文巖子

“同行之家”所在地

放棄綠卡回國

1972年，許明哲出生于黑龍江省五常市一個農(nóng)家。18歲那年，許明哲考入吉林省延邊大學，畢業(yè)后前往韓國慶熙大學攻讀納米高分子材料碩士學位。期間，他與同校教育學碩士研究生崔伊娜相識、相戀。碩士畢業(yè)后，兩人登記結婚。之后，許明哲和崔伊娜又開始攻讀各自專業(yè)的博士學位。期間，他們的女兒許娜娜出生。

2004年博士畢業(yè)后，許明哲和妻子帶著女兒去美國發(fā)展，他們針對美籍華人家庭創(chuàng)辦了一家幼兒教育機構，輔導美籍華二代、華三代數(shù)理化生等學科。經(jīng)過多年打拼，許明哲在美國買了房子和汽車，一家人拿到了美國綠卡。

一天晚上，許明哲無意中看到一部中國紀錄片，片中介紹了中國很多鄉(xiāng)村孩子被身體殘疾阻斷了人生和未來?？催^紀錄片后，許明哲雙目濡濕，內(nèi)心久久不能平靜。那晚，許明哲輾轉反側，最終決定放棄美國綠卡，回國為殘障兒童做些事情。

岳父母得知許明哲的決定，很不理解，但妻子崔伊娜十分支持丈夫，許明哲父母也對兒子的決定表示贊成。

2010年，許明哲轉讓了親手創(chuàng)辦的幼兒教育機構，出租了房子，帶著妻女飛回國內(nèi)。他先把妻女安置在五常老家，然后開始考察。從哈爾濱一路到北京、青島、蘇州、杭州、上?！麖谋钡侥峡疾炝耸畮讉€城市，最終決定把特殊兒童教育發(fā)展中心落戶在青島?！扒鄭u風景優(yōu)美，人民友愛熱情，無論地理環(huán)境，還是人文環(huán)境，都比較理想，我非常喜歡青島這座美麗的城市?！痹S明哲說。

為殘障孩子建個“家”

2011年，許明哲拿出在美國積攢的60余萬美元，在青島市嶗山區(qū)買下一幢二層的舊廠房，又在嶗山區(qū)民政局注冊了特殊兒童教育發(fā)展中心，命名為“同行之家”，意喻“放慢腳步，甘愿俯身與特殊兒童同行，讓他們接受教育、感受關懷、享受親情”。

許明哲請專業(yè)設計師對舊廠房進行重新設計、改造和裝修，著力打造一個適于殘障孩子生活的環(huán)境和學習的場所。從房間的裝飾到墻壁的粉刷，從桌椅的安排到圖書教具的選擇，許明哲都是從殘障孩子角度入手，并多次向兒童心理專家進行咨詢。半年后，一個童話般的空間出現(xiàn)在殘障孩子面前。

“同行之家”主要接收患有自閉癥、唐氏綜合征、肢體殘障等有先天性疾病的兒童，主要對他們進行肢體、語言等方面的康復訓練，以及生活技能、勞動技能等方面的培養(yǎng)。殘障孩子進入“同行之家”后，吃、住、訓練和學習都是免費的，許明哲和崔伊娜既是文化課、音樂課、體育課、勞動技能課的教師，也是孩子們生活上的保姆、廚師以及家長。

亭宇是一個智力殘疾的13歲男孩，連洗臉、刷牙都不會。來到“同行之家”后，亭宇不僅學會了洗臉、刷牙，也越來越愛干凈了。后來，在許明哲手把手地教學下，他的架子鼓竟打得有模有樣了。

為了那些殘疾程度較輕的殘障孩子以后的就業(yè)考慮，許明哲專門開設了烘焙課程，他在操作臺前一遍又一遍地教他們做糕點，耐心地演示著烘焙糕點的每一個步驟，直到孩子們能獨立做出一個像樣的糕點為止。

許明哲還租了幾畝土地，教孩子們種地瓜、種花生、養(yǎng)雞、養(yǎng)兔子，既豐富了孩子們的日常餐桌，也增強了他們的動手能力。

相親相愛的“一家人”

許明哲和崔伊娜對待“同行之家”的每個孩子都視如己出。許明哲說，家長把孩子送到這里就是對他們的信任，不能辜負了家長的信任。

崔伊娜

許明哲

12歲的明春是一個唐氏綜合征患兒，經(jīng)常尿床。崔伊娜每天早起的第一件事就是為明春晾曬褥子。為了從根本上祛除明春尿床的毛病，許明哲帶著他四處求醫(yī)。打聽到一位口碑不錯的老中醫(yī)專治此病，許明哲便去抓回來幾服治療尿床的中藥，明春堅持服用了三個療程，尿床的毛病得到根治。

10歲的東東是一個小兒麻痹癥患者，有一次他感冒發(fā)高燒，許明哲帶著他去醫(yī)院輸液，樓上樓下地背著他走?；氐健巴兄摇焙?，崔伊娜下廚做了一碗“病號飯”給東東。從小缺乏關愛的東東一邊吃飯，一邊止不住淚水橫流。

許明哲說：“我們把這些孩子都當成自己的孩子，孩子們也把我們當作自己的爸爸媽媽，親切地稱呼我們?yōu)椤S爸’和‘崔媽’，我們在一起就是相親相愛的一家人！”

從2011年到2022年，每年都有一些殘障孩子從“同行之家”走出去回歸家庭，或跟著父母搞種植、養(yǎng)殖自食其力，或走向社會干著力所能及的工作。每年也有一些殘障孩子從各地走進“同行之家”，接受教育、培訓和康復訓練。十一年來，許明哲和崔伊娜夫婦辦“同行之家”幾乎花光了所有積蓄，但為了那些殘障孩子能有一個美好的明天，他們表示會堅持把“同行之家”繼續(xù)辦下去。

許明哲說：“我回國創(chuàng)辦‘同行之家’就是為了能讓殘障孩子重拾對生活的信心，起碼做到生活上的自理和最低限度的自食其力，改變他們自己和原生家庭的命運，用愛的供養(yǎng)為殘障孩子撐起夢想，創(chuàng)造更美好的未來。”