□安揚(yáng)

前段時(shí)間很火的科幻電影《外太空的莫扎特》很受孩子們歡迎，該片中的初中生任小天心懷天文夢(mèng)，對(duì)星空充滿濃厚興趣，渴望長(zhǎng)大后當(dāng)一名天文學(xué)家，而爸爸一心想讓他以郎朗為榜樣，成為鋼琴家。在為堅(jiān)持天文理想而與爸爸“斗智斗勇”時(shí)，小天意外與來自阿爾法18星球的使者“莫扎特”相遇、相識(shí)、相知，在經(jīng)歷了一系列奇幻的探險(xiǎn)之后，爸爸感到學(xué)習(xí)天文和學(xué)習(xí)音樂的道路同樣有意義，而且最終會(huì)“殊途同歸”，于是決定支持小天的天文夢(mèng)想。

現(xiàn)實(shí)中，天文學(xué)雖然只是科學(xué)教育的一個(gè)切入點(diǎn)，且對(duì)它的熱愛未必會(huì)讓每個(gè)孩子都成為科學(xué)家，但是學(xué)習(xí)天文學(xué)能激發(fā)孩子的好奇心、想象力和求知欲，還能激發(fā)孩子的探索意識(shí)和創(chuàng)新精神，起到知識(shí)拓展與知識(shí)融合的作用。

正如德國(guó)著名哲學(xué)家黑格爾所說：“一個(gè)民族有一些仰望天空的人，他們才有希望。”天文素養(yǎng)要從孩子小的時(shí)候開始培養(yǎng)。那么，家長(zhǎng)該如何在孩子心中播下天文學(xué)的種子呢？

引導(dǎo)孩子對(duì)天文感興趣

很多孩子都喜歡抬頭望天。面對(duì)深邃而又變幻莫測(cè)的天空，孩子難免會(huì)好奇地問：“為什么白天看不到太陽也會(huì)很亮？”“為什么日落時(shí)天空是紅色的？”“為什么星星只在晚上出現(xiàn)？”這些問題是架起孩子和家長(zhǎng)交流互動(dòng)的橋梁，家長(zhǎng)不要順口敷衍孩子，而要順勢(shì)而為，暫時(shí)放下手頭的工作或家務(wù)，帶孩子仔細(xì)觀察天文現(xiàn)象，耐心地用通俗易懂的語言，為孩子講解天文知識(shí)。

家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的問題，帶他在網(wǎng)上看天文學(xué)的科教片和相關(guān)科普知識(shí)，讓孩子通過影像和圖片增加對(duì)天文學(xué)的了解；還可以讓孩子帶著疑問，閱讀《火燒云》《太空一日》等課文，將各種天文知識(shí)種到孩子的心田并萌發(fā)出科學(xué)的嫩芽，讓天文學(xué)知識(shí)不再神秘、枯燥與深?yuàn)W，而成為孩子閑暇時(shí)的興趣和樂趣，讓孩子更加關(guān)注自己生存的星球與太空中其他星球的關(guān)聯(lián)。

帶孩子一起看天文繪本

家長(zhǎng)不可能時(shí)時(shí)刻刻陪伴在孩子身邊為其講解各種天文知識(shí)，但是科普繪本可以陪伴孩子在每一個(gè)白天或夜晚，認(rèn)識(shí)太空、了解宇宙、揭秘神奇的天文現(xiàn)象。比如，《全景圖說大地球簡(jiǎn)史》《我和宇宙》《兒童太空百科全書》等繪圖精美的繪本，既能為孩子帶來震撼的視覺感受，又能激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子遨游在天文知識(shí)的海洋中，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)如果能抽出時(shí)間和孩子一起看，會(huì)讓孩子的閱讀體驗(yàn)更好。家長(zhǎng)可以和孩子邊看邊互動(dòng)，結(jié)合繪本中的內(nèi)容，問孩子一些相關(guān)問題并擴(kuò)展知識(shí)。還可以等孩子讀完某個(gè)章節(jié)或整本書后，讓其復(fù)述其中記憶猶新的片段，或者隨機(jī)出幾個(gè)題目考考孩子的記憶力和理解力。有家長(zhǎng)在一旁陪伴和督促，孩子肯定能看得更投入、更起勁兒，而親子間的探討與互動(dòng)，也能更充滿趣味。

送孩子一架天文望遠(yuǎn)鏡

孩子生日或過兒童節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)可以送一架小巧、便攜的天文望遠(yuǎn)鏡。讓孩子在家中陽臺(tái)或院子里觀察天空，原本遙遠(yuǎn)、模糊的行星瞬間變得高清，那種真真切切的感覺，遠(yuǎn)比一切文字描述都來得更加直接和強(qiáng)烈。當(dāng)孩子養(yǎng)成了進(jìn)行天文觀察的愛好，就能更好地遠(yuǎn)離電腦游戲和泡沫劇，親近大自然，從而體會(huì)到宇宙的浩瀚無際。

當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難和日?，嵤赂械綗┰旰陀魫灂r(shí)，家長(zhǎng)不妨帶孩子觀察星空，家長(zhǎng)可以默不作聲地陪伴孩子，待孩子觀看一陣后，問孩子看到了什么，有什么想法。等孩子說出感受后，可以告訴孩子，面對(duì)浩瀚的宇宙與廣闊的天空，每個(gè)人都是渺小的，而那些心事和瑣事更加微不足道，完全可以憑個(gè)人的意志努力克服。孩子的觀感加上家長(zhǎng)的開解，一定能讓孩子擁有更加博大的胸襟，還能讓其學(xué)會(huì)站在更宏觀的視角上看待和解決問題。

帶孩子參觀天文館

寒暑假、節(jié)假日時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子去天文館參觀?？梢宰尯⒆痈S在講解員身后，參觀各個(gè)展館，認(rèn)真聽講解員對(duì)相關(guān)照片、展品的講解。當(dāng)孩子有不明白的問題，家長(zhǎng)可以提示孩子記錄下來，以便回家后查詢，還可以鼓勵(lì)孩子現(xiàn)場(chǎng)向講解員提問。當(dāng)天文館有講座或放映科普影片時(shí)，可以和孩子一起參加，讓孩子逐漸構(gòu)建起天文知識(shí)體系，汲取豐富的天文知識(shí)。

天文館中有很多互動(dòng)性強(qiáng)的設(shè)施、設(shè)備、儀器，家長(zhǎng)可以讓孩子去使用，在沉浸式體驗(yàn)中，感受和學(xué)到更“硬核”的天文學(xué)知識(shí)。有的天文館會(huì)售賣相關(guān)書籍或文創(chuàng)產(chǎn)品，可以為孩子選購(gòu)一本喜歡的書、一套明信片、一個(gè)地球鑰匙扣等，讓孩子珍藏這份難忘的回憶。

鼓勵(lì)孩子拍下或畫下天文現(xiàn)象

當(dāng)出現(xiàn)日食、月食、流星等天文現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)可以陪孩子一起觀看，并鼓勵(lì)孩子拍攝或錄制下天文現(xiàn)象的瞬間變化，然后和孩子一起在家中觀看，并為其講解相關(guān)原理和知識(shí)，以加深孩子的印象。

家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子用手中的筆畫下看到的各種天文現(xiàn)象，當(dāng)孩子用各種色彩進(jìn)行描繪時(shí)，心中自然會(huì)涌起澎湃的激情。而當(dāng)孩子一邊回憶一邊畫畫時(shí)，專注的神情一定是最美的。家長(zhǎng)還可以將孩子畫好的畫，放在鏡框里掛在孩子房間或擺在床頭柜上，讓孩子每次看到都能感到欣喜和自豪。

帶孩子進(jìn)行天文實(shí)踐

正所謂“實(shí)踐出真知”，家長(zhǎng)在孩子具備了一定的天文學(xué)知識(shí)，并對(duì)其充滿濃厚興趣后，不如帶孩子進(jìn)行一場(chǎng)說走就走的天文學(xué)實(shí)踐。家長(zhǎng)可以策劃帶孩子去郊外露營(yíng)，從準(zhǔn)備充足的食品、藥品、飲用水，到選購(gòu)各種天文工具和裝備，再到學(xué)會(huì)搭帳篷、鋪睡袋，以及熟練使用指南針、應(yīng)急手電筒等，這些流程能讓孩子對(duì)即將開始的天文實(shí)踐更加憧憬和期待。

在野外露營(yíng)時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子使用天文望遠(yuǎn)鏡認(rèn)識(shí)星座、觀看流星雨等。很多孩子都對(duì)“星座知識(shí)”津津樂道，家長(zhǎng)要抓住這一興趣點(diǎn)教孩子認(rèn)識(shí)星座。在等待流星雨降臨的過程中，既能鍛煉孩子的耐性，又能共度一段美好的親子時(shí)光。

家長(zhǎng)們還猶豫什么？趕快利用假日或閑暇時(shí)間帶孩子仰望星空，去看星辰大海吧！