張達(dá)富

主題導(dǎo)語

青春，是一本自傳體的書，書的作者是自己。寫好“青春”這本書，需要我們用智慧的大腦去構(gòu)思，用良好的道德去立意，用崇高的理想去布局，用堅(jiān)定的信念去寫作，用奮斗的精神去修改，用執(zhí)著的追求去宣讀。

佳作展示一

青春是奮斗出來的

侯 暢

毛澤東曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！标惇?dú)秀曾說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“幸福是奮斗出來的。”

奧運(yùn)賽場(chǎng)上，楊倩每每舉槍，夏夜的沉靜瞬間被打破——我們贏了！紅色的熱浪一波覆一波，勝利的吶喊一陣連一陣，滿懷的激情瞬間爆發(fā)！青春，是夢(mèng)想成真的時(shí)期，是開創(chuàng)未來的時(shí)期，是展現(xiàn)自我魅力的時(shí)期。把握青春，就是把握命運(yùn)。

在抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，人民子弟兵憑著健壯的體魄，奮力沖刺；憑著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈；憑著無畏的勇氣，百折不撓；憑著超人的智慧，沖破羈絆。他們青春的底色是奮斗，是我們青年學(xué)習(xí)的榜樣。

清晨的校園里，莘莘學(xué)子的朗朗讀書聲，有奔騰蹈海之勢(shì)，有雄渾浩蕩之魄。他們激情澎湃，意氣風(fēng)發(fā)；他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。他們朝著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，奮力拼搏，破浪前行。奮斗，必將成就精彩的人生。

青春是需要奮斗的?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”的勸勉警句，激發(fā)了我們的奮斗之情；“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的豪言壯語，點(diǎn)燃了我們的奮斗之火；“白日莫閑過，青春不再來”的哲理名言，告訴我們青春的寶貴。我們要用奮斗書寫青春，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痹∑侥贻p時(shí)就開始躬耕田壟，用奮斗的青春向世人詮釋了他的“禾下乘涼夢(mèng)”；樊錦詩用奮斗的青春讓敦煌重新煥發(fā)生機(jī)；黃旭華用奮斗的青春鑄就國(guó)之重器；屠呦呦用奮斗的青春發(fā)現(xiàn)青蒿素，挽救了無數(shù)人的生命……我們青年一代要用奮斗的青春為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)。

吾輩當(dāng)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情；當(dāng)有“江東子弟，卷土重來未可知”的勇氣；當(dāng)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫，不懼困難，不畏挑戰(zhàn)，追求理想，用奮斗的青春譜寫時(shí)代新篇！

佳作展示二

青 春

張雨軒

無論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/含著淚，我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書

——題記

青春，在未知的時(shí)候開始，又在不經(jīng)意間結(jié)束。像一本書，又像一張白紙。

我常常在想，青春是什么？關(guān)于這個(gè)問題，每個(gè)人都有不同的回答。我認(rèn)為，青春就像一輪太陽，釋放著火一樣的熱情；青春就像一輪明月，照亮人們的心房。

青春，充滿了熱愛。

我從小就喜歡讀詩、寫作。關(guān)于生活的感受，我總喜歡把它寫下來。但上了高中之后，繁重的學(xué)業(yè)使我的這個(gè)愛好“退居二線”。語文老師對(duì)我說，希望我能一直堅(jiān)持寫作，希望每周都能讀到我的文字。

從那之后，我的作文本又漸漸被文字填滿。我寫下我的壓力和我的困擾，寫下地平線上初升的朝陽和仲夏夜天上散落的星星。我用寥寥數(shù)語，勾勒盛大的青春圖卷。

青春，充滿了勇氣。

一次極偶然的機(jī)會(huì)，我被老師推薦參加一次演講比賽。沒有比賽經(jīng)驗(yàn)的我雖然信心不足，但也還是硬著頭皮答應(yīng)了下來。稿子不合格，我就反復(fù)修改；容易忘詞，我就在同學(xué)們的注視下一次又一次地練習(xí)。

當(dāng)我站在臺(tái)上，面對(duì)著全年級(jí)同學(xué)和老師的目光時(shí)，我竟無端生出一股勇氣。那一刻，我為自己的勇敢而喝彩，輸贏已無妨，在我的青春里，我已是贏家。

青春，充滿了感動(dòng)。

考試在即，我和同學(xué)們互相鼓勵(lì)著，祝福的話語在心里悄悄生根發(fā)芽，開出絢麗的花。“考試加油！”“你也是！”

話語匯成江海，內(nèi)心掀起波瀾。同桌給我講解難懂的數(shù)學(xué)題，我教她復(fù)雜的英語語法。那溫暖的一幕幕感動(dòng)著我，令我難以忘懷。

青春，也有遺憾。

我們都沒買到愛喝的桃子味汽水，也沒有在那個(gè)炎熱的夏天完成我們的約定。遺憾讓人失望，但遺憾也是青春的必修課。我們依然做好下一個(gè)約定，一起努力。想象著未來的生活，想象著又一次和好友相聚，我們坐在草地上，吹著江風(fēng)，眼里閃著光，共賞一輪明月，岸邊鋪滿青春的詩。

我的青春像一本燦爛的書，里面有我的熱愛、我的勇氣、我的感動(dòng)、我的遺憾。那一件件微不足道的小事，構(gòu)成我絢麗多彩的青春，彌足珍貴。

青春這一章，寫滿盛大的語言，我愿一世珍藏。

佳作展示三

青春的悸動(dòng)

白沁雪

在進(jìn)入高中前，我讀了許多有關(guān)青春的小說，大多是以高中生活為背景的。看著主人公所經(jīng)歷的種種趣事，我不由得對(duì)高中生活產(chǎn)生了種種向往——接觸新環(huán)境，遇到新老師，結(jié)交新朋友，參加各類活動(dòng)……一切都是那么美好！

直到軍訓(xùn)開始，我才突然醒悟，高中生活遠(yuǎn)沒有小說中描寫得那么精彩。

人們總是用“風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃、活力四射、意氣風(fēng)發(fā)”等積極向上的詞語贊揚(yáng)青春?？僧?dāng)我們真正步入青春的門檻，踏入高中的大門時(shí)，煩惱接踵而至。高中的知識(shí)更加深?yuàn)W難懂，像一位蒙著面紗的美人，你只能隱隱約約看見她的容顏，卻看不真切。

“你應(yīng)努力，不應(yīng)放棄，在你以后的歲月里，回首往事，才不會(huì)因虛度光陰而悔恨?！边@是校園里常見的鼓舞人心的話語?；蛟S，這才是青春吧，伴隨著苦和累。早上坐在教室里上早讀時(shí)，我們?nèi)匀焕У帽牪婚_眼睛；下了課，大家都不約而同地趴在桌子上，抓緊時(shí)間休息一會(huì)兒。一天當(dāng)中幾乎所有的時(shí)間都在上課和做作業(yè)，只在課間才有片刻的閑暇。但當(dāng)我看到備戰(zhàn)高考的高三同學(xué)奮筆疾書的身影，看到他們課桌上壘得高高的學(xué)習(xí)資料，看到他們匆匆的腳步，我明白了，我們現(xiàn)在奮力拼搏，是為了不想讓自己的青春留有遺憾。

我并不是一個(gè)有藝術(shù)細(xì)胞的人，不能用多彩的畫筆記錄下我的青春；我并不是四肢健碩的運(yùn)動(dòng)健將，不能在青春里留下一個(gè)充滿活力的身影；我并不是一個(gè)靈動(dòng)的人，不能為我的青春增添許多絢麗的色彩，但我依然可以用質(zhì)樸的文字描繪屬于我的青春，記錄下我努力奮斗的樣子。有的青春耀眼，有的青春黯淡，有的青春優(yōu)秀，有的青春平凡，但不可否認(rèn)的是，每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的，都是自己生命中最難忘的時(shí)光。

奮斗是青春最亮麗的底色。不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？累并奮斗著，苦并快樂著，讓我們用努力，為青春添上一抹亮色！

如果把人的一生比作四季，那么青春一定是夏天，因?yàn)樗蹔Z目，讓人肆意成長(zhǎng)。愿我們每個(gè)人的青春都能不負(fù)夢(mèng)想！

【本版作文作者為江蘇南京市雨花臺(tái)中學(xué)岱山校區(qū)學(xué)生】