾風(fēng)驟雨中穿行在黃河岸邊的隊(duì)伍，想起戰(zhàn)場上奮力廝殺的千軍萬馬。這樣的記憶曾帶給人多少溫暖，多少感動(dòng)，激勵(lì)著后世子孫飲水思源，倍加珍惜現(xiàn)在的生活。

⑧越困苦，越堅(jiān)強(qiáng)；越危難，越團(tuán)結(jié)。千百年來，無數(shù)文人志士不遠(yuǎn)萬里來到黃河岸邊，瞻仰它的雄姿，聆聽它的教誨。

⑨命運(yùn)多舛時(shí)，有人在青山之間看見千帆隱映，頓覺豁然開朗；國家危亡之際，無數(shù)抗日英雄從黃河的咆哮聲中聽到了“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國”的歷史強(qiáng)音與堅(jiān)定信念。

⑩今天，作為屹立在世界東方日益雄起的中華民族的子孫，我相信很多中國人都能夠傾聽到內(nèi)心澎湃的自豪感，看到五彩繽紛的中國夢。

?我們欣慰地看到，歷經(jīng)無數(shù)坎坷與磨礪之后，這條神奇而又美麗的河流，滔滔不絕地涌入十里龍槽，沿著祖先開辟的道路，繼續(xù)向東，匯入大海。那里有更加美好更加廣闊的未來在等待它。

（選自《黃河，黃河》）

且讀且思

1.文中作者賦予了壺口河水什么樣的精神。請(qǐng)從文中找出能夠概括這一精神的句子。

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2.第⑤段運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫壺口河水？請(qǐng)作簡要分析。

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3.有同學(xué)認(rèn)為，第⑥段寫寒冬臘月的壺口，屬于多余文字，你怎么看？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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（參考答案見下期）

（本版供稿 江蘇 王 瀚）