蘇青，博士，研究員，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家，全國(guó)新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才；曾任科學(xué)普及出版社暨中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社社長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館黨委書(shū)記等職；現(xiàn)任中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼科學(xué)傳播工作委員會(huì)主任。

人類(lèi)現(xiàn)在是如此強(qiáng)大，掌控著所有其他動(dòng)物的命運(yùn)。獅子、海豚和老鷹之所以還生活在地球上，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)允許它們存在。人類(lèi)如果想要消滅世界上所有的獅子、海豚和老鷹，明年就可以做到。這是一種很強(qiáng)大的力量，它既可以被善用，也可能被濫用。作為人類(lèi)，你需要了解你的力量，還要知道如何利用這種力量。

——選自《我們?nèi)绾握瓶厥澜纭非把?/p>

閱讀由童趣出版有限公司編譯、人民郵電出版社于2023 年6 月出版的《勢(shì)不可擋的人類(lèi)——我們?nèi)绾握瓶厥澜纭罚ㄒ韵潞?jiǎn)稱(chēng)《我們?nèi)绾握瓶厥澜纭罚┮粫?shū)，立刻被書(shū)中的精彩內(nèi)容和獨(dú)特風(fēng)格所吸引。作者尤瓦爾·赫拉利——以色列歷史學(xué)家、哲學(xué)家、耶路撒冷希伯來(lái)大學(xué)歷史系教授自稱(chēng)，該書(shū)是“寫(xiě)給10 歲自己的書(shū)”，旨在“為兒童講述人類(lèi)簡(jiǎn)史”。細(xì)品這部風(fēng)靡全球、別開(kāi)生面、產(chǎn)生現(xiàn)象級(jí)影響的優(yōu)秀兒童科普譯著，筆者嘗試總結(jié)出該書(shū)如下三大出版特點(diǎn)。

一是敘事方式遠(yuǎn)古與現(xiàn)實(shí)穿插融會(huì)。這是一部講述給孩子聽(tīng)的人類(lèi)簡(jiǎn)史，作者的敘事方式非常獨(dú)特，他結(jié)合今天孩子們的日常生活體驗(yàn)，講述了遠(yuǎn)古的人類(lèi)如何克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，不斷適應(yīng)，學(xué)會(huì)在地球上生存、繁衍發(fā)展并最終成為掌控整個(gè)世界、主宰整個(gè)地球的萬(wàn)物之靈的進(jìn)化解密故事。優(yōu)美的文字將遠(yuǎn)古與現(xiàn)實(shí)往來(lái)穿越、交相融會(huì)，講述的故事不僅生動(dòng)有趣，而且讓孩子們感同身受、容易理解。今天的孩子為什么半夜經(jīng)常會(huì)醒來(lái)，害怕床下有怪物，作者寫(xiě)道，那是因?yàn)椤斑@跟人類(lèi)數(shù)百萬(wàn)年前的記憶有關(guān)。那個(gè)時(shí)候，真的會(huì)有怪獸在晚上偷偷地襲擊孩子。如果你在夜里聽(tīng)到輕微的響動(dòng)，那可能是獅子要來(lái)吃你了。如果此時(shí)你迅速爬到樹(shù)頂，就會(huì)活下來(lái)；如果你倒頭繼續(xù)睡覺(jué)，估計(jì)就會(huì)被獅子吃掉了?！?/p>

講述“我們的祖先是如何生活的”故事時(shí)，作者娓娓道來(lái)：那時(shí)的人類(lèi)因?yàn)橹挥斜M可能多地吃甜食，才能儲(chǔ)存更多的脂肪，繼而保持身體健壯，增強(qiáng)生存競(jìng)爭(zhēng)能力。于是，人體的DNA 記住了我們祖先的這種偏好，盡管吃甜食容易長(zhǎng)胖，對(duì)健康不利，但如今的孩子們?nèi)匀粣?ài)吃甜食?！叭藗?yōu)槭裁聪矚g冰激凌”這樣一個(gè)刁鉆問(wèn)題，就這樣輕松地被作者搞定了。

二是普及知識(shí)考證與想象互為補(bǔ)充。地球上曾被許多不同的動(dòng)物統(tǒng)治過(guò)，獅子主宰過(guò)陸地，鯊魚(yú)稱(chēng)霸過(guò)海洋，老鷹統(tǒng)領(lǐng)過(guò)天空，而遠(yuǎn)古的智人最終卻能掌控地球上的一切。作者認(rèn)為，這是我們的祖先具有其他動(dòng)物所沒(méi)有的三大優(yōu)勢(shì)：合作意識(shí)、出其不意的能力，以及掌控火的本領(lǐng)。合作意識(shí)可以通過(guò)從考古發(fā)掘出的各種石器工具分析得出，人類(lèi)通過(guò)制造工具、傳授經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)用圍獵的方式，可以打敗遠(yuǎn)比自己兇猛、龐大的各種動(dòng)物。遠(yuǎn)古人類(lèi)居住的山洞里發(fā)現(xiàn)的火堆殘骸和遺留燧石，都能證明并還原遠(yuǎn)古智人當(dāng)年取火、存火、用火的過(guò)程。作者繼而通過(guò)天馬行空的想象，推理出為什么人類(lèi)掌控了火就變得聰明起來(lái)了?！爱?dāng)人類(lèi)將大量的時(shí)間和能量消耗在用大個(gè)兒的牙齒咀嚼食物、用強(qiáng)大的胃消化食物時(shí)，就沒(méi)多少能量留給大腦了。這也是為什么最早的人類(lèi)胃很大，腦容量卻很小。一旦人類(lèi)開(kāi)始烹飪，一切就都變了：人類(lèi)耗費(fèi)在咀嚼和消化上的能量減少了，便有更多的能量供給大腦，結(jié)果是胃縮小了，大腦發(fā)育了，人類(lèi)變得更聰明了?！?/p>

“人類(lèi)有一個(gè)特點(diǎn)，就是看上去不太危險(xiǎn)?！闭f(shuō)到人類(lèi)的“出其不意的能力”時(shí)，作者想象出了這樣一個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)一只巨大的澳大利亞雙門(mén)齒獸第一次看到這些來(lái)自非洲的“兩足猿”時(shí)，只不過(guò)瞥了他們一眼，聳了聳肩，然后繼續(xù)咀嚼樹(shù)葉。對(duì)雙門(mén)齒獸來(lái)說(shuō)，這些奇怪的新生物似乎威脅不到它們，也根本傷害不了它們。作者繼而推理到：“因?yàn)榘拇罄麃喌膭?dòng)物在看到人類(lèi)時(shí)不會(huì)試圖逃跑，這正是澳大利亞所有的雙門(mén)齒獸都消失了而一些大象和犀牛卻在非洲幸存下來(lái)的原因?？蓱z的雙門(mén)齒獸在學(xué)會(huì)害怕人類(lèi)之前就已經(jīng)滅絕了?！边@種敘事方式、創(chuàng)作手法是不是很能激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲？

三是啟迪孩童思考與警醒潤(rùn)物無(wú)聲。科普?qǐng)D書(shū)不僅要普及科學(xué)知識(shí)，更要傳播科學(xué)思想，讓孩子們?cè)跐撘颇拈喿x中獲得教益?！段覀?nèi)绾握瓶厥澜纭凡皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是通過(guò)循循善誘的敘事、剖析、說(shuō)理，啟發(fā)孩子們分析、比較、思考，從而懂得生物演化的漫長(zhǎng)和艱辛，以及量變的不斷積累最終將實(shí)現(xiàn)突變的道理。作者用翔實(shí)的生物演化實(shí)例，解釋了弗洛勒斯島矮人的來(lái)源，破解了長(zhǎng)頸鹿為什么有那么長(zhǎng)的脖子、狐貍為什么那么聰明、臭鼬放的屁為什么那樣難聞的秘密。無(wú)疑，通過(guò)閱讀，孩子們將認(rèn)識(shí)到“生物演化需要經(jīng)歷很多很多代”，“這剛好遵循了一個(gè)重要的自然法則：沒(méi)人注意到的小變化，會(huì)隨著時(shí)間的推移累計(jì)成大變化?！?/p>

在尤瓦爾·赫拉利的筆下，大約7 萬(wàn)年前，我們的智人祖先出于生存、發(fā)展的需要，開(kāi)始走出非洲，北上跨入歐洲，南渡抵達(dá)澳洲，經(jīng)西伯利亞、阿拉斯加先后進(jìn)入北美、南美洲，足跡遂遍布地球的各個(gè)角落。在這漫長(zhǎng)的遷徙過(guò)程中，遠(yuǎn)古的智人先后殺死了弗洛勒斯人、尼安德特人、丹尼索瓦人……殺光了澳洲的雙門(mén)齒獸，剿盡了美洲的猛犸象，滅絕了地球上大部分的巨型動(dòng)物，彰顯了“勢(shì)不可擋”的力量。但是，作者沒(méi)有忘記告訴小讀者：“動(dòng)物和植物相互依存，如果一種生物發(fā)生變化，通常會(huì)影響許多其他生物?！?/p>

正是因?yàn)椤拔覀內(nèi)祟?lèi)勢(shì)不可擋，似乎沒(méi)有什么能阻止我們”，作者由此感到了深深的憂(yōu)慮，在《后記》里給孩子們留下了“又是什么讓我們無(wú)法安寧”這樣一個(gè)重大而又嚴(yán)肅的問(wèn)題。“這是一種很強(qiáng)大的力量，它既可以被善用，也可能被濫用。作為人類(lèi)，你需要了解你的力量，還要知道如何利用這種力量?！弊x完《我們?nèi)绾握瓶厥澜纭罚蚁嘈?，熱?ài)科學(xué)、敬畏祖先、尊重歷史、善待自然、珍惜生命、和諧共生的種子已經(jīng)撒入孩子們的心田。

《我們?nèi)绾握瓶厥澜纭返牟鍒D非常精美，文字與圖片可謂交相輝映，令人拿起來(lái)就放不下，讀罷回味無(wú)窮，引人遐想。掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，填《虞美人》詞一首，以表情懷：別開(kāi)生面夸人類(lèi)，科普佳書(shū)媚。大千世界萬(wàn)形豐，聰慧智人掌控盡手中。

地球主宰休狂傲，敬畏和諧犒。探今尋古意難平，勢(shì)不可擋更要步安寧。