張達(dá)富
主題導(dǎo)語
青春,是一本自傳體的書,書的作者是自己。寫好“青春”這本書,需要我們用智慧的大腦去構(gòu)思,用良好的道德去立意,用崇高的理想去布局,用堅(jiān)定的信念去寫作,用奮斗的精神去修改,用執(zhí)著的追求去宣讀。
佳作展示一
青春是奮斗出來的
侯 暢
毛澤東曾說:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!标惇?dú)秀曾說:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最可寶貴之時(shí)期也?!绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“幸福是奮斗出來的。”
奧運(yùn)賽場(chǎng)上,楊倩每每舉槍,夏夜的沉靜瞬間被打破——我們贏了!紅色的熱浪一波覆一波,勝利的吶喊一陣連一陣,滿懷的激情瞬間爆發(fā)!青春,是夢(mèng)想成真的時(shí)期,是開創(chuàng)未來的時(shí)期,是展現(xiàn)自我魅力的時(shí)期。把握青春,就是把握命運(yùn)。
在抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),人民子弟兵憑著健壯的體魄,奮力沖刺;憑著頑強(qiáng)的毅力,堅(jiān)持不懈;憑著無畏的勇氣,百折不撓;憑著超人的智慧,沖破羈絆。他們青春的底色是奮斗,是我們青年學(xué)習(xí)的榜樣。
清晨的校園里,莘莘學(xué)子的朗朗讀書聲,有奔騰蹈海之勢(shì),有雄渾浩蕩之魄。他們激情澎湃,意氣風(fēng)發(fā);他們自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上。他們朝著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),奮力拼搏,破浪前行。奮斗,必將成就精彩的人生。
青春是需要奮斗的?!叭鼰艋鹞甯u,正是男兒讀書時(shí)”的勸勉警句,激發(fā)了我們的奮斗之情;“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒”的豪言壯語,點(diǎn)燃了我們的奮斗之火;“白日莫閑過,青春不再來”的哲理名言,告訴我們青春的寶貴。我們要用奮斗書寫青春,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!痹∑侥贻p時(shí)就開始躬耕田壟,用奮斗的青春向世人詮釋了他的“禾下乘涼夢(mèng)”;樊錦詩用奮斗的青春讓敦煌重新煥發(fā)生機(jī);黃旭華用奮斗的青春鑄就國(guó)之重器;屠呦呦用奮斗的青春發(fā)現(xiàn)青蒿素,挽救了無數(shù)人的生命……我們青年一代要用奮斗的青春為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)。
吾輩當(dāng)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情;當(dāng)有“江東子弟,卷土重來未可知”的勇氣;當(dāng)有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的灑脫,不懼困難,不畏挑戰(zhàn),追求理想,用奮斗的青春譜寫時(shí)代新篇!
佳作展示二
青 春
張雨軒
無論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/含著淚,我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書
——題記
青春,在未知的時(shí)候開始,又在不經(jīng)意間結(jié)束。像一本書,又像一張白紙。
我常常在想,青春是什么?關(guān)于這個(gè)問題,每個(gè)人都有不同的回答。我認(rèn)為,青春就像一輪太陽,釋放著火一樣的熱情;青春就像一輪明月,照亮人們的心房。
青春,充滿了熱愛。
我從小就喜歡讀詩、寫作。關(guān)于生活的感受,我總喜歡把它寫下來。但上了高中之后,繁重的學(xué)業(yè)使我的這個(gè)愛好“退居二線”。語文老師對(duì)我說,希望我能一直堅(jiān)持寫作,希望每周都能讀到我的文字。
從那之后,我的作文本又漸漸被文字填滿。我寫下我的壓力和我的困擾,寫下地平線上初升的朝陽和仲夏夜天上散落的星星。我用寥寥數(shù)語,勾勒盛大的青春圖卷。
青春,充滿了勇氣。
一次極偶然的機(jī)會(huì),我被老師推薦參加一次演講比賽。沒有比賽經(jīng)驗(yàn)的我雖然信心不足,但也還是硬著頭皮答應(yīng)了下來。稿子不合格,我就反復(fù)修改;容易忘詞,我就在同學(xué)們的注視下一次又一次地練習(xí)。
當(dāng)我站在臺(tái)上,面對(duì)著全年級(jí)同學(xué)和老師的目光時(shí),我竟無端生出一股勇氣。那一刻,我為自己的勇敢而喝彩,輸贏已無妨,在我的青春里,我已是贏家。
青春,充滿了感動(dòng)。
考試在即,我和同學(xué)們互相鼓勵(lì)著,祝福的話語在心里悄悄生根發(fā)芽,開出絢麗的花。“考試加油!”“你也是!”
話語匯成江海,內(nèi)心掀起波瀾。同桌給我講解難懂的數(shù)學(xué)題,我教她復(fù)雜的英語語法。那溫暖的一幕幕感動(dòng)著我,令我難以忘懷。
青春,也有遺憾。
我們都沒買到愛喝的桃子味汽水,也沒有在那個(gè)炎熱的夏天完成我們的約定。遺憾讓人失望,但遺憾也是青春的必修課。我們依然做好下一個(gè)約定,一起努力。想象著未來的生活,想象著又一次和好友相聚,我們坐在草地上,吹著江風(fēng),眼里閃著光,共賞一輪明月,岸邊鋪滿青春的詩。
我的青春像一本燦爛的書,里面有我的熱愛、我的勇氣、我的感動(dòng)、我的遺憾。那一件件微不足道的小事,構(gòu)成我絢麗多彩的青春,彌足珍貴。
青春這一章,寫滿盛大的語言,我愿一世珍藏。
佳作展示三
青春的悸動(dòng)
白沁雪
在進(jìn)入高中前,我讀了許多有關(guān)青春的小說,大多是以高中生活為背景的。看著主人公所經(jīng)歷的種種趣事,我不由得對(duì)高中生活產(chǎn)生了種種向往——接觸新環(huán)境,遇到新老師,結(jié)交新朋友,參加各類活動(dòng)……一切都是那么美好!
直到軍訓(xùn)開始,我才突然醒悟,高中生活遠(yuǎn)沒有小說中描寫得那么精彩。
人們總是用“風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃、活力四射、意氣風(fēng)發(fā)”等積極向上的詞語贊揚(yáng)青春??僧?dāng)我們真正步入青春的門檻,踏入高中的大門時(shí),煩惱接踵而至。高中的知識(shí)更加深?yuàn)W難懂,像一位蒙著面紗的美人,你只能隱隱約約看見她的容顏,卻看不真切。
“你應(yīng)努力,不應(yīng)放棄,在你以后的歲月里,回首往事,才不會(huì)因虛度光陰而悔恨?!边@是校園里常見的鼓舞人心的話語?;蛟S,這才是青春吧,伴隨著苦和累。早上坐在教室里上早讀時(shí),我們?nèi)匀焕У帽牪婚_眼睛;下了課,大家都不約而同地趴在桌子上,抓緊時(shí)間休息一會(huì)兒。一天當(dāng)中幾乎所有的時(shí)間都在上課和做作業(yè),只在課間才有片刻的閑暇。但當(dāng)我看到備戰(zhàn)高考的高三同學(xué)奮筆疾書的身影,看到他們課桌上壘得高高的學(xué)習(xí)資料,看到他們匆匆的腳步,我明白了,我們現(xiàn)在奮力拼搏,是為了不想讓自己的青春留有遺憾。
我并不是一個(gè)有藝術(shù)細(xì)胞的人,不能用多彩的畫筆記錄下我的青春;我并不是四肢健碩的運(yùn)動(dòng)健將,不能在青春里留下一個(gè)充滿活力的身影;我并不是一個(gè)靈動(dòng)的人,不能為我的青春增添許多絢麗的色彩,但我依然可以用質(zhì)樸的文字描繪屬于我的青春,記錄下我努力奮斗的樣子。有的青春耀眼,有的青春黯淡,有的青春優(yōu)秀,有的青春平凡,但不可否認(rèn)的是,每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的,都是自己生命中最難忘的時(shí)光。
奮斗是青春最亮麗的底色。不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?累并奮斗著,苦并快樂著,讓我們用努力,為青春添上一抹亮色!
如果把人的一生比作四季,那么青春一定是夏天,因?yàn)樗蹔Z目,讓人肆意成長(zhǎng)。愿我們每個(gè)人的青春都能不負(fù)夢(mèng)想!
【本版作文作者為江蘇南京市雨花臺(tái)中學(xué)岱山校區(qū)學(xué)生】