陜西省西安市西京醫(yī)院幼兒園 白明旭

區(qū)域活動是對原有課程形態(tài)與主題活動的一種拓展，對提升幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度、身心發(fā)展、社會化等方面的發(fā)展具有重要價值，也是一種重要的自主活動形式，能充分滿足幼兒活動興趣與需要。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動”，因此區(qū)域活動的合理開展對于促進(jìn)幼兒個性化學(xué)習(xí)意義重大。

建構(gòu)區(qū)活動：“我的城市西安”開展背景

疫情期間幼兒足不出戶，班級特別開展“我的城市西安”主題活動，幼兒通過各項線上活動實現(xiàn)身居班級里、暢游西安的目的。通過“高德電子地圖”“百度百科和西安旅行書籍”深入了解西安各大標(biāo)志性建筑物，如“大雁塔”“北客站”“賽格國際購物中心”等，一個月的時間過去了，幼兒們的探究熱情有增無減，為繼續(xù)滿足幼兒后續(xù)探究興趣和對家鄉(xiāng)西安的熱愛，我們班將“我的城市西安”主題活動在建構(gòu)區(qū)延伸開展下去。

基于前期對西安地標(biāo)建筑的了解，幼兒們特別選取“大雁塔”“北客站”“賽格國際購物中心”這三個標(biāo)志性建筑物，在家長的帶領(lǐng)下實地觀察——明確其地理位置、結(jié)構(gòu)特點，討論如何搭建“我的城市西安”，分組設(shè)計“城市建筑圖”，并根據(jù)這幾座建筑物的特點選擇最合適的材料合作搭建，修改完善城市建筑圖。

預(yù)期目標(biāo)

1.愿意在建構(gòu)區(qū)合作搭建“我的城市西安”。

2.更加了解我們身邊一些建筑物的特點，能夠動手合作搭建我的城市。

3.對西安充滿熱愛。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木材料箱、炭燒積木、泡沫板、奶粉桶、樂高積木、廢舊紙杯、交通牌、繩子、進(jìn)區(qū)卡、記錄單（設(shè)計圖）、水彩筆、觸控一體機(jī)等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：班里多數(shù)幼兒去過上述這幾個地方；大班幼兒有一定的搭建技巧和空間方位認(rèn)知，對基本搭建技巧的平鋪、圍合、壘高、連通、架空、穿套、排列組合等掌握較為熟練；大班幼兒抽象思維較強(qiáng)，能夠?qū)⑺伎贾械某鞘型ㄟ^設(shè)計圖和建筑材料等搭建出模型，并且有嫻熟的溝通技巧和合作能力。

拓寬家園共育模式的策略

一、電子地圖、云游西安

在建構(gòu)游戲開始前，幼兒在西安電子地圖上再一次確認(rèn)“西安北客站：在未央?yún)^(qū)，位于西安市城區(qū)北部中軸線上，是可以乘坐高鐵的地方；大雁塔：共七層，位于西安市南邊，屬于雁塔區(qū)；賽格國際購物中心也屬于西安市雁塔區(qū)”。

二、討論細(xì)節(jié)、選擇材料

幼兒奇思妙想 幼兒的部分討論 教師解讀這幾個地方肯定得用好多積木，如果都用木頭積木感覺根本不夠。那就分三組，北客站、賽格、大雁塔組，不要都用積木材料。因材料發(fā)生自由分組，將使用多種材料很多人去參觀大雁塔，在地圖上它是什么標(biāo)志，我們要畫設(shè)計圖，我們是建筑師。地圖上是七層塔的標(biāo)志，設(shè)計圖上就這么畫，它太高不太容易搭，我們用樂高搭建更穩(wěn)一點。決定畫“設(shè)計圖”；樂高積木的互鎖結(jié)構(gòu)可以防止大雁塔倒塌。1.他們認(rèn)為高鐵站就應(yīng)該高一點，之前學(xué)過“紙杯搭建法”剛好選擇紙杯。2.選長木頭積木和圓柱體積木蓋商場。賽格在小寨，太遠(yuǎn)了怎么去那個地方??？1.西安北站在地圖的哪里，用什么搭建？2.賽格怎么辦？1.北站在地圖上邊一點（北邊），用紙杯搭出來，既然是“高”鐵站就要搭“高”一點，樂高不夠還可以用紙杯。而且最好搭一條高鐵路。2.下邊（南）是賽格，它和大雁塔挨得很近，長木頭和圓柱積木適合蓋這樣的樓。我們用立交橋連接它們，坐車去。立交橋要好多柱子支撐它；路比較長，要用輕一點的泡沫板。主動查找，聯(lián)系實際確定材料，最終選擇長木頭和泡沫板。

三、畫設(shè)計圖、討論最佳設(shè)計

教師為支持幼兒的創(chuàng)作，根據(jù)他們的需求制作了相應(yīng)的記錄單（設(shè)計圖紙），幼兒根據(jù)自己感興趣的建筑自由分組，畫出設(shè)計圖。由于每組有多張不同風(fēng)格樣式的設(shè)計圖，有的是全局設(shè)計，有的只設(shè)計了局部，于是教師提示幼兒可以分別講講“你的城市亮點”，讓大家認(rèn)可你的設(shè)計，每組選出一個最佳設(shè)計，就是本次要搭建的最終圖紙。

四、明確分工、合作創(chuàng)作

搭建持續(xù)了幾天，每個小組各司其職，有的負(fù)責(zé)搬運，有的鋪路修橋，有的統(tǒng)籌規(guī)劃等，嚴(yán)格按照分組和最佳設(shè)計圖進(jìn)行創(chuàng)作：第一組用大顆粒樂高搭大雁塔，體積小、速度最快并承擔(dān)起立交橋的搭建，并且為了讓殘疾人參觀還設(shè)計了機(jī)器人纜車線路；第二組紙杯搭北客站出現(xiàn)幾次倒塌，但堅持完成，后期對該材料的使用有較多反思；第三組對賽格外觀進(jìn)行了多次修改，使用了大量木頭積木。

1.大雁塔：立交橋長木板、大雁塔樂高組

活動特點與價值

2.西安北站：高鐵路泡沫板、北客站紙杯組

“我的城市西安”是典型的用低結(jié)構(gòu)材料完成高結(jié)構(gòu)搭建的生活化游戲活動，是幼兒最喜愛的“工作”之一，對幼兒多方面的核心素養(yǎng)起到促進(jìn)作用——工程性：排列、組合、鑲嵌、拼接、壘高、穿套、圍合、架空；藝術(shù)性：設(shè)計圖的藝術(shù)、建構(gòu)布局的藝術(shù)、建筑物本身的藝術(shù)；數(shù)學(xué)性：符號與表示、觀察與記錄、經(jīng)驗內(nèi)化外顯、順序與層次；社交性：合作、耐挫、堅持、溝通、信任、幫助、負(fù)責(zé)、自信；科學(xué)性：提出問題、分析討論、計劃、探索實踐、試錯整改、反思評價、延伸再創(chuàng)造等。

3.賽格國際購物中心組：長積木、圓柱體積木