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        聽見顏色的女孩(節(jié)選)

        2023-03-12 12:59:41莎朗·德蕾珀
        閱讀(書香天地) 2023年11期
        關(guān)鍵詞:羅絲香農(nóng)凱瑟琳

        〔美〕莎朗·德蕾珀

        到十月底,學(xué)校的融入活動(dòng)擴(kuò)大了范圍?,旣悂喓图獱枀⒓恿嗣佬g(shù)課和體操課,弗萊迪和威利開始上科學(xué)課。至于我——這是我有生以來第一次有機(jī)會(huì)上各種不同科目的課!

        現(xiàn)在,下課鈴響之后,我再也用不著想象外面走廊里是什么樣兒,因?yàn)槲易约壕驮谕饷婺?。這太棒了!我坐在電動(dòng)輪椅上穿過人群,就像個(gè)大功率的割草機(jī)在厚厚的草坪上開動(dòng)。

        有時(shí)候會(huì)有同學(xué)對(duì)我招手或者問一句:“怎么樣?”時(shí)不時(shí)地,還會(huì)有人陪我一起走到下節(jié)課的教室去。多酷啊!

        不過“融入活動(dòng)”并不意味著我能融入所有的活動(dòng)。我總是坐在教室后面,在那兒憋得要發(fā)狂,因?yàn)槲抑绬栴}的答案,卻說不出來!

        “‘尊嚴(yán)是什么意思?”幾天之前的一節(jié)課上,老師問。我當(dāng)然知道,也舉了手,可是老師壓根兒沒發(fā)現(xiàn),因?yàn)槲业膭?dòng)作幅度太小,可我沒辦法舉得更高了。再說,就算老師點(diǎn)我了,又能怎么樣呢?我又沒法大聲說出回答。真是令人沮喪。

        這個(gè)月初開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我爸媽來了,見到了香農(nóng)老師和其他的任課老師。香農(nóng)老師沒把我留在某個(gè)角落里不管,而是把我拉到參加融入項(xiàng)目的那些老師的圈子里。她可真好!

        她拍拍我的輪椅扶手,笑著說:“這孩子真的不錯(cuò),聰明著呢!她會(huì)成為我們這個(gè)項(xiàng)目的明星!”

        我像往常一樣踢腿尖叫。我想如果我能動(dòng),一定已經(jīng)撲上去吻她了,不過那樣可能有點(diǎn)太煽情了吧,我猜。

        “嗯,我們當(dāng)父母的一直知道她是個(gè)聰明孩子,也該讓別人了解她了。”爸爸對(duì)香農(nóng)老師說,“能有這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家知道她能做什么,我們真的很感激?!?/p>

        媽媽特別高興的是,得知學(xué)校給我指定了一個(gè)“行動(dòng)助理”——屬于我自己的生活老師。

        “總算盼到了!”媽媽說,語(yǔ)氣里透著寬慰,“我們已經(jīng)申請(qǐng)了好幾年了?!?/p>

        “太多文件手續(xù),費(fèi)時(shí)費(fèi)錢——這系統(tǒng)不是靠理智運(yùn)轉(zhuǎn)的,是靠毅力。真對(duì)不住?!毕戕r(nóng)老師搖搖頭回答道,“我正在爭(zhēng)取讓H—5班所有的孩子都得到所需的幫助。不過我還是把美樂笛的生活助理擱在了第一位,到時(shí)候我們就能看看成效如何了。我覺得這學(xué)年一定會(huì)很精彩!”

        真酷,我敲著我的對(duì)話板道。

        助理!哇哦。這個(gè)人的工作就是帶我去上課,坐在我身邊,幫我參與課堂活動(dòng)。我真想知道她長(zhǎng)什么樣,哦,也可能是個(gè)男的。他會(huì)是個(gè)可愛的年輕人,還是個(gè)壞脾氣的老人家?

        第二天,我的新助理比我還早到學(xué)校,我們這些孩子坐著輪椅進(jìn)教室的時(shí)候,她正在和香農(nóng)老師聊天。她徑直朝我走來,握住我的手:“嗨,美樂笛,很高興見到你。我叫凱瑟琳,在上大學(xué),以后我就是你的輪子,聽你吩咐?!?/p>

        她非常自然地跟我說話,好像我不是個(gè)坐輪椅的小孩,而是個(gè)普通學(xué)生。我努力忍住不亂踢,但我太興奮了,難以自制。

        “T恤很贊!”她欣賞了一下我胸前的翠兒圖案,這件衣服是淡紫色的,媽媽給我買的。

        我指指板子上的謝謝。

        “你最喜歡的顏色是什么?”她問。

        我先指指紫,然后飛快地把手指滑到綠字上,對(duì)她咧嘴一笑。

        “你真機(jī)靈,美樂笛。我發(fā)現(xiàn)我們倆都喜歡怪異的顏色,一定能合得來?!眲P瑟琳穿著紫色網(wǎng)球鞋,綠色連褲襪,紫色麂皮裙,還有我見過的最難看的綠毛衣。

        我想就她的著裝跟她開個(gè)玩笑,但又不想讓她覺得我刻薄,畢竟我們倆才第一次見面。我在對(duì)話板上搜索,想找個(gè)辦法取笑一下她的衣服,但實(shí)在找不到可用的詞,我放棄了。想說點(diǎn)東西真不容易。

        于是,如今,由凱瑟琳喂我吃午餐,不讓我弄得一團(tuán)糟。回答問題時(shí)我指著板子,凱瑟琳幫我大聲讀出來,同時(shí)加上一些必要的詞語(yǔ),連綴成句。她幫香農(nóng)老師訂購(gòu)我要讀的書,甚至幫我檢查耳機(jī)有沒有從耳朵上掉下來。

        “普通”班的五年級(jí)語(yǔ)文老師,歌頓小姐,比凱瑟琳大不了多少。她真是活力四射,活脫脫把課本變成了實(shí)景真人演出。她時(shí)而跳上桌子,時(shí)而大展歌喉。她讓全班把課文片段表演出來,有時(shí)候甚至把課本變成游戲。

        “生詞賓果游戲!”一天早上歌頓老師宣布,“贏的組可以得甜甜圈!”于是同學(xué)們開始比賽,絞盡腦汁想生詞的意思,搶答的時(shí)候大聲尖叫,出錯(cuò)的時(shí)候長(zhǎng)吁短嘆。半個(gè)小時(shí)之后,教室里的每個(gè)學(xué)生都對(duì)這一課的二十個(gè)生詞爛熟于心。歌頓老師給輸?shù)慕M也發(fā)了甜甜圈,不過獲勝者的甜甜圈上還撒著巧克力末。

        那些詞的意思我都知道,可其他孩子的動(dòng)作比我快太多了。算了,反正巧克力也會(huì)弄得我衣服上到處都是。

        這個(gè)星期,有一天出奇地?zé)?,歌頓老師帶了扇子和噴霧水瓶,還讓我們?cè)诮淌依锍员鲀?。?dāng)然,為了慶祝萬(wàn)圣節(jié),冰棍是橙色的;我們吃冰棍的時(shí)候,她還給我們讀了關(guān)于南瓜和鬼魂的詩(shī)歌。凱瑟琳幫我拿著冰棍兒,把紙巾墊在我下巴底下。我們一滴都沒弄到衣服上!

        歌頓老師還做過別的很酷的事。比如,她讓全班同學(xué)讀安妮·弗蘭克的故事,然后在一張課桌底下搭出一個(gè)小空間,讓大家輪流擠到里面待一會(huì)兒,體會(huì)安妮當(dāng)時(shí)的感受。我沒法參與,但我明白她的意思。

        她這學(xué)期還布置了不少別的好書給我們讀。我在讀——嗯,在聽——的是菲利斯·雷諾茲·奈洛爾寫的《夏伊洛》和洛伊絲·勞里的《記憶傳授人》。還有一本叫《不老泉》的書,里面那個(gè)男孩永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,原來長(zhǎng)生不老也不像人們想的那么酷。

        因?yàn)閂阿姨教了我識(shí)字,其實(shí)我能讀那些書??蓵系淖挚偸呛苄?,我容易讀串行。而且,誰(shuí)也沒有好辦法讓我把書拿穩(wěn),它會(huì)一遍又一遍地掉到地上。所以,我一般都選有聲讀物,不讀紙書。

        我現(xiàn)在甚至能考試了!凱瑟琳給我讀題目,把答卷紙放在我的輪椅托盤上,我指出正確答案。我每次考試都能及格,她一點(diǎn)都沒幫忙。其實(shí)我很有可能每次都能拿一百分的,但有些題目需要寫很長(zhǎng)的答案,我沒法用板子上那有限的幾個(gè)詞寫清楚。

        有一次聽寫單詞,歌頓老師大聲念,我在交流板上一個(gè)個(gè)指出相應(yīng)的字母,凱瑟琳幫我寫下來,讓我能跟上測(cè)驗(yàn)進(jìn)度。克萊爾和莫莉,我感覺她們好像老看我,這會(huì)兒開始抱怨起來。

        “不公平!”克萊爾喊道,還揮起手來引起老師注意。

        “凱瑟琳幫她作弊!”莫莉補(bǔ)充說。

        這兩位有什么毛病啊?好像她們嫉妒我還是怎么的。真是太荒謬了!

        同時(shí),我發(fā)現(xiàn)她們好像真的覺得我完成得容易些。這可絕對(duì)是破天荒呀!

        上個(gè)星期一早上,歌頓老師對(duì)大家說:“有些同學(xué)可能知道,因?yàn)槲颐磕甓疾贾眠@個(gè)任務(wù):這個(gè)學(xué)年我們要做一個(gè)長(zhǎng)期的綜合項(xiàng)目,是關(guān)于傳記寫作這個(gè)單元。項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括:讀一些名人傳記,每人寫一篇關(guān)于名人的報(bào)告——寫誰(shuí)自己選,每個(gè)同學(xué)還要寫一篇自傳?!?/p>

        “哎呀,那一定很短。十一年里能做什么呀?”大個(gè)子康納嚷嚷著。大家都笑了。

        “康納,如果是你的話,”歌頓老師答道,“我相信你肯定有很多可寫的?!?/p>

        “我的報(bào)告能寫發(fā)明漢堡包的那家伙嗎?”康納的問題招來了更多笑聲。

        “我懷疑我們并不清楚第一個(gè)漢堡包是誰(shuí)做的,不過你可以寫寫創(chuàng)建麥當(dāng)勞的那個(gè)人,他靠賣漢堡和薯?xiàng)l發(fā)了大財(cái)?!?/p>

        “棒極了,我喜歡這家伙。”康納說。

        羅絲舉起手。我參加的融入課堂項(xiàng)目讓我能和她一起上好多課,我很高興?!案桀D老師,這些作業(yè)什么時(shí)候交?”

        羅絲是那種在大紅色活頁(yè)筆記本里整整齊齊記好各種筆記的學(xué)生,絕不會(huì)忘記任何作業(yè)要求。

        “放松點(diǎn),羅絲。明年五月底才交,我們的時(shí)間充裕得很。而且我會(huì)帶著你們一步步來,把任務(wù)分階段完成,明天我們就講怎么寫回憶?!?/p>

        羅絲看起來很滿意,不過我發(fā)現(xiàn)她在筆記本里嘩嘩嘩地寫滿了一整頁(yè)。我也好想像她那樣!不過,有機(jī)會(huì)做普通班老師布置的作業(yè),這件事本身就已經(jīng)很棒了。

        歷史課比語(yǔ)文課還要棒,雖然歷史老師狄明先生一點(diǎn)也不像歌頓老師那樣火花四射。狄明老師矮胖個(gè)頭,有點(diǎn)謝頂,在學(xué)校已經(jīng)教了二十多年書了,而據(jù)學(xué)生們說,他從來沒有缺過課——一次也沒有過。很明顯,他熱愛自己的工作。我們的校車開進(jìn)學(xué)校時(shí),他的車已經(jīng)在停車場(chǎng)了;我們放學(xué)回家的時(shí)候,他的車也還在那兒;總是如此。他穿得像個(gè)電視上布道的牧師——大部分日子里總穿著配有馬甲的三件套西裝,挺括的白襯衫和彩色領(lǐng)帶,幾乎從來沒見過他別的樣子。我很好奇是不是他太太幫他搭配的,有些搭配真是潮爆了。

        狄明老師熱愛歷史,歷史事件啊、日期啊、戰(zhàn)爭(zhēng)啊、將軍啊,他張口就來,像從電視上的問答節(jié)目里走出來的。我打賭,他要是去參加《危險(xiǎn)邊緣》問答節(jié)目準(zhǔn)能贏。

        其他的孩子好像不太喜歡狄明老師,他們?cè)诒澈蠼兴暗筒诺颐鳌?,我覺得這可有點(diǎn)兒不夠意思,因?yàn)榈颐骼蠋熣娴暮苈斆鳌菍W(xué)校知識(shí)競(jìng)賽小組的帶隊(duì)老師呢。

        狄明老師上課講到美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候,我大顯了一番身手。他給了學(xué)生一張單子,列著所有的總統(tǒng)和副總統(tǒng),告訴我們一周后要測(cè)驗(yàn)。凱瑟琳把單子上的名字給我讀了好幾遍。

        “這里邊有些人我聽都沒聽說過,”我們第一次瀏覽總統(tǒng)名單的時(shí)候,凱瑟琳老實(shí)對(duì)我講,“漢尼拔·哈姆林是亞伯拉罕·林肯的第一位副總統(tǒng),這誰(shuí)知道?”

        我把它們?nèi)急诚聛砹恕?/p>

        到了狄明老師測(cè)驗(yàn)的那天,我只需要指指正確的答案就行了。老師在旁邊看著,保證凱瑟琳沒幫我的忙,我甚至比有些同學(xué)做得還快呢。

        發(fā)卷子的時(shí)候,他給了全班幾分鐘時(shí)間自由活動(dòng),削鉛筆啦、伸懶腰啦、聊天啦。我很驚訝地看到羅絲走到我桌子跟前。

        “你得了多少分,美樂笛?”她問,“我只得了七十五?!彼雌饋砗苁?。

        我得了八十五分,可她來找我說話這事兒讓我過于激動(dòng),興奮得亂了套,在板子上先指了五后指了八。

        她碰碰我的胳膊,眼睛里充滿了同情?!皠e擔(dān)心,”她說,“你下次一定考得好的?!?/p>

        她這番話被莫莉、克萊爾和其他同學(xué)都看到了,我沒辦法再告訴她我真正考了多少分。

        我絞盡腦汁找話說,好讓她待得久一點(diǎn)??捎梦夷莻€(gè)破板子,我只能搗鼓出好看和上衣兩個(gè)詞。我真應(yīng)該多些選擇,能讓我說出外套好酷什么的,可不知怎的,V阿姨竟然忽略了。

        不過羅絲燦爛地一笑?!澳憬裉炜雌饋硪埠芷粒 ?/p>

        我真不漂亮。我穿了一件褪色的藍(lán)圓領(lǐng)長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)衫,還有同色的運(yùn)動(dòng)褲。這些天來老媽幾乎不給我穿別的,可我討厭運(yùn)動(dòng)服。如果我能選擇的話,我要穿有水鉆和印花的藍(lán)色牛仔褲,有裝飾紐扣的襯衫,還有馬甲。

        可我沒法告訴羅絲,只好指了指謝謝。難以置信的是,她又拍了拍我的胳膊,然后才回到座位上去找她的朋友。

        然后下課鈴響了,我得回H—5班去了。融入課結(jié)束了,也見不到羅絲了,而我還得在學(xué)校熬四個(gè)小時(shí)。連凱瑟琳也走了,她下午有課,于是急急忙忙趕回大學(xué)去了。

        香農(nóng)老師那天請(qǐng)了病假,于是我安靜地和阿什麗、瑪麗亞、卡爾還有威利坐在一起看《獅子王》—再看一次。我已經(jīng)看過一萬(wàn)次了,都能背出來了。然后,代課老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。加法,又是加法,我們什么時(shí)候才能學(xué)到除法豎式啊?

        我想知道羅絲這會(huì)兒在干什么。這真是一個(gè)漫長(zhǎng)的下午。

        (摘編自接力出版社《聽見顏色的女孩》一書)

        莎朗·德蕾珀(1948— )美國(guó)著名作家、詩(shī)人,美國(guó)首批獲全國(guó)最高專業(yè)認(rèn)證的教師,美國(guó)國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)委員。她所創(chuàng)作的作品關(guān)注的都是美國(guó)年輕人的現(xiàn)實(shí)生活,并五次獲得美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)頒發(fā)的斯科特金獎(jiǎng)。

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