邵安華

（河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)圖書館 鄭州 450046）

數(shù)字人文作為新興的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，極大拓展了人文學(xué)科的發(fā)展方向和渠道，為培育用戶的人文素養(yǎng)創(chuàng)造了條件和可能。圖書館作為基礎(chǔ)性知識(shí)信息資源的提供者，不僅內(nèi)含數(shù)據(jù)科學(xué)的屬性，其也因提供整理序化的數(shù)字記錄資源而得以深度參與數(shù)字人文[1]。圖書館數(shù)字人文研究是由圖書館專家主導(dǎo)，運(yùn)用數(shù)字人文技術(shù)、方法與理論開(kāi)展的綜合性研究活動(dòng)，可滿足用戶對(duì)圖書館資源獲取、分析與應(yīng)用的需求。從圖書館自身發(fā)展情況來(lái)看，傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)往往在線下開(kāi)展，這在很大程度上限制了圖書館資源利用效率與服務(wù)水平的提升。而數(shù)字人文服務(wù)的發(fā)展有助于其傳播與交流，承載更多具有“人文溫度”的信息，拓展圖書館的外延，賦予圖書館更為豐富的內(nèi)涵，在更大范圍內(nèi)連接圖書館和社會(huì)[2]。疫情期間減少直接接觸的防疫要求刺激了“云展覽”“線上講座”“居家閱讀”等活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，對(duì)不受地點(diǎn)和時(shí)間限制的數(shù)字人文服務(wù)提出了更高的要求，也使用戶對(duì)圖書館提供能撫慰人心、給予希望的人文服務(wù)更加期待。圖書館應(yīng)如何適應(yīng)用戶需求的變化，如何在新時(shí)代為用戶提供數(shù)字人文精神守護(hù)服務(wù)，如何解決與新文科融合發(fā)展存在的問(wèn)題，這些都是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)所必須考慮的問(wèn)題。

1 新文科視域下圖書館數(shù)字人文建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1 圖書館數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施不足

數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用提高了圖書館的數(shù)據(jù)信息查詢服務(wù)能力，也使得數(shù)字技術(shù)的發(fā)展更加符合人類社會(huì)的需要，激發(fā)出學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力并提高了生存空間的話語(yǔ)權(quán)，在培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)和改造升級(jí)傳統(tǒng)學(xué)科方面發(fā)揮了顯著的促進(jìn)作用。數(shù)字人文融入新文科建設(shè)，有利于提升綜合國(guó)力、堅(jiān)定文化自信，使文科教育融入現(xiàn)代化發(fā)展新格局，實(shí)現(xiàn)文化體驗(yàn)與社會(huì)媒體信息的互動(dòng)傳遞。圖書館加強(qiáng)數(shù)字人文建設(shè)，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，以時(shí)代為參照，學(xué)科外部應(yīng)與新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科相匹配；學(xué)科內(nèi)部要在數(shù)字人文的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科專業(yè)重組和變革，做好學(xué)科融合交叉，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。然而，圖書館開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)平臺(tái)或工具相對(duì)有限，缺乏先進(jìn)的數(shù)字工具，致使數(shù)字人文項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)用的數(shù)字技術(shù)相對(duì)滯后，無(wú)法充分滿足人文學(xué)者的需求。同時(shí)，圖書館數(shù)字人文項(xiàng)目大多缺乏對(duì)特定館藏資源知識(shí)內(nèi)容的數(shù)字化深度挖掘，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中缺乏與人文學(xué)者的合作與溝通，沒(méi)有從人文研究的視角來(lái)建構(gòu)知識(shí)關(guān)聯(lián)與技術(shù)應(yīng)用框架，導(dǎo)致平臺(tái)的利用率、滿意度及可持續(xù)性遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。作為新興研究領(lǐng)域，數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室（包括公共平臺(tái)、研究所、教學(xué)中心三大類）組織化程度低、內(nèi)聚力薄弱，技術(shù)的性格和學(xué)科的性格不匹配，產(chǎn)生了技術(shù)設(shè)備維護(hù)更新缺乏相互支持等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)還存在實(shí)驗(yàn)室發(fā)展生態(tài)與創(chuàng)新基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)和技術(shù)科學(xué)人才的正確方法理念不相融等問(wèn)題。圖書館只有綜合運(yùn)用多學(xué)科、多技術(shù)和多專業(yè)人才，才能推動(dòng)數(shù)字人文的良性發(fā)展并為其提供支撐力量，缺少這些資源的支持將會(huì)大大影響圖書館數(shù)字人文相關(guān)研究的成效。

1.2 圖書館數(shù)字人文技術(shù)的挑戰(zhàn)性

人類文化發(fā)展史就是一部文化和科技不斷融合的歷史，技術(shù)始終是推動(dòng)文化發(fā)展的基本動(dòng)力[3]。圖書館要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新文科建設(shè)的重要思想，大力推進(jìn)數(shù)字科技與新文科工作進(jìn)行深度融合，建設(shè)智慧圖書館信息系統(tǒng)，全面優(yōu)化圖書館工作模式，構(gòu)建數(shù)字人文創(chuàng)新數(shù)據(jù)矩陣，打破時(shí)空限制，為受眾帶來(lái)全新的文化體驗(yàn)，不斷提供更高質(zhì)量的文化供給，推動(dòng)圖書館數(shù)字人文的高質(zhì)量發(fā)展[4]。但是，圖書館在技術(shù)攻關(guān)和應(yīng)用過(guò)程中也面臨著數(shù)字可視化技術(shù)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不成熟，缺乏數(shù)字文本挖掘、數(shù)字可視化數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)管理不明確的現(xiàn)狀，不利于圖書館數(shù)字人文與新文科建設(shè)的交叉融合。圖書館應(yīng)用AR技術(shù)面臨著設(shè)備費(fèi)用高昂、業(yè)態(tài)雷同、安全隱患、知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、功能質(zhì)量有待提高、用戶體驗(yàn)需要提升等問(wèn)題[5]。數(shù)字人文在興趣驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)中加入了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，在定性研究中加入了量化歸納與實(shí)證統(tǒng)計(jì)相關(guān)關(guān)系分析，但技術(shù)人員與人文學(xué)者之間角色共情度不高，也有些數(shù)字人文研究者為了迎合學(xué)術(shù)時(shí)尚而將研究打上了數(shù)字人文的標(biāo)簽。一些初始階段的數(shù)字人文項(xiàng)目可以通過(guò)淺層次的知識(shí)對(duì)接方式推進(jìn)，無(wú)需用數(shù)字人文方法，但隨著項(xiàng)目活動(dòng)的縱深發(fā)展，館員終究需要具備復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能勝任數(shù)字人文項(xiàng)目。數(shù)字人文能夠更好地回答傳統(tǒng)人文學(xué)者所關(guān)心的計(jì)量研究問(wèn)題，畢竟數(shù)字人文是數(shù)字技術(shù)與人文知識(shí)的結(jié)合，應(yīng)用數(shù)字人文方法可以提高研究效率或者提升研究深度[6]，促進(jìn)研究取得實(shí)質(zhì)性成效，館員只有擁有復(fù)合性的知識(shí)基礎(chǔ)才能將其理解透徹。數(shù)字人文研究要求研究者必須具備跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，從自然科學(xué)奔向社會(huì)科學(xué)的潮流，這正是新文科作出的獨(dú)有貢獻(xiàn)[7]，也是數(shù)字人文建設(shè)繞不開(kāi)的挑戰(zhàn)。

1.3 圖書館數(shù)字人文建設(shè)資金不足

目前，圖書館數(shù)字人文研究資金不足，制約了其技術(shù)研發(fā)。近年來(lái)，我國(guó)圖書館獲得的財(cái)政投入有了較大增幅，但數(shù)字人文建設(shè)因數(shù)據(jù)加工成本高，仍缺乏有效的資金支持。例如，上海圖書館家譜知識(shí)服務(wù)平臺(tái)因缺乏資金導(dǎo)致計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)存在差距，申請(qǐng)的資金無(wú)法與建設(shè)目標(biāo)匹配[8]。融資難依然是制約圖書館發(fā)展的突出問(wèn)題，尤其是小微圖書館更需要專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支持。圖書館要規(guī)劃好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將數(shù)字人文建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入開(kāi)支預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)的合理使用。同時(shí)，圖書館作為具有特定載體的公共文化產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該開(kāi)展更多體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究，發(fā)揮數(shù)字人文的社會(huì)屬性、精神屬性和經(jīng)濟(jì)屬性，遵循產(chǎn)業(yè)規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)律開(kāi)發(fā)圖書館數(shù)字人文文化及文化消費(fèi)研究，進(jìn)而推動(dòng)數(shù)字人文文化產(chǎn)品和服務(wù)的商業(yè)化，使消費(fèi)主體具有多層次性。如果圖書館對(duì)文化商品屬性開(kāi)發(fā)的意義認(rèn)識(shí)不足，也容易抑制文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可能性。

1.4 圖書館數(shù)字人文人才集聚任重道遠(yuǎn)

新文科建設(shè)拓展了人文學(xué)科的方向和渠道，有利于提升國(guó)家文化軟實(shí)力和堅(jiān)定文化自信，豐富人文學(xué)科的內(nèi)涵與外延，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代發(fā)展的圖書館高級(jí)專業(yè)人才，為圖書館向數(shù)字人文轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)有力的政策基礎(chǔ)和技術(shù)支持，迎合和滿足了數(shù)字化時(shí)代圖書館工作環(huán)境和職業(yè)場(chǎng)景變化的需求，具有極其重要的意義。從公共文化服務(wù)的供給主體來(lái)看，圖書館是提供公共文化服務(wù)的生力軍，以公共文化服務(wù)點(diǎn)亮美好生活。圖書館要實(shí)現(xiàn)二十大報(bào)告提出的“健全現(xiàn)代文化服務(wù)體系”的目標(biāo)，關(guān)鍵在于勇于創(chuàng)新公共文化服務(wù)形式，既要重視傳統(tǒng)公共文化服務(wù)，又要重視新型公共文化服務(wù)。圖書館數(shù)字人文建設(shè)不僅需要充足的資金、空間以及多媒體設(shè)施等硬性條件，還需要有專業(yè)的數(shù)字人文人才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。圖書館數(shù)字人文提供的數(shù)據(jù)管理、資源監(jiān)護(hù)、數(shù)字保存、用戶隱私保護(hù)、信息發(fā)現(xiàn)與推介等服務(wù)，都要求數(shù)字人文專家團(tuán)隊(duì)具備學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和技術(shù)性數(shù)據(jù)素養(yǎng)。由于圖情界對(duì)數(shù)字人文命題存在著較大爭(zhēng)議，再加上數(shù)字技術(shù)在圖書館學(xué)科中的應(yīng)用場(chǎng)景也存在諸多模糊之處，部分學(xué)者對(duì)圖書館向數(shù)字人文轉(zhuǎn)型提出了質(zhì)疑，認(rèn)為其將導(dǎo)致學(xué)科邊界模糊、評(píng)價(jià)體系缺失、學(xué)科泛化等諸多問(wèn)題。傳統(tǒng)的館員咨詢無(wú)法滿足專業(yè)的、無(wú)地域時(shí)空限制的信息訴求，圖書館需要在新文科建設(shè)的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)輿情分析方面的優(yōu)勢(shì)，彰顯圖書館數(shù)字人文的科學(xué)精神和數(shù)字人文精神，著力培養(yǎng)復(fù)合型圖書館數(shù)智人才。數(shù)字時(shí)代圖書館工作場(chǎng)景發(fā)生了巨變，圖書館必須迎合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，大力培養(yǎng)具備數(shù)據(jù)素養(yǎng)和數(shù)字技能的專業(yè)人才，探索未來(lái)的數(shù)字人文服務(wù)模式，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，提供大體適應(yīng)的、大致均等的現(xiàn)代化數(shù)字人文服務(wù)，以滿足公共文化需求。

2 新文科視域下圖書館數(shù)字人文的創(chuàng)新

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字信息生產(chǎn)能力的提升，數(shù)字人文引發(fā)了人類關(guān)于閱讀、研究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的諸多哲學(xué)思考，推動(dòng)了方法更新和工具設(shè)計(jì)，數(shù)字人文項(xiàng)目資源不斷趨向多樣化和復(fù)合化。在數(shù)字人文中，人文依然是發(fā)展的引領(lǐng)和著落點(diǎn)，圖書館從新的技術(shù)角度構(gòu)建了當(dāng)代人文知識(shí)系統(tǒng)和認(rèn)知方式[9]。

2.1 數(shù)字人文推動(dòng)圖書館數(shù)智內(nèi)涵建設(shè)

文化屬于人的深層精神領(lǐng)域，人對(duì)物質(zhì)的原始追求帶動(dòng)了社會(huì)發(fā)展，在基本物質(zhì)需求得到滿足的當(dāng)代，人民對(duì)精神滿足的需求越發(fā)迫切，對(duì)自我的認(rèn)可與塑造、對(duì)他人的尊重、對(duì)社會(huì)的認(rèn)同也愈發(fā)重要。數(shù)字人文在數(shù)字時(shí)代的重要性逐漸被喚醒，不僅拓寬了人實(shí)現(xiàn)自由、平等、幸福、全面發(fā)展和進(jìn)步的路徑，還為文科資源在數(shù)字領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型找到了一條可行路徑，極大地豐富了人文學(xué)科的文化理論體系和話語(yǔ)體系。數(shù)字人文和人文科技的集成與互動(dòng)，構(gòu)建了數(shù)智科技應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)、邁向美好未來(lái)的場(chǎng)景。圖書館既需要以各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)場(chǎng)景融合來(lái)提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效率并進(jìn)行變革，也需要面對(duì)數(shù)字人文建設(shè)的復(fù)雜價(jià)值取向和時(shí)代變革，適應(yīng)高等教育新文科改革發(fā)展，融入人文學(xué)科本身的探索與實(shí)踐。

文章認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步順應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的創(chuàng)新需要，著力進(jìn)行人文素養(yǎng)的頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，以數(shù)智科技為紐帶，打造沉浸交互的學(xué)習(xí)模式，改善教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)研究方法，探究新時(shí)代背景下數(shù)智科技推動(dòng)新文科建設(shè)的規(guī)律與辯證關(guān)系，尊重新文科建設(shè)的時(shí)代性、系統(tǒng)性與專業(yè)性特色[10]。圖書館數(shù)字人文以文化和科技融合為動(dòng)力，邁向智能式、體驗(yàn)式、場(chǎng)景式發(fā)展，培育文化新業(yè)態(tài)是當(dāng)今學(xué)科發(fā)展的總體趨勢(shì)，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求[11]。圖書館從軟學(xué)科走向硬學(xué)科是受科學(xué)技術(shù)發(fā)展大環(huán)境的驅(qū)動(dòng)，要加快實(shí)現(xiàn)數(shù)字人文的文化價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、商業(yè)價(jià)值的相互賦能，以及圖書館文化、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)的融合[12]，激發(fā)圖書館文化創(chuàng)新深層次的動(dòng)力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的文化自信與文化自強(qiáng)，促進(jìn)文明的傳承和文化傳播。

2.2 數(shù)字人文助推圖書館實(shí)踐領(lǐng)域創(chuàng)新

數(shù)字人文為圖書館文化服務(wù)的普惠化和個(gè)性化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，推進(jìn)了圖書館文化數(shù)據(jù)資源的共享融通，整合了各類數(shù)字媒介和社會(huì)數(shù)據(jù)資源，彼此信息共享、相互依存，協(xié)同解決開(kāi)放數(shù)據(jù)中的人文問(wèn)題。數(shù)字人文以人文學(xué)科資源為基礎(chǔ)，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)在一定條件下解決某一主題的人文問(wèn)題，這需要公眾的廣泛參與，需要利用公眾的智慧完成對(duì)傳統(tǒng)館藏的數(shù)字化利用和傳播。數(shù)字人文還為人文學(xué)科在圖書館領(lǐng)域的發(fā)展找到了重要途徑，打造出以自身為底色的高價(jià)值數(shù)字文化IP，將傳統(tǒng)文化資源提煉成數(shù)字化、智能化產(chǎn)品以助推文化傳播，創(chuàng)造出圖書館自身的獨(dú)特價(jià)值，展現(xiàn)了數(shù)字科技與文化融合的多樣性，拓展了圖書館用戶服務(wù)的研究視角，為信息素養(yǎng)建設(shè)發(fā)展提供了更大的應(yīng)用空間，可有力推動(dòng)圖書館守正與創(chuàng)新的統(tǒng)一。這既是圖書館履行自身職責(zé)的表現(xiàn)，又是圖書館文化場(chǎng)景目標(biāo)在實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)的有利條件。

文化與科技的“會(huì)師”推動(dòng)了圖書館產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變革，新一代信息技術(shù)從整合向融合方向轉(zhuǎn)變。圖書館數(shù)字人文大數(shù)據(jù)活動(dòng)為文化內(nèi)容的智能生產(chǎn)提供了基礎(chǔ)條件，借助全息投影、數(shù)字孿生技術(shù)拓展時(shí)空的功能，使信息在文化產(chǎn)品各環(huán)節(jié)之間自由流動(dòng)，虛擬個(gè)體與真實(shí)個(gè)體互相綁定，促進(jìn)圖書館數(shù)字文化發(fā)展。數(shù)字人文與圖書館在數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和服務(wù)上的交織推動(dòng)了圖書館內(nèi)部的智能化生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)化管理。技術(shù)驅(qū)動(dòng)文化內(nèi)容不斷迭代發(fā)展，不斷創(chuàng)設(shè)新的圖書館空間場(chǎng)景，加速圖書館價(jià)值融合，豐富圖書館文化場(chǎng)景，革新圖書館服務(wù)方式，從而推動(dòng)文化資源的數(shù)據(jù)化提取和原創(chuàng)性重構(gòu)。用戶可以更加真實(shí)的數(shù)字化生存狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)以文化IP 為標(biāo)識(shí)參與智能決策支持系統(tǒng)，創(chuàng)造新型文化與科技融合的命運(yùn)共生關(guān)系，加速圖書館新業(yè)態(tài)和新場(chǎng)景的數(shù)字化融合，形成包容聚合的圖書館數(shù)字人文生態(tài)經(jīng)緯圖[13]，拓寬圖書館的創(chuàng)新應(yīng)用范圍。數(shù)字人文創(chuàng)新對(duì)文化發(fā)展有著巨大的推動(dòng)力，數(shù)字文化發(fā)展對(duì)新事物的包容是實(shí)踐創(chuàng)新的來(lái)源，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體的活力之源。圖書館數(shù)字人文只有堅(jiān)持文化創(chuàng)新，才能更好地履行為社會(huì)主義服務(wù)、為人民美好生活服務(wù)的職能，助推中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激發(fā)社會(huì)主義文化創(chuàng)新的活力。

2.3 數(shù)字人文重塑圖書館技術(shù)文化業(yè)態(tài)

數(shù)字人文是一場(chǎng)技術(shù)變革、一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革、一場(chǎng)技術(shù)創(chuàng)新，具有多重復(fù)雜涵義，包括向以數(shù)字技術(shù)為核心的新技術(shù)進(jìn)行挑戰(zhàn)而做出的更新。以人文精神為主導(dǎo)的價(jià)值取向?qū)?huì)撬動(dòng)圖書館走出象牙塔，加強(qiáng)圖書館與研究機(jī)構(gòu)之間的橫向連接與密切合作，開(kāi)展更多充滿活力的富有開(kāi)放性的人文社會(huì)科學(xué)跨學(xué)科研究，同時(shí)提升圖書館價(jià)值并回應(yīng)多學(xué)科的交叉熱點(diǎn)。伴隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字人文倡導(dǎo)的信息開(kāi)放與共享為圖書館數(shù)字人文實(shí)踐注入了新的活力。數(shù)字人文的蓬勃發(fā)展推進(jìn)了圖書館資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與發(fā)展。圖書館資源數(shù)字化是數(shù)字技術(shù)與人文學(xué)科交叉融合產(chǎn)生的跨學(xué)科運(yùn)動(dòng)。數(shù)字化資源共享平臺(tái)將數(shù)據(jù)以數(shù)字化的形式保存，通過(guò)對(duì)信息內(nèi)容的智慧分類和資料的大規(guī)模整合實(shí)現(xiàn)了資源的共建共享，實(shí)現(xiàn)了圖書館與用戶服務(wù)的快捷化和交互性。

數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)了文化表現(xiàn)力與場(chǎng)景感知力，從而可及時(shí)掌握用戶群體需求的變化。數(shù)字人文將信息技術(shù)與人文學(xué)科進(jìn)行融合，推動(dòng)跨學(xué)科研究的發(fā)展，充分發(fā)揮了圖書館自身的信息素養(yǎng)服務(wù)功能，彌合了圖書館的數(shù)字鴻溝，優(yōu)化了數(shù)字技術(shù)利用和數(shù)字人文研究成果的推廣方式，為傳統(tǒng)社會(huì)科學(xué)作用的實(shí)現(xiàn)提供了必要條件。要發(fā)揮圖書館自身作為交叉學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，仍需進(jìn)一步分析用戶信息需求在不同層次上的變化，更有針對(duì)性地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為培育用戶的人文素養(yǎng)創(chuàng)造條件和可能。圖書館數(shù)字人文借助新技術(shù)以及各種仿真、模擬、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐等手段，協(xié)同自然科學(xué)與應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)，始終秉持人文與技術(shù)互補(bǔ)的理念，這對(duì)于圖書館推進(jìn)學(xué)術(shù)改革具有重要的意義。數(shù)字人文通過(guò)文理交叉融合等方式淡化了學(xué)科邊界，在實(shí)踐上回應(yīng)了國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，形成了良好的正向示范效應(yīng)，給予圖書館新的發(fā)展活力。

2.4 數(shù)字人文賦能圖書館數(shù)據(jù)開(kāi)放共享

數(shù)字人文有利于促進(jìn)數(shù)據(jù)與成果的開(kāi)放共享，提升圖書館數(shù)字人文研究的話語(yǔ)權(quán)與學(xué)術(shù)認(rèn)可度，確立持續(xù)創(chuàng)新、開(kāi)放共享和學(xué)術(shù)認(rèn)可的研究導(dǎo)向。圖書館要把握數(shù)字人文發(fā)展機(jī)遇，利用自身專業(yè)資源、技術(shù)與人員優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)信息時(shí)代數(shù)據(jù)的開(kāi)放性、共享性趨勢(shì)，為用戶提供開(kāi)放信息平臺(tái)和信息處理工具以便處理繁雜信息。數(shù)字人文將數(shù)字時(shí)代不同領(lǐng)域的學(xué)科信息進(jìn)行補(bǔ)充并展現(xiàn)出來(lái)，成為推動(dòng)文化生產(chǎn)力的重要引擎，亟需跨學(xué)科數(shù)據(jù)開(kāi)放共享的支撐。大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息風(fēng)暴改變了人們的思維、生活與工作方式，數(shù)據(jù)開(kāi)放的重要性不言而喻。對(duì)于圖書館而言，要盡可能地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)開(kāi)放和共享，使數(shù)字人文研究被更多用戶接受。習(xí)近平總書記指出：“誰(shuí)掌握了數(shù)據(jù)，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)權(quán)?！惫卜?wù)部門的數(shù)據(jù)應(yīng)本著“公開(kāi)是原則，保密是例外”的要求，始終秉持?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)自人民，最終服務(wù)于人民的理念。目前，中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、首都師范大學(xué)等眾多高校正積極踐行數(shù)字人文開(kāi)放共享理念，利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)建數(shù)字人文平臺(tái)并面向用戶開(kāi)放信息，提供數(shù)據(jù)分析服務(wù)，為分析處理繁雜的信息提供便捷渠道。這對(duì)于提高數(shù)據(jù)使用效能和便利度、降低成本、賦能圖書館高質(zhì)量發(fā)展、拓寬圖書館學(xué)術(shù)研究范圍大有裨益。圖書館應(yīng)積極適應(yīng)信息時(shí)代數(shù)據(jù)開(kāi)放共享的趨勢(shì)，確保公眾能夠最大限度地利用數(shù)據(jù)資源，為人文學(xué)科領(lǐng)域的研究提供新的數(shù)據(jù)信息，提高數(shù)據(jù)的應(yīng)用效能，最終推動(dòng)科技文化的繁榮興盛。

3 新文科視域下圖書館數(shù)字人文建設(shè)的體系構(gòu)建

3.1 圖書館數(shù)字人文的研究對(duì)象

習(xí)近平總書記指出，數(shù)字技術(shù)文化產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)具有多重意義的產(chǎn)業(yè)，直接影響甚至決定著文化的興衰，科技文化資源關(guān)聯(lián)著相應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的效能，直接影響著文化作品的產(chǎn)出效率，推動(dòng)著傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品，影響著新時(shí)代中國(guó)文化的發(fā)展走向。圖書館數(shù)字人文理論和實(shí)踐的整體研究對(duì)象要融入圖書館發(fā)展大局，探索不同學(xué)科的交叉融合，構(gòu)建完善的數(shù)字人文理論體系整體框架以及具體實(shí)施辦法，形成數(shù)字人文人才培養(yǎng)、協(xié)同育人的創(chuàng)新共同體，促進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新，以新文科政策協(xié)同研究，使其成為圖書館服務(wù)發(fā)展的重要引擎和助推器。數(shù)字人文依托數(shù)字技術(shù)文化，推動(dòng)智能工具在文化生產(chǎn)中適配并廣泛應(yīng)用，釋放了文化內(nèi)容的靈感源泉，以新業(yè)態(tài)范式創(chuàng)造出巨大的文化生產(chǎn)價(jià)值。如中華書局建成的古籍大數(shù)據(jù)中心依托數(shù)據(jù)庫(kù)資源要素的積累，為文化資源提供智能生產(chǎn)方式，推動(dòng)資源的高智能與高效能處理。傳統(tǒng)文化正在成為文化生產(chǎn)的產(chǎn)品要素和產(chǎn)業(yè)起點(diǎn)，極大優(yōu)化了文化生產(chǎn)的布局與生態(tài)?？萍嘉幕Y源的生產(chǎn)過(guò)程不會(huì)對(duì)原生文化資源造成任何損耗，還可收獲一種文化傳統(tǒng)、文化身份和文化情感。

新文科驅(qū)動(dòng)下的數(shù)字人文輔助傳統(tǒng)人文研究深度參與數(shù)據(jù)分析，突破傳統(tǒng)發(fā)展范式逐漸走向規(guī)范化，以此提升自身研究的科學(xué)性，準(zhǔn)確把握人文學(xué)者的信息需求與研究思維。圖書館積極響應(yīng)數(shù)字人文相關(guān)規(guī)劃并制訂相應(yīng)文件，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，提升數(shù)字人文服務(wù)能力和水平，發(fā)掘傳統(tǒng)文獻(xiàn)在新的數(shù)字媒體環(huán)境下的發(fā)展?jié)摿Γふ覕?shù)字技術(shù)與人文學(xué)科的平衡點(diǎn)，形成了數(shù)字人文融合創(chuàng)新發(fā)展的新格局。圖書館數(shù)字人文技術(shù)領(lǐng)域的專家搭建了一個(gè)數(shù)字人文評(píng)價(jià)委員會(huì)平臺(tái)，從學(xué)科性、專業(yè)性和技術(shù)性方面助力人文學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新，積極開(kāi)展數(shù)字人文生態(tài)研究和實(shí)踐，利用數(shù)字人文跨學(xué)科交流與合作的契機(jī)，引領(lǐng)人文學(xué)科的理論創(chuàng)新、學(xué)科方法創(chuàng)新[14]，推進(jìn)圖書館學(xué)科建設(shè)。新文科視域下的數(shù)字人文在服務(wù)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也在服務(wù)理論、服務(wù)思想、服務(wù)未來(lái)和服務(wù)人類的精神生活，有利于防止技術(shù)主義對(duì)人和人文精神的傷害以及精神文明的制約。認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科學(xué)的局限所在，凝聚更為深厚的人文精神，這是抵御和守護(hù)人文精神和人類主體性的最后力量[15]。

3.2 圖書館數(shù)字人文的時(shí)代需求

習(xí)近平總書記提出要著力構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，要求新文科在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系等方面充分體現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，為新時(shí)代新征程凝聚強(qiáng)大精神力量，鞏固中華民族的文化主體性，走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，促進(jìn)人文社科高質(zhì)量發(fā)展。圖書館要以發(fā)展新文科的時(shí)代精神為指導(dǎo)，配合新時(shí)代圖書館數(shù)字人文的開(kāi)發(fā)、使用等活動(dòng)，通過(guò)提供以數(shù)字人文創(chuàng)意為核心的人文知識(shí)、自然遺產(chǎn)、視覺(jué)藝術(shù)、視聽(tīng)和互動(dòng)媒體、設(shè)計(jì)和創(chuàng)意服務(wù)來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)數(shù)字人文遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目落地，助力圖書館數(shù)字人文發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展和高質(zhì)量建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字人文研究的高質(zhì)量發(fā)展。

數(shù)字人文是文化發(fā)展交流的推進(jìn)器，積極推動(dòng)教育科學(xué)和人文領(lǐng)域的合作，發(fā)掘與保護(hù)人文遺產(chǎn)，利用文字和圖像資料促進(jìn)人文遺產(chǎn)的傳播，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自由流通，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。圖書館積極探索數(shù)字人文的發(fā)展，全面開(kāi)啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化圖書館的新征程，完善數(shù)字人文可持續(xù)發(fā)展體系，促使公眾形成自發(fā)性的行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)數(shù)字人文發(fā)展的目標(biāo)。數(shù)字時(shí)代圖書館在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)要素的參與下運(yùn)行，既推動(dòng)了圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展，也有助于圖書館深度融入國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人文互動(dòng)。把握數(shù)字技術(shù)的運(yùn)行規(guī)律，分析圖書館與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉融合現(xiàn)狀以滿足時(shí)代需要，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)理論化、系統(tǒng)化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力源泉。

3.3 圖書館數(shù)字人文的專業(yè)體系

新時(shí)代數(shù)字人文建設(shè)和發(fā)展必須具有更為完整、全面且深入的理論架構(gòu)，通過(guò)對(duì)原有圖書館專業(yè)發(fā)展邏輯的反思，細(xì)分?jǐn)?shù)字人文專業(yè)體系，從理論構(gòu)造的邏輯等觀念入手，尋找理論方法與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，為理論參與實(shí)踐、介入實(shí)踐提供智識(shí)支援并推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展提供內(nèi)在基礎(chǔ)[16]。圖書館數(shù)字人文遵循新文科理念，結(jié)合自身的建設(shè)規(guī)律和特點(diǎn)，順應(yīng)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展浪潮，使學(xué)科的社會(huì)價(jià)值和支撐作用、組織形態(tài)和制度逐步邁向規(guī)范化。在此階段，圖書館數(shù)字人文建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)在于集聚發(fā)展資源，培育廣受認(rèn)同的學(xué)科文化，將圖書館建設(shè)成為數(shù)字人文育人育才的主陣地，以人文關(guān)懷為起始，利用大數(shù)據(jù)挖掘和人工智能技術(shù)，立足數(shù)字人文實(shí)際，用數(shù)字人文實(shí)踐發(fā)展數(shù)字人文理論，用數(shù)字人文理論闡釋數(shù)字人文實(shí)踐，構(gòu)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代圖書館數(shù)字人文體系，設(shè)立數(shù)字人文產(chǎn)業(yè)或?qū)?shù)字人文人才培養(yǎng)進(jìn)行備案，開(kāi)發(fā)特色鮮明的數(shù)字人文資源，構(gòu)筑智能算法等特色研究基礎(chǔ)。

從新文科視域揭示圖書館數(shù)字人文建設(shè)的一般特點(diǎn)，并為其提供理論指引和實(shí)踐樣例?；趫D書館數(shù)字人文的內(nèi)在需求，全面推進(jìn)新文科建設(shè)與圖書館的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新文科建設(shè)與新科技的交融；增設(shè)人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新興專業(yè)，推動(dòng)文理工交叉融合發(fā)展，助力新時(shí)代人文社科的轉(zhuǎn)型升級(jí)。進(jìn)一步深化與信息技術(shù)的融合，改造傳統(tǒng)專業(yè)，新增數(shù)字科技等新興專業(yè)，應(yīng)時(shí)而動(dòng)，主動(dòng)求變；加快數(shù)字人文建設(shè)步伐并開(kāi)展數(shù)字服務(wù)管理工作，這已成為新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，亦是圖書館關(guān)注的重要課題，為圖書館數(shù)字人文建設(shè)提供了理論支持和發(fā)展保障。數(shù)字人文教育歷經(jīng)多年發(fā)展，在專業(yè)教育方面積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圖書館開(kāi)展數(shù)字人文教育，有利于提高數(shù)字人文從業(yè)者的業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步增加從業(yè)者的就業(yè)優(yōu)勢(shì)和工作亮點(diǎn)。在開(kāi)展具有中國(guó)特色的數(shù)字人文教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字人文人才的培養(yǎng)，加快數(shù)字人文教育從認(rèn)識(shí)理性到實(shí)踐理性的轉(zhuǎn)變，以社會(huì)需求為科教融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、人才孵化創(chuàng)造良好的教育生態(tài)。圖書館聚焦人文和信息管理學(xué)兩個(gè)核心專業(yè)，助推數(shù)字人文跨學(xué)科育才。圖書館的數(shù)據(jù)管理服務(wù)可充分利用各種數(shù)字人文信息來(lái)開(kāi)發(fā)本校特藏，搭建公共平臺(tái)服務(wù)空間，基于新的社會(huì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)描述來(lái)完成理論旨趣的轉(zhuǎn)變和理論層次的躍遷，為我國(guó)人才培養(yǎng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)智慧和力量，形成圖書館數(shù)字人文專業(yè)體系。

3.4 圖書館數(shù)字人文的基本原則

數(shù)字人文建設(shè)要兼顧其在圖書館體系建設(shè)中的整體定位并協(xié)調(diào)與圖書館的關(guān)系，遵循新文科蘊(yùn)含的協(xié)同育人理念，堅(jiān)持整體聯(lián)動(dòng)、人文交叉融合的原則，加快推動(dòng)數(shù)字人文走向成熟，并在實(shí)踐中融入新文科發(fā)展大局。利用新技術(shù)賦能計(jì)算機(jī)科學(xué)師資隊(duì)伍、科研平臺(tái)研究力量，培養(yǎng)數(shù)字人文高層次人才，制定數(shù)字人文學(xué)科建設(shè)方案，詳細(xì)分析數(shù)字人文建設(shè)存在的問(wèn)題，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員參與的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)數(shù)字人文快速發(fā)展，形成融合發(fā)展的數(shù)字人文學(xué)科群。數(shù)字人文依托國(guó)家新文科建設(shè)機(jī)遇，遵循新文科建設(shè)中對(duì)于服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、鼓勵(lì)學(xué)科融合、夯實(shí)基礎(chǔ)理論的要求和目標(biāo)，注重融合性發(fā)展體系建設(shè)，服務(wù)國(guó)家雙主體建構(gòu)戰(zhàn)略支撐數(shù)字人文建設(shè)進(jìn)程、展示數(shù)字人文建設(shè)成果的發(fā)展方向。數(shù)字人文的智能化、融合化對(duì)圖書館的實(shí)踐和生態(tài)產(chǎn)生了巨大影響，圖書館要調(diào)整思維以應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的數(shù)字變局，打破單一介質(zhì)的局限，尋找更具整合性、融合性、包容度與兼容度的圖書館發(fā)展方式。

習(xí)近平總書記指出：“不斷推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建一個(gè)全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。”復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究所、北京大學(xué)歷史系與哈佛大學(xué)東亞系等合作開(kāi)發(fā)的中國(guó)歷代人物傳記資料庫(kù)是跨學(xué)科合作建設(shè)數(shù)字人文的成功范例。圖書館為國(guó)家新發(fā)展階段文化的繁榮發(fā)展及國(guó)家文化軟實(shí)力的提升提供了更具前瞻性意義的建設(shè)思路和智力支持，對(duì)于完善和夯實(shí)具有中國(guó)特色的學(xué)術(shù)與學(xué)科研究新話語(yǔ)、新方法具有重要意義和價(jià)值。

構(gòu)筑高質(zhì)量的數(shù)字人文學(xué)科基礎(chǔ)并發(fā)展數(shù)字人文體系是圖書館研究的未來(lái)使命。持續(xù)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略并進(jìn)行融合性發(fā)展建設(shè)，夯實(shí)數(shù)字人文學(xué)科的基礎(chǔ)課程，使從業(yè)者掌握現(xiàn)代數(shù)字科學(xué)的方法和技術(shù)，對(duì)模型開(kāi)展結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)分析，開(kāi)設(shè)數(shù)字融合特色課程，增加數(shù)字治理、數(shù)字監(jiān)管、大數(shù)據(jù)檢索與統(tǒng)計(jì)等相關(guān)課程，積極培養(yǎng)從業(yè)者的數(shù)字理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，形成產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，同時(shí)全面統(tǒng)籌圖書館數(shù)字人文的調(diào)控工作，關(guān)注數(shù)字人文對(duì)圖書館的貢獻(xiàn)。圖書館作為提供知識(shí)存儲(chǔ)、信息服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，為開(kāi)展數(shù)字人文項(xiàng)目提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，也為信息技術(shù)與人文科學(xué)的相互融合提供了重要契機(jī)。數(shù)字人文是人類文明發(fā)展的大趨勢(shì)，其打開(kāi)的不單單是科技新視野，更是人文精神的新視野，有利于推動(dòng)思想創(chuàng)新和學(xué)科發(fā)展。數(shù)字人文新文科建設(shè)并非拋棄傳統(tǒng)文科體系，而是在其高水平、高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上遵循文科發(fā)展規(guī)律。

4 新文科視域下圖書館數(shù)字人文建設(shè)的構(gòu)建思路

4.1 順應(yīng)時(shí)代變化調(diào)整圖書館工作重點(diǎn)

近年來(lái)，社會(huì)發(fā)生了許多深刻變化，這要求圖書館在工作理念、思路、方法上作出相應(yīng)調(diào)整，抓住新科技革命帶來(lái)的新機(jī)遇，積極推動(dòng)新技術(shù)與新文科的融合。圖書館要積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室，涵育以文化人、以文鑄魂的理念。創(chuàng)設(shè)智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，聚焦精準(zhǔn)化、智能化的現(xiàn)代教育模式，落實(shí)國(guó)家教育評(píng)價(jià)體系，扎實(shí)推進(jìn)新文科建設(shè)工作，促進(jìn)圖書館數(shù)字人文發(fā)展，全面提高圖書館數(shù)字人文建設(shè)品質(zhì)。要回應(yīng)對(duì)新時(shí)代社會(huì)科學(xué)與新技術(shù)關(guān)系的討論，應(yīng)高效協(xié)同整合實(shí)驗(yàn)室的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊緊圍繞數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向和建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)體系作為風(fēng)向標(biāo)和導(dǎo)航儀的作用，推動(dòng)數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新發(fā)展，滿足數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)應(yīng)用需求。圖書館利用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)積極參與學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)圖書文獻(xiàn)資源向知識(shí)資源轉(zhuǎn)換，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)設(shè)跨領(lǐng)域的技術(shù)平臺(tái)，同時(shí)堅(jiān)持以理論為指導(dǎo)、以人文素養(yǎng)為導(dǎo)向的價(jià)值維度，注重實(shí)踐的內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性，為數(shù)字人文與新文科的融合提供更多支持與發(fā)展的可能。

圖書館數(shù)字人文注重自身資源與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的結(jié)合，為信息資源管理的基礎(chǔ)理論反向滲透到其他學(xué)科提供了強(qiáng)大動(dòng)力，對(duì)圖書館探索新文科與圖書館的融合形式做出了更全面的實(shí)踐，成為當(dāng)前推進(jìn)信息資源管理學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重要契機(jī)。數(shù)字人文跨學(xué)科合作融合了各學(xué)科間的資源共享和知識(shí)發(fā)現(xiàn)，需要圖書館為專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)及人文社會(huì)學(xué)科研究者提供一個(gè)具有知識(shí)性、創(chuàng)造性的基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，以推動(dòng)人文精神發(fā)展。圖書館的未來(lái)發(fā)展應(yīng)以圖書館數(shù)字人文為驅(qū)動(dòng)力，著眼于實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型同步升級(jí)的發(fā)展目標(biāo)，在與科技文化的深度融合中推進(jìn)圖書館工作的高質(zhì)量發(fā)展，最大限度地探索其社會(huì)力量的多種可能性，這也是圖書館目前甚至未來(lái)需要重視并解決的重要問(wèn)題。

4.2 探索發(fā)展圖書館數(shù)字技術(shù)應(yīng)用效能

圖書館以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、提供社會(huì)服務(wù)為宗旨，以前沿技術(shù)帶動(dòng)文化自信，為文獻(xiàn)傳播與共享提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，積極對(duì)接國(guó)家科技創(chuàng)新、智庫(kù)建設(shè)和戰(zhàn)略咨詢，提高公共文化服務(wù)效能。

圖書館數(shù)字人文運(yùn)用現(xiàn)代科技手段推進(jìn)傳統(tǒng)文科的現(xiàn)代化，助力文化創(chuàng)意精準(zhǔn)落地，構(gòu)建技術(shù)體系以增強(qiáng)圖書館的活力。圖書館以全局視角看待其對(duì)未來(lái)智能社會(huì)發(fā)揮的作用，開(kāi)辟數(shù)字人文的新路徑，開(kāi)展數(shù)字人文精神情懷研究，應(yīng)用技術(shù)分析對(duì)歷史人物的基本傳記資料進(jìn)行信息檢索，主動(dòng)融入圖書館用戶服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)于社會(huì)發(fā)展與知識(shí)創(chuàng)新的愿景。數(shù)字人文利用數(shù)字信息技術(shù)推動(dòng)文化生產(chǎn)向智能化創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，為文化產(chǎn)業(yè)研究提供了沃土，生產(chǎn)出不同形式的數(shù)字文化產(chǎn)品，滿足了多元的文化需求。在此情境下及時(shí)處理文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域引發(fā)的新問(wèn)題，突破文化行業(yè)體制壁壘，處理好現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系建設(shè)面臨的重大難題成為重中之重。例如，建設(shè)的“全唐詩(shī)庫(kù)”以及“中文哲學(xué)電子書計(jì)劃”等文獻(xiàn)資料庫(kù)，以豐富的收藏內(nèi)容為用戶提供歷史地名的數(shù)據(jù)檢索，完善了資料庫(kù)的內(nèi)容，為研究者提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，還支持在線查詢和離線下載，充分利用信息技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，保障數(shù)據(jù)安全及知識(shí)產(chǎn)權(quán)，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)效能，構(gòu)建了更為系統(tǒng)的信息資源傳播共享的優(yōu)質(zhì)管理平臺(tái)。

圖書館借助數(shù)字技術(shù)能夠最大限度地激發(fā)自身的內(nèi)生動(dòng)力，對(duì)數(shù)字人文資源進(jìn)行現(xiàn)代化改造，同時(shí)可以利用虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)營(yíng)造虛擬場(chǎng)景，為公眾提供沉浸式文化體驗(yàn)，這無(wú)疑有助于打造圖書館文化服務(wù)的新名片。目前，國(guó)內(nèi)一些高校如武漢大學(xué)等不僅開(kāi)設(shè)了數(shù)字人文中心，建立了數(shù)字人文實(shí)踐平臺(tái)，而且結(jié)合課程、學(xué)術(shù)研討等多維方式，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字人文的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和規(guī)范化，為全國(guó)其他圖書館的數(shù)字人文建設(shè)工作提供了優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)展現(xiàn)了圖書館數(shù)字人文技術(shù)創(chuàng)新融合路徑的強(qiáng)大活力。可以說(shuō)，數(shù)字人文的組織效率、展示質(zhì)量、傳播效率、服務(wù)黏性為圖書館文化創(chuàng)新及應(yīng)用場(chǎng)景研發(fā)注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

4.3 加大圖書館數(shù)字人文資金供給力度

政府要加大圖書館財(cái)政資金投入和統(tǒng)籌力度，制定以財(cái)政投入為主的多元資金保障制度，加大中央預(yù)算內(nèi)投資，對(duì)圖書館符合條件的公益性和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)予以支持。優(yōu)先將經(jīng)批準(zhǔn)啟動(dòng)的圖書館公共文化項(xiàng)目納入支持范圍，對(duì)績(jī)效突出的圖書館予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)績(jī)效欠佳的適當(dāng)減扣補(bǔ)助資金。實(shí)施圖書館公共文化補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)政策，落實(shí)落細(xì)圖書館公共文化補(bǔ)償機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體參與圖書館數(shù)字人文文化項(xiàng)目建設(shè)。對(duì)符合政府綠色采購(gòu)政策要求的公共文化項(xiàng)目，要加大政府采購(gòu)支持力度。同時(shí)，政府要逐步加大圖書館公共文化產(chǎn)業(yè)的支付力度，增強(qiáng)圖書館公共服務(wù)保障，建立健全圖書館公共文化補(bǔ)償機(jī)制，解決圖書館數(shù)字人文研究資金緊缺的問(wèn)題。

數(shù)字人文服務(wù)商業(yè)模式的出現(xiàn)，往往能推進(jìn)文化消費(fèi)的增長(zhǎng)。文化資源要轉(zhuǎn)化為文化資本必須經(jīng)過(guò)創(chuàng)意開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)消費(fèi)等促進(jìn)文化資源資本化的環(huán)節(jié)。根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)力體現(xiàn)在消費(fèi)創(chuàng)造出新的生產(chǎn)需要，為生產(chǎn)提供動(dòng)力和要求。因此，在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大時(shí)，更要突出數(shù)字文化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要作用。圖書館的本質(zhì)屬性不是公益性[17]，其應(yīng)探索適合公共文化消費(fèi)的有效途徑并拉動(dòng)人文消費(fèi)，從核心品牌引領(lǐng)、供給創(chuàng)造需求、線上線下聯(lián)動(dòng)、政策創(chuàng)新推動(dòng)等方面出臺(tái)一系列供需精準(zhǔn)支持的政策和措施，以激發(fā)數(shù)字人文活力并加速數(shù)字人文產(chǎn)業(yè)研究進(jìn)展。數(shù)字文化領(lǐng)域發(fā)展需要公眾團(tuán)體的廣泛參與，因此吸引公眾團(tuán)體參與人文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)公眾參與數(shù)字人文建設(shè)的責(zé)任心與積極性，加強(qiáng)與公眾的互動(dòng)，已成為數(shù)字人文綜合性專門項(xiàng)目發(fā)展的有力支點(diǎn)。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“在推進(jìn)文化體制改革、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，要把握好意識(shí)形態(tài)屬性和產(chǎn)業(yè)屬性、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，始終把社會(huì)效益放在首位?！盵18]圖書館應(yīng)緊緊圍繞數(shù)字文化經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給，以科技助力文化消費(fèi)并培育文化消費(fèi)的新業(yè)態(tài)。從改造圖書館傳統(tǒng)文化業(yè)態(tài)、擴(kuò)大圖書館開(kāi)放、創(chuàng)設(shè)文化消費(fèi)場(chǎng)景、提升圖書館服務(wù)水平等多方面發(fā)力，不斷提升圖書館數(shù)字人文的影響力、輻射力，從而更好地滿足人民群眾對(duì)美好生活的需要[19]。圖書館將數(shù)字人文知識(shí)轉(zhuǎn)化成數(shù)字化服務(wù)與產(chǎn)品，增強(qiáng)數(shù)字創(chuàng)意并加大文化消費(fèi)的力度，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，這正是由社會(huì)主義文化建設(shè)的目標(biāo)所決定的。只有滿足人的精神需求，使社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，才能真正使文化產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)增值。

4.4 加強(qiáng)圖書館數(shù)字人文人才體系建設(shè)

新文科建設(shè)為我國(guó)文科人才培養(yǎng)注入了新的動(dòng)力?！缎挛目平ㄔO(shè)宣言》明確提出要構(gòu)建世界水平、中國(guó)特色的文科人才培養(yǎng)體系。新文科建設(shè)的提出既是對(duì)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，又承擔(dān)著培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和跨界整合能力的復(fù)合型人才的重任，反映了人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)。在培養(yǎng)路徑上，應(yīng)積極發(fā)揮現(xiàn)有人才在行業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域中的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，堅(jiān)持專業(yè)技能與基本素質(zhì)并行的人才培養(yǎng)理念，扭轉(zhuǎn)過(guò)去重知識(shí)輕實(shí)踐的局面。建立人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，適應(yīng)人才培養(yǎng)的新變化。在人才培養(yǎng)質(zhì)量上，要處理好從業(yè)者的知識(shí)廣度與知識(shí)深度之間的關(guān)系，積極響應(yīng)《新文科建設(shè)宣言》中提及的將文科專業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。現(xiàn)代科技極大革新了傳統(tǒng)文科的研究方法，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)文科的研究深度在不斷加深，數(shù)字人文就是數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)人文社會(huì)學(xué)科交叉融合形成的典范。在新文科建設(shè)背景下，圖書館發(fā)展要秉承中國(guó)特色與世界一流相融合、學(xué)科內(nèi)涵提升與跨學(xué)科發(fā)展相融合的原則[20]，在提升人才素質(zhì)和能力、提升國(guó)家文化軟實(shí)力等方面發(fā)揮重要作用，成為構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的重要力量。

黨的二十大報(bào)告提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！眻D書館數(shù)字人文服務(wù)應(yīng)注重館員人才隊(duì)伍和專業(yè)能力建設(shè)并對(duì)館員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高館員知識(shí)發(fā)現(xiàn)和參考咨詢[21]的服務(wù)能力。在數(shù)字信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，館員作為圖書館服務(wù)的直接提供者是捕獲用戶需求的強(qiáng)有力抓手，在知識(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)上具有天然優(yōu)勢(shì)。館員是數(shù)字人文與新文科融合的最后一公里，其應(yīng)以積極進(jìn)取、銳意改革的姿態(tài)融入時(shí)代發(fā)展的數(shù)字人文工作，隨時(shí)獲悉讀者的需求和意見(jiàn)，接收用戶的評(píng)價(jià)，不斷完善與改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)者需求開(kāi)展文獻(xiàn)的數(shù)字化工作，為其提供科研基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，真正體現(xiàn)了圖書館的人文價(jià)值。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和圖書館工作環(huán)境的變化驅(qū)動(dòng)著圖書館向數(shù)字人文轉(zhuǎn)型，要求圖書館不斷加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。可從重點(diǎn)高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聘請(qǐng)?jiān)跀?shù)字人文領(lǐng)域具有影響力且能起到學(xué)術(shù)帶頭作用的專家教授及杰出人才，發(fā)揮其在學(xué)科建設(shè)中的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)館員掌握扎實(shí)的圖書館專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使館員從數(shù)字人文的提供者轉(zhuǎn)變成人文服務(wù)的積極構(gòu)建者，進(jìn)一步構(gòu)建立德樹(shù)人與綜合實(shí)力相統(tǒng)一的知識(shí)教育體系和文化支撐體系。

數(shù)字人文建設(shè)從傳統(tǒng)文科自身發(fā)展的角度反思和調(diào)整現(xiàn)有文科的發(fā)展路向，最根本的是更新學(xué)科觀念、創(chuàng)新學(xué)術(shù)思想、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，通過(guò)融入新技術(shù)來(lái)推動(dòng)文科的健康發(fā)展，動(dòng)態(tài)吸納與整合社會(huì)文化、科學(xué)技術(shù)，展現(xiàn)出全方位開(kāi)放的胸襟與姿態(tài)，不斷為社會(huì)新文化、新業(yè)態(tài)、新思想提供創(chuàng)新源泉與動(dòng)力。圖書館要培養(yǎng)以德為先、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求的新時(shí)代高素質(zhì)韌性人才，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)寬口徑的復(fù)合型信息資源管理應(yīng)用專家、信息技術(shù)分析服務(wù)者、信息行為專家、信息文化構(gòu)建師、信息安全的忠實(shí)守衛(wèi)者[22]，以更好地滿足行業(yè)與社會(huì)需求，提高學(xué)術(shù)型與職業(yè)型人才的綜合服務(wù)能力，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。館員在提供服務(wù)的過(guò)程中不能忽視對(duì)人的理解、關(guān)心和尊重，同時(shí)還要提升文明執(zhí)行力，增強(qiáng)軟性化服務(wù)意識(shí)，端正行為和態(tài)度，注重情感管理，只有圍繞公平、開(kāi)放、尊重及自由的理念提供人文服務(wù)，確立以用戶為中心的工作基點(diǎn)，才能真正尋求并實(shí)現(xiàn)圖書館在社會(huì)發(fā)展中的人文價(jià)值。館員要成為內(nèi)涵素養(yǎng)深厚的學(xué)術(shù)型人才，而不僅僅成為圖書館的“工匠”[23]。這既為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了新的增長(zhǎng)點(diǎn)，也是新時(shí)代圖書館發(fā)展的趨勢(shì)所在。

5 結(jié)語(yǔ)

黨的二十大以來(lái)，圖書館在理論與實(shí)踐創(chuàng)新方面找準(zhǔn)了資源的內(nèi)在融合重點(diǎn)，數(shù)字人文利用數(shù)字技術(shù)不斷探索與發(fā)展人文和社會(huì)科學(xué)研究的新方法。整合圖書館數(shù)字人文應(yīng)秉持整體、連續(xù)、科學(xué)等原則，實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字人文的優(yōu)化組合和多維聯(lián)系，包括文本分析、內(nèi)容分析與挖掘、時(shí)空分析、社會(huì)關(guān)系分析等應(yīng)用內(nèi)容，逐步創(chuàng)新和完善圖書館數(shù)字人文工作體系。另外還應(yīng)克服阻力、化解矛盾，打通數(shù)字人文項(xiàng)目的技術(shù)壁壘，為公眾提供高質(zhì)量的數(shù)字文化資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)的調(diào)控以及對(duì)個(gè)性化資源的精準(zhǔn)推送，為新文科視域下的圖書館數(shù)字人文建設(shè)指明努力方向。未來(lái)的圖書館服務(wù)不僅是提供信息、知識(shí)的服務(wù)，更是提供文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的服務(wù)。圖書館要依據(jù)我國(guó)國(guó)情，形成“有為圖書館”與“有效數(shù)字人文”良性互動(dòng)的強(qiáng)大合力，更好地服務(wù)讀者、服務(wù)用戶、服務(wù)公眾，不斷開(kāi)創(chuàng)圖書館人文事業(yè)和數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新局面，促使圖書館真正并永久地成為社會(huì)文化的教育基地[24]，助力圖書館事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（來(lái)稿時(shí)間：2023年7月）