包天強

（淮陰師范學(xué)院，江蘇 淮安 223300）

數(shù)字時代的技術(shù)變革為高校意識形態(tài)建設(shè)帶來了新的發(fā)展機遇，但科技力量的反噬也給意識形態(tài)建設(shè)帶來了風(fēng)險挑戰(zhàn)。隨著人類經(jīng)濟社會生活不可逆轉(zhuǎn)地進入數(shù)字化時代，以算法推薦、人工智能、云計算、元宇宙、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈為代表的數(shù)字技術(shù)，在為青年大學(xué)生數(shù)字化社會生活帶來巨大便利的同時，也衍生出信息泛化、算法技術(shù)異化、思想輿論失范等風(fēng)險挑戰(zhàn)問題。如何克服數(shù)字化生存空間帶來的種種風(fēng)險挑戰(zhàn)？筑牢數(shù)字安全屏障，站穩(wěn)守好建強高校意識形態(tài)前沿陣地，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)培育合格的接班人，成為高校亟須研究的重大現(xiàn)實課題。

一、數(shù)字時代高校加強意識形態(tài)建設(shè)面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，要“建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)”[1]。然而，數(shù)字時代下數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展深刻影響和重塑了思想輿論的生成方式和傳播模式，敵對勢力依托先進數(shù)字技術(shù)加緊對我國輸出資本主義思想文化和價值觀念，數(shù)字空間信息泛化、算法技術(shù)異化、思想輿論失范等風(fēng)險挑戰(zhàn)影響和干擾了主流意識形態(tài)凝聚力、引領(lǐng)力和控制力的發(fā)揮，給高校加強意識形態(tài)建設(shè)造成了不容低覷的負(fù)面影響和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

1.數(shù)字信息泛化消解了主流意識形態(tài)的凝聚力

信息泛化是指在借助數(shù)字化、5G 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的支撐運營下，信息呈現(xiàn)出生成來源廣、傳播媒介多樣化、傳播通路激增、信息形態(tài)多元的樣態(tài)特征，使得民眾每天不得不處于日益膨脹的海量信息包圍的信息迷域中。據(jù)統(tǒng)計，世界上每天生成約5 億條推文、2940 億封電子郵件、4000T 的Facebook 數(shù)據(jù)、600 億條WhatsApp 消息和72 萬個小時的YouTube 新視頻。[2]信息泛化在為信息交流、平等交互、文化傳播帶來新的生機與活力的同時，也造成眾多消極落后、失真夸大、低俗色情、違背倫理和主流價值觀的異質(zhì)信息，侵蝕著民眾的價值觀念、社會心態(tài)、認(rèn)知模式和生活方式。用戶長期處于不同文化和價值觀念交流、交融、交鋒的數(shù)字信息空間中，極易產(chǎn)生思想困惑和行為盲從，這在一定程度上影響和損害了用戶的正確行為選擇和決策能力。長此以往，用戶難免對主流意識形態(tài)的真理性、科學(xué)性和影響力產(chǎn)生疑惑，進而動搖原先樹立的馬克思主義信仰。青年大學(xué)生是信息傳播受眾的重要群體，他們的世界觀、人生觀、價值觀和心智尚未完全成熟，還沒形成完備的媒介素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)技能，容易受到藏匿其中的歷史虛無主義等不良社會思潮、西方文化等異質(zhì)信息的干擾侵蝕，難免會在歷史認(rèn)知、理想信仰、價值選擇、消費觀念等方面產(chǎn)生困惑?！叭松目圩訌囊婚_始就要扣好”[3]，如果不能及時消解信息泛化給青年大學(xué)生造成的對主流意識形態(tài)價值認(rèn)同選擇的困惑，他們很難堅定馬克思主義信仰和跟黨走中國特色社會主義道路的信念，很難承擔(dān)起“推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林”[4]的偉大使命。數(shù)字空間信息泛化異質(zhì)化，嚴(yán)重擠占了彰顯主流意識形態(tài)整合凝聚功能信息的空間，削弱和限制了主流意識形態(tài)社會動員、思想凝聚功能的發(fā)揮，影響和妨礙大學(xué)生成為主流意識形態(tài)的堅定信仰者和自覺傳播者。

2.算法技術(shù)異化遮蔽了主流意識形態(tài)的引領(lǐng)力

“科技是發(fā)展的利器，也可能成為風(fēng)險的源頭。要前瞻研判科技發(fā)展帶來的規(guī)則沖突、社會風(fēng)險、倫理挑戰(zhàn)?！盵5]算法技術(shù)的廣泛運用，空前地改變了人們的娛樂、工作、學(xué)習(xí)和生活方式，為社會的進步發(fā)展發(fā)揮了重要的推動作用，但同時也為敵對勢力的資本主義意識形態(tài)、價值觀念輸出提供了隱秘的路徑，使得個體在經(jīng)濟、文化、政治上有被操控的可能，從而造成由算法技術(shù)異化引起人的異化的現(xiàn)實問題。敵對勢力借助先進的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)和傳播媒體格局調(diào)整后的媒介優(yōu)勢，對我國主流意識形態(tài)的滲透、圍堵、顛覆呈現(xiàn)出愈演愈烈且更加隱蔽的斗爭態(tài)勢。當(dāng)前，技術(shù)邏輯主導(dǎo)的技術(shù)權(quán)力得以凸顯，基于用戶喜好的算法推薦技術(shù)推送已成為數(shù)字時代配置信息的主要形式，這為敵對勢力政治類屬性的同質(zhì)化信息輪番侵蝕用戶提供了絕佳的滲透路徑。蘊含主流意識形態(tài)價值導(dǎo)向的信息被算法推薦技術(shù)蓄意“過濾”，用戶被禁錮在類似于“繭房”的同質(zhì)化的信息孤島中，這會導(dǎo)致用戶的思維觀念逐步被固化，批判性思維、辯證性思維不斷被弱化和消解?！盎芈暿倚?yīng)”更是強化了用戶對錯誤認(rèn)知的惡性循環(huán)過程，造成用戶的認(rèn)知體系、價值體系和思想觀念逐漸產(chǎn)生偏差，最終與主流意識形態(tài)價值引領(lǐng)功能相離散而對資本主義意識形態(tài)和價值觀念產(chǎn)生認(rèn)同。青年大學(xué)生青春昂揚、揮斥方遒，他們學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力強，但在面對數(shù)字時代算法為王、數(shù)據(jù)盛行、工具理性泛濫帶來的技術(shù)異化問題時，其思想和行為不可避免地會受到入侵和干擾，生存的價值基礎(chǔ)會不斷遭到蠶食、消解，以致被數(shù)字技術(shù)奴役而陷入“技術(shù)拜物教”困境。如此，最終結(jié)果是工具理性盛行而價值理性不斷缺失，不可避免地遮蔽了主流意識形態(tài)價值引領(lǐng)功能的彰顯。

3.數(shù)字空間思想輿論失范解構(gòu)了主流意識形態(tài)的控制力

思想輿論失范是指用戶在參與網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)、選擇、傳播、產(chǎn)品消費過程中，對公共事件、個人、組織的意見、態(tài)度、評價違背了既有的社會規(guī)范準(zhǔn)則、道德倫理和主流價值觀念的輿論行為。數(shù)字時代，數(shù)字技術(shù)加速了輿論信息的傳播，極大拓展了“用戶多元、責(zé)任分散”的思想輿論空間場域，數(shù)字空間交往虛擬性、傳播技術(shù)智能、自媒體眾多、用戶匿名性和從眾心理、群體極化、蓄意為之等諸多復(fù)雜性因素，是用戶喧囂鼎沸、輿論失范的主要原因。輿論情緒化、非理性化等失范現(xiàn)象和行為的負(fù)面導(dǎo)向作用不容小覷，極易引發(fā)數(shù)字空間正確輿論導(dǎo)向的集體偏向，造成文化傳統(tǒng)、價值觀念標(biāo)準(zhǔn)被顛覆的嚴(yán)重后果，從而對主流意識形態(tài)的固有影響力、控制力形成沖擊和挑戰(zhàn)。青年大學(xué)生情感豐富、追求自由、精神獨立，對社會熱點事件、突發(fā)事件尤其是涉及公平正義、公共利益和民主政治的事件關(guān)注度更高。他們?yōu)榱撕葱l(wèi)社會公平正義雖能言、敢言、善言，但也很容易被網(wǎng)上錯誤的言論、思想和情緒所蠱惑，成為群聚效應(yīng)和輿論井噴的參與者、傳播者，為負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論爆發(fā)、輿論失范推波助瀾。目的的正當(dāng)性不代表采取的言論、行為等措施具有合法性，尤其是被一些泛政治化的思想輿論所煽動，諸如設(shè)置腐敗、濫用公權(quán)力損害社會公平、貧富差距利益分配不均等議題，容易使青年大學(xué)生情緒激昂進而助推負(fù)面輿論的持續(xù)發(fā)酵和擴散。如此反復(fù)，青年大學(xué)生的“戾氣”等不良情緒很可能不斷堆積，思想認(rèn)知行為也會逐步偏移并呈現(xiàn)出合乎特定設(shè)計意圖的敵對意識形態(tài)特征，使他們很大可能落入敵對勢力精心設(shè)計的思想輿論陷阱，最終淪為資本主義意識形態(tài)和價值觀念的附庸。數(shù)字空間思想輿論失范削弱馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位和話語權(quán)，不利于主流意識形態(tài)控制功能的展現(xiàn)，極易造成青年大學(xué)生人格發(fā)展缺陷、價值觀念錯位等不良影響，不利于高校意識形態(tài)建設(shè)工作的良性發(fā)展。

二、數(shù)字時代高校加強意識形態(tài)建設(shè)的基本原則

任其事必圖其效，欲求其效，必盡其方。堅持運用科學(xué)的建構(gòu)原則，是數(shù)字時代高校意識形態(tài)建設(shè)工作取得實效的起點和關(guān)鍵，能夠為我們針對數(shù)字時代背景下高校意識形態(tài)建設(shè)工作提供更加精準(zhǔn)的方法引領(lǐng)，有助于意識形態(tài)建設(shè)工作達到事半功倍的效果，更好地維護高校意識形態(tài)安全。

1.堅持社會主義核心價值觀規(guī)制算法技術(shù)原則

算法技術(shù)是數(shù)字時代信息分發(fā)推薦、交互傳播、檢索過濾、排序精選的重要技術(shù)支撐，其背后體現(xiàn)的不僅僅是一套計算程序或代碼的工具價值，而是必然內(nèi)嵌著一定的價值傾向和意識形態(tài)功能。算法技術(shù)通過控制信息供給壟斷用戶的信息選擇權(quán)、有目的地過濾推送信息干涉用戶“如何看到”的技術(shù)邏輯，隱匿其掌控信息內(nèi)容生產(chǎn)、傳播網(wǎng)絡(luò)干預(yù)用戶思想的權(quán)力屬性，讓用戶在貌似自由化的信息獲取中受到其隱含的思想價值觀念、生活行為方式的浸染，從而對用戶的行為方式、價值準(zhǔn)則和理想信念的生成產(chǎn)生影響。算法技術(shù)在資本價值邏輯的裹挾下，其工具理性僭越了價值理性，一些媚俗、逐利、違背主流價值觀的信息內(nèi)容泛濫于數(shù)字空間，不斷侵蝕主流意識形態(tài)安全和發(fā)展，使得主流意識形態(tài)的價值引領(lǐng)力受到干擾和沖擊，已成為影響高校意識形態(tài)建設(shè)工作的重要變量。習(xí)近平總書記強調(diào)，要“用主流價值導(dǎo)向駕馭 ‘算法’，全面提高輿論引導(dǎo)能力”[6]。“社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量”[7]，是馬克思主義意識形態(tài)理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要義精髓的集中體現(xiàn)。堅持以社會主義核心價值觀為價值導(dǎo)向駕馭算法，引領(lǐng)算法技術(shù)堅持正確政治方向、思想輿論導(dǎo)向和價值取向，引導(dǎo)算法技術(shù)應(yīng)用向上向善，不斷規(guī)范信息分發(fā)行為和秩序，提高正能量信息傳播的精準(zhǔn)性和有效性，有助于矯正資本邏輯和技術(shù)邏輯主導(dǎo)下的數(shù)字信息內(nèi)容的價值偏差問題，從源頭上供給更多正能量的信息內(nèi)容以充盈數(shù)字空間；有助于提高青年大學(xué)生的道德修養(yǎng)和認(rèn)知能力，杜絕算法化生存依賴的危害，引導(dǎo)青年大學(xué)生更好堅定理想信念；有助于克服算法造成的信息繭房危機，避免馬太效應(yīng)的不良影響，讓社會主義核心價值觀主導(dǎo)下的多元化信息激勵青年大學(xué)生崇真尚美、砥礪前行。

2.堅持建設(shè)性運用與批判性審視數(shù)字技術(shù)原則

“每一種技術(shù)既是包袱又是恩賜，不是非此即彼的結(jié)果，而是利弊同在的產(chǎn)物。”[8]數(shù)字時代算法等技術(shù)的廣泛運用，雖然導(dǎo)致了敵對意識形態(tài)和歷史虛無主義等錯誤社會思潮的傳播蔓延更為隱蔽、自由和思想輿論失范等問題，加劇了高校意識形態(tài)建設(shè)工作的難度，但算法等數(shù)字技術(shù)在為高校意識形態(tài)工作帶來沖擊和挑戰(zhàn)的同時，其圈層化分眾化分類、個性化精準(zhǔn)推送、虛擬沉浸式場景體驗等技術(shù)亦為有效推進高校意識形態(tài)建設(shè)帶來了新的機遇。如何正確看待數(shù)字時代的算法為王、人工智能、數(shù)據(jù)至上以及由此衍生出的數(shù)字主導(dǎo)權(quán)力？如何正確對待眾多數(shù)字產(chǎn)品的多樣化形式與潛藏內(nèi)容的關(guān)系？如何正確把握數(shù)字化技術(shù)凸顯的工具理性和價值理性關(guān)系？解決好這些問題，需要摒棄“非此即彼”形而上學(xué)的思維方式，堅持建設(shè)性運用與批判性審視數(shù)字技術(shù)的原則來加以省察。建設(shè)性運用，就是高校以數(shù)字技術(shù)為載體創(chuàng)新主流意識形態(tài)的生產(chǎn)和傳播，讓數(shù)字技術(shù)這一“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)變?yōu)橛行嵘庾R形態(tài)價值引領(lǐng)功能的“確定增量”；批判性審視，就是要警惕隱藏于數(shù)字技術(shù)衍生的數(shù)字產(chǎn)品中的敵對意識形態(tài)和價值觀滲透，及時省察和批駁數(shù)字技術(shù)背后的意識形態(tài)競爭。堅持建設(shè)性運用和批判性審視數(shù)字技術(shù)原則，有助于透過復(fù)雜的外在表現(xiàn)來揭示數(shù)字化生存空間的內(nèi)在本質(zhì)，有助于正確把握數(shù)字時代數(shù)字技術(shù)矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系，避免片面對待數(shù)字技術(shù)的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而保持“不被浮云遮望眼，亂云飛渡仍從容”的定力，抑濁揚清、轉(zhuǎn)危為機，讓數(shù)字技術(shù)更好賦能高校意識形態(tài)工作建設(shè)，為青年大學(xué)生營造風(fēng)清氣正、昂揚向上的數(shù)字化社會生活環(huán)境，更好履行高校為黨育人、為國育才的光榮使命。

3.堅持科學(xué)灌輸與創(chuàng)新灌輸方式的原則

灌輸思想是馬克思主義基本原理中的重要組成部分，是馬克思、恩格斯在吸收空想社會主義優(yōu)秀思想成果的基礎(chǔ)上開創(chuàng)并初步闡發(fā)的關(guān)于意識形態(tài)教育的基本方法論，后經(jīng)列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國無產(chǎn)階級革命得以進一步豐富和完善，對意識形態(tài)灌輸?shù)谋举|(zhì)要求、基本環(huán)節(jié)和根本遵循都有著深刻的闡述。馬克思主義認(rèn)為，無產(chǎn)階級本身不會生成先進的思想意識，他們的自由解放需要“思想的閃電”這一外部意識去灌輸、去“擊中”，“思想的閃電一旦擊中這塊素樸的人民園地，德國人就會解放成為人”[9]。灌輸思想有著重要的方法論意義，是贏得意識形態(tài)斗爭勝利的重要法寶，是貫穿于意識形態(tài)教育全過程的基本原則，對數(shù)字時代高校的馬克思主義意識形態(tài)教育仍然具有現(xiàn)實的必要性和操作的可行性。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，“灌輸是馬克思主義理論教育的基本方法，……讓學(xué)生接受馬克思主義，離不開必要的灌輸”[10]。但是，灌輸“不等于搞填鴨式的 ‘硬灌輸’”[11]，不是乏味枯燥的說教和理論。數(shù)字時代的灌輸需要依托數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新灌輸方式，在尊重青年學(xué)生的主體性和接受規(guī)律的基礎(chǔ)上，開發(fā)創(chuàng)造融情感性、歷史性和學(xué)理性于一體的視覺文化產(chǎn)品，通過算法技術(shù)、人工智能、AR、MR 等各種數(shù)字技術(shù)幫助他們實踐體悟，使灌輸?shù)男问胶头椒ㄉ鷦踊顫?、凸顯時代性和趣味性，從而提高主流意識形態(tài)灌輸?shù)膶嵭院蛡鞑サ木珳?zhǔn)性，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺將主流意識形態(tài)內(nèi)化于心、外化于行，堅定樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，更好捍衛(wèi)馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度。

三、數(shù)字時代高校加強意識形態(tài)建設(shè)的實施路徑

為有效應(yīng)對數(shù)字時代高校意識形態(tài)建設(shè)面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)，不斷增強主流意識形態(tài)的凝聚力、引領(lǐng)力和控制力，應(yīng)在堅持基本原則的基礎(chǔ)上，從數(shù)字識別、視覺技術(shù)賦能信息管理和優(yōu)質(zhì)圖像供給、算法技術(shù)提高主流意識形態(tài)灌輸效能、構(gòu)筑良好有序的主流思想輿論環(huán)境等方面加強高校意識形態(tài)建設(shè)。

1.增強主流意識形態(tài)凝聚力：運用數(shù)字識別、視覺技術(shù)賦能信息管理和優(yōu)質(zhì)圖像信息供給

數(shù)字空間信息泛化尤其是異質(zhì)信息會嚴(yán)重消解主流意識形態(tài)的凝聚力，高校要善用數(shù)字識別技術(shù)加大對異質(zhì)信息的自動化搜索隔絕力度，善用視覺技術(shù)賦能優(yōu)質(zhì)圖像信息的生產(chǎn)供給，提高優(yōu)質(zhì)圖像內(nèi)容占比，贏取視覺文化競爭優(yōu)勢。

第一，運用數(shù)字識別技術(shù)自動檢索異質(zhì)信息，遏制異質(zhì)化信息的傳播蔓延。為消蝕異質(zhì)化信息隱匿的敵對意識形態(tài)的反向價值引導(dǎo)，高校黨委宣傳部、信息中心要協(xié)同地方黨委的網(wǎng)絡(luò)與信息安全部門，積極依托數(shù)字識別技術(shù)，加強對青年大學(xué)生喜愛的超話社區(qū)、微博、抖音等社交網(wǎng)絡(luò)平臺上海量信息態(tài)勢的感知和判斷，歸類整合信息中隱匿敵對意識形態(tài)的樣態(tài)特征，強化源頭治理和篩查力度，及時下架有問題的數(shù)字信息，及時遏制體現(xiàn)資本主義意識形態(tài)和不良社會思潮的異質(zhì)信息在社交平臺空間的傳播蔓延，充分發(fā)揮好“把關(guān)人”的功能作用，讓異質(zhì)化信息沒有生存空間和傳播通道，更好凈化青年大學(xué)生的“第一生存環(huán)境”，消除其對主流意識形態(tài)凝聚力的弱化。

第二，運用數(shù)字視覺技術(shù)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)圖像信息，提高優(yōu)質(zhì)圖像信息供給占比。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNI）發(fā)布的第52 次《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2023 年6 月，在線視頻等圖像信息用戶規(guī)模達到了9.5 億人，占網(wǎng)民總量的90.4%。在線視頻等圖像信息用戶規(guī)模如此龐大，愈加凸顯了提升優(yōu)質(zhì)圖像信息供給占比的重要性。為此，高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)調(diào)馬克思主義學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、校院團委和大學(xué)生社團等機構(gòu)，積極運用數(shù)字視覺技術(shù)，以紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、英雄人物事跡等為主題，開發(fā)蘊含豐富視聽元素、精美影像構(gòu)圖、唯美虛擬場景的更具感染力和吸引力的短視頻、動畫動漫、表情包等圖像作品，不斷提高優(yōu)質(zhì)圖像信息在數(shù)字空間的占比，讓彰顯主流意識形態(tài)和弘揚社會正能量的優(yōu)質(zhì)圖像內(nèi)容充盈數(shù)字空間，積極唱響主旋律、弘揚正能量、提振凝聚力。江漢大學(xué)美術(shù)學(xué)院網(wǎng)名叫“一只紅色信仰的兔子”的學(xué)生剪輯了120 部每部60 秒左右的紅色題材短視頻，短視頻峰回跌宕、慷慨激昂、振奮精神，上傳抖音后短時間內(nèi)累計播放量超7000 余萬次、點贊過500 萬，成功吸引了青年大學(xué)生觀看、點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)，提升了抓眼球、入耳朵、潤心靈的傳播效能，有效推動了優(yōu)質(zhì)視覺圖像信息傳播價值的出場在場。

2.增強主流意識形態(tài)引領(lǐng)力：運用算法技術(shù)提高主流意識形態(tài)灌輸效能

算法技術(shù)憑借技術(shù)動能優(yōu)勢已成為主導(dǎo)數(shù)字時代信息傳播的關(guān)鍵權(quán)力，可在看似尋常的信息分發(fā)、傳送、消費過程中對用戶實施意識形態(tài)和價值觀念的灌輸和形塑。因此，數(shù)字時代運用算法技術(shù)提高主流意識形態(tài)灌輸效能，不斷增強主流意識形態(tài)引領(lǐng)力，是高校加強意識形態(tài)建設(shè)創(chuàng)新性發(fā)展的客觀需要。

第一，運用聚類、分類算法技術(shù)對教育客體作聚類分析，提升主流意識形態(tài)灌輸?shù)木珳?zhǔn)性。馬克思說：“個人怎樣表現(xiàn)自己的生命，他們自己就是怎樣?！盵12]為此，年級輔導(dǎo)員協(xié)同統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)的教師運用聚類、分類算法技術(shù)，將本年級大學(xué)生的觀念行為、消費習(xí)慣、喜好偏好等個人“表現(xiàn)”作為樣本進行聚類分析，通過數(shù)據(jù)、圖表等形式為青年大學(xué)生精準(zhǔn)畫像，并按照某一標(biāo)準(zhǔn)將具有同樣表現(xiàn)特征、行為傾向和價值行為的青年大學(xué)生進行聚合歸類，分類別建立微信群、超話社群、釘釘群等，為下一步主流意識形態(tài)灌輸內(nèi)容的分眾化、個性化投放提供教育客體聚類的前期準(zhǔn)備。

第二，運用個性化算法推薦技術(shù)與不同類別的教育客體精準(zhǔn)匹配，提升主流意識形態(tài)灌輸?shù)尼槍π?。思政課教師、輔導(dǎo)員要依據(jù)不同類別大學(xué)生的價值行為表現(xiàn)特征按需供給，因需調(diào)整優(yōu)化思政課教學(xué)內(nèi)容和信息推送，運用個性化算法推薦技術(shù)增強供給需求雙方的有效銜接，最大限度地為不同需求、不同類別的大學(xué)生精準(zhǔn)匹配與之能產(chǎn)生情感共鳴的主流意識形態(tài)內(nèi)容，提升主流意識形態(tài)灌輸內(nèi)容的針對性。例如，對缺乏堅定信仰的青年大學(xué)生群體，思政課教師應(yīng)設(shè)計相關(guān)的教學(xué)案例，將革命英雄人物、勞動模范事跡等融入教育內(nèi)容，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)青年大學(xué)生堅定理性信念、自覺投身到中國式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中去。思政課教師、輔導(dǎo)員可推送諸如年僅18 歲的陳祥榕烈士信念純粹堅定、英勇事跡催人奮進的案例，從而提高主流意識形態(tài)灌輸?shù)尼槍π浴．?dāng)然，個性化算法推薦不是特意、一味的迎合，也需要根據(jù)青年大學(xué)生的既有偏好適當(dāng)?shù)赝卣顾扑偷男畔⑦吔纾员ＷC灌輸內(nèi)容體系的完整性。

第三，運用基于智能算法的虛擬現(xiàn)實交互技術(shù)創(chuàng)建新型智媒教育空間，提升主流意識形態(tài)灌輸?shù)膶嵭?。高校馬克思主義學(xué)院要運用智能算法技術(shù)與人工智能、AR、VR、MR 的整合，創(chuàng)建聲像具備、實時交互、虛擬動態(tài)且仿佛身臨其境的新型智媒教育空間。新型智媒教育空間“實現(xiàn)了溝通方式的革命，開創(chuàng)了一種新的主客體之間的 ‘共在模式’”[13]，增強了大學(xué)生與主流意識形態(tài)灌輸內(nèi)容的情感交互和場景互動，能夠讓青年大學(xué)生對主流意識形態(tài)灌輸內(nèi)容有著更加深刻的理解、體驗和恒久的記憶，從而實現(xiàn)主流意識形態(tài)灌輸?shù)母哔|(zhì)量嵌入。天津大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)等高校創(chuàng)建的思想政治課虛擬仿真體驗教學(xué)中心的新型智媒教育空間，圍繞南昌起義、紅軍長征、開國大典、“兩彈一星”、抗震救災(zāi)等重大歷史事件開發(fā)了眾多的智媒全景教育資源，再現(xiàn)了當(dāng)時的歷史情境、場景和環(huán)境，將虛擬仿真技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合，有效增強了主流意識形態(tài)灌輸內(nèi)容的思想性、理論性、趣味性和實效性。

3.增強主流意識形態(tài)控制力：構(gòu)筑良好有序的主流思想輿論環(huán)境

為增強我國主流意識形態(tài)的強大控制力，積極應(yīng)對數(shù)字空間思想網(wǎng)絡(luò)輿論失范對主流意識形態(tài)控制力解構(gòu)的風(fēng)險挑戰(zhàn)，不斷加強高校意識形態(tài)建設(shè)引導(dǎo)管理，需要構(gòu)筑良好有序的主流思想輿論環(huán)境。

第一，注重培育批判思維和歷史思維，增強青年大學(xué)生對各類型數(shù)字信息的辨識能力。思政課教師在講授《馬克思主義基本原理概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程時，不僅要傳授理論知識，更要注重青年大學(xué)生批判思維和歷史思維能力的培養(yǎng)，要通過以問題為紐帶的課上課下、線上線下的問題交互式教學(xué)方法，不斷引導(dǎo)青年大學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理去審視輿論空間的各類型數(shù)字信息；結(jié)合建黨建國建軍等重要的歷史節(jié)點，依托支部黨日活動、主題班會、團支部團日活動、大學(xué)生社團活動開展辯論賽、主題演講比賽等歷史主題的系列活動，強化青年大學(xué)生對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青年大學(xué)生學(xué)會運用歷史知識和歷史發(fā)展規(guī)律去解讀當(dāng)下經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的問題，不斷增強個人的政治辨別力和敏銳性，自覺抵制和克服歷史虛無主義等不良社會思潮和資本主義意識形態(tài)的侵染腐蝕，不落入反華敵對勢力精心設(shè)計的“輿論自由”陷阱。

第二，深入開展社會大課堂教育實踐活動，在領(lǐng)略經(jīng)濟社會建設(shè)偉大成就中更加堅定“四個自信”。高校二級學(xué)院黨團組織、關(guān)工委組建“感受巨變”發(fā)展成就實踐團，通過暑期社會實踐以團支部為單位組織青年大學(xué)生奔赴城市、鄉(xiāng)村，參觀城市歷史發(fā)展陳列館、城市規(guī)劃建設(shè)展覽館等場館，感受現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就，走進鄉(xiāng)村體會新時代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的巨大成就、見證脫貧攻堅成果，在社會大課堂教育實踐中深切感受經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展取得的偉大成就，更好展現(xiàn)馬克思主義意識形態(tài)理論的真理魅力和現(xiàn)實觀照力。對數(shù)字空間出現(xiàn)的社會熱點事件和話題，思政課教師、輔導(dǎo)員要主動設(shè)置議題予以引導(dǎo)和宣傳，尤其是對錯誤的言論更要及時批駁謬誤、澄清真相以正視聽，從而贏得話語主導(dǎo)權(quán)和工作主動權(quán)，引領(lǐng)主流思想輿論的正確走向，更好促進青年大學(xué)生堅定“四個自信”和對主流意識形態(tài)的深度認(rèn)同。

第三，加強數(shù)字網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳，不斷提升青年大學(xué)生的法治意識和素養(yǎng)。數(shù)字空間不是法外之地，高校二級學(xué)院黨團組織要以全國法制宣傳日為契機，通過在校園餐廳、校園廣播播放普法宣傳片及優(yōu)秀法治微視頻，在黨團日活動、主題班會上開展關(guān)于數(shù)字網(wǎng)絡(luò)法治典型案事例專題研討、學(xué)法用法知識競賽等多種形式，宣傳普及數(shù)字網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國民法典》《互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目管理辦法》《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《中華人民共和國個人信息保護法》《關(guān)于依法懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》《關(guān)于切實加強網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》等，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生堅守法律法規(guī)底線，不斷提升青年大學(xué)生的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)法治觀念，幫助他們養(yǎng)成健康向上、文明法治的數(shù)字行為習(xí)慣，共同維護和捍衛(wèi)數(shù)字空間安全。