王 陣

習主席強調，學風問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題。近年來軍委制定了一系列措施，有效解決了一些學習上存在的突出問題，推動了部隊學風持續(xù)向好。實踐感到，改進學風只有進行時，沒有完成時，必須緊緊扭住立導向、抓示范、促轉化、嚴督導等關鍵環(huán)節(jié)，行日行不輟之功，求久久為功之效。

一、堅持立導向，用新時代好學風標準衡量檢視

只有堅持時代眼光、樹立時代標準，才能更好地明確學習方向、把準學習重點，有效激活學起來、信起來、用起來、帶起來的鏈條，實現(xiàn)學思用貫通、知信行統(tǒng)一。一是堅持深入持久學習。改進學風，基礎在學，起點也在學。一方面，要真正深入進去，自覺站在歷史現(xiàn)實相貫通、國際國內相關聯(lián)、理論實際相結合的高度，深刻領悟黨的創(chuàng)新理論一脈相承的“源”、一以貫之的“理”、變革開新的“道”，真正弄清道理學理哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。另一方面，要常態(tài)堅持下去，緊盯時代變化、理論創(chuàng)新、實踐發(fā)展的步伐，及時跟進，系統(tǒng)領會，全面把握，真正實現(xiàn)常學常得、常學常進、常學常新。二是聚焦強化黨性淬煉。加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)既是加強學習的重要指向，也是改進學風的重要途徑。要突出把準培塑忠誠品格這個核心目的、提高打贏本領這個根本落點、砥礪斗爭精神這個關鍵要求、嚴守紀律規(guī)矩這個硬性尺度，不斷在強固理想信念、深化政治整訓、常態(tài)剖析反思、燃旺組織爐火等方面用勁著力，切實把學習收獲體現(xiàn)到自身的道德、品行、操守、價值觀等高尚的精神追求和黨性修養(yǎng)上，持續(xù)帶動黨風純正、政風廉正、作風清正。三是致力提升建設水平。實踐是檢驗理論的唯一標準，單位建設成效是改進學風的根本尺度。必須深入學習運用“六個必須堅持”的世界觀和方法論、“五個堅持”的軍事觀和方法論，全面分析牽動發(fā)展全局的關鍵要素、實踐抓手、依靠力量，圍繞推動部隊轉型發(fā)展的方向目標、重點靶標、能力指標，研究提出符合實際情況、客觀規(guī)律、科學精神的思路舉措、方法路徑，切實把想法化成辦法、把標準變成水準、把起勢轉成態(tài)勢。四是有效發(fā)揮帶動作用。注重貫徹以身作則、以上率下的原則，緊緊扭住領導干部這個踐學的“關鍵少數”和抓學的中堅力量，持續(xù)強化“教育者先受教育”的理念，落實“先學一步、深學一層”的要求，嚴把學風檢驗、學習考評的標準，著力解決好少數領導干部寬己嚴人、言行不一、身教失范等問題，大興帶頭學、帶頭講、帶頭干的良好風氣，引導大家以模范行動當好帶動部隊、感召官兵的“第一方陣”。

二、堅持抓示范，強化黨組織對學習的領導統(tǒng)籌

組織是最有力的武器。只有充分發(fā)揮組織功能，深層釋放領導效能，才能形成改進學風強大推力。一是抓優(yōu)學習籌劃計劃。堅持站在全局高度謀劃和推動學習落實和學風建設。一方面，在頂層設計上下功夫，及時把組學抓學督學納入黨委議事日程，論證把好計劃制定、專題設定、方法選定、成效評定等環(huán)節(jié)關口，實現(xiàn)上級要求、制度規(guī)定、本級實際高度統(tǒng)一。另一方面，在末端落實上下功夫，結合本行業(yè)、本領域、本部門、本單位實際，細化制定實施細則和措施辦法，通過提高上下聯(lián)動、群策群力效能，推動學風標準落地。二是抓好學習內容規(guī)范。緊扣形勢任務需要和人員層次差異，全面統(tǒng)好學習內容，重點突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個根本，深入推進馬克思主義理論創(chuàng)新成果普及深化，不斷夯實擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”的思想政治根基。突出備戰(zhàn)打仗這個核心，瞄著未來戰(zhàn)爭常態(tài)開展戰(zhàn)爭文化討論、制勝機理研究、戰(zhàn)法訓法創(chuàng)新、經典戰(zhàn)例研析，抓實實戰(zhàn)理論儲備。突出轉型建設這個重點，緊緊圍繞工作提質、發(fā)展提速、創(chuàng)新提效所需的理論、知識和技能，及時通過學習拉長板、補短板、固底板。三是抓住學習方法創(chuàng)新。著眼提升普適性，精準摸清受眾群體學歷層次和知識結構，把握思想心理和行為特點，主動對接認知習慣和接受方式，增強雙向互動和理論落地。著眼提升參與度，緊跟時代豐富方法手段，探索互動式交流、沉浸式體驗、課題式研究、任務式牽引等組學新模式，讓官兵更好地融入進來。著眼用好“網絡+”，通過聚合資源、拓展渠道、創(chuàng)新載體，抓好線上線下結合，充分發(fā)揮網絡智能化、便捷化特點，不斷提升學習的時代感、實效性。四是抓強學習動力提升。貫徹改進學風要求，根本要靠激發(fā)學習者本人的內生動力。始終突出教育引導不松，讓官兵深層弄清為什么學、以什么樣的精神學，把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，端正求學治學的根本態(tài)度；始終抓住典型引領不放，結合“雙爭”活動、“兩優(yōu)一先”評比等時機，大力培樹宣揚靠學習增智強能、靠素質立身做人、靠實干成長進步的先進典型，牽引形成比學趕幫的強大勢場。

三、堅持促轉化，抓住關鍵環(huán)節(jié)打通實踐全鏈路

學習的目的全在于運用。必須牢固樹立知行合一、實踐第一的理念，把改進學風貫穿體現(xiàn)到實踐的各領域全過程。一是優(yōu)化思想方法和工作方法。聚焦提升思想站位、思維能力和思路格局，持續(xù)端正政績觀，不斷校正履職盡責的根本認識和態(tài)度，不慕虛榮、不務虛功、不圖虛名，始終做到潛心干事業(yè)、聚力謀發(fā)展。深入把握規(guī)律性，通過培養(yǎng)科學思維方法和思維能力，搞準搞透打贏要求、發(fā)展需求、官兵訴求，使各項工作更好地貼合實際、富于創(chuàng)造。全面提高執(zhí)行能力，把抓落實作為開展工作的主要方式，堅持立說立行、雷厲風行，著力實現(xiàn)能力提升、作風錘煉、工作檢驗的高度統(tǒng)一。二是把調查研究做深做實。調查研究是理論聯(lián)系實際的“橋梁”和“紐帶”。要認真落實掛鉤幫帶、蹲點調研、當兵蹲連、基層聯(lián)系點等制度，真正“脫鞋下田”、身入心入，做好“剖麻雀”“撈活魚”的工作；多到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的單位去，多到基層官兵、班排哨所、任務現(xiàn)場去，主動了解急難愁盼，摸清情況底數；下力推開“一線工作法”，真正在親身經歷、親身參與、親身感受中獲真知、生灼見、求實效，切實把調查研究的過程變成練腳力、增眼力、強腦力的過程。三是有效解決存在的現(xiàn)實問題。堅持把解決問題作為最直接的靶標和最有效的檢驗，以強烈的問題意識、問題思維、問題導向，具化學習落點，牽引學習深入。緊緊圍繞轉型過程衍生問題、備戰(zhàn)打仗瓶頸問題、規(guī)劃攻堅中出現(xiàn)的問題、作風建設存在的問題、官兵反映強烈的問題，合理確定學習主題、劃分學習專題、設置研究課題，著力在深化學研、集智攻關中打開新思路、找到硬招法，推動以“學習加法”做好“問題減法”。四是著力提高必備的素養(yǎng)本領。把學習作為提高領導水平的基本途徑，引導各級緊盯打贏急需、履職必需、官兵所需，以強烈的本領恐慌提升政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略素養(yǎng)、軍事素養(yǎng)和科技素養(yǎng)，不斷開拓新視野、掌握新技能、增長新才干。尤其要突出提高政治能力這個第一位的要求，堅持從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取政治營養(yǎng)，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，為擔當使命提供強固的本領支撐。

四、堅持嚴督導，突出對學習全過程的檢驗考核

考核檢驗是改進學風的有力抓手，必須堅持嚴格標準、嚴密實施、嚴肅問責，切實把軟指標變成硬杠杠，為改進學風提供堅強保證。一是嚴實考評標準強約束。貫穿全程踩實個人述學、民主測評、實績檢驗等環(huán)節(jié)，堅持全面性，既查計劃推進、制度落實、任務完成情況，也看能力生成、實踐轉化、工作推動效果，確?？荚u內容與結果的完整準確。增強及時性，通過開展理論測試、考查學習表現(xiàn)、閱評學習成果等方式，不間斷掌握學習動態(tài)，找準差距不足，校正努力方向，持續(xù)強化過程管理。注重群眾性，及時納入基層合理意見建議，進一步提升官兵對領導干部學風測評的話語權，防止把考評檢驗簡單搞成自上而下的單向壓力傳導。二是盯住重大教育強落實。重大教育是學習教育的重頭，也是學風檢驗的重點。要突出主題教育、教育實踐活動、軍委主席負責制學習教育、行業(yè)領域專題教育等內容，借鑒軍事訓練監(jiān)察有益做法，對黨委抓學抓教、領導領學領教、集中組學組教、骨干幫學幫教等關鍵環(huán)節(jié)落實情況進行全面檢驗考核，對履責不力、督抓不嚴、作風不實、效果不好的區(qū)分不同情形，嚴肅認真抓好整改強化和責任追究，確保各項內容要求剛性落地。

三是著力優(yōu)化機制強功能。堅持做到“兩手抓”。一手抓建立健全，在及時梳理總結經驗做法基礎上，進一步健全完善考勤登記、學習公開、學習檔案、評價激勵、巡聽旁聽等制度，持續(xù)增強考評檢驗的操作性、針對性和實效性。一手抓結果運用，把考評檢驗結果作為班子考評、干部考核、黨員評議的重要指標，探索實行“負面清單”“一票否決”等措施辦法，通過嚴格獎懲兌現(xiàn)，使考評結果真正成為評選先進、使用干部的重要依據，切實解決學好學差一個樣的問題，真正發(fā)揮考核檢驗正確導向、監(jiān)管約束和有效激勵功能。