侯俊娟

（麗江文化旅游學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院,云南麗江 674100）

傳統(tǒng)的心理咨詢模式主要以談話為主，這主要是在來(lái)訪者的認(rèn)知層面上進(jìn)行溝通和交流，為來(lái)訪者打開一個(gè)更寬廣的視野，為其提供更多的看待問(wèn)題的角度，使來(lái)訪者在認(rèn)知層面上打開目前的思維局限，并能夠用其他可能的角度重新看待目前所遇到的問(wèn)題。以此來(lái)達(dá)到心理咨詢的目的和修通的心理效果。

房樹人測(cè)驗(yàn)（House-Tree-Person）,又稱屋樹人測(cè)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱HTP。它開始于約翰·巴克的“畫樹測(cè)驗(yàn)”。巴克于1948年發(fā)明此方法，受測(cè)者只需在1張A4白紙上分別畫房、樹及人就能完成測(cè)試。除了畫出必要的房樹人三個(gè)要素之外，作畫者也可以隨意添加一些其他的諸如小鳥、河流、花草等內(nèi)容。

房樹人測(cè)驗(yàn)屬于非言語(yǔ)的溝通交流方式，可以繞過(guò)來(lái)訪者的意識(shí)，直接從潛意識(shí)層面進(jìn)行交流、挖掘和分析。根據(jù)弗洛伊德的意識(shí)理論來(lái)看，潛意識(shí)是深藏于我們的意識(shí)最深處的，是我們的意識(shí)所不能意識(shí)到的領(lǐng)域，通過(guò)房樹人測(cè)驗(yàn)，可以直接溝通到人的潛意識(shí)層面，可以讓來(lái)訪者了解到自己不為人知的一面，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更深一層，可以深入挖掘潛意識(shí)里面的內(nèi)容。所謂的療愈就是看見，也就是把一些創(chuàng)傷和壓抑到潛意識(shí)里的情結(jié)以及自己不愿意看到的情緒和過(guò)往記憶帶到意識(shí)層面，讓來(lái)訪者意識(shí)到?？匆娂疮熡?。榮格說(shuō)，潛意識(shí)是一個(gè)人的命運(yùn)，把潛意識(shí)里的內(nèi)容帶到意識(shí)層面，一些不健康的思維模式和行為模式就不會(huì)再在來(lái)訪者的生命中循環(huán)出現(xiàn)來(lái)形成所謂的模式輪回或者命運(yùn)輪回。

圖畫是潛意識(shí)的語(yǔ)言，文字是意識(shí)的語(yǔ)言?；诜繕淙藴y(cè)驗(yàn)的心理咨詢，就是試圖打通潛意識(shí)和意識(shí)之間的通道，溝通平時(shí)完全不通的兩個(gè)領(lǐng)域，讓潛意識(shí)和意識(shí)之間達(dá)到互相溝通及和諧共處的狀態(tài)。弗洛伊德所提出的防御機(jī)制就充分地說(shuō)明了，意識(shí)和潛意識(shí)之間是有著厚厚的隔離層的。當(dāng)潛意識(shí)和意識(shí)是一致的時(shí)候，來(lái)訪者的心理狀態(tài)是統(tǒng)一的、和諧的、健康的。當(dāng)潛意識(shí)和意識(shí)是矛盾和沖突的時(shí)候，來(lái)訪者的心理狀態(tài)是充滿了沖突和內(nèi)耗的，對(duì)心理健康是非常不利的。

在傳統(tǒng)的心理咨詢的基礎(chǔ)之上，加入了房樹人測(cè)驗(yàn)，會(huì)更優(yōu)于傳統(tǒng)的心理咨詢模式。

1.在傳統(tǒng)的心理咨詢模式中，一般都是心理咨詢師和來(lái)訪者在個(gè)案室里進(jìn)行談話咨詢，有時(shí)候，開始的時(shí)候，來(lái)訪者不知道該從什么地方開始說(shuō)起，如果再加上一個(gè)不太成熟的心理咨詢師的單刀直入式的直接詢問(wèn)，會(huì)讓來(lái)訪者從心理上有一種到要被強(qiáng)行撬開自己的內(nèi)心世界和被強(qiáng)行侵入的感覺，從而會(huì)自動(dòng)喚起來(lái)訪者的抗拒和不配合，甚至?xí)て饋?lái)訪者的攻擊性，引起來(lái)訪者的很強(qiáng)烈的阻抗，造成心理咨詢的失敗和無(wú)效。而房樹人測(cè)驗(yàn)則可以被咨詢師當(dāng)成一個(gè)小游戲，來(lái)喚起來(lái)訪者的興趣以及了解未知的好奇心?？梢詮膩?lái)訪者的房樹人心理畫開始逐漸地說(shuō)開去。這樣的方式不會(huì)輕易地觸及到來(lái)訪者的防御機(jī)制，可以使心理咨詢順暢地進(jìn)行下去。

2.傳統(tǒng)的心理咨詢模式，一般是在來(lái)訪者的認(rèn)知層面進(jìn)行溝通和交流，這個(gè)層面的溝通和交流顯然是淺層的，能達(dá)到的療愈效果也是有限的。房樹人心理畫則從潛意識(shí)開始，逐漸到意識(shí)，然后再到潛意識(shí)，再到意識(shí)?？梢栽跐撘庾R(shí)和意識(shí)之間來(lái)回穿梭，互相作用。從而更好地達(dá)到溝通意識(shí)和潛意識(shí)的目的。

3.基于房樹人心理測(cè)驗(yàn)的心理咨詢模式，能在保持傳統(tǒng)心理咨詢模式的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮房樹人測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，可以更好地助力心理咨詢，使得心理咨詢有一個(gè)更好的效果。

在我的日常教育心理學(xué)教學(xué)和心理咨詢工作中，我也會(huì)讓我的學(xué)生做房樹人測(cè)驗(yàn)，以探索基于房樹人測(cè)驗(yàn)的心理咨詢模式。以下麗江文化旅游學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生中的一對(duì)情侶所畫的房樹人心理畫?；谒麄兊姆繕淙诵睦懋?，所做的心理咨詢?nèi)缦?

易某某：英專大二男生，21歲

李某某：英專大二女生 21歲

易某某和李某某是我班里的學(xué)生，是麗江文化旅游學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)的兩名大二的學(xué)生，是一對(duì)情侶。他們兩個(gè)人各自畫了一幅房樹人心理畫，并且一起來(lái)找我，希望我能幫助他們解讀他們的心理畫并獲得一些對(duì)在他們以后的學(xué)習(xí)情況、心理成長(zhǎng)，性格特征，日常生活以及如何更好地相處方面的啟發(fā)。

第一幅房樹人心理畫，這位男生喜歡打籃球，圖中的房子是他期望的未來(lái)的家，家里有一個(gè)室內(nèi)籃球館。他畫的男人是他自己，身穿23號(hào)球衣?；@球館幾乎占了整個(gè)房子結(jié)構(gòu)的一半。房子還有一個(gè)象征意義，代表了心房。從這個(gè)比例中，也可以看出，籃球在這位男生的心中占了半壁江山的重要位置?，F(xiàn)實(shí)生活中，據(jù)他本人說(shuō)，他也極其酷愛打籃球，平時(shí)，除了上課以外的空閑時(shí)間里，很多的時(shí)候都是去打籃球，他還說(shuō)他最喜歡的籃球明星是科比?；@球是他生活中的一個(gè)非常重要的部分。

精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》以及國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)家、意象對(duì)話技術(shù)的創(chuàng)建者朱建軍老師的《釋夢(mèng)》，都對(duì)夢(mèng)中的意象進(jìn)行了闡述。夢(mèng)中的人是自己的寫照，也是自己子人格的體現(xiàn)[1]。這樣的釋夢(mèng)原理同樣適用于同是意象的房樹人心理畫解讀[2]。關(guān)于畫中的人這個(gè)元素，一個(gè)男人和女人站在二樓向下俯瞰，而且兩個(gè)人是手牽手，這兩個(gè)人實(shí)際上就象征了這位男生和他女朋友。當(dāng)我初次看到這幅心理畫的時(shí)候，我心中涌現(xiàn)出來(lái)的感覺是一個(gè)帝王和王后，攜手君臨天下的感覺。從二樓的這個(gè)信息以及俯瞰的這個(gè)表情，可以看出來(lái)，這位男生可能比同齡人更優(yōu)秀。事實(shí)來(lái)看，也確實(shí)如此，當(dāng)我這么問(wèn)他的時(shí)候，他自己說(shuō)自己倒沒有這種感覺，但是周圍的同學(xué)卻這么說(shuō)過(guò)。圖畫是潛意識(shí)的語(yǔ)言，有時(shí)候，潛意識(shí)反映出來(lái)的內(nèi)容，不一定是在意識(shí)層面的[3]。

畫中的門是雙開門，雙把手，圖中的人也是一男一女。這些信息也透露出兩人目前應(yīng)該是成雙入對(duì)的熱戀狀態(tài)。他本人反饋目前確實(shí)是正在熱戀中。

他和女朋友一起向我講述了他們的戀愛史，高中時(shí)，這位男生就暗戀并追求這位女生，一直追了兩年，后來(lái)，兩個(gè)人參加高考，一起考入了現(xiàn)在就讀的麗江文化旅游學(xué)院并確定了戀愛關(guān)系。當(dāng)我問(wèn)及這位女同學(xué)為何兩年才答應(yīng)。她回答說(shuō)，萬(wàn)一男生不是真心的怎么辦，要考驗(yàn)考驗(yàn)他。女同學(xué)對(duì)于追求者設(shè)置了比較高的考驗(yàn)門檻。這在這位女同學(xué)的房樹人心理畫中也得到了體現(xiàn)和驗(yàn)證，我們一起來(lái)看女生的這幅心理畫。

在女生的房樹人心理畫中，房子分成了四層，一樓和二樓內(nèi)部都畫了樓梯。在嚴(yán)虎老師的書中，樓梯就有門檻的意思，代表設(shè)置了層層障礙[4]。兩層樓有樓梯，考驗(yàn)兩年，數(shù)字2是相同的，這就是潛意識(shí)的語(yǔ)言，可以將2年這個(gè)信息呈現(xiàn)在所畫的2層有樓梯的樓層上[5]。房子也是心房的象征，就是在女生的心中，對(duì)于談戀愛設(shè)置了門檻，經(jīng)過(guò)自己慎重的選擇，層層把關(guān)，才會(huì)最終確定下來(lái)一個(gè)合適的戀愛對(duì)象。所以說(shuō)，男生用了兩年的時(shí)間才最終追到了這位女生。這些人生經(jīng)歷都可以通過(guò)一幅簡(jiǎn)單的房樹人心理畫得到呈現(xiàn)和表達(dá)。

關(guān)于女生的房樹人心理畫中的多層房子，她是這么說(shuō)的：“房子的二樓是我和我未來(lái)的老公居住的地方，三樓是一個(gè)攝影室和工作區(qū)，一樓是留給我的姐姐、姐夫和他們的女兒住的，還有我的父母以及老公的父母居住用的。這些人會(huì)偶爾來(lái)小住什么的。”房子除了有直觀的房子的意思之外，還有一個(gè)象征意義，就是心房。就是看看心中裝了什么，以及心中所裝的人、事、物在心中所占的比重和分量如何。從這位女生的語(yǔ)言表述和她畫的多層房子以及每一層樓的用處，可以看得出來(lái)，直觀上來(lái)說(shuō)，這是她對(duì)于未來(lái)的家的一個(gè)美好的設(shè)想，類似一個(gè)多層別墅，對(duì)將來(lái)的物質(zhì)生活有一個(gè)比較高的期待。另外，從畫上的其他元素也可以看出對(duì)于豐盛的物質(zhì)生活的期待，比如：菜園、水果園、花園、葡萄園、室內(nèi)籃球館、停車場(chǎng)等等，給人的感覺，這就是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的家。另外，如果用心房這個(gè)意思來(lái)看，她的心中有她的工作，也可以說(shuō)她對(duì)未來(lái)的事業(yè)追求，有她的業(yè)余愛好（攝影室），另外也可以從她的畫中所畫的果園和花園，看出來(lái)，她還是非常渴望很好地享受生活的，對(duì)生活很有熱情。她的心中還有她和她未來(lái)丈夫的這個(gè)小家，除了有她自己的小家庭之外，它還專門把房子的一樓拿出來(lái)，用來(lái)安置各自原生家庭中的各位家庭成員來(lái)小住。這是她心中的一個(gè)很重要的部分，她的人生規(guī)劃里還是把原生家庭中的成員給規(guī)劃進(jìn)來(lái)了的。另外，一樓也代表著心里的最底層的意思，樓層也分別代表著一種先后順序和重要程度。在她的內(nèi)心最深處，她還是記掛著她的原生家庭，也會(huì)用這個(gè)順序去看待對(duì)方的原生家庭。在她的講述中，她尤其提到了它的姐姐以及姐姐家的女兒，看得出來(lái)，這是一種家族使命。不只是照顧到自己，也照顧到自己的原生家庭中的成員。她對(duì)于自己的未來(lái)小家庭和自己的原生家庭區(qū)分不明確，小家庭和原生家庭之間的界限感不清晰。

我們?cè)賮?lái)看這位男生的房樹人心理畫，整幅畫上都是關(guān)于他自己對(duì)于自己未來(lái)生活的一個(gè)美好的設(shè)想和期待：比如籃球館以及自己和愛人居住的兩層的房子，自己的越野車和跑車，自己喜歡的葡萄樹和愛吃的葡萄等等。男同學(xué)的著眼點(diǎn)是放在自己的這個(gè)小家庭中的，而且他充滿了到外面的世界去探索的熱情，圖中的越野車和跑車，都是通往外界的方式。當(dāng)我問(wèn)及他的原生家庭的時(shí)候，他說(shuō)他父母都是事業(yè)單位的，家里就他一個(gè)孩子。他是一個(gè)可以沒有后顧之憂的家庭模式，只要攜帶著自己的夢(mèng)想，輕裝上陣就可以了。畫中的葡萄架上有三串葡萄，而且葡萄樹又畫在了A4白紙的右邊，右邊代表了未來(lái)?？梢赃@么來(lái)解讀，他對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有三個(gè)方向。經(jīng)過(guò)溝通，也證實(shí)了，他確實(shí)對(duì)于未來(lái)有三方面的規(guī)劃：他目前大二學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，第一，想把英語(yǔ)學(xué)好，考過(guò)英語(yǔ)專四和專八。第二，想在大四畢業(yè)后考取心理學(xué)專業(yè)的研究生。第三，想做籃球方面的培訓(xùn)。

分析到這里，我們不難看出，這對(duì)學(xué)生情侶的思維模式和人際模式出現(xiàn)了分歧，男生把自己的小家庭和原生家庭分得比較清楚，而女生則把自己的小家庭和原生家庭放在了一起，界限不是很清楚。我也在推測(cè)，這可能也會(huì)成為，他們?nèi)蘸蟮拿茳c(diǎn)和沖突點(diǎn)，這是他們兩個(gè)人要關(guān)注的，要互相了解彼此的行為模式，并且要包容對(duì)方，這樣才可以更好地處理這種家庭觀念沖突，并可以長(zhǎng)久地相處下去。

當(dāng)我針對(duì)女生的房樹人心理畫上的太陽(yáng)，問(wèn)她對(duì)于這個(gè)太陽(yáng)是一種什么感受時(shí)，她看著她的畫，想了半天，說(shuō)：“老師，我實(shí)在沒有什么感受?！睆乃臓顟B(tài)和語(yǔ)言中，可以感知到，她平時(shí)不太注重自己的感受，她的理性很強(qiáng)大，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的，該干嘛就干嘛，不會(huì)太過(guò)在乎自己的感受，不會(huì)因?yàn)樯钪谐霈F(xiàn)了一些負(fù)面的事件，遭受到打擊，而要停下來(lái)緩一緩，再繼續(xù)自己的生活。即使生活中發(fā)生了什么負(fù)面事件，她也會(huì)理性地繼續(xù)自己的生活，該吃飯就吃飯，該工作就工作。不會(huì)因?yàn)檫@些負(fù)面事件，而停下自己的腳步。當(dāng)我問(wèn)及她生活中是不是這樣一個(gè)狀態(tài)的時(shí)候，還沒有等她本人開口的時(shí)候，她男朋友就迫不及待地說(shuō)：“是的，老師，她就是這樣的狀態(tài)。我就不行，如果生活中出現(xiàn)了負(fù)面事件，我一定是要停下來(lái)，恢復(fù)和調(diào)整一段時(shí)間之后，才能繼續(xù)我的生活的?！边@也是這對(duì)情侶的一個(gè)不同之處。日后也會(huì)成一個(gè)矛盾和沖突的點(diǎn)。另外，男生的畫中的窗簾布置得很優(yōu)美，有情調(diào)，喜歡有情趣的浪漫的愛情生活，男生是偏感性的，而女生是偏理性的。女生的圖畫中的文字比較多，文字是屬于意識(shí)層面的，代表了分析、邏輯和理性。而圖畫則是屬于潛意識(shí)層面的，代表了感覺、直覺、靈感等等[6]。男生的圖畫中也有文字，但文字較少。相比而言，女性更理性一些。面對(duì)這些差異，兩個(gè)人要學(xué)會(huì)互相了解并學(xué)會(huì)處理生活中的思維方式的不同所帶來(lái)的沖突和矛盾。這是兩個(gè)人以后在未來(lái)的相處中需要成長(zhǎng)的地方。

綜上所述，以房樹人心理畫測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)的心理咨詢，可以避免傳統(tǒng)心理咨詢的一些劣勢(shì)，讓來(lái)訪者更有探索自己內(nèi)心世界的欲望和興趣，也可以讓心理咨詢變得更有趣味，并且可以繞過(guò)來(lái)訪者的防御機(jī)制，直接到來(lái)訪者的潛意識(shí)層面，以解釋圖畫的方式和象征的方式來(lái)做心理咨詢。