伋可欣，王玲華

1.浙江中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院，浙江 310053；2.杭州市紅十字會(huì)醫(yī)院

人口老齡化加重，衰老帶來的相關(guān)疾病日漸增多。研究顯示，2019年，全球有超過5 000萬例癡呆癥病人，預(yù)計(jì)到2050年這一數(shù)字將增加到1.5億例，對(duì)癡呆癥人群的照護(hù)無疑會(huì)增加護(hù)理壓力和成本[1]。輕度認(rèn)知障礙(mild cognitive impairment,MCI)是老年癡呆的先兆癥狀，被定義為人的認(rèn)知功能大于預(yù)期年齡認(rèn)知的下降，但不會(huì)顯著干擾日常生活活動(dòng)[2]，是處于正常衰老狀態(tài)下的認(rèn)知衰退與癡呆癥的中間狀態(tài)。及時(shí)篩查并早期采取相應(yīng)措施能夠延緩腦功能的退化，有助于減輕醫(yī)療壓力。認(rèn)知障礙根據(jù)有無記憶障礙分為遺忘型(aMCI)和非遺忘型(naMCI)，由于輕度認(rèn)知障礙的癥狀不明顯通常會(huì)被忽視，認(rèn)知疾病的漏篩率較高，但作為癡呆的重要風(fēng)險(xiǎn)因素，早期識(shí)別對(duì)及時(shí)采取干預(yù)措施非常有必要[3]。嚴(yán)肅游戲(serious game,SG)概念于1970年首次由美國學(xué)者Abt等提出，并將其定義為那些主要不是為了娛樂而是為了教育目的而深思熟慮設(shè)計(jì)的游戲，后來發(fā)展為一種新興的認(rèn)知干預(yù)方式[4]。轉(zhuǎn)移效應(yīng)指出，認(rèn)知障礙人群在進(jìn)行游戲的過程中提高了接受和未接受訓(xùn)練的認(rèn)知能力[5]，嚴(yán)肅游戲可提高老年人執(zhí)行功能和處理速度，逐步成為輕度認(rèn)知障礙評(píng)估和干預(yù)的新方向。

1 嚴(yán)肅游戲概述

1.1 嚴(yán)肅游戲的定義 嚴(yán)肅游戲是一種新型的認(rèn)知干預(yù)理論，通過進(jìn)行身體和心理游戲，利用娛樂來達(dá)成促進(jìn)培訓(xùn)、教育、健康、公共政策和戰(zhàn)略溝通目標(biāo)?？梢允请娔X游戲、桌面游戲、角色扮演游戲甚至是戶外游戲，其目的是使用游戲化來加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)知識(shí)技巧和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到特定目標(biāo)。

1.2 嚴(yán)肅游戲設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

1.2.1 心流理論 心流理論最早是由美國心理學(xué)家米哈里·契克森米哈賴提出，指個(gè)體常因?yàn)槟稠?xiàng)活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性而沉浸其中，側(cè)重于闡述當(dāng)玩家高度集中于完成某件事就進(jìn)入了心流狀態(tài)，挑戰(zhàn)和技能是影響心流形成的兩個(gè)重要因素[6]。這種狀態(tài)有助于自我激勵(lì)、維持參與者的動(dòng)力和提高任務(wù)效率。雖然心流是一種短暫主觀的體驗(yàn)，卻是人愿意持續(xù)投入該種活動(dòng)的心理原因。

1.2.2 自我決定理論(Self-Determination Theory,SDT) 自我決定理論根據(jù)自主程度將動(dòng)機(jī)劃分為自主動(dòng)機(jī)(識(shí)別、整合、內(nèi)在動(dòng)機(jī))與控制動(dòng)機(jī)(外在調(diào)節(jié)、內(nèi)投)，并以動(dòng)機(jī)為核心將個(gè)人的積極或者消極行為與特定社會(huì)環(huán)境因素聯(lián)系起來，側(cè)重于在用戶參與活動(dòng)前為其營造一個(gè)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的情境和場所。它基于對(duì)能力的需求、自治的需要以及對(duì)相關(guān)性的需求3個(gè)基本需求。游戲已經(jīng)被證明能夠滿足這些需求并增強(qiáng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

1.3 嚴(yán)肅游戲的特點(diǎn)

1.3.1 嚴(yán)肅性 嚴(yán)肅性意味著在游戲的同時(shí)必須實(shí)現(xiàn)至少1個(gè)額外目標(biāo)，也是嚴(yán)肅游戲的關(guān)鍵部分，對(duì)于認(rèn)知嚴(yán)肅游戲來說，需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)包括持續(xù)的注意力、記憶力和執(zhí)行能力，在沒有加強(qiáng)課程的培訓(xùn)后6個(gè)月，能力提升保持穩(wěn)定。要求實(shí)現(xiàn)特征化目標(biāo)，明確游戲目的和適用目標(biāo)人群，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼蚍答仯绐?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使得訓(xùn)練效果可持續(xù)。

1.3.2 游戲化 游戲化是采取寓教于樂的形式，將游戲設(shè)計(jì)元素應(yīng)用到非游戲情境中，從而對(duì)使用者心理和行為產(chǎn)生影響，在輕松的氛圍中提高使用者積極性以獲得更好的干預(yù)效果，其內(nèi)核是目標(biāo)、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與[7]。游戲化治療方式可以改善訓(xùn)練流程和行為。

2 嚴(yán)肅游戲在輕度認(rèn)知障礙病人中的應(yīng)用

2.1 評(píng)估輕度認(rèn)知障礙病人 臨床對(duì)認(rèn)知功能的測量常使用神經(jīng)影像學(xué)測試、生物指標(biāo)檢測、事件相關(guān)電位和神經(jīng)心理學(xué)測試。影像學(xué)技術(shù)成本高昂，其他測試影響因素較多，缺少真實(shí)日常生活的復(fù)雜性。與傳統(tǒng)測試相比，計(jì)算機(jī)具有多個(gè)優(yōu)勢(shì)，包括更嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)化、更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)時(shí)間和響應(yīng)延遲、易于管理以及可能減少評(píng)估時(shí)間。

2.1.1 收集游戲指標(biāo)來創(chuàng)建認(rèn)知可測量任務(wù) 游戲過程中會(huì)產(chǎn)生各種玩家的任務(wù)數(shù)據(jù)，這種能夠反映生物功能的指標(biāo)稱作數(shù)字生物標(biāo)志物，可以用作醫(yī)學(xué)評(píng)估檢測。Exergames平臺(tái)在用戶參加體育鍛煉游戲過程中，使用運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)動(dòng)態(tài)記錄生命體征，是一種形成性評(píng)估工具[8]。FitForAll最初被設(shè)計(jì)為一種干預(yù)工具，其次是一種評(píng)估工具，它包含一組高分辨率監(jiān)控游戲，分別是跳臺(tái)滑雪、蘋果樹、打磚塊、釣魚和迷你高爾夫。對(duì)認(rèn)知功能的評(píng)估依靠總完成時(shí)間、完成任務(wù)所需要的次數(shù)、偏離最佳路徑的程度以及錯(cuò)過游戲中得分點(diǎn)來計(jì)算[9]。根據(jù)游戲內(nèi)的指標(biāo)將受試者分為正常與認(rèn)知功能障礙，并與經(jīng)典的神經(jīng)心理學(xué)測試相關(guān)聯(lián)，通過計(jì)算曲線下面積來估計(jì)其檢測輕度認(rèn)知障礙的靈敏度和特異度，總體分類準(zhǔn)確率為73.53%。此外，智能老齡化平臺(tái)虛擬情景游戲諸如虛擬超市測試(VST)、虛擬樓閣和消防疏散等[10-12]復(fù)制了在日常生活中常見的任務(wù)來訓(xùn)練情景記憶、前瞻記憶、空間定位和注意力等認(rèn)知功能，要求用戶按照指示完成相應(yīng)任務(wù)，系統(tǒng)會(huì)記錄各種數(shù)據(jù)（位置、時(shí)間和動(dòng)作），計(jì)算任務(wù)過程中的完成度、得分情況、時(shí)間。對(duì)認(rèn)知障礙篩查正確分類率為70%～85%，在分辨健康人與輕度認(rèn)知障礙病人的準(zhǔn)確率與金標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果相似。這種評(píng)估方式在進(jìn)行經(jīng)典游戲如卡牌配對(duì)、紙牌、排序、拼圖等情況下收集的用戶生成的生理和行為測量結(jié)果，可用于解釋或預(yù)測與健康相關(guān)的結(jié)果[13]。

2.1.2 模擬神經(jīng)心理學(xué)測試結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)游戲 傳統(tǒng)的神經(jīng)心理學(xué)測試項(xiàng)目內(nèi)容眾多且測試過程繁瑣，全面完成測試需要較多的時(shí)長。Episodix是一款基于加利福尼亞語言學(xué)習(xí)測試(CVLT)的游戲化來評(píng)估情景記憶的工具[14]，以紙質(zhì)測試為參考，試圖同時(shí)具備挑戰(zhàn)性和樂趣，創(chuàng)建了一個(gè)與原始測試具有相同結(jié)構(gòu)效度的數(shù)字游戲，游戲設(shè)計(jì)老年人在城鎮(zhèn)中進(jìn)行虛擬漫步，任務(wù)對(duì)象以視頻或音頻的形式出現(xiàn)，利用經(jīng)歷的回憶程度測試認(rèn)知情況，作為區(qū)分輕度認(rèn)知障礙、阿爾茨海默病和健康個(gè)體的有效工具，與傳統(tǒng)測試相比實(shí)現(xiàn)了心理測量的生態(tài)有效性，同時(shí)老年人對(duì)這項(xiàng)工具表現(xiàn)出良好的接受度。Expanse是從與執(zhí)行功能和傳統(tǒng)評(píng)估測試相關(guān)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)開始創(chuàng)建的一個(gè)敘事故事游戲[15]，以宇宙飛船為背景，專注于參與者與周圍新場景進(jìn)行互動(dòng)，驅(qū)使他/她參與執(zhí)行功能的情況和活動(dòng)，是一組用于檢測老年人認(rèn)知障礙的觸摸屏游戲。單一認(rèn)知評(píng)估開發(fā)的多樣性，讓研究者逐漸轉(zhuǎn)向多域認(rèn)知評(píng)估。Panoramix軟件由7種游戲組成，用于評(píng)估不同的認(rèn)知領(lǐng)域[16]，即用于情景記憶的Episodix、用于注意力的Attentix、用于處理執(zhí)行功能的Executix、用于評(píng)估工作記憶的Workix、用于語義記憶的Semantix、用于處理前瞻性記憶的Procedurix，以及用于認(rèn)知能力的Gnosix，每個(gè)游戲都是基于經(jīng)典的神經(jīng)心理學(xué)測試設(shè)計(jì)而成，內(nèi)部一致性良好，這種多域的評(píng)估方式可以進(jìn)行選擇性個(gè)性化評(píng)估，獲得的信息更加精確。

2.2 訓(xùn)練認(rèn)知障礙病人的能力

2.2.1 虛擬情景任務(wù)訓(xùn)練 虛擬情景訓(xùn)練大多通過模擬生活場景完成，為療養(yǎng)院老人設(shè)計(jì)的MemoreBox以日?；顒?dòng)為基礎(chǔ)，注重平衡、記憶、反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)、柔韌性的不同組合，設(shè)計(jì)了摩托車、保齡球、乒乓球、唱歌、郵遞員和跳舞游戲[17]。游戲過程中能夠更好地整合身體和認(rèn)知訓(xùn)練，同時(shí)相比較傳統(tǒng)身體和認(rèn)知組合訓(xùn)練，干預(yù)組的認(rèn)知雙重任務(wù)(步行同時(shí)進(jìn)行連續(xù)減法運(yùn)算)步態(tài)表現(xiàn)和節(jié)奏明顯改善。Zhu等[12]開發(fā)了中國虛擬超市（CVSM）互動(dòng)式語音應(yīng)答（IVR）系統(tǒng)，包括操作學(xué)習(xí)模塊、認(rèn)知評(píng)估模塊和認(rèn)知干預(yù)模塊。在操作學(xué)習(xí)模塊中，參與者在3個(gè)單獨(dú)的10～15 min的課程中被教導(dǎo)如何佩戴3D虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）頭盔和操作VR手柄與虛擬超市互動(dòng)。多個(gè)練習(xí)被用來幫助參與者適應(yīng)虛擬環(huán)境，在認(rèn)知干預(yù)階段進(jìn)行物品購買數(shù)字排序支付。虛擬廚房烹飪游戲也常用于認(rèn)知訓(xùn)練，玩家按照食譜在虛擬廚房中尋找食材并計(jì)劃完成食譜所需的行動(dòng)。通過從冰箱和櫥柜里取出正確的食材，執(zhí)行特定的手勢(shì)來完成每個(gè)動(dòng)作[18]。這種模擬日常生活活動(dòng)訓(xùn)練更加受到青睞，成為研究的熱點(diǎn)方向。

2.2.2 生物反饋游戲 生物反饋游戲常使用腦電圖和腦電波引起操作性條件反射，用戶可以有意識(shí)地調(diào)整他們的腦電波活動(dòng)以達(dá)到有針對(duì)性的訓(xùn)練閾值，神經(jīng)反饋訓(xùn)練不會(huì)主動(dòng)刺激大腦細(xì)胞，而是一個(gè)反饋學(xué)習(xí)的過程[19]。在游戲中通過檢查腦電信號(hào)中的Beta和Alpha波段的功率譜來估計(jì)對(duì)象的持續(xù)注意力水平，然后根據(jù)估計(jì)的注意力水平調(diào)整目標(biāo)對(duì)象的特征。受試者需要保持一定注意力水平來完成奔跑、烹飪、投籃等5款游戲，對(duì)比運(yùn)動(dòng)游戲可以改善健康老年受試者和遺忘型輕度認(rèn)知障礙病人的工作記憶、保留空間信息的能力、完成任務(wù)的策略以及視覺持續(xù)注意力的能力[20]。但其存在過高的技術(shù)成本、復(fù)雜的干預(yù)設(shè)置等應(yīng)用普及問題，仍然需要進(jìn)一步改善。

2.2.3 雙重任務(wù)游戲 之前的研究已經(jīng)證明，運(yùn)動(dòng)健康與老年人認(rèn)知有關(guān)，身體鍛煉可以增強(qiáng)受試者的認(rèn)知能力[21]，相比單一運(yùn)動(dòng)游戲，雙任務(wù)游戲嘗試在運(yùn)動(dòng)游戲中添加認(rèn)知元素，受試者同時(shí)或者先后進(jìn)行兩種訓(xùn)練，大腦和身體協(xié)調(diào)完成任務(wù)過程中會(huì)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，超過簡單的認(rèn)知訓(xùn)練效應(yīng)相加[22]。用戶在進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)練習(xí)。最常見的雙重任務(wù)游戲平臺(tái)是Exergames，它最初用于平衡訓(xùn)練，是鍛煉和游戲的結(jié)合體，對(duì)認(rèn)知障礙病人認(rèn)知功能改變，旨在將玩耍的動(dòng)機(jī)方面與鍛煉身體的益處相結(jié)合。X-Torp是一款動(dòng)作冒險(xiǎn)嚴(yán)肅游戲，需要進(jìn)行一次長達(dá)80 min的培訓(xùn)，玩家在其中指揮一艘潛艇并遵循故事情節(jié)，與虛擬船只作戰(zhàn)并完成一些迷你益智游戲，每次持續(xù)時(shí)間為2 h[23]。目標(biāo)是刺激認(rèn)知和身體活動(dòng)，并有利于改善消極情緒。研究發(fā)現(xiàn)，相比較單任務(wù)訓(xùn)練，多重任務(wù)訓(xùn)練過程中大腦中前額葉涉及認(rèn)知控制的皮層運(yùn)動(dòng)顯著增加[24]，這種對(duì)大腦皮層刺激強(qiáng)烈的機(jī)制尚不清楚[25]。但雙重任務(wù)游戲要求有身體鍛煉的效果，訓(xùn)練時(shí)間較長，需要長時(shí)間保持專注。且由于存在身體與大腦的協(xié)調(diào)使用，對(duì)玩家的能力要求較高。未來需要更多研究探索其可行性。

3 嚴(yán)肅游戲在老年人認(rèn)知障礙中的應(yīng)用效果

3.1 減少認(rèn)知篩查時(shí)間，縮小判斷的主觀性 認(rèn)知功能涉及記憶、信息處理、注意力等多個(gè)領(lǐng)域，完全篩查所需要的時(shí)間較長，且在專業(yè)人員進(jìn)行測試時(shí)，老年人會(huì)表現(xiàn)出警覺性和潛在壓力，繼而影響測試結(jié)果。使用嚴(yán)肅游戲進(jìn)行認(rèn)知障礙的篩查過程中，通過受試者在游戲中的表現(xiàn)獲得客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，節(jié)省了重復(fù)測試的時(shí)間，避免因評(píng)估人員的主觀判斷而帶來的誤差。一款包含傳統(tǒng)節(jié)日主題元素的游戲，進(jìn)行認(rèn)知功能的篩查設(shè)計(jì)框架由神經(jīng)內(nèi)科的專家參考量表共同確立，篩查時(shí)長控制在10～15 min，面向社區(qū)的訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)置3個(gè)核心功能模塊，分別是認(rèn)知篩查游戲、認(rèn)知小課堂、認(rèn)知訓(xùn)練游戲，簡化了篩查過程，配備了后續(xù)的訓(xùn)練計(jì)劃。以計(jì)算機(jī)為載體的認(rèn)知篩查游戲可以提供毫秒級(jí)的精確測量度，提供更敏感的認(rèn)知障礙測量，提高了測試的標(biāo)準(zhǔn)化[26]。

3.2 提高訓(xùn)練的積極性，降低干預(yù)成本 大量重復(fù)的訓(xùn)練是功能改善的前提，枯燥的訓(xùn)練往往會(huì)降低積極性，產(chǎn)生倦怠。游戲化帶來的獨(dú)特沉浸感和挑戰(zhàn)性可以成為訓(xùn)練的驅(qū)動(dòng)力。傳統(tǒng)認(rèn)知訓(xùn)練的中途中斷率在15%以上，而游戲化的訓(xùn)練可提高自信心并提供合適的反饋，最大限度地提高玩家參與度。研究顯示，4周內(nèi)在iPad上進(jìn)行游戲訓(xùn)練8 h，在整個(gè)游戲過程中保持了高水平的樂趣和動(dòng)力[27]。老年人對(duì)參與嚴(yán)肅游戲訓(xùn)練較之傳統(tǒng)干預(yù)的滿意度更高，原因可能在于訓(xùn)練的自由度更高，同時(shí)游戲內(nèi)含的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和外在的進(jìn)步表現(xiàn)也會(huì)帶來成就感，相比較傳統(tǒng)訓(xùn)練老年人具有更高的自我效能感。這種低障礙、低成本和可持續(xù)的檢測和干預(yù)方式正在逐步應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，減輕工作人員壓力。

3.3 減緩認(rèn)知功能減退，提高生活質(zhì)量 由于大部分基于VR的嚴(yán)肅游戲模擬日常生活環(huán)境具有生態(tài)有效性，進(jìn)行訓(xùn)練之后病人日常生活活動(dòng)能力顯著提高[28]。研究顯示，身體和認(rèn)知挑戰(zhàn)的結(jié)合對(duì)于激活大腦組織保持神經(jīng)能力至關(guān)重要[21]，中等強(qiáng)度的有氧訓(xùn)練刺激大腦組織功能活性，產(chǎn)生神經(jīng)營養(yǎng)因子，繼而增加大腦神經(jīng)可塑性，修復(fù)認(rèn)知相關(guān)大腦組織，延緩衰老和疾病帶來的認(rèn)知功能減退[29]。運(yùn)動(dòng)認(rèn)知雙重訓(xùn)練在提高認(rèn)知能力的同時(shí)對(duì)老年病人平衡能力和身體素質(zhì)的改善效果顯著[30]，從而幫助老年人逐漸完成簡單的日常生活活動(dòng)。

3.4 改善心理健康，增加愉悅感 相當(dāng)一部分認(rèn)知障礙老年人會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)精神癥狀，產(chǎn)生負(fù)面情緒，腦部組織功能障礙帶來的記憶、執(zhí)行力、空間感知等下降讓老年人不能獨(dú)立進(jìn)行日常活動(dòng)，給家人增加生活負(fù)擔(dān)，也會(huì)使老年人產(chǎn)生自卑和抑郁的心理，對(duì)人際交流產(chǎn)生抵觸。在游戲過程中通過完成挑戰(zhàn)任務(wù)促進(jìn)人際互動(dòng)，增加積極情緒，減少抑郁癥的發(fā)生[31-32]，同時(shí)訓(xùn)練的有效性也會(huì)增強(qiáng)恢復(fù)正常生活的信心，獲得自我認(rèn)同感，從而改變生活的態(tài)度[33]。部分游戲還可以由多個(gè)玩家共同參與相互鼓勵(lì)，增進(jìn)社交互動(dòng)。

4 建議

4.1 簡化任務(wù)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋數(shù)據(jù) 老年人是認(rèn)知障礙的高發(fā)群體，也是嚴(yán)肅游戲的受眾，護(hù)理人員作為游戲的監(jiān)督實(shí)施者可以參與到游戲設(shè)計(jì)當(dāng)中，融入護(hù)理認(rèn)知障礙老年人過程中的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮到使用對(duì)象的認(rèn)知能力和心理偏好，簡化游戲界面和任務(wù)表達(dá)的復(fù)雜性，使用色彩明顯的圖片來檢測或評(píng)估，減少認(rèn)知負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)可用性。同時(shí)，提高人機(jī)對(duì)話效率，計(jì)算機(jī)游戲應(yīng)用教程應(yīng)簡潔詳細(xì)，避免游戲過程中因?yàn)槔斫饽芰Σ蛔銕淼钠??？祻?fù)計(jì)劃行之有效的關(guān)鍵是堅(jiān)持，對(duì)于認(rèn)知功能不同的老年人，需要保持合適的挑戰(zhàn)難度，過高或過低的難度都會(huì)喪失對(duì)游戲的積極性。根據(jù)用戶的認(rèn)知障礙類型創(chuàng)建不同級(jí)別的難度[34]，激發(fā)玩家產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。將評(píng)估過程收集到的數(shù)據(jù)應(yīng)用于干預(yù)過程當(dāng)中，整合評(píng)估與干預(yù)兩部分，通過游戲中反饋的數(shù)據(jù)，修改訓(xùn)練游戲的難度，使游戲內(nèi)容更加接近日常生活習(xí)慣。

4.2 統(tǒng)一評(píng)估流程，提供便利篩查 對(duì)于輕度認(rèn)知障礙的評(píng)估尚無統(tǒng)一的指導(dǎo)方法，一般依靠經(jīng)驗(yàn)主觀判斷，在出現(xiàn)癥狀后才會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估，往往不能及時(shí)發(fā)覺，從而錯(cuò)過干預(yù)的有效期。護(hù)理人員可以通過相關(guān)培訓(xùn)掌握游戲評(píng)估工具的使用方法，指導(dǎo)家屬協(xié)助參與，盡早對(duì)老年病人進(jìn)行篩查，減少評(píng)估耗費(fèi)的時(shí)間和成本。社區(qū)需要定期組織對(duì)老年人提供篩查服務(wù)，對(duì)于居家的老年人群在教學(xué)指導(dǎo)后實(shí)現(xiàn)自我檢查，方便早期實(shí)施干預(yù)，達(dá)到延緩認(rèn)知減退的作用。

4.3 關(guān)注安全問題，防止意外發(fā)生 老年人神經(jīng)功能退化后存在平衡能力下降，在運(yùn)動(dòng)游戲中需要注意老年人安全問題，特別是基于VR的游戲更會(huì)使玩家產(chǎn)生眩暈等癥狀，需要掌握合適的訓(xùn)練時(shí)長，訓(xùn)練過程中護(hù)理人員要做好保護(hù)措施，防止訓(xùn)練時(shí)摔倒?？稍谟?xùn)練地面放置柔軟地毯，對(duì)于站立能力較低、首次進(jìn)行訓(xùn)練的人群不宜選擇平衡難度較大的游戲，注重個(gè)體能力差異性，適時(shí)在正式訓(xùn)練前進(jìn)行1次預(yù)訓(xùn)練，以選擇合適的強(qiáng)度提供個(gè)性化訓(xùn)練。

5 小結(jié)

嚴(yán)肅游戲是一種新的認(rèn)知行為療法，其在醫(yī)療教育、康復(fù)中應(yīng)用廣泛，通過嚴(yán)肅游戲?qū)夏耆苏J(rèn)知障礙篩查和干預(yù)是一個(gè)新興的研究方向，與傳統(tǒng)的措施相比，更具有客觀性和生態(tài)有效性，可以進(jìn)一步降低干預(yù)成本，提高老年人參與的積極性，有助于為居家老人實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知狀況監(jiān)測管理，緩解醫(yī)療資源和社會(huì)壓力。