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(北京廣播電視臺新聞廣播中心，北京 100000)

播音主持是媒體行業(yè)的窗口，播音主持口語表達(dá)在很大程度上影響受眾群眾對媒體行業(yè)的印象。在新媒體時代，信息傳播渠道具有多元化特點(diǎn)，且受眾擁有信息制接收與傳播者的雙重身份，這在很大程度上轉(zhuǎn)變了媒體話語權(quán)，使傳統(tǒng)媒體的受眾群體分散，并對播音主持口語表達(dá)能力提出了較高的要求，不僅需要播音主持傾向口語化、推崇個性化、具有時代感，還要求播音主持具有較強(qiáng)的控場能力，以促使受眾群體達(dá)到情感共鳴[1]。當(dāng)前，職業(yè)觀念亟待更新、過于依賴串詞文稿、忽視受眾群體特點(diǎn)等因素，影響了播音主持口語表達(dá)能力的提升。本文主要分析新媒體時代播音主持口語表達(dá)發(fā)展策略，以期提高播音主持口語表達(dá)能力與控場能力，增強(qiáng)節(jié)目傳播效果，推動主流思想發(fā)展。

一、播音主持口語表達(dá)的重要性

(一)強(qiáng)化播音主持控場能力

播音主持是一個節(jié)目流程的引導(dǎo)者和現(xiàn)場情況的掌控者，一旦現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)情況，需要播音主持憑借雄厚的專業(yè)功底進(jìn)行靈活應(yīng)對，以保證節(jié)目播出的良好效果?？谡Z表達(dá)是播音主持呈現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容、加強(qiáng)與受眾群體之間的良性互動、營造適宜的現(xiàn)場氛圍、增強(qiáng)節(jié)目傳播效果的重要形式，尤其是播音主持的口語表達(dá)形式直接影響節(jié)目的主持風(fēng)格，而播音主持保持較強(qiáng)的敏銳性，及時應(yīng)對突發(fā)狀況，可以有效控制現(xiàn)場，活躍現(xiàn)場氣氛，確保節(jié)目按照既定流程有序展開。

(二)積極推動主流思想發(fā)展

語言是播音主持呈現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容和形式的重要載體，節(jié)目所要傳播的信息、播音主持所要表述的觀點(diǎn)和見解、與受眾群體思想情感的溝通交流，都離不開語言的支撐，同時也是播音主持文化底蘊(yùn)和品位的體現(xiàn)。播音主持的口語表達(dá)不僅能夠降低受眾群體對節(jié)目信息的理解難度，進(jìn)而高質(zhì)量地傳達(dá)信息，而且還能發(fā)揮語言的引導(dǎo)效能，尤其是口語表達(dá)綜合了播音主持的思想道德、知識功底、表達(dá)能力和情感態(tài)度，可以在潛移默化中引導(dǎo)與熏陶受眾群體，有助于推動主流思想的持續(xù)發(fā)展[2]。

二、新媒體時代播音主持口語表達(dá)的特點(diǎn)

(一)傾向口語化

在新媒體時代，短視頻平臺的快速興起，在很大程度上分流了受眾群體，傳統(tǒng)的播音主持口語表達(dá)方式已無法滿足新時期受眾群體的精神文化需求。新媒體時代的播音主持口語表達(dá)逐漸傾向于口語化，不僅能夠準(zhǔn)確、專業(yè)地解讀節(jié)目信息，積極引導(dǎo)主流價值觀，還能采用更加具體、形象、口語的方式向受眾群體傳達(dá)信息，降低受眾對節(jié)目內(nèi)容的理解難度，實(shí)現(xiàn)與受眾群體的良性互動，進(jìn)而提高播音主持采用藝術(shù)語言向受眾群體傳達(dá)信息的語言魅力，增強(qiáng)節(jié)目整體效果。

(二)推崇個性化

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，受眾群體的精神文化需求日益多元，對播音主持的口語表達(dá)要求也趨于個性化與多元化[3]。新媒體時代，播音主持口語表達(dá)不僅受網(wǎng)絡(luò)多元文化的影響而更具靈活性，而且還受新時期受眾群體推崇個性化口語表達(dá)方式的影響，需要播音主持在豐富文化儲備與主持經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同節(jié)目的思想、內(nèi)涵與情感，創(chuàng)新出獨(dú)具個人特色的主持風(fēng)格，既能增強(qiáng)節(jié)目效果，吸引更多受眾群體觀看，又能提高自身的主持能力，營造舒適的現(xiàn)場氛圍。

(三)具有時代感

新媒體時代播音主持的口語表達(dá)具有一定的時代感，尤其是隨著抖音、小紅書、嗶哩嗶哩等短視頻平臺的興起，受眾群體具有信息制作者與傳播者的雙重身份，突破了傳統(tǒng)受眾群體只能被動接收信息的局限性。播音主持只有深入受眾群體，了解新時期受眾群體的興趣愛好，在播音主持過程中融入新時期的新文化與新元素，才能迎合受眾群體的喜好，吸引受眾群體的注意力，并發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，有效帶動受眾群體的情緒，引導(dǎo)受眾群體達(dá)到情感共鳴，進(jìn)而有效傳達(dá)信息。

三、新媒體時代播音主持口語表達(dá)存在的問題

(一)職業(yè)觀念亟待更新

播音主持作為媒體行業(yè)的窗口，不僅承擔(dān)著準(zhǔn)確、客觀傳達(dá)節(jié)目信息的任務(wù)，更肩負(fù)著傳遞、弘揚(yáng)主流文化價值觀的重要使命，以提高主流媒體效能。在新媒體時代，媒體行業(yè)的競爭形勢日益嚴(yán)峻，部分播音主持的職業(yè)觀念亟待更新，尚未明確口語表達(dá)的重要性，忽視對自身主持功底以及能力的提升，既會因語言表述態(tài)度不明確而導(dǎo)致受眾群體對節(jié)目信息的理解出現(xiàn)偏差，又會因過于情緒化、隨意化的口語表達(dá)而引發(fā)受眾群體的反感情緒，影響傳媒行業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

(二)過于依賴串詞文稿

在通常情況下，為保證播音主持傳達(dá)節(jié)目信息的準(zhǔn)確性以及口語表達(dá)的流暢性，節(jié)目組會提前準(zhǔn)備串詞文稿，便于播音主持按照既定流程推動節(jié)目正常進(jìn)行。當(dāng)前部分播音主持自身的專業(yè)能力、控場能力與觀察能力有待提高，在播音主持過程中過于依賴串詞文稿，不僅會因明顯的稿件痕跡以及語言雕琢現(xiàn)象，降低受眾群體的視聽覺體驗(yàn)，拉升了播音主持與受眾之間的距離。此外，還會因口語表達(dá)偏向播音腔而弱化語言表達(dá)的親和力，尤其是即興口語表達(dá)能力不足，在發(fā)生突發(fā)狀況時無法靈活處理，難以體現(xiàn)即興口語表達(dá)的藝術(shù)魅力，從而降低信息傳達(dá)效果[4]。

(三)忽視受眾群體的特點(diǎn)

新媒體具有較強(qiáng)的互動性，尤其是隨著移動智能終端的普及，受眾群體接觸的信息逐漸多元，信息互動需求也不斷增強(qiáng)。當(dāng)前部分播音主持在口語表達(dá)過程中，相對忽視與受眾群體之間的互動，這不僅會因無法了解受眾群體的信息需求而出現(xiàn)互動有效性降低的現(xiàn)象，影響現(xiàn)場氛圍，還會因?qū)磁d口語表達(dá)的語速與節(jié)奏把握不準(zhǔn)，存在語言組織繁瑣、拖沓等現(xiàn)象，未給予受眾充分的思考時間，導(dǎo)致節(jié)目思想、內(nèi)涵與情感被弱化，增加受眾對節(jié)目的理解難度，無法幫助受眾群體準(zhǔn)確抓住節(jié)目要點(diǎn)，影響節(jié)目信息的傳達(dá)以及效果的提升。

四、新媒體時代播音主持口語表達(dá)發(fā)展策略

(一)轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念，打造專業(yè)品質(zhì)

1.字正腔圓

口語表達(dá)能力是播音主持的必備之功，尤其是廣播電視作為有聲語言傳播，語音是傳受雙方接觸的第一印象，只有保持規(guī)范的語言表達(dá)和端正的語音態(tài)度，才能帶給受眾良好的聽覺體驗(yàn)，這就使語音問題成為播音主持面臨的首要問題。因此，在新媒體時代，播音主持口語表達(dá)發(fā)展要注重語音質(zhì)量，并始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷規(guī)范語言行為，在選詞用詞方面保證發(fā)音準(zhǔn)確，做到字正、腔圓、氣穩(wěn)，以提升語言的整體形象，保證節(jié)目質(zhì)量，并獲得受眾的尊重與認(rèn)可。

第一，播音主持要明確自身的一言一行都有一定的影響力，進(jìn)而立足新媒體時代，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)職業(yè)觀念，了解播音發(fā)聲的基本理論，并通過科學(xué)、勤奮的練習(xí)轉(zhuǎn)變播音技能，做到科學(xué)發(fā)聲、靈活發(fā)聲，以提高播音主持口語表達(dá)能力。第二，播音主持要不斷練習(xí)基本功，明確語音構(gòu)成的生理學(xué)原理，掌握唇舌靈活、力量集中、打開口腔、字音著力位置等口腔控制要領(lǐng)，以及吐字歸音的方法，使吐字達(dá)到清晰飽滿、字正腔圓的效果，進(jìn)而提高口語表達(dá)的規(guī)范化和專業(yè)化水平。

2.抑揚(yáng)頓挫

聲音是吸引受眾群體收聽收看的重要因素，也是評判播音主持口語表達(dá)能力的重要指標(biāo)。在新媒體時代，要想吸引更多受眾群體，播音主持不僅要保證普通話的語音字正腔圓，而且還要結(jié)合不同節(jié)目內(nèi)容采用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)技巧，講究抑揚(yáng)頓挫、神情兼?zhèn)洌ㄟ^靈活應(yīng)用語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏等技巧，增強(qiáng)口語表達(dá)藝術(shù)感染力，營造良好的現(xiàn)場氛圍，充分調(diào)動受眾群體，使他們感受到內(nèi)在性的精神鼓舞，進(jìn)而更加喜愛節(jié)目，提高節(jié)目質(zhì)效[5]。

第一，播音主持要提高專業(yè)能力，在遵循語言規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與主題情感而創(chuàng)造性地表達(dá)語言，既要精準(zhǔn)拿捏尺度，又要做到抑揚(yáng)頓挫，以通過口語表達(dá)自身的真實(shí)情感，同時將情感傳遞給受眾，使受眾群體深刻感受到播音主持的語言魅力。第二，播音主持作為媒體行業(yè)的窗口，要正確認(rèn)識自身肩負(fù)的責(zé)任使命，既要保持積極向上的精神面貌，又要確保語言狀態(tài)飽滿，并用站姿、表情、肢體動作輔助口語表達(dá)，以營造良好氛圍，保證節(jié)目效果。

(二)提高專業(yè)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)

1.創(chuàng)新思想

在新媒體時代，信息傳播渠道具有多元化特點(diǎn)，尤其是隨著短視頻平臺的推廣應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體的受眾群體被分流，影響媒體行業(yè)發(fā)展。因此，為增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體的競爭力，播音主持要緊跟時代發(fā)展步伐，樹立數(shù)字化思維，主動學(xué)習(xí)新時期的新文化與新元素，進(jìn)而將先進(jìn)文化與自身主持經(jīng)驗(yàn)、主持技巧相結(jié)合，既要彰顯扎實(shí)的口語表達(dá)基本功，靈活把握節(jié)目的張弛程度，又要創(chuàng)新主持風(fēng)格，凸顯專業(yè)能力與個人魅力，使受眾從播音主持的語言魅力中感受到節(jié)目的思想魅力。

例如，著名主持人朱廣權(quán)因邏輯思維能力強(qiáng)、詞匯量密集、語速快，被稱為“押韻狂魔”“主持界的萬詞王”，在播音主持中的風(fēng)格穩(wěn)重大氣、語言幽默風(fēng)趣、邏輯思維縝密，尤其是說話押韻以及機(jī)智靈敏、妙語連珠、清新明快的口語表達(dá)方式轉(zhuǎn)變了受眾群體對播音主持正襟危坐、字正腔圓的刻板印象，獲得了受眾群體的喜愛與關(guān)注，并形成了獨(dú)特的人格魅力。這不僅體現(xiàn)了他豐富的文化底蘊(yùn)，還突出了他的創(chuàng)新思想，同時他主持的節(jié)目充滿了正能量，能夠予人啟迪，增強(qiáng)了媒體傳播效果。

2.彰顯自信

在新媒體時代，短視頻平臺發(fā)展迅速，但因網(wǎng)絡(luò)信息審核標(biāo)準(zhǔn)有待提高，以及部分主播素質(zhì)有待增強(qiáng)，易因不良思想文化的影響而導(dǎo)致受眾出現(xiàn)偏差思想。而傳統(tǒng)媒體行業(yè)的播音主持不僅是節(jié)目信息表達(dá)的核心，更肩負(fù)著對優(yōu)秀文化以及主流價值觀的宣傳使命。因此，為吸引更多的受眾，播音主持要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，既要夯實(shí)文化底蘊(yùn)，積淀主持經(jīng)驗(yàn)，彰顯文化自信，又要采用具有情懷和感性色彩的敘事方式進(jìn)行口語表達(dá)，確保整個播音主持過程有信息量、有情感、有趣味、有思想、有內(nèi)涵，從而弘揚(yáng)主流價值觀，發(fā)揮媒體宣傳教育效能。

例如，汪涵具有獨(dú)特的“汪氏”幽默風(fēng)格，充分表明了語言是一門藝術(shù)，不僅能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆窖?，帶給受眾幽默風(fēng)趣的體驗(yàn)感，還能將自身素養(yǎng)與節(jié)目整體策劃融為一體，彰顯文化自信，進(jìn)而承擔(dān)起傳媒行業(yè)的社會使命。以《登場了！敦煌》《登場了！洛陽》節(jié)目為例，汪涵在節(jié)目中展現(xiàn)出了強(qiáng)的文化感知力，通過探索、體驗(yàn)、講述等方式，將敦煌與洛陽的歷史文化全方位地呈現(xiàn)給受眾群體。不僅展示了一種文明，更弘揚(yáng)了一種精神，尤其是利用口語表達(dá)的方式為受眾群體帶來正面影響，可以使視覺和聲音畫面更具表現(xiàn)力，進(jìn)而提高節(jié)目傳播質(zhì)效。

(三)關(guān)注受眾群體，培養(yǎng)共情能力

1.細(xì)致觀察

在新媒體時代，播音主持口語表達(dá)方式具有一定的隨機(jī)性，尤其是突發(fā)情況的發(fā)生，要想保證節(jié)目有序展開并取得預(yù)期的傳播效果，就需要播音主持擁有即興口語表達(dá)能力。因此，播音主持要不斷提升知識廣度、豐富主持經(jīng)驗(yàn)、提高邏輯思維能力，并確保自身具有優(yōu)秀的觀察能力以及較強(qiáng)的敏銳性。既要時刻處于細(xì)致入微的觀察狀態(tài)，又要透過表象看到本質(zhì)，以體現(xiàn)自身的專業(yè)性，使節(jié)目主持更加自然、流暢，進(jìn)而帶給受眾群體良好的視聽覺體驗(yàn)。

第一，新媒體時代的播音主持朝著多元化方向發(fā)展，不僅要加強(qiáng)對專業(yè)知識的深度學(xué)習(xí)，而且還要廣泛涉獵多方面知識，以豐富自身的知識儲備，增強(qiáng)即興口語表達(dá)的靈活性與親和力，避免帶給受眾強(qiáng)烈的違和感。第二，播音主持要提高自身的控場能力，既要具備強(qiáng)大的洞察能力，細(xì)心觀察受眾與嘉賓在情緒、思想、行為等方面的變化，又要結(jié)合節(jié)目內(nèi)涵而適當(dāng)把控口語表達(dá)節(jié)奏，靈活調(diào)節(jié)現(xiàn)場氛圍，避免出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，進(jìn)而發(fā)揮即興口語的信息傳達(dá)作用，體現(xiàn)口語表達(dá)魅力。

2.平等溝通

播音主持在節(jié)目傳播過程中起著與受眾溝通的橋梁作用，尤其是隨著短視頻平臺的興起，受眾群體作為信息的制作者與傳播者，信息交互需求日益增強(qiáng)，也更加注重與播音主持之間的互動。因此，在新媒體時代，為提高節(jié)目傳播效果，播音主持在口語表達(dá)發(fā)展過程中要提高對受眾群體的關(guān)注程度，結(jié)合節(jié)目中的不同角色和環(huán)境需求而合理判斷、科學(xué)選擇口語表達(dá)方式，以拉近與受眾群體之間的距離，促使受眾在播音主持情感的渲染以及平等的溝通下產(chǎn)生共鳴。

第一，播音主持要提高自身專業(yè)能力與觀察能力，結(jié)合受眾群體的表情變化而合理掌握語速和節(jié)奏，給予受眾適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，引導(dǎo)受眾建立起直觀畫面感，避免因語言密度較強(qiáng)而增加受眾對信息的理解難度，以提高信息傳播效果。第二，播音主持要做好前期準(zhǔn)備工作，深入研究節(jié)目內(nèi)涵以及其中蘊(yùn)含的情感，以掌握節(jié)目主持方向以及與受眾之間的交互節(jié)奏，并精準(zhǔn)判斷受眾的情緒情感狀態(tài)，進(jìn)而適當(dāng)引導(dǎo)受眾思想，以引發(fā)受眾情感共鳴，進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)目傳播效果。

五、結(jié)語

在新媒體時代，播音主持作為節(jié)目內(nèi)容的傳播者以及主流文化的宣傳者，肩負(fù)著規(guī)范口語表達(dá)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、宣傳主流價值觀的重要使命，而口語表達(dá)是保證節(jié)目播出效果的基礎(chǔ)與前提。因此，為吸引更多受眾群體，播音主持要立足新媒體背景，明確自身肩負(fù)的責(zé)任與使命，重視口語表達(dá)發(fā)展，進(jìn)而為受眾群體提供優(yōu)質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容。一方面，播音主持既要立足新媒體時代，積極轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念，重視口語表達(dá)練習(xí)，以規(guī)范語言表達(dá)形式，又要主動學(xué)習(xí)新文化，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富知識儲備與主持經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)揮專業(yè)能力與個人魅力，打造專業(yè)品質(zhì)。另一方面，播音主持既要提高即興口語表達(dá)能力，時刻處于細(xì)致入微的觀察狀態(tài)，又要重點(diǎn)關(guān)注新時期受眾群體的精神需求以及互動需求，并靈活運(yùn)用多種方式與受眾進(jìn)行平等溝通，以培養(yǎng)受眾的共情能力，提高節(jié)目傳播效果。