韓瑩

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸呢？

紀(jì)錄片《深藍(lán)》詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此？企鵝的“沉潛原則”一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)這段材料，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，?xiě)一篇不少于800字的發(fā)言稿，用于歡迎高一新同學(xué)的交流活動(dòng)。

寫(xiě)作指導(dǎo)

材料由兩部分構(gòu)成。第一部分為前三段：第一、二段為一則設(shè)問(wèn)式材料，質(zhì)疑“笨拙的企鵝登陸”現(xiàn)象，并以紀(jì)錄片形式給出解答。第三段，從現(xiàn)象中提煉出先行觀點(diǎn)“沉潛原則”。第二部分為第四段，提出寫(xiě)作任務(wù)和寫(xiě)作要求。寫(xiě)作任務(wù)部分，有較強(qiáng)的限制性，一是人生啟示，二是在歡迎高一新同學(xué)的活動(dòng)中發(fā)言。寫(xiě)作的難點(diǎn)是，如何能更為具體地論證人生的“沉潛原則”，針對(duì)新生群體闡述其重要性及踐行的原則。

原文呈現(xiàn)

沉潛蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)

□廣東省佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)? 劉鴻杰

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！很榮幸今天能夠有機(jī)會(huì)與大家共同交流，我發(fā)言的題目是《沉潛蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)》。

紀(jì)錄片《深藍(lán)》中展示了企鵝的登陸過(guò)程。企鵝先低頭向海深處，拼盡全力沉潛，潛得深了，海水就會(huì)產(chǎn)生更大的壓力和浮力，等到了一定的深度，再擺動(dòng)雙足，如離弦之箭，迅猛向上，騰空而起，落于陸地之上，劃出一道完美的弧線，企鵝的沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙卻是極富成效的。（開(kāi)篇直接摘錄材料，沒(méi)有概括，且缺乏現(xiàn)場(chǎng)交流感，寫(xiě)作的對(duì)象意識(shí)淡薄。）

唯沉潛積累，才能一飛沖天。楚莊王三年不鳴，一鳴驚人，展現(xiàn)了自己的才能，成為春秋五霸之一；勾踐臥薪嘗膽十年，最后才能使得國(guó)家富強(qiáng)，報(bào)了當(dāng)年的仇；秦國(guó)歷經(jīng)商鞅變法，沉潛了幾年，最后兵出函谷關(guān)，威震天下，統(tǒng)一中國(guó)，完成了歷史上大一統(tǒng)，他們所依靠的是沉潛的力量。（歷史素材豐足，但敘而不議，思維含量不足。）

古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！碧K炳添以32歲的年紀(jì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑出了令人矚目的9秒83的成績(jī)，創(chuàng)造了新的亞洲紀(jì)錄。他能有如此成就，日復(fù)一日的訓(xùn)練是不可忽視的，在偌大的田徑場(chǎng)上，進(jìn)行著枯燥乏味的訓(xùn)練，陪伴他的只有熾熱的太陽(yáng)。在短跑運(yùn)動(dòng)中黃種人的天賦不足，但是蘇炳添憑著他的努力站上了田徑?jīng)Q賽的舞臺(tái)。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！痹谂_(tái)下的沉淀積累，使得它迅猛向前，這是沉潛的力量。學(xué)習(xí)上也是如此，或許我們的天賦不如別人，但是要靜下心來(lái)沉潛，才能厚積薄發(fā)，一飛沖天。（材料的特殊性有待挖掘，與第二段的論證分析沒(méi)有賦予差異性。）

最近網(wǎng)上出現(xiàn)了“中國(guó)可控核聚變”“南天門(mén)計(jì)劃”“新單兵作戰(zhàn)裝備”等令全網(wǎng)沸騰的話題和視頻，在這些話題的背后，少不了科學(xué)家們的潛心鉆研。在各國(guó)技術(shù)封鎖，對(duì)中國(guó)實(shí)行打壓的情況下，中國(guó)從“空間站”到“可控核聚變”，一步步突破技術(shù)封鎖，從無(wú)到有，增強(qiáng)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)。這一切的改變要?dú)w功于在戈壁灘上在實(shí)驗(yàn)室里潛心鉆研、幾十年如一日的科學(xué)家們，在無(wú)人問(wèn)津、無(wú)人知曉的地方為大國(guó)鑄劍。沉潛的力量，讓中國(guó)有了底氣，有了在國(guó)際舞臺(tái)上說(shuō)話的實(shí)力，有了領(lǐng)跑的能力。（此段夾敘夾議，但論證角度不鮮明。）

沉潛的力量是十分強(qiáng)大的，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)沉潛的力量，我輩青年處于日新月異的新時(shí)代，我們要以沉潛的姿態(tài)，積蓄能力，希望各位新入學(xué)的同學(xué)能夠利用沉潛的力量，在新學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，沉潛蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)，在新時(shí)代煥發(fā)你們的光采！（收束處回應(yīng)寫(xiě)作任務(wù)，展現(xiàn)青年立場(chǎng)與意識(shí)，進(jìn)行呼吁與展望。）

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

技巧點(diǎn)撥

文章在論證上，有以下問(wèn)題：

1.最大的問(wèn)題是論證平面化。雖為“沉潛原則”提供了例證，但論證沒(méi)有層次，說(shuō)理分析不夠深刻性。

2.欠缺寫(xiě)作者與寫(xiě)作對(duì)象的身份意識(shí)。作為高三學(xué)生，面對(duì)高一新生，處于人生高中階段的起點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況展開(kāi)交流。

升格建議

1.要對(duì)題目中的素材進(jìn)行準(zhǔn)確的解讀，從“沉潛原則”中的“壓力與浮力”著力，將一組相反相成的概念，結(jié)合寫(xiě)作素材進(jìn)行分析論證。

2.寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作者的身份意識(shí)要加強(qiáng)，作為高三學(xué)生，要在行文中對(duì)高一新生，分享求學(xué)及成才之路的體會(huì)與心得。

作文升格

沉潛蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)

□廣東省佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)? 劉鴻杰

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！很榮幸能在你們?nèi)松挠忠粋€(gè)新起點(diǎn)——高一，與大家交流分享。在這個(gè)新起點(diǎn)，你們一定在思索一個(gè)問(wèn)題：如何度過(guò)高中生活，才能實(shí)現(xiàn)理想，不留遺憾。作為學(xué)長(zhǎng)，我將自己的思考與建議與你們分享，我發(fā)言的題目是《沉潛蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)》。（開(kāi)篇確立寫(xiě)作者與寫(xiě)作對(duì)象的身份和任務(wù)，營(yíng)造了現(xiàn)場(chǎng)感，突顯寫(xiě)作的應(yīng)用性。）

首先，我想與大家分享一個(gè)故事。你們知道身體笨重的企鵝是如何從水中登上陸地的嗎？大家都知道，南極大陸地表不是滑溜溜的冰層就是尖銳的冰凌，企鵝四肢短小，也沒(méi)翅膀，依靠常規(guī)的方法，如蜀道之難，難于上青天。但它潛入了海的深處，承受巨大壓力后，借助于海水的浮力，擺動(dòng)雙足，迅猛向上，躥出水面，騰空而起，落于陸地之上。這個(gè)故事給我很大的啟示：在人生路上的挑戰(zhàn)面前，我們需要沉潛，才能劃出人生優(yōu)美的弧線。（以故事引出觀點(diǎn)，提問(wèn)互動(dòng)，與交流現(xiàn)場(chǎng)和寫(xiě)作對(duì)象的心理狀態(tài)相適切，自然順暢。）

古往今來(lái)，數(shù)不盡能沉潛，方成功的事例。楚莊王三年不鳴，一鳴驚人，展現(xiàn)了自己的才能，成為春秋五霸之一；勾踐臥薪嘗膽十年，最后才能使得國(guó)家富強(qiáng)，雪恥復(fù)仇。他們所依靠的是沉潛的力量。學(xué)弟學(xué)妹們，你們是否也從這些故事中感受到一種力量？（從自然界故事過(guò)渡到歷史事件，承上啟下，從“為什么”的角度闡述“沉潛的力量”。）

沉潛，需要勇于挑戰(zhàn)，承受壓力。挑戰(zhàn)就意味著，不安于現(xiàn)狀，不囿于現(xiàn)實(shí)，承受更大的外在壓力。企鵝潛入深海，因?yàn)樗谰薮蟮膲毫εc浮力成正比，唯有沉潛，才能帶來(lái)飛躍。蘇炳添以32歲的高齡在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑出了令人矚目的9秒83的成績(jī)，創(chuàng)造了亞洲紀(jì)錄。他雖然已是大齡運(yùn)動(dòng)員，但這并沒(méi)有阻礙他的前進(jìn)。他更換起跑腳，進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練，陪伴他的只有熾熱的太陽(yáng)。無(wú)法預(yù)知這樣的挑戰(zhàn)能否成功，但唯有敢于突破，潛入深水區(qū)，才有反超成功的機(jī)會(huì)。學(xué)弟學(xué)妹們，從現(xiàn)在起，就播種遠(yuǎn)大理想的種子，雖然你們可能會(huì)時(shí)時(shí)懷疑自己，但壓力與成功成正比，在這一人生的起點(diǎn)處，開(kāi)始為沉潛奠基吧?。◤摹霸趺崔k”的角度論證“沉潛原則”，要勇于挑戰(zhàn)，承受壓力。）

沉潛還需要忍耐和積累。唯積累，才能一飛沖天。荀子云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！笔ト苏嬷诮袢孕枸`行。企鵝持續(xù)下潛，直至130米處，方才停止，這樣的深度，才有足夠的浮力，使得它迅猛向前。沉潛，需要忍耐寂寞，不斷積累。在各國(guó)技術(shù)封鎖，對(duì)中國(guó)實(shí)行打壓的情況下，中國(guó)從“空間站”到“可控核聚變”，一步步突破技術(shù)封鎖，從無(wú)到有，增強(qiáng)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)。這一切的改變要?dú)w功于在戈壁灘上、在實(shí)驗(yàn)室里潛心鉆研，幾十年如一日的科學(xué)家們，在無(wú)人知曉的地方為大國(guó)鑄劍。沉潛的力量，讓中國(guó)有了在國(guó)際舞臺(tái)上說(shuō)話的底氣，有了領(lǐng)跑的能力。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)上亦如此，或許我們的天賦不如別人，但是要靜下心來(lái)沉潛，才能厚積薄發(fā)，一飛沖天。（承接上文，從“怎么辦”的角度論證沉潛原則，要忍耐積累。）

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，小小的企鵝尚能劃出天地間如此優(yōu)美的弧線，我們青年身處日新月異的時(shí)代，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境，沉潛蓄勢(shì)，厚積薄發(fā)，必將在新時(shí)代煥發(fā)你們的光采！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

評(píng)點(diǎn)：文章審題立意，準(zhǔn)確鮮明，復(fù)述材料入篇，推出中心論點(diǎn)；在論證“為什么要沉潛”后，從“承受壓力”與“忍耐積累”兩翼展開(kāi)論證；再聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)，做出了激情有力的呼告。文章緊扣任務(wù)及材料，行文中聯(lián)結(jié)寫(xiě)作對(duì)象——高一新生，聯(lián)結(jié)企鵝登陸原則，觀點(diǎn)與材料貼合交融，充分體現(xiàn)了寫(xiě)作的情境意識(shí)和身份意識(shí)，完成寫(xiě)作任務(wù)。尤其是注重交流場(chǎng)景，以故事導(dǎo)入，從自然轉(zhuǎn)入人生，由歷史跨進(jìn)當(dāng)下，由個(gè)體升華到國(guó)家，層層推進(jìn)，條分縷析，起承轉(zhuǎn)合，邏輯嚴(yán)密。

（編輯：李躍）